班主任競賽題庫

模塊二：1下面哪一項是班主任工作的出發(fā)點和歸宿，也是班集體管理運轉的動力？a.營造和諧健康的班級氛圍

b.摸清班情

c.班級發(fā)展目標的建立

d.建立班團隊組織

2自我管理包括下面哪幾層意思？a.為學生創(chuàng)造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學生參與研究

b.不能把學生自發(fā)的孤立的自我管理視為班級自我管理

c.不把學生自我管理視為可有可無

d.以班干部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調控，達到相互合作、相互負責

3下面哪幾項是班級活動形式策劃方面要注意的內容？a.求變

b.求新

c.求優(yōu)

d.求穩(wěn)

4班主任在培養(yǎng)學生的良好習慣時，既要言傳更要身教。這句話體現(xiàn)了班主任德育工作的哪種意識？a.責任意識

b.激勵意識

c.規(guī)范意識

d.示范意識

5班級管理的出發(fā)點和歸宿是什么？a.制定班級管理目標

b.營造和諧健康的班級氛圍

c.培養(yǎng)學生的自我管理能力，實現(xiàn)學生自治

d.學生綜合素質評價

6下面哪幾項是班主任應該具有的職業(yè)精神？a.廉潔自律精神

b.民主法制精神

c.開拓創(chuàng)新精神

d.愛崗敬業(yè)精神

7班級目標應具有哪三個特點才能充分它的導向作用？a.遞進性

b.新穎性

c.先進性

d.可行性

8班主任職業(yè)精神的核心是？a.“奉獻示范”的精神

b.“探理求知”的精神

c.“修身正己”的精神

d.“師之范”的精神

9下面哪一項是班主任處理職業(yè)勞動與自身人格修養(yǎng)之間關系的準則？a.愛崗敬業(yè)

b.為人師表

c.團結協(xié)作

d.熱愛學生

10《管子·權修》中有一句話是這樣的：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。這句話體現(xiàn)了班主任勞動特點的哪一點？a.能動性

b.典范性

c.創(chuàng)造性

d.復雜性、艱巨性

11下面哪一項是教育針對性的起點，同時也是因材施教的基礎？a.言傳身教，知行統(tǒng)一

b.提高自身修養(yǎng)，堅持以人育人

c.用師愛進行愛的教育

d.獲得學生真實的信息

12下面哪一項不是班級活動方案中必須包括的內容？a.活動的名稱

b.活動的步驟

c.活動邀請人

d.活動的主題

模塊三：1班主任工作中，可以適時地運用行為矯正法，制定行為契約來培養(yǎng)學生的自強意識。在制定行為契約及其執(zhí)行過程中需要注意以下哪幾個問題？a.目標不能太遠，要在短期內能夠實現(xiàn)

b.陳述要非常具體，不說空話

c.追求系列性成功

d.告知他人，以引起別人的重視和監(jiān)督

2下面哪一項不算是良好的職業(yè)興趣的主要表現(xiàn)？a.對學生的興趣

b.對心理學的興趣

c.對科學的興趣

d.高尚的教育志趣

3學生的學習輔導的內容包括下面哪幾項？a.學習能力輔導

b.學習行為輔導

c.學習動機輔導

d.學習情緒輔導

4學生的心理訓練方法主要有以下哪幾種？a.情景陶冶法

b.測量法

c.講授知識法

d.心理活動課法

5班主任實施情感教育的步驟有哪些？a.學習教育學、心理學

b.學會調控自己的情緒，使自己保持良好的心境和情緒狀態(tài)

c.從“察言觀色”做起

d.學會理解他人，學會換位思考，更好地感受別人的情緒

6下面哪幾項是青春期常見的心理、行為問題？a.人格沖突

b.人際關系沖突

c.性別角色混亂

d.性心理問題

7學校人際關系中最重要的內容是什么？a.教師與學生家長之間的關系

b.上下級關系

c.學生之間的關系

d.師生關系

8班主任對學生進行個別心理生活指導的前提和基礎是什么？a.新型師生關系和教師良好的心理學修養(yǎng)

b.新型師生關系和情感教育

c.職業(yè)道德和情感教育

d.真誠和情感教育

9“作為教師要多從學生的身心發(fā)展實際水平去認識學生表現(xiàn)出來的行為，從學生的認知水平、思維發(fā)展水平去綜合考慮，對不同年齡、不同性格特點的學生，運用不同的教育方法，不能簡單地把學生的違紀問題歸納為品德問題，應多從心理發(fā)展需要上去認識，從學生的認知、品格等方面理解學生、引導學生，為學生提供多種解決問題的方法，讓學生健康心理在多種選擇中、在積極的自悟中逐漸地得到發(fā)展”。這段話體現(xiàn)了哪一種心理健康教育的實踐思路？選擇一個答案a.培養(yǎng)良好班風，注重塑造現(xiàn)代人格

b.在環(huán)境布置中滲透健康教育

c.建立自主合作的管理模式

d.在處理學生間矛盾時，著重學生深層心理的分析

10什么是班主任有效開展心理健康教育的動力？a.良好的職業(yè)興趣

b.良好的職業(yè)道德

c.良好的人格特征

d.堅定的職業(yè)理想和職業(yè)信念

11良好的班集體中蘊涵有哪些心理教育功能？a.激勵功能

b.補償功能

c.情感功能

d.培育功能

12下面哪一項不算是教育機智的影響因素？a.良好的綜合心理品質

b.具有較豐富的知識和工作經(jīng)驗

c.高尚的師德修養(yǎng)

d.是否具有幽默的個性

13學生的學習輔導的核心與歸宿是什么？a.學習行為輔導

b.學習動機輔導

c.學習能力輔導

d.學習情緒輔導

模塊四：1、分數(shù):3“范跑跑”事件暗示了未成年人思想道德教育會面臨的哪一種挑戰(zhàn)？（汶川地震中范美忠率先“逃跑”事件）選擇一個答案a.成人社會道德現(xiàn)狀的挑戰(zhàn)b.思想道德教育中的形而上學c.思想道德教育理論研究滯后d.價值觀多元化的挑戰(zhàn)2分數(shù):3一位出生于1968的老師曾感嘆：今年26歲的人，也不過是孩子，但是似乎也可以原諒，將來他的壓力比我們那時候還要大得多!這暗示了未成年人思想道德的什么時代特點以及未成年人思想道德教育會面臨哪種挑戰(zhàn)？選擇一個答案a.心理成熟滯后，家庭子女少帶來的不利因素b.傳統(tǒng)美德約束力減小，價值觀多元化的挑戰(zhàn)c.責任意識淡薄，責任能力弱，思想道德教育中的形而上學d.重視個人價值，思想道德教育理論研究滯后3分數(shù):3下面哪幾項是班主任實施思想道德教育的主要方法？選擇至少一個答案a.道德引領，自我認識b.道德實踐，自我體驗c.反思總結，自我評價d.價值判斷，自我選擇4分數(shù):2下面哪一項不是未成年人思想道德形成發(fā)展的規(guī)律？選擇一個答案a.順序性和多端性b.動態(tài)性與反復性c.基礎性和螺旋性d.動力性和發(fā)展性5分數(shù):3下面哪幾項是班主任實施思想道德教育在內容上的具體要求？選擇至少一個答案a.從學生實際出發(fā)，把握好不同層次學生在思想道德教育中的不同要求b.從整體上把握思想道德教育的內容、形式的遞進層次c.繼承本校優(yōu)良傳統(tǒng)，形成具有學校特色的思想道德目標和內容d.學校自己可以確定思想道德教育的目標和內容6分數(shù):3下面哪幾項是“8號文件”中指出的未成人思想道德建設要遵循的原則？選擇至少一個答案a.堅持教育與管理相結合的原則b.堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則c.堅持貼近信息化時代的原則d.堅持知與行統(tǒng)一的原則7分數(shù):3下面哪幾項是“8號文件”中提出的未成年人思想道德建設的主要任務？選擇至少一個答案a.進行職業(yè)道德教育b.從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神c.從提高基本素質做起，促進未成年人全面發(fā)展d.弘揚中華民模塊五：1操行評語對促進學生成長，培養(yǎng)學生良好道德品質的形成有哪些重要作用？選擇至少一個答案a.導向作用b.診斷作用c.交流作用d.鑒定作用2建設班級制度文化應該注意哪些問題？選擇至少一個答案a.充分發(fā)揚民主b.從實際出發(fā)，切忌好大喜功c.必須做到常抓不懈d.注意所有學生的參與3下面哪幾項是班集體建設目標的組成部分？選擇至少一個答案a.班集體組織管理目標b.適應信息化時代的目標c.集體全面發(fā)展的目標d.小組與個人目標4下面哪幾項是轉化后進生（問題生）的方法策略？選擇至少一個答案a.鞏固后進生的良好行為習慣b.尊重后進生的人格c.發(fā)揮后進生的優(yōu)勢d.多多聯(lián)系后進生的家長5下面哪一項不是構成班集體建設合力的基本因素？選擇一個答案a.家長集體b.班集體c.班委會d.任課教師集體6班主任在寫操行評語時要注意哪些問題？選擇至少一個答案a.明確目的，端正態(tài)度b.實事求是c.恰如其分d.鼓勵為主7下面哪一項不是班級常規(guī)管理的基本原則？選擇一個答案a.發(fā)揮學生主體精神b.尊重學生人格c.正反面教育相結合d.提供鍛練機會8下面哪幾項是班風的特點？選擇至少一個答案a.集體落實規(guī)范的情況b.集體的奮斗精神c.集體的傳統(tǒng)d.集體的輿論風氣9后進生的成因主要有哪些？選擇至少一個答案a.學校原因b.個人遺傳原因c.家庭原因d.社會原因10下面哪幾項是班集體建設的重要意義？選擇至少一個答案a.只有建設班集體，才能培養(yǎng)學生良好的個性品質b.只有建設班集體，才能使班主任自身素質得到全面提高c.只有建設班集體，才能保證學生的心理健康d.只有建設班集體，才能全面貫徹教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體模塊六：1、提高班級活動的實效，具體是指什么？選擇至少一個答案a.活動類型豐富、形式多樣b.活動主題要貼進生活c.多讓同學們發(fā)表心得體會d.盡量抓緊活動的時間2要進行有效的班級活動設計與組織，需要注意下面哪幾點？選擇至少一個答案a.切實落實學生的主體地位b.班主任多與學生家長溝通c.充分發(fā)揮班主任的主導作用d.提高班級活動的實效3下面哪一項不是班級活動設計與組織的重要意義？選擇一個答案a.有利于建設班級文化b.有利班級良好人際關系的建立c.有利于班集體的形成d.有利于學生的個人成長4我們可以從哪兩個方面來理解“班級活動有利于糾正不良性格特征”？選擇至少一個答案a.活動是學生人格的鏡子b.班級活動給班主任提供了一個觀察學生的機會c.班級活動參加人數(shù)多d.活動讓學生學會合作5在班級活動的設計與組織中要充分發(fā)揮班主任的主導作用，具體是指什么？選擇至少一個答案a.做好活動總結工作b.對班級活動做好總體設計c.指導學生做好具體活動設計d.指導活動順利實施6下面哪幾項是良好班集體的特征？選擇至少一個答案a.有團結友愛、勤奮好學的班風b.有自覺的紀律c.有明確和共同的奮斗目標和為了實現(xiàn)共同奮斗目標所組織的共同活動d.有堅強的領導核心模塊七1分數(shù):4班主任在依法治教的過程中，哪些行為侵犯了學生的人格權？選擇至少一個答案a.侮辱學生人格尊嚴b.侵犯學生隱私權c.侵犯學生健康權d.侵犯學生財產權2分數(shù):4受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。答案:對錯3分數(shù):3依法免予刑事處罰、判處非監(jiān)禁刑罰、判處弄罰宣告緩刑、假釋或者刑罰執(zhí)行完畢的未成年人，在復學、升學、就業(yè)等方面與其他未成年人享有不同等的權利。答案:對錯4分數(shù):4依法治教的重要意義有哪些？選擇至少一個答案a.依法治教是貫徹依法治國方略，加強法制教育，培養(yǎng)具有法制精神的年輕一代的需要b.依法治教是學校教育改革和發(fā)展的需要c.依法治教是保護未成年人和預防未成年人犯罪的需要d.中小學依法治教是依法治國方略的生動體現(xiàn)5分數(shù):4要做到依法治教必須先明白“法”的內涵。從狹義上理解，這個“法”包括：選擇至少一個答案a.有關學校教育方面的法律b.有關學校教育方面的法規(guī)c.全社會共同遵守的一般法律d.有關學校教育方面的規(guī)章6分數(shù):4現(xiàn)實生活中人們對依法治教的認識可能會出現(xiàn)哪些誤區(qū)？選擇至少一個答案a.將依法治教理解為以法治教b.認為依法治教是放棄以人為本c.以人為本與依法治教是兩個方面，都不可偏廢d.依法治教和以罰治教差不多7分數(shù):3收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在四十八小時內及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學校或者及時向公安機關報告。答案:對錯8分數(shù):4要做到依法治教必須先明白“法”的內涵。如果按照廣義的理解去理解“依法治教”，那這個“法”包括：選擇至少一個答案a.《憲法》b.《民法通則》c.《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》d.《教師法》1、題型：判斷題分值：8班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協(xié)調者。（）正確錯誤標準答案：正確2、題型：判斷題分值：8學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的是妨礙義務教育的行為（）正確錯誤標準答案：錯誤3、題型：判斷題分值：8班主任傾向于把自己的班級看作是一個單元，把它與外界隔絕開來，管理班級是自己一個人“包干”，管理范圍只局限于學生在校的時候。（）正確錯誤標準答案：錯誤4、題型：判斷題分值：8班主任面對偶發(fā)事件，沒有必要在最短的時間內，找到最佳的解決方式，冷處理就一定可以取得最理想的效果。（）正確錯誤標準答案：錯誤5、題型：判斷題分值：8家長會應成為教師、家長和學生之間溝通心靈的橋梁和紐帶，成為促進學生身心健康的重要媒介。（）正確錯誤標準答案：正確6、題型：單選題分值：10（）不僅是班級組織者、學生管理者，而且還應該成為學校教育力量的統(tǒng)合者。選項1:校長選項2:班主任選項3:班長標準答案：B7、題型：單選題分值：10班主任的特有權利：（）、地位待遇保障權、獎勵權、崗位培訓權。選項1:班級監(jiān)督權選項2:班級分配權選項3:班級管理權標準答案：C8、題型：單選題分值：10傷害事故妥善解決的重要原因是一是及時報告，二是（），三是做好總結。選項1:主動調解選項2:少出面選項3:推卸責任標準答案：A9、題型：單選題分值：10美國心理學家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是（）?！边x項1:幫助學校選項2:幫助父母選項3:幫助社會標準答案：B10、題型：單選題分值：10李嵐清總理提出，實施素質教育的四個關鍵環(huán)節(jié)與核心問題，即：課程改革、（）、師資隊伍和考試評價。選項1:智育選項2:德育選項3:美育標準答案：B11、題型：單選題分值：10()是兒童成長的階梯，社會是學生施展才干的大舞臺。選項1:學校選項2:社會選項3:家長標準答案：A測驗二通過分數(shù)：60滿分:100測試時間：60最大提交次數(shù)：1001、題型：判斷題分值：7兒童的具體成長過程在不同的年級及年齡階段具有明顯的差異。（）正確錯誤標準答案：正確2、題型：判斷題分值：7影響兒童情緒偽裝的主要因素有以下三方面：家庭、同伴、文化。（）正確錯誤標準答案：正確3、題型：判斷題分值：7尊重是對人的價值和潛能的一種積極肯定，它是班主任用行為表達出來一種人本理念和態(tài)度。（）正確錯誤標準答案：正確4、題型：判斷題分值：7班主任在與學生談心時善待學生，尊重學生，學生必然也會用尊重和良好的表現(xiàn)來回報尊重和愛護自己的老師。（）正確錯誤標準答案：正確5、題型：判斷題分值：7談心就是教師單方面的說教，學生老老實實的在那里聽就行了。（）正確錯誤標準答案：錯誤6、題型：判斷題分值：7所謂“外在表現(xiàn)上的傾聽”，是指班主任在談話過程中應注意避免熱衷于發(fā)表自己的看法而忽略學生談話的內容，也就是說既要主動地聆聽學生的語言表述，也要仔細地觀察學生非語言信息的表達，不僅能聽出學生說話的表層意義，而且能從其行為、語氣中“聽”出他話語中隱含的深層意義。（）正確錯誤標準答案：錯誤7、題型：判斷題分值：7兒童的從依賴性的情緒調節(jié)到獨立的自我情緒調節(jié)的發(fā)展，是兒童心理健康成長過程的必由之路。（）正確錯誤標準答案：正確8、題型：單選題分值：8（）是兒童理解和獲得情緒偽裝能力的重要渠道。選項1:家庭選項2:同伴選項3:文化標準答案：A9、題型：單選題分值：8（）的孩子對各種事物都懷有極強的好奇心和求知欲，帶著開放、探究的心態(tài)顯示出他們廣泛的愛好。選項1:低年級選項2:中年級選項3:高年級標準答案：C10、題型：單選題分值：9談心時注意（）的技術對于建立良好的師生關系，鼓勵學生開放自己、說出心里話十分重要。選項1:談話選項2:傾聽選項3:觀察標準答案：B11、題型：單選題分值：9（）學生，其意義在于可以給談話創(chuàng)造一個安全、溫暖的氛圍，這樣的氛圍可以使學生敞開心扉，最大程度表達自己，并獲得一種自我價值感。選項1:尊重選項2:信任選項3:放縱標準答案：A12、題型：單選題分值：9我們在給學生溝通時，要用（）取得學生的信任。選項1:真心選項2:尊重選項3:傾聽標準答案：A13、題型：單選題分值：8小學（）兒童正處在對成人的認同向對朋友的認同的轉化期，進入了伙伴規(guī)則時代，他們內心渴望與同齡伙伴交往，開始形成小團體，團體內的人際關系既凝聚又排他，在某些情況下同伙的規(guī)則比父母和教師更有控制力。選項1:低年級選項2:中年級選項3:高年級標準答案：B測驗三通過分數(shù)：60滿分:100測試時間：60最大提交次數(shù)：1001、題型：判斷題分值：7引導兒童自我管理只是老師的事，與家長和社會沒什么太大的關系。（）正確錯誤標準答案：錯誤2、題型：判斷題分值：7一個科任教師不合格，影響的是一門學科，一個不合格的班主任就會影響一個班級學生的成長和發(fā)展。（）正確錯誤標準答案：正確3、題型：判斷題分值：7班集體的核心應該是班主任。（）正確錯誤標準答案：錯誤4、題型：判斷題分值：6班主任作為學生全面發(fā)展的導師，其工作職責應當定位于促進班級的全體學生成為富有個性的素質全面的學生。（）正確錯誤標準答案：正確5、題型：判斷題分值：7小學班級管理過程包括計劃、實施、檢查、總結四個基本環(huán)節(jié)，他們是相互包含、相互滲透、相互促進的。（）正確錯誤標準答案：正確6、題型：判斷題分值：7合理的規(guī)章制度，會使得班級各項工作有章可循，職責分明，獎懲合理，從而有利于穩(wěn)定班級秩序，提高管理質量。（）正確錯誤標準答案：正確7、題型：判斷題分值：7一個好的班級活動應該是學生喜歡的，其他的不用考慮。（）正確錯誤標準答案：錯誤8、題型：判斷題分值：7所謂對學生的自我管理就是放任自流。（）正確錯誤標準答案：錯誤9、題型：單選題分值：9班主任（）是改進班主任工作的迫切需要。選項1:專業(yè)化選項2:年輕化選項3:知識化標準答案：A10、題型：單選題分值：9（）是學校內部的基層管理。選項1:老師管理選項2:學生管理選項3:班級管理標準答案：C11、題型：單選題分值：9對學生時時嚴加監(jiān)視，要求即刻無條件地接受一切命令——嚴厲的紀律。這種班主任屬于（）選項1:強硬專斷型選項2:仁慈專斷型選項3:放任自流型標準答案：A12、題型：單選題分值：9（）是班級成員在班主任的引領下，朝著班級目標邁進過程中所創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和，它在一個班級中是客觀存在的。選項1:班級目標選項2:班級文化選項3:班級制度標準答案：B13、題型：單選題分值：9在和學生打交道中幾乎沒有信心，或認為學生愛怎樣就怎樣。既不鼓勵學生，也不反對學生；既不參加學生活動，也不提供幫助和方法。這種老師屬于（）選項1:強硬專斷型選項2:仁慈專斷型選項3:放任自流型標準答案：C測驗四通過分數(shù)：60滿分:100測試時間：60最大提交次數(shù)：1001、題型：判斷題分值：7教師是知識的傳播者，是人類知識的代言人，教師不需要進行繼續(xù)教育學習新知識就足以勝任。（）正確錯誤標準答案：錯誤2、題型：判斷題分值：7心理不健康的教師只會源源不斷地“制造出”心理不健全的學生，教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提。（）正確錯誤標準答案：正確3、題型：判斷題分值：7教師只要擁有熟練的專業(yè)技能就一定能成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀班主任。（）正確錯誤標準答案：錯誤4、題型：判斷題分值：7在教育工作中，一切都應該建立在教師人格的基礎上。因為只有教師人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。（）正確錯誤標準答案：正確5、題型：判斷題分值：7責任是班主任職業(yè)道德教養(yǎng)水平的標志，培養(yǎng)責任感是班主任道德情感的基礎。（）正確錯誤標準答案：錯誤6、題型：判斷題分值：7當班主任專注于追名逐利時，就很難以飽滿的熱情和充沛的精力去關注學生。（）正確錯誤標準答案：正確7、題型：判斷題分值：8在某種意義上說，能否頂住外在的壓力，遵循自己的道德情感，堅守自己的道德良知，堅持自己的道德判斷，并允許學生相對自由地進行道德選擇，是優(yōu)秀的班主任與普通班主任的一個重要區(qū)別。（）正確錯誤標準答案：正確8、題型：單選題分值：10班主任對工作的（），是一種高尚的職業(yè)道德情感，是做好本職工作的巨大動力。選項1:責任感選項2:幸福感選項3:正義感標準答案：A9、題型：單選題分值：10學生上課稍微分心，教師就大聲斥責“XXX你給我站起來”。這種現(xiàn)象屬于教師的（）選項1:道德冷漠選項2:道德強制選項3:道德欺騙標準答案：A10、題型：單選題分值：10“我孩子讀初三，每次班主任要求學生捐款一定要10元以上，少于10元不收了?！边@種現(xiàn)象屬于教師的（）選項1:道德冷漠選項2:道德強制選項3:道德欺騙標準答案：B11、題型：單選題分值：10在社會教育事業(yè)中，班主任（）不僅是一種重要的職業(yè)道德要求，而且應當是每個班主任必備的個人道德品質素養(yǎng)。選項1:責任感選項2:公正選項3:正義標準答案：B12、題型：單選題分值：10（）是班主任做好教育工作的重要前提，是事業(yè)有成的堅實基礎，是班主任專業(yè)發(fā)展的內在動力，是班主任道德情感的核心。選項1:責任感選項2:幸福感選項3:正義感標準答案：B1、心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命過程中所發(fā)生的一系列心理變化。正確2、主題班會是學生表演的舞臺，教師應交給學生策劃主持，全程不參與。錯誤3、《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條規(guī)定：學校應當尊重學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。正確4、教師每天都要接觸帶有情緒色彩的活動，體驗情緒上的緊張和痛苦，使得他們出現(xiàn)心理問題的概率比其他人群大。正確5、《江蘇省中小學管理規(guī)范》規(guī)定：中學每班學生不得超過45人。錯誤6、班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。正確7、教師的職業(yè)理想是教師自我意識的核心任務。正確錯誤8、激發(fā)學生興趣和激情的原動力是班級活動的主要功能。正確錯誤9、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。正確10、偏執(zhí)型人格的人很少有自知之明，且富有挑戰(zhàn)和攻擊行為。正確錯誤11、班干部定奪法是指在確定班集體目標時，由班主任根據(jù)班級實際情況獨自作出決斷，向全班提出要求并以此作為實現(xiàn)班集體目標的方法。正確12、責任心是班主任專業(yè)發(fā)展的內在動力，是班主任道德情感的核心。錯誤13、班主任的工作原則，一是調查研究，全面了解學生；二是正面教育，積極引導；三是熱愛學生，尊重學生；四是以身作則，言傳身教。正確錯誤14、只有認識了學生才能對學生做出有針對性的指導。正確錯誤15、“班主任是學校教育第一線的骨干力量，是學校教育工作最基層的組織者和協(xié)調者。正確16、班級活動是多個班級成員參加的教育活動。錯誤17、班會課的時間和形式要固定，有利于學生形成規(guī)則意識。錯誤18、心理學認為：一個教師的威信不受其學識、品格、風度、情感、能力及教育藝術等方面在學生心理上所引起的影響。正確錯誤19、班主任要努力理解家長，贏得家長的信任。正確20、班主任可以在學生釋放情緒的過程中發(fā)現(xiàn)其情緒產生的原因和需求，找到問題的核心所在。正確21、班主任的（無條件積極關注）是心理輔導成效的基本策略。有條件地關注消極關注無條件積極關注隨其自然22、（學生）是班級活動的主要參與者。班主任學科教師學生家長23、教師根據(jù)一定的目的要求采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進行有計劃、組織、協(xié)調、實現(xiàn)教育目的的活動過程稱為（班級管理）常規(guī)管理教學德育班級管理24、朱永新：要在玩中、在游戲中、在家庭生活用品中養(yǎng)成品德；沒有德育活動，就沒有德性，就培養(yǎng)不了能力，這句話體現(xiàn)（更加重視情感因素的作用）更加注重活動育人更加重視情感因素的作用更加重視實踐育人更加注重教書育人25、毛澤東在《體育之研究》一文中說：“體者為知識之載而為道德之寓也。”這句話告訴我們班主任要（教導學生關注健康，珍愛生命）。多培養(yǎng)體育運動愛好者鼓勵學生參加活動教導學生關注健康，珍愛生命引導學生學習體育知識26、下列關于心理輔導的說法，不正確的是（心理輔導活動與班級、團隊的日?；顒記]什么區(qū)別）。心理輔導活動與班級、團隊的日常活動沒什么區(qū)別個別輔導最能體現(xiàn)心理輔導中因材施教的原則心理健康教育可以滲透在學科教學中來實施專門開設的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關課程，另一種是開設心理輔導活動27、蘇霍姆林斯基認為讓（青年人）掌握全人類的道德準則，是形成個人道德修養(yǎng)的非常重要的階段。嬰兒兒童青年人少年28、下列表述中使用系統(tǒng)脫敏法進行心理輔導的是（誘導求治者通過學習獲得所缺少的適應性行為）強調人能夠“自己救自己”，而不必仰賴魔法、上帝或超人的力量。誘導求治者通過學習獲得所缺少的適應性行為。通過獎勵而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項行為治療技術。最了解自己的是當事人，他能在漸增的自我察覺基礎上，為自己找到更合適的行為。29、下列表述中使用行為強化法進行心理輔導的是（通過獎勵而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項行為治療技術）最了解自己的是當事人，他能在漸增的自我察覺基礎上，為自己找到更合適的行為。誘導求治者通過學習獲得所缺少的適應性行為。通過獎勵而造成某種期望出現(xiàn)的良好行為的一項行為治療技術。強調人能夠“自己救自己”，而不必仰賴魔法、上帝或超人的力量。30、使用表情，如點頭、微笑，尤其是表示同感或吃驚等都屬于在學校心理輔導中常用的（傾聽的技術）中的非言語關注。傾聽的技術影響的技術觀察的技術訓練的技術31、新一輪課程改革倡導建立新型的師生關系，在下列師生關系模式中，反映新課程改革倡導的師生關系是（平等模式）。管理模式傳授模式平等模式合作模式32、當我們運用暗示對學生進行心理輔導，不宜（多勸導，少同情）多勸導，少同情多鼓勵，不埋怨多幫助，不指責多表揚，少批評33、培養(yǎng)班干工作與方法的歸屬核心是（）教育工作教育培養(yǎng)方法教育方法34、民政部門及其所屬的兒童福利機構和流浪兒童救助保護機構，要按照（中華人民共和國未成年人保護法》）等有關法律法規(guī)的要求，做好孤殘兒童合法權益的保護工作和流浪兒童的救助保護工作。《中華人民共和國未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》《留守兒童管理條例》35、（果斷性與優(yōu)柔寡斷的矛盾）不是進入青春期后常見的心理矛盾。自制性與沖動性的矛盾獨立性與依賴性的矛盾封閉性與開放性的矛盾果斷性與優(yōu)柔寡斷的矛盾36、王老師去年職稱評定未通過，她總感覺自己什么都比別人差，做什么都做不好，總感覺別人瞧不起自己，她情緒低落，很焦慮。王老師屬于（自卑）的人。怯懦狹隘自卑孤僻37、在讀書日某班準備以《和好書交朋友》為題召開班會，這一活動標題的擬定方式是（比喻式）借代式疑問式比喻式直接點題式38、蘇霍姆林斯基認為：“那種在任何事情上都不顯示個性、什么都不感興趣、誰都不驚擾，既不讓人操心、也不惹人不愉快的孩子，是（最棘手）的孩子?！弊羁蓯圩钍⌒淖罴肿罟陋?9、一般認為，培養(yǎng)小學生良好品德的最佳年齡是（8歲左右）。11歲左右8歲左右10歲左右9歲左右40、從教育內容上看，德育以認識社會為重要內容，而心理健康教育以（認識自我）為主要內容適應環(huán)境調控自我思想觀念認識自我41、中學生心理健康教育主要是對中學生進行（A、D）。青春期教育學生考試焦慮心理咨詢心理衛(wèi)生輔導42、禮儀在現(xiàn)代社會人際交往中具有舉足輕重的作用（ABCE）。禮儀是交往的樞紐禮儀是行為的準則禮儀是道德的示范禮儀是人類社會特有的現(xiàn)象禮儀是文明的標志43、班主任需要確立全面發(fā)展的評價理念，具體體現(xiàn)在（BCD）。評價過程的公開化將學業(yè)評價與非學業(yè)評價相結合評價形式的多樣化評價主體的多元化44、在班主任對班集體施以根本性影響的同時，班集體建設也促進了班主任的（ABCD）。專業(yè)能力的發(fā)展專業(yè)心理的發(fā)展文化素養(yǎng)的發(fā)展專業(yè)人格的發(fā)展45、班主任在班級實施心理健康教育力爭做到(AB)能夠敏銳觀察學生的情緒變化了解學生的成長經(jīng)歷制定班級的心理培訓計劃解決個別有心理障礙學生的心理問題46、在班主任進行個別輔導時要注意以下幾點(ABCD)耐心聆聽獎懲有度積極關注及時批評47、新時期德育的內容上的特點包括（AD）更加注重針對性更加注重社會性更加注重時代性更加注重基礎性48、良好行為習慣是奠定良好道德習慣的基石，使中小學生形成良好道德習慣是道德教育的重要內容。培養(yǎng)學生良好道德習慣可從以下幾個層面著手（ABCDE）。找準教育的著眼點活動育人，寓教于樂螺旋上升，表彰激勵建立基本的行為要求框架確立行為習慣坐標點49、周德藩提出當前我國基礎教育中的語文教育教學存在的問題(CD)表達能力太差，詞不達意教學質量太低，事倍功半書讀得太少,沒有語言積累生活體驗太少,沒有表達內容50、如何進行家訪并達到預期目的是班主任需要思考的問題，家訪一般分為（ABCDE）等幾個步驟。分析家訪對象預測可能遇到的問題并制定策略選擇合適的家訪時機建立“家訪記錄卡”明確家訪的目的進行后期追蹤學員做試卷江蘇省中小學教師班主任知識網(wǎng)絡競賽（本卷為隨機組卷）通過分數(shù)：80滿分:100測試時間：120分鐘最大提交次數(shù)：3本次試卷記錄從進入后即使用一次答題機會。請在120分鐘內完成試卷，并手動點“提交試卷”結束答題，中途若刷新頁面或關閉瀏覽器或關閉考試頁面窗口或退出系統(tǒng)或瀏覽器后退，（請謹慎操作?。⑹ケ敬螠y驗機會。友情提醒：若在時間內完成答題，請盡早點擊“提交試卷”結束答題，以避免因為不可抗因素（如斷電、斷網(wǎng)、死機、誤操作）等造成浪費本次答題機會，多次提交答題，以最高成績?yōu)闇省?、題型：判斷題分值：2一個有追求的教師若能充分發(fā)揮個人的作用，同時聯(lián)絡有上進心的校內外老師結成互助團隊，共同追求進步則更好。正確錯誤2、題型：判斷題分值：2師生關系的好壞不會影響到學生的學業(yè)。正確錯誤3、題型：判斷題分值：2班級活動是多個班級成員參加的教育活動。正確錯誤4、題型：判斷題分值：2任命制產生班級干部可能會使學生不服氣。正確錯誤5、題型：判斷題分值：2當學生談話內容模糊時，班主任可運用具體化技術，讓模糊變清晰。正確錯誤6、題型：判斷題分值：2要完善學校的班主任制度，高度重視班主任工作，選派思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任。正確錯誤7、題型：判斷題分值：2班主任是學生成長的導師，為了學生的教育需要，可以查看學生日記等，了解未成年人的內心世界和個人隱私。正確錯誤8、題型：判斷題分值：2班主任要想師生關系融洽師生，給學生以平易近人，和藹可親之感，班主任就要多些“身體力行”，少些“頤指氣使”。正確錯誤9、題型：判斷題分值：2學農實踐活動屬于個性發(fā)展類班級活動。正確錯誤10、題型：判斷題分值：2班級日志、學生評語、電子相冊都可以成為學校的教育資源。正確錯誤11、題型：判斷題分值：2班主任要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。正確錯誤12、題型：判斷題分值：2作為班主任要鼓勵學生凡事都要努力爭先。因此在比賽中若自身努力后也沒爭到名次，故意找對手茬或鬧一鬧，得到名次也是可取的。正確錯誤13、題型：判斷題分值：2辯論式班會課的設計組織形式與朗誦比賽相似。正確錯誤14、題型：判斷題分值：2對違反學校管理制度的學生，學校應當給予批評教育，不得開除。正確錯誤15、題型：判斷題分值：2心理學認為：一個教師的威信不受其學識、品格、風度、情感、能力及教育藝術等方面在學生心理上所引起的影響。正確錯誤16、題型：判斷題分值：2《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。正確錯誤17、題型：判斷題分值：2班主任崗位是具有較高素質和人格要求的重要專業(yè)性崗位，應由取得教師資格、思想道德素質好、業(yè)務水平高、身心健康、樂于奉獻的教師擔任。正確錯誤18、題型：判斷題分值：2德育工作藝術具體來講，就是善于調動青少年的主動性、能動性，善于發(fā)揮其主體作用。正確錯誤19、題型：判斷題分值：2在一個班集體中目標是骨架和靈魂。正確錯誤20、題型：判斷題分值：2班級發(fā)展目標的建立是班主任工作的出發(fā)點和歸宿，也是班集體管理運轉的動力。正確錯誤21、題型：單選題分值：2學校心理健康教育的內容不包括()情感教育學習心理指導性格教育戒除網(wǎng)癮指導22、題型：單選題分值：2班主任對學生的了解可以分為（）三個階段認識——解讀——了解了解——理解——認識了解——解讀——認識了解——認識——解讀23、題型：單選題分值：2認可自己的實力和成就，自信、獨立、渴望賞識和評價等，反映了哪種需要？（）安全需要尊重的需要自我實現(xiàn)的需要社交需要24、題型：單選題分值：2班主任在中小學階段對人的影響非常大,是中小學生學習做人做事最具影響力的（）。指導者促進者管理者幫助者25、題型：單選題分值：2班主任工作是一項復雜的（）勞動。專業(yè)腦力管理經(jīng)驗26、題型：單選題分值：2班級工作的最高境界是（）。學生的自主管理和自我管理學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到發(fā)展班集體有較高的凝聚力學生個性得到充分的發(fā)揮27、題型：單選題分值：2班級建設設計的內涵包括班級建設的目標、實現(xiàn)目標的途徑、具體方法和工作程序，其中以()的制定最為重要具體方法班級建設目標工作程序實現(xiàn)目標的途徑28、題型：單選題分值：2同一件事情有多個意義，找到最能幫助自己的意義，把事情的價值改變。這樣的方法被稱為()意義換框法心理脫敏法自我評價法逐步抽離法29、題型：單選題分值：2古人云：“凡事有法，師舍是則無以教，弟子舍是則無以學。”這句話告訴我們班主任要（）。多鼓勵學生，讓其保持自信確立明確可行的目標幫助學生選擇適合自身特點的學習方法總結經(jīng)驗，吸取教訓30、題型：單選題分值：2張老師用一次數(shù)學小測驗的成績來判定學生是否聰明，造成部分學生學習信心下降。在心理學研究中屬于沒有遵循()原則。教育性系統(tǒng)性整體性發(fā)展性31、題型：單選題分值：2莉莉本與娜娜相處很好，但最近莉莉“得罪”了娜娜，因此娜娜對莉莉十分不滿，從而導致莉莉、娜娜之間產生交往障礙。這是學生在人際交往中因（）產生的認知障礙。自我評價不當自我投射暈輪效應近因效應32、題型：單選題分值：2古人云：“感人心者莫先乎情”這句話告訴我們班主任要（）。用愛去感染學生用知識去影響學生用行動去教育學生用心去體味學生33、題型：單選題分值：2以下對班級描述錯誤的是（）實體存在文化存在物質存在精神存在34、題型：單選題分值：2蘇霍姆林斯基認為（）是人信念形成過程中最重要的因素之一。教師引導社會定向自我定向父母教育35、題型：單選題分值：2班級教育的主要教師是（）語文教師校長班主任數(shù)學教師36、題型：單選題分值：2心理咨詢法是指運用語言、文字等媒介，通過心理（）與控制，幫助學生解決他們在學習、生活及人際關系諸方面的心理問題。調節(jié)測試指導觀察37、題型：單選題分值：21999年6），就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律'的、德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人?！彼刭|教育基礎教育義務教育實施素質教育38、題型：單選題分值：2老師的信任與尊重，能讓學生增加信心，發(fā)奮圖強，達到老師所期待的目標。這屬于（）。首因效應移情效應共鳴效應羅森塔爾效應39、題型：單選題分值：2班主任在對學生進行學習指導要貫徹從以教為主轉向（）的基本理念。以導為主以學為主以生為主以師為主40、題型：單選題分值：2班主任應協(xié)調好與學校領導的關系，下列做法中錯誤的是（）。多些換位思考遷就領導、意氣用事尊重、服從領導加強溝通與交流41、題型：多選題分值：2當今教師的生存狀況是艱難的，但不管多么艱難，也要認識到，要避免色澤黯淡的“人生”，最可行的辦法就是“關注自己的內心世界”，以謀求自我靈魂的充實和成長--需要多（）。讀書交流寫作反思42、題型：多選題分值：2班主任在班級實施心理健康教育力爭做到()能夠敏銳觀察學生的情緒變化制定班級的心理培訓計劃了解學生的成長經(jīng)歷解決個別有心理障礙學生的心理問題43、題型：多選題分值：2周德藩提出中小學的德育問題用（）六個字概括健康法紀行為愛國44、題型：多選題分值：2班主任要走進學生的心靈，必須（）講求工作的藝術性保持教師威嚴加強學生自育砥礪自己的心靈45、題型：多選題分值：2了解學生的方法包括：（）一般了解方法特殊了解方法常規(guī)了解方法深入了解方法46、題型：多選題分值：2班級管理中，偶發(fā)事件的特點（）成因的不定性出現(xiàn)的突然性處理的緊迫性后果的破壞性47、題型：多選題分值：2學生不會學習表現(xiàn)為()學習被動，學習習慣差課堂上似懂非懂，提不出問題覺得學習沒勁，不想努力去讀書課堂注意力不集中，不會聽課48、題型：多選題分值：2經(jīng)常反思自己的教育行為有利于（）增強班主任育人能力完善教師形象增強育人工作的實效性改善師生關系49、題型：多選題分值：2唐云增講授班級應該什么樣的，主要包括明確的共同目標、（）。健全的組織機構和諧的人際關系良好的規(guī)范學生滿意的活動50、題型：多選題分值：2積極開展（）等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設內容融于其中，充分發(fā)揮對未成年人的教育引導功能。教育藝術科技文化體育1、

題型：判斷題

分值：2

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題型：判斷題

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題型：判斷題

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題型：判斷題

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題型：判斷題

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更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

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題型：判斷題

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題型：判斷題

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錯誤8、

題型：判斷題

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題型：判斷題

分值：2

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題型：判斷題

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更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室一個科任教師不合格，影響的是一門學科，一個不合格的班主任就會影響一個班級學生的成長和發(fā)展。

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題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室加強對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的管理。中小學校園周邊100米內不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所，不得在可能干擾學校教學秩序的地方設立經(jīng)營性娛樂場所。

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錯誤13、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

正確

錯誤14、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。

正確

錯誤15、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任專業(yè)化就是以教師專業(yè)化為基礎，以專業(yè)的觀念和要求對班主任進行選擇、培養(yǎng)、培訓、管理和使用的過程。

正確

錯誤16、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室在班級管理中，班主任偶爾示弱能激發(fā)學生的自信心，而且有利于克服學生的依賴心理。

正確

錯誤17、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室在學生進行心理咨詢時，教育比傾聽往往更有效。

正確

錯誤18、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

正確

錯誤19、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任要想師生關系融洽師生，給學生以平易近人，和藹可親之感，班主任就要多些“身體力行”，少些“頤指氣使”。

正確

錯誤20、

題型：判斷題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室提出“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話”的教育家是蘇霍姆林斯基。

正確

錯誤21、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室《學生傷害事故處理辦法》自（）年9月1日起實施

2002

2003

2004

200122、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室（）是學校的細胞，是學校教育工作的基本單位

團隊

教師

班級

班主任23、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室領袖型人格的代表人物（）

普京

周恩來

帕瓦羅蒂

諸葛亮24、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室當學生學習成績優(yōu)異時候，我們班主任往往會忽視對他們進行品德等方面的培養(yǎng)，這是（）現(xiàn)象造成的。

異性效應

暗示效應

馬太效應

暈輪效應25、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室在班級建設與管理中班主任必須身體力行率先垂范，這是因為所教育的對象具有（）的特點。

好奇心

自覺性

活潑好動

模仿性26、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任在諸多工作中一定要把（）放在首位。

體育

德育

美育

智育27、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室尹湘江老師在班主任工作藝術中提出的“微笑工作法”是班主任教給（）的方法。

青年教師

一般學生

學生干部

學生家長28、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室以下不屬于班主任利用職務便利違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等不正之風的是（）

接受學生贈送的手工禮物

接受學生家長的名貴書畫作品

參加由學生家長安排的宴請

接受學生家長贈送的抵額購物卡29、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室學校心理健康教育的內容不包括()

學習心理指導

性格教育

情感教育

戒除網(wǎng)癮指導30、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室加強“三結合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得實效的關鍵。這里的“三結合”教育一般是指（）。

班主任、科任教師和家長教育三結合

校長、教師和家長教育三結合

家庭、環(huán)境和學校教育三結合

學校、家庭、社會教育三結合31、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室體驗式班會是（）的重要組成部分。

“體驗式團體教育模式”

學校體驗活動

社會體驗活動

班級體驗活動32、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任實施心理教育的理論依據(jù)中，以下不屬于的是()

認知理論

人本主義理論

心理測試理論

行為理論33、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任在中小學階段對人的影響非常大,是中小學生學習做人做事最具影響力的（）。

促進者

管理者

指導者

幫助者34、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室“人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小。”這句話出自（）

魏書生

竺可楨

陶行知

蔡元培35、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班集體是由整個班級所組成，以完成學校教育教學目標為共同目標，有一定組織結構、規(guī)章制度的（）。

青少年社會化的重要場所

學生學習、生活、發(fā)展的直接環(huán)境

學生共同體

學校教育、教學的基本單位36、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室蘇霍姆林斯基認為（）是智育的核心。

人生觀的形成

知識量的積累

世界觀的形成

知識的獲取37、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室通過閱讀學生QQ空間里的文章，這屬于在（）中了解學生。

跟蹤調查

現(xiàn)實活動

詢問

網(wǎng)絡38、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室提出情感形成有“培育學說”和“道德學習論”觀點的教育家是：（）

蘇霍姆林斯基

盧梭

羅爾斯

徐特立39、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室學生體能的發(fā)展主要在（）

初中階段

小學階段

高中階段

學前階段40、

題型：單選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任與學生的關系中不協(xié)調的有（）

師生角色“交換律”

師生關系“分配律”

師生關系“結合律”

師愛“分配律”41、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室德育的方法上，體現(xiàn)更加重視激勵性的名言（）

獎勵什么，就得到什么；獎勵天才，你就會得到成功者；獎勵作戲，你就會得到演員。

一切行為都是獎勵的結果（勒波而夫）

德行是人類花園里最美麗的花朵（蘇格拉底）

表揚使人產生榮譽（卡爾.約翰松）42、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室積極開展（）等未成年人喜聞樂見的活動，把思想道德建設內容融于其中，充分發(fā)揮對未成年人的教育引導功能。

文化

藝術

科技

教育

體育43、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室如何進行家訪并達到預期目的是班主任需要思考的問題，家訪一般分為（）等幾個步驟。

預測可能遇到的問題并制定策略

分析家訪對象

進行后期追蹤

建立“家訪記錄卡”

選擇合適的家訪時機

明確家訪的目的44、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室對加強、改進未成年人思想道德建設提出了四項原則，第2條原則是“堅持（）、貼近未成年人的原則”。

貼近實際

貼近生活

貼近環(huán)境

貼近需求45、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室引導學生認識自我包括()

同學眼里的我

我是一個什么樣的人

父母眼里的我

老師眼里的我46、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室做好家校溝通，班主任需要學習：（）

家校溝通的策略

家校溝通的作用

家校溝通的主旨

家校溝通的形式47、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室班主任如何實施民主管理？（）

班級決策與學生商量，依靠學生，虛心聽取學生的意見，甚至接受學生的批評

班干部實行輪換制

民主選舉班干部

動員好家長參與管理48、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室學校里的哪些因素對學生的人格形成有影響？（）

.校風班風

教學內容

班級規(guī)模

教師的人格特征49、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室心理咨詢中常用的治療方法與技術有()。

合理情緒療法

松弛訓練

肯定性訓練

系統(tǒng)脫敏療法50、

題型：多選題

分值：2

更多答案請聯(lián)系QQ：916169988淘寶店：雨夜讀書工作室《學生傷害事故處理辦法》的制定的宗旨是（）

保護學生的合法權益

妥善處理在校學生傷害事故

積極預防在校學生傷害事故

保護學校的合法權益江蘇省中小學教師班主任知識網(wǎng)絡競賽（本卷為隨機組卷）通過分數(shù)：80滿分:100測試時間：120分鐘最大提交次數(shù)：3本次試卷記錄從進入后即使用一次答題機會。請在120分鐘內完成試卷，并手動點“提交試卷”結束答題，中途若刷新頁面或關閉瀏覽器或關閉考試頁面窗口或退出系統(tǒng)或瀏覽器后退，（請謹慎操作?。⑹ケ敬螠y驗機會。友情提醒：若在時間內完成答題，請盡早點擊“提交試卷”結束答題，以避免因為不可抗因素（如斷電、斷網(wǎng)、死機、誤操作）等造成浪費本次答題機會，多次提交答題，以最高成績?yōu)闇省?、

題型：判斷題

分值：2

小學班級管理過程包括計劃、實施、檢查、總結四個基本環(huán)節(jié)，他們是相互包含、相互滲透、相互促進的。

正確

錯誤標準答案：正確2、

題型：判斷題

分值：2

教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業(yè)。

正確

錯誤標準答案：正確3、

題型：判斷題

分值：2教育和引導學生加強自我管理不只是學校和教師的事情，也是家長的事情，與社會沒什么太大的關系。

正確

錯誤標準答案：錯誤4、

題型：判斷題

分值：2

有什么樣的態(tài)度，就決定你有什么樣的人生，疾病的產生在相當程度上是由不健康的心理感染的。

正確

錯誤標準答案：正確5、

題型：判斷題

分值：2

中小學德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

正確

錯誤標準答案：正確6、

題型：判斷題

分值：2

班級活動是激發(fā)學生興趣和激情的原動力。

正確

錯誤標準答案：正確7、

題型：判斷題

分值：2學校心理健康教育中的心理輔導有兩個目標：一為學會調適，二為尋求生存。

正確

錯誤標準答案：錯誤8、

題型：判斷題

分值：2

“羅森塔爾效應”告訴我們要多給學生以鼓勵，要看到學生行為中的閃光點。

正確

錯誤標準答案：正確9、

題型：判斷題

分值：2

引導學生設立目標，目的是引導學生在學習上多投入精力。

正確

錯誤標準答案：錯誤10、

題型：判斷題

分值：2

對學生的了解是無止境的。

正確

錯誤標準答案：正確11、

題型：判斷題

分值：2

一個科任教師不合格，影響的是一門學科，一個不合格的班主任就會影響一個班級學生的成長和發(fā)展。

正確

錯誤標準答案：正確12、

題型：判斷題

分值：2

加強對營業(yè)性歌舞娛樂場所、電子游藝廳、錄像廳等社會文化場所的管理。中小學校園周邊100米內不得有互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所和電子游戲經(jīng)營場所，不得在可能干擾學校教學秩序的地方設立經(jīng)營性娛樂場所。

正確

錯誤標準答案：錯誤13、

題型：判斷題

分值：2

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設一章中，要求教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

正確

錯誤標準答案：正確14、

題型：判斷題

分值：2

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。

正確

錯誤標準答案：正確15、

題型：判斷題

分值：2

班主任專業(yè)化就是以教師專業(yè)化為基礎，以專業(yè)的觀念和要求對班主任進行選擇、培養(yǎng)、培訓、管理和使用的過程。

正確

錯誤標準答案：正確16、

題型：判斷題

分值：2

在班級管理中，班主任偶爾示弱能激發(fā)學生的自信心，而且有利于克服學生的依賴心理。

正確錯誤標準答案：正確17、

題型：判斷題

分值：2

在學生進行心理咨詢時，教育比傾聽往往更有效。

正確

錯誤標準答案：錯誤18、

題型：判斷題

分值：2

尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益；不搞有償家教。

正確

錯誤標準答案：正確19、

題型：判斷題

分值：2

班主任要想師生關系融洽師生，給學生以平易近人，和藹可親之感，班主任就要多些“身體力行”，少些“頤指氣使”。

正確

錯誤標準答案：正確20、

題型：判斷題

分值：2

提出“我們在努力做到，使學校的墻壁也說話”的教育家是蘇霍姆林斯基。

正確

錯誤標準答案：正確21、

題型：單選題

分值：2

《學生傷害事故處理辦法》自（）年9月1日起實施

2002

2003

2004

2001標準答案：A22、

題型：單選題

分值：2

（）是學校的細胞，是學校教育工作的基本單位

團隊

教師

班級

班主任標準答案：C23、

題型：單選題

分值：2

領袖型人格的代表人物（）

普京

周恩來

帕瓦羅蒂

諸葛亮標準答案：A24、

題型：單選題

分值：2

當學生學習成績優(yōu)異時候，我們班主任往往會忽視對他們進行品德等方面的培養(yǎng)，這是（）現(xiàn)象造成的。

異性效應

暗示效應

馬太效應

暈輪效應標準答案：D25、

題型：單選題

分值：2

在班級建設與管理中班主任必須身體力行率先垂范，這是因為所教育的對象具有（）的特點。

好奇心

自覺性

活潑好動

模仿性標準答案：D26、

題型：單選題

分值：2

班主任在諸多工作中一定要把（）放在首位。

體育

德育

美育

智育標準答案：B27、

題型：單選題

分值：2

尹湘江老師在班主任工作藝術中提出的“微笑工作法”是班主任教給（）的方法。

青年教師

一般學生

學生干部

學生家長標準答案：C28、

題型：單選題

分值：2

以下不屬于班主任利用職務便利違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等不正之風的是（）

接受學生贈送的手工禮物

接受學生家長的名貴書畫作品

參加由學生家長安排的宴請

接受學生家長贈送的抵額購物卡標準答案：A29、

題型：單選題

分值：2

學校心理健康教育的內容不包括()

學習心理指導

性格教育

情感教育

戒除網(wǎng)癮指導標準答案：D30、

題型：單選題

分值：2

加強“三結合”教育，形成教育合力，是未成年人思想道德教育取得實效的關鍵。這里的“三結合”教育一般是指（）。

班主任、科任教師和家長教育三結合

校長、教師和家長教育三結合

家庭、環(huán)境和學校教育三結合

學校、家庭、社會教育三結合標準答案：D31、

題型：單選題

分值：2體驗式班會是（）的重要組成部分。

“體驗式團體教育模式”

學校體驗活動

社會體驗活動

班級體驗活動標準答案：A32、

題型：單選題

分值：2

班主任實施心理教育的理論依據(jù)中，以下不屬于的是()

認知理論

人本主義理論

心理測試理論

行為理論標準答案：C33、

題型：單選題

分值：2班主任在中小學階段對人的影響非常大,是中小學生學習做人做事最具影響力的（）。

促進者

管理者

指導者

幫助者標準答案：C34、

題型：單選題

分值：2

“人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，便比小孩還要小?！边@句話出自（）

魏書生

竺可楨

陶行知

蔡元培標準答案：C35、

題型：單選題

分值：2

班集體是由整個班級所組成，以完成學校教育教學目標為共同目標，有一定組織結構、規(guī)章制度的（）。

青少年社會化的重要場所

學生學習、生活、發(fā)展的直接環(huán)境

學生共同體

學校教育、教學的基本單位標準答案：C36、

題型：單選題

分值：2

蘇霍姆林斯基認為（）是智育的核心。

人生觀的形成

知識量的積累

世界觀的形成

知識的獲取標準答案：C37、

題型：單選題

分值：2

通過閱讀學生QQ空間里的文章，這屬于在（）中了解學生。

跟蹤調查

現(xiàn)實活動

詢問

網(wǎng)絡標準答案：D38、

題型：單選題

分值：2

提出情感形成有“培育學說”和“道德學習論”觀點的教育家是：（）

蘇霍姆林斯基

盧梭

羅爾斯

徐特立標準答案：C39、

題型：單選題

分值：2

學生體能的發(fā)展主要在（）

初中階段

小學階段

高中階段

學前階段標準答案：B40、

題型：單選題

分值：2

班主任與學生的關系中不協(xié)調的有（）

師生角色“交換律”

師生關系“分配律”

師生關系“結合律”

師愛“分配律”標準答案：B41、

題型：多選題

分值：2

德育的方法上，體現(xiàn)更加重視激勵性的名言（）

獎勵什么，就得到什么；獎勵天才，你就會得到成功者；獎勵作戲，你就會得到演員。

一切