人教版化學(xué)九年級上冊課件：第1課時(shí)-二氧化碳

課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳第六單元碳和碳的氧化物九年級化學(xué)·人教版1課題3二氧化碳和一氧化碳第六單元碳和碳的氧化物九導(dǎo)入新課觀察與思考在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這個(gè)洞安然無恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。這是為什么呢？2導(dǎo)入新課觀察與思考在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這1.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。

(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.認(rèn)識二氧化碳的用途。3.知道溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課31.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)二氧化碳的性質(zhì)一講授新課觀察與思考探究目的：1.探究二氧化碳的密度是否比空氣大。2.探究二氧化碳是否支持燃燒。3.探究二氧化碳是否溶于水。4二氧化碳的性質(zhì)一講授新課觀察與思考探究目的：1.探究二氧化碳實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的大講授新課5實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下層蠟解決問題

“屠狗洞”是怎么一回事兒呢？現(xiàn)在你懂了嗎？

山洞中有大量石筍，經(jīng)反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧氣和空氣的密度大，因此二氧化碳沉積在人類腰間以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧氣，因?yàn)檠鯕獾暮坎蛔闼怨芬蛉毖醵馈?解決問題“屠狗洞”是怎么一回事兒呢？現(xiàn)在你懂了嗎？實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶變癟了二氧化碳能溶于水

在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。講授新課7實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶歸納與小結(jié)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣態(tài)無味密度比空氣大能溶于水不支持講授新課8歸納與小結(jié)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二講授新課探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究9講授新課探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究9交流與討論步驟現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢⅣⅤ紫色小花變紅紫色小花變紅紫色小花不變色紫色小花不變色直接放入CO2中噴水噴上稀醋酸噴水后放入CO2中稀醋酸使紫色石蕊變紅，說明石蕊是一種指示劑，遇酸變紅色水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使紫色石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅將Ⅳ中的小花取出,加熱紅色又變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱分解，所以紅花又變成紫色講授新課10交流與討論步驟現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢⅣⅤ紫色小花變紅1）二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊溶液又變成紫色。交流與討論CO2

＋H2OH2CO3H2CO3H2O＋CO2↑講授新課111）二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。思考：為了使石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？2）二氧化碳與石灰水反應(yīng)交流與討論CO2

＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O講授新課12現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。思考：為了使石灰漿[Ca(OH)2知識閱讀

在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體。固態(tài)二氧化碳叫作“干冰”。

干冰升華時(shí)吸收大量的熱量，因此可作制冷劑。講授新課13知識閱讀在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體。人工降雨

用飛機(jī)在云層中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴，形成降雨。講授新課14人工降雨用飛機(jī)在云層中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，空二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二講授新課觀察與思考CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用制冷劑人工降雨1.對生活和生產(chǎn)的影響15二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二講授新課觀察與思考CO2滅火尿素知識鏈接二氧化碳對人體健康的影響講授新課空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)/%對人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡人群密集處應(yīng)注意通風(fēng)換氣16知識鏈接二氧化碳對人體健康的影響講授新課空氣中CO2的體積觀察與思考2.對環(huán)境的影響①什么是溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。講授新課溫室氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。17觀察與思考2.對環(huán)境的影響①什么是溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)庾匀唤缰卸趸嫉难h(huán)18自然界中二氧18觀察與思考2.對環(huán)境的影響②對環(huán)境產(chǎn)生的危害a.兩極冰川融化，海平面上升。b.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多。c.土地干旱，沙漠化面積增大。講授新課19觀察與思考2.對環(huán)境的影響②對環(huán)境產(chǎn)生的危害a.兩極冰川融化冰川融化城市淹沒土地沙化暴雨洪澇圖片欣賞20冰川融化城市淹沒土地沙化暴雨洪澇圖片欣賞20觀察與思考2.對環(huán)境的影響③防治措施a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽能、風(fēng)能等清潔燃料。c.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。講授新課21觀察與思考2.對環(huán)境的影響③防治措施a.盡量減少使用化石燃料控制二氧化碳，我們在行動(dòng)1.制定限制CO2的政府和國際規(guī)定，簽訂公約。2.減少使用化石燃料；提高能源利用率；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收CO2等。3.倡導(dǎo)“低碳”生活。22控制二氧化碳，我們在行動(dòng)1.制定限制CO2的政府和國際規(guī)定，一、CO2的物理性質(zhì)：無色無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水二、CO2的化學(xué)性質(zhì)：1.不燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸2.能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解3.能使澄清石灰水變渾濁，能參與光合作用三、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響課堂小結(jié)23一、CO2的物理性質(zhì)：課堂小結(jié)231.二氧化碳的密度與空氣相比()A.比空氣的大B.比空氣的小C.與空氣的相等D.無法判斷2.二氧化碳在水中的溶解性()A.難溶于水B.能溶于水C.微溶于水D.不易溶于水AB隨堂訓(xùn)練241.二氧化碳的密度與空氣相比()AB隨堂訓(xùn)練243.下列操作中只發(fā)生物理變化的是()A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清的石灰水中C.將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D隨堂訓(xùn)練253.下列操作中只發(fā)生物理變化的是()D隨堂訓(xùn)練254.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳有毒，吸入過多會使人中毒而死亡B.二氧化碳的增加是造成溫室效應(yīng)的主要原因，因此空氣中二氧化碳的含量越低越好C.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊溶液變紅D.二氧化碳能滅火是因?yàn)槎趸疾蝗紵膊恢С秩紵?，密度比空氣大D隨堂訓(xùn)練264.下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）D隨堂訓(xùn)練26課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時(shí)二氧化碳第六單元碳和碳的氧化物九年級化學(xué)·人教版27課題3二氧化碳和一氧化碳第六單元碳和碳的氧化物九導(dǎo)入新課觀察與思考在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這個(gè)洞安然無恙，而狗走進(jìn)山洞就一命嗚呼了。因此，當(dāng)?shù)鼐用穹Q它為“屠狗洞”。這是為什么呢？28導(dǎo)入新課觀察與思考在意大利某地有個(gè)奇怪的山洞，人過這1.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。

(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.認(rèn)識二氧化碳的用途。3.知道溫室效應(yīng)的危害及預(yù)防。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)入新課291.通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識二氧化碳的性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知與了解導(dǎo)二氧化碳的性質(zhì)一講授新課觀察與思考探究目的：1.探究二氧化碳的密度是否比空氣大。2.探究二氧化碳是否支持燃燒。3.探究二氧化碳是否溶于水。30二氧化碳的性質(zhì)一講授新課觀察與思考探究目的：1.探究二氧化碳實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下層蠟燭先熄滅，上層后熄滅二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的大講授新課31實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)1傾倒二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析下層蠟解決問題

“屠狗洞”是怎么一回事兒呢？現(xiàn)在你懂了嗎？

山洞中有大量石筍，經(jīng)反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧氣和空氣的密度大，因此二氧化碳沉積在人類腰間以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧氣，因?yàn)檠鯕獾暮坎蛔闼怨芬蛉毖醵馈?2解決問題“屠狗洞”是怎么一回事兒呢？現(xiàn)在你懂了嗎？實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶變癟了二氧化碳能溶于水

在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)還會溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。講授新課33實(shí)驗(yàn)與探究探究實(shí)驗(yàn)2二氧化碳是否溶于水現(xiàn)象分析塑料瓶歸納與小結(jié)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無色氣態(tài)無味密度比空氣大能溶于水不支持講授新課34歸納與小結(jié)顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二講授新課探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究35講授新課探究實(shí)驗(yàn)3二氧化碳和水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)與探究9交流與討論步驟現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢⅣⅤ紫色小花變紅紫色小花變紅紫色小花不變色紫色小花不變色直接放入CO2中噴水噴上稀醋酸噴水后放入CO2中稀醋酸使紫色石蕊變紅，說明石蕊是一種指示劑，遇酸變紅色水不能使紫色石蕊變紅二氧化碳不能使紫色石蕊變紅二氧化碳與水反應(yīng)的生成物使紫色石蕊變紅將Ⅳ中的小花取出,加熱紅色又變成紫色碳酸不穩(wěn)定，受熱分解，所以紅花又變成紫色講授新課36交流與討論步驟現(xiàn)象分析ⅠⅡⅢⅣⅤ紫色小花變紅1）二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊溶液變紅。碳酸很不穩(wěn)定，容易分解當(dāng)加熱時(shí)，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以紅色石蕊溶液又變成紫色。交流與討論CO2

＋H2OH2CO3H2CO3H2O＋CO2↑講授新課371）二氧化碳與水反應(yīng)現(xiàn)象：將噴水后的小花放入二氧化碳中，紫色現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。思考：為了使石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常常需在室內(nèi)生炭火盆？為什么開始放炭火盆時(shí)，墻壁反而潮濕？2）二氧化碳與石灰水反應(yīng)交流與討論CO2

＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O講授新課38現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。思考：為了使石灰漿[Ca(OH)2知識閱讀

在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體。固態(tài)二氧化碳叫作“干冰”。

干冰升華時(shí)吸收大量的熱量，因此可作制冷劑。講授新課39知識閱讀在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會變成液體或固體。人工降雨

用飛機(jī)在云層中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，空氣中的水蒸氣迅速冷凝變成水滴，形成降雨。講授新課40人工降雨用飛機(jī)在云層中撒布干冰，由于干冰升華吸熱，空二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二講授新課觀察與思考CO2滅火尿素純堿汽水工業(yè)原料光合作用制冷劑人工降雨1.對生活和生產(chǎn)的影響41二氧化碳對生活和環(huán)境的影響二講授新課觀察與思考CO2滅火尿素知識鏈接二氧化碳對人體健康的影響講授新課空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)/%對人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡人群密集處應(yīng)注意通風(fēng)換氣42知識鏈接二氧化碳對人體健康的影響講授新課空氣中CO2的體積觀察與思考2.對環(huán)境的影響①什么是溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。講授新課溫室氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。43觀察與思考2.對環(huán)境的影響①什么是溫室效應(yīng)大氣中的二氧化碳?xì)庾匀唤缰卸趸嫉难h(huán)44自然界中二氧18觀察與思考2.對環(huán)境的影響②對環(huán)境產(chǎn)生的危害a.兩極冰川融化，海平面上升。b.氣候反常，海洋風(fēng)暴增多。c.土地干旱，沙漠化面積增大。講授新課45觀察與思考2.對環(huán)境的影響②對環(huán)境產(chǎn)生的危害a.兩極冰川融化冰川融化城市淹沒土地沙化暴雨洪澇圖片欣賞46冰川融化城市淹沒土地沙化暴雨洪澇圖片欣賞20觀察與思考2.對環(huán)境的影響③防治措施a.盡量減少使用化石燃料。b.利用太陽能、風(fēng)能等清潔燃料。c.大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐。講授新課47觀察與思考2.對環(huán)境的影響③防治措施a.盡量減少使用化石燃料控制二氧化碳，我們在行動(dòng)1.制定限制CO2的政府和國際規(guī)定，簽訂公約。2.減少使用化石燃料；提高能源利用率；大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收CO2等。3.倡導(dǎo)“低碳”生活。48控制二氧化碳，我們在行動(dòng)1.制定限制CO2的政府和國際規(guī)定，一、CO2的物理性質(zhì)：