部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際《講民間故事》優(yōu)秀課件

口語交際：講民間故事RJ

五年級(jí)上冊(cè)口語交際：講民間故事RJ五年級(jí)上冊(cè)民間故事民2這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會(huì)，說一說你們喜歡的民間故事。

講民間故事

這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會(huì)，說一說3讀教材43頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求選擇一個(gè)民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動(dòng)作和表情。先分組輪流講故事，然后推選代表在全班講，評(píng)一評(píng)誰的故事講得最吸引人、最有創(chuàng)意。讀教材43頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際4溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話、細(xì)致描繪人物形象。講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以豐富故事的細(xì)節(jié)，5閱讀“口語交際”的內(nèi)容，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。1.讀題明要求。交際方法閱讀“口語交際”的內(nèi)容，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。1.讀6通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道搜集相關(guān)民間故事，也可以去訪問附近會(huì)講民間故事的人，確定自己要講的民間故事，熟悉故事內(nèi)容。2.思考定內(nèi)容。通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道搜集相關(guān)民間故事，也可以去訪問附近73.交流議方法。講故事時(shí)可以自行豐富故事里的細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的想象，添加一些人物對(duì)話。聲調(diào)的高低，語速的快慢要根據(jù)故事情景的變化而變化。同時(shí)，要配以相應(yīng)的動(dòng)作和表情，將故事講得生動(dòng)形象，使聽眾有身臨其境的感覺。3.交流議方法。講故事時(shí)可以自行豐富故事里的細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的84.輪流講故事。每位同學(xué)根據(jù)要求自己選定一個(gè)民間故事，講給其他同學(xué)聽。4.輪流講故事。每位同學(xué)根據(jù)要求自己選定一個(gè)民間故事，講給其95.評(píng)議誰講得最生動(dòng)。評(píng)議要點(diǎn)：故事情節(jié)是否生動(dòng)、吸引人，講故事時(shí)是否面向聽眾，舉止是否自然大方，聲音的大小是否適當(dāng)，眼神是否和聽眾有交流。5.評(píng)議誰講得最生動(dòng)。評(píng)議要點(diǎn)：故事情節(jié)是否生動(dòng)、吸引人，講10欣賞范例牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉，雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路诤厡?duì)著清清的湖水梳理她長長的頭發(fā)。牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是他整了整衣服和頭發(fā)，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎。”織女抬起頭奇怪地看著牛郎，問：“你怎么知道我是仙女？”欣賞范例牛郎織女初次見面11牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍骸澳慵依吓８嬖V你的？怎么可能！老牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小時(shí)爹娘就死了，跟著哥嫂過日子，后來哥嫂把我趕出家門，我一直和老牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，身上的衣服雖然很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編得牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍骸澳慵?2很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了：高高的發(fā)髻，一對(duì)彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般的粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己，羞紅了臉。牛郎看到織女這樣，也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女，怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，名叫織女，我會(huì)織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾?，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了：13一會(huì)兒都不許休息，我就像待在監(jiān)獄里，很累，還沒有自由。大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)兒都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘多喝了酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說：“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊兒在人間過自由的日子吧?！笨椗粗鴿M臉真誠的牛郎，慎重地想了想，說：“好的！”一會(huì)兒都不許休息，我就像待在監(jiān)獄里，很累，還沒有自由。大家都14評(píng)析：“牛郎織女初次見面”課文中寫得很簡單，講故事的人聯(lián)系上下文豐富了故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加了牛郎織女的對(duì)話，描繪了他倆的衣著、神態(tài)心理等，使得故事合情合理，又很吸引人。評(píng)析：“牛郎織女初次見面”課文中寫得很簡單，講故事的人聯(lián)系上15Thankyou!Thankyou!口語交際：講民間故事課后練習(xí)口語交際：講民間故事課后練習(xí)一、明確交際話題。1．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于______________(民間故事寓言故事歷史故事)。這是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在____________(人們口頭史書上)流傳的一種題材廣泛的敘事體故事。民間故人們口頭事一、明確交際話題。民間故人們口頭事2．判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。 (

) (2)民間故事就是神話故事。(

) (3)民間故事大都以口頭形式傳播。(

) (4)民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。(

)2．判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3．下面哪些屬于民間故事？(

)(多選) A．《白蛇傳》 B．《孟姜女哭長城》 C．《完璧歸趙》 D．《梁山伯與祝英臺(tái)》 E．《坐井觀天》ABD3．下面哪些屬于民間故事？()(多選)ABD二、提出交際要求。

如何把民間故事講得生動(dòng)，有吸引力呢？下面的說法有誤的一項(xiàng)是(

) A．豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話。 B．可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。 C．里邊的人物不能神話，要符合現(xiàn)實(shí)。C二、提出交際要求。C三、學(xué)習(xí)交際方法。1．排序。 (

)擬定演講提綱。 (

)找出一些民間故事。 (

)選擇一個(gè)自己喜歡的民間故事。 (

)想想演講時(shí)使用哪些方法能使故事更生動(dòng)。 (

)認(rèn)真思考喜歡這個(gè)故事的理由。12345三、學(xué)習(xí)交際方法。123452．連一連。2．連一連。3．如果我們?cè)谥v“王母娘娘用玉簪劃出一條天河”時(shí)，王母娘娘此時(shí)臉上的表情應(yīng)是(

)的。 A．得意、滿足B．驚訝、呆愣 C．緊張、激動(dòng)D．平靜、安詳4．你讀過哪些民間故事？請(qǐng)寫出四個(gè)。 ________________

________________ ________________

________________A《白蛇傳》《孔雀公主》《八仙過?！贰睹辖揲L城》3．如果我們?cè)谥v“王母娘娘用玉簪劃出一條天河”時(shí)，王母娘娘此四、實(shí)踐交際活動(dòng)。舉行講民間故事比賽。你一定讀過不少民間故事吧，哪個(gè)民間故事給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)為大家講一講。__________________________________________________________________________________________________略。四、實(shí)踐交際活動(dòng)。略。口語交際講民間故事統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）口語交際講民間故事統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）261.掌握民間故事的特點(diǎn)。2.能把民間故事講生動(dòng)、有吸引力。3.能講清楚故事的細(xì)節(jié)。本課目標(biāo)1.掌握民間故事的特點(diǎn)。本課目標(biāo)27重溫故事重溫故事28重溫故事重溫故事29★人物特點(diǎn)鮮明，讀起來善惡分明。★情節(jié)曲折，想象奇特?！锩耖g故事的情節(jié)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，非常連貫?！锶藗兓诋?dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用了離奇的想象，賦予了普通的人或者動(dòng)物以超現(xiàn)實(shí)的能力，借以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的美好愿望。民間故事的特點(diǎn)：★人物特點(diǎn)鮮明，讀起來善惡分明?！锴楣?jié)曲折，想象奇特。★民間30交際內(nèi)容

除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個(gè)民間故事會(huì)吧！如何把故事講得生動(dòng)、有吸引力？講民間故事口語交際交際內(nèi)容講民間故事口語交際31

同桌小聲討論一下：如何把故事講得生動(dòng)、有吸引力？可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話?？梢约?xì)致描繪人物形象。還可以模仿人物的動(dòng)作和表情。討論總結(jié)同桌小聲討論一下：如何把故事講可以豐富故事里的細(xì)節(jié)，32交際示范牛郎和織女第一次見面會(huì)說些什么？織女穿的紗衣是什么樣的？模仿織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。范例學(xué)習(xí)交際示范牛郎和織女第一次見面會(huì)說些什么？織女穿的紗衣是什么樣33小組內(nèi)輪流講故事小試牛刀小組內(nèi)輪流講故事小試牛刀34

評(píng)一評(píng)：小組派代表上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議。看看誰講的故事最有吸引人、最有創(chuàng)意。小組評(píng)議評(píng)一評(píng)：小組派代表上臺(tái)表演，師生共同評(píng)議?？纯凑l講的351.講清楚故事的細(xì)節(jié)。2.講故事的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。交際指導(dǎo)方法指引1.講清楚故事的細(xì)節(jié)。2.講故事的時(shí)候，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和36

1.講清楚故事的細(xì)節(jié)。交際指導(dǎo)★適當(dāng)添加人物對(duì)話。★細(xì)致描繪人物形象。方法指引1.講清楚故事的細(xì)節(jié)。交際指導(dǎo)★適當(dāng)添加人物對(duì)話。★細(xì)致描37你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。38你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。39你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。40你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。你還知道哪些民間故事呢？講一講，評(píng)一評(píng)。41推薦閱讀推薦閱讀42推薦閱讀推薦閱讀43推薦閱讀推薦閱讀44推薦閱讀推薦閱讀45聽我講故事

把你熟悉的民間故事講給爸爸媽媽聽。注意講清楚故事的細(xì)節(jié)。講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。作業(yè)提升聽我講故事把你熟悉的民間作業(yè)提升46充分利用身邊的書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集民間故事，下節(jié)課在班級(jí)分享。搜集故事充分利用身邊的書籍、網(wǎng)絡(luò)等資源搜集民間故事，搜集故事47

口語交際：講民間故事RJ

五年級(jí)上冊(cè)口語交際：講民間故事RJ五年級(jí)上冊(cè)民間故事民49這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會(huì)，說一說你們喜歡的民間故事。

講民間故事

這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“講民間事故”的分享會(huì)，說一說50讀教材43頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求選擇一個(gè)民間故事，講清楚故事情節(jié)，并可以配上動(dòng)作和表情。先分組輪流講故事，然后推選代表在全班講，評(píng)一評(píng)誰的故事講得最吸引人、最有創(chuàng)意。讀教材43頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際51溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話、細(xì)致描繪人物形象。講故事的時(shí)候可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。溫馨提示本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？可以豐富故事的細(xì)節(jié)，52閱讀“口語交際”的內(nèi)容，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。1.讀題明要求。交際方法閱讀“口語交際”的內(nèi)容，明確本次口語交際的內(nèi)容和要求。1.讀53通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道搜集相關(guān)民間故事，也可以去訪問附近會(huì)講民間故事的人，確定自己要講的民間故事，熟悉故事內(nèi)容。2.思考定內(nèi)容。通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等渠道搜集相關(guān)民間故事，也可以去訪問附近543.交流議方法。講故事時(shí)可以自行豐富故事里的細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的想象，添加一些人物對(duì)話。聲調(diào)的高低，語速的快慢要根據(jù)故事情景的變化而變化。同時(shí)，要配以相應(yīng)的動(dòng)作和表情，將故事講得生動(dòng)形象，使聽眾有身臨其境的感覺。3.交流議方法。講故事時(shí)可以自行豐富故事里的細(xì)節(jié)，發(fā)揮自己的554.輪流講故事。每位同學(xué)根據(jù)要求自己選定一個(gè)民間故事，講給其他同學(xué)聽。4.輪流講故事。每位同學(xué)根據(jù)要求自己選定一個(gè)民間故事，講給其565.評(píng)議誰講得最生動(dòng)。評(píng)議要點(diǎn)：故事情節(jié)是否生動(dòng)、吸引人，講故事時(shí)是否面向聽眾，舉止是否自然大方，聲音的大小是否適當(dāng)，眼神是否和聽眾有交流。5.評(píng)議誰講得最生動(dòng)。評(píng)議要點(diǎn)：故事情節(jié)是否生動(dòng)、吸引人，講57欣賞范例牛郎織女初次見面牛郎聽到姑娘找衣服，急忙紅著臉，雙手托著紗衣從樹林里走了出來，說：“姑娘，別著急，你的衣裳在這兒呢?！笨椗泵舆^衣服手忙腳亂地穿在身上?？椗┖靡路诤厡?duì)著清清的湖水梳理她長長的頭發(fā)。牛郎靜靜地看著織女，心想，這就是老牛說的仙女了。于是他整了整衣服和頭發(fā)，走到織女身邊坐下來，說：“你好，仙女！我叫牛郎。”織女抬起頭奇怪地看著牛郎，問：“你怎么知道我是仙女？”欣賞范例牛郎織女初次見面58牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的?！笨椗悠婀至耍骸澳慵依吓８嬖V你的？怎么可能！老牛怎么告訴你的？”牛郎低著頭小聲說：“我很小時(shí)爹娘就死了，跟著哥嫂過日子，后來哥嫂把我趕出家門，我一直和老牛相依為命。昨天晚上，它突然開口說話，告訴我說，讓我今天黃昏到這兒來，從草地上拿走粉紅色的紗衣跑到樹林里等著，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”織女一邊聽著一邊打量著牛郎，眼前這個(gè)年輕人臉色黑紅，身體強(qiáng)壯，身上的衣服雖然很破舊，但是卻很整潔，腳上的草鞋編得牛郎鎮(zhèn)定地說：“是我家老牛告訴我的。”織女更加奇怪了：“你家59很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了：高高的發(fā)髻，一對(duì)彎彎的柳葉眉，小巧的鼻子，櫻桃小口，再配上那如蟬翼般的粉紅色的紗衣，多么漂亮呀，難道這就是我的妻子嗎？織女看牛郎打量自己，羞紅了臉。牛郎看到織女這樣，也低下了頭，說：“我很奇怪，你是仙女，怎么到人間來了？”織女說：“我是天上王母娘娘的外孫女，名叫織女，我會(huì)織彩錦，每天早晚天邊的云霞就是我織的彩錦布置的，因?yàn)槊刻於家贾?，需要的彩錦很多，王母娘娘讓我成天成夜地織，很結(jié)實(shí)，看來是個(gè)受苦的人。牛郎說著話，也被織女的美貌驚呆了：60一會(huì)兒都不許休息，我就像待在監(jiān)獄里，很累，還沒有自由。大家都說天上好，其實(shí)天上一點(diǎn)兒都不好，還是人間好。今天我們幾個(gè)趁王母娘娘多喝了酒打瞌睡到人間玩，看到湖水清得可愛就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看著織女說：“既然天上沒有自由，你就做我的妻子，我們一塊兒在人間過自由的日子吧。”織女看著滿臉真誠的牛郎，慎重地想了想，說：“好的！”一會(huì)兒都不許休息，我就像待在監(jiān)獄里，很累，還沒有自由。大家都61評(píng)析：“牛郎織女初次見面”課文中寫得很簡單，講故事的人聯(lián)系上下文豐富了故事里的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加了牛郎織女的對(duì)話，描繪了他倆的衣著、神態(tài)心理等，使得故事合情合理，又很吸引人。評(píng)析：“牛郎織女初次見面”課文中寫得很簡單，講故事的人聯(lián)系上62Thankyou!Thankyou!口語交際：講民間故事課后練習(xí)口語交際：講民間故事課后練習(xí)一、明確交際話題。1．《獵人海力布》和《牛郎織女》都屬于______________(民間故事寓言故事歷史故事)。這是從遠(yuǎn)古時(shí)代起就在____________(人們口頭史書上)流傳的一種題材廣泛的敘事體故事。民間故人們口頭事一、明確交際話題。民間故人們口頭事2．判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。 (

) (2)民間故事就是神話故事。(

) (3)民間故事大都以口頭形式傳播。(

) (4)民間故事情節(jié)夸張、充滿幻想，大都表現(xiàn)了人們的美好愿望。(

)2．判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。3．下面哪些屬于民間故事？(

)(多選) A．《白蛇傳》 B．《孟姜女哭長城》 C．《完璧歸趙》 D．《梁山伯與祝英臺(tái)》 E．《坐井觀天》ABD3．下面哪些屬于民間故事？()(多選)ABD二、提出交際要求。

如何把民間故事講得生動(dòng)，有吸引力呢？下面的說法有誤的一項(xiàng)是(

) A．豐富故事的細(xì)節(jié)，適當(dāng)添加人物對(duì)話。 B．可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情。 C．里邊的人物不能神話，要符合現(xiàn)實(shí)。C二、提出交際要求。C三、學(xué)習(xí)交際方法。1．排序。 (

)擬定演講提綱。 (

)找出一些民間故事。 (

)選擇一個(gè)自己喜歡的民間故事。 (

)想想演講時(shí)使用哪些方法能使故事更生動(dòng)。 (

)認(rèn)真思考喜歡這個(gè)故事的理由。12345三、學(xué)習(xí)交際方法。123452．連一連。2．連一連。3．如果我們?cè)谥v“王母娘娘用玉簪劃出一條天河”時(shí)，王母娘娘此時(shí)臉上的表情應(yīng)是(

)的。 A．得意、滿足B．驚訝、呆愣 C．緊張、激動(dòng)D．平靜、安詳4．你讀過哪些民間故事？請(qǐng)寫出四個(gè)。 ________________

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________________A《白蛇傳》《孔雀公主》《八仙過海》《孟姜女哭長城》3．如果我們?cè)谥v“王母娘娘用玉簪劃出一條天河”時(shí)，王母娘娘此四、實(shí)踐交際活動(dòng)。舉行講民間故事比賽。你一定讀過不少民間故事吧，哪個(gè)民間故事給你留下了深刻的印象呢？請(qǐng)為大家講一講。__________________________________________________________________________________________________略。四、實(shí)踐交際活動(dòng)。略?？谡Z交際講民間故事統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）口語交際講民間故事統(tǒng)編版語文五年級(jí)（上）731.掌握民間故事的特點(diǎn)。2.能把民間故事講生動(dòng)、有吸引力。3.能講清楚故事的細(xì)節(jié)。本課目標(biāo)1.掌握民間故事的特點(diǎn)。本課目標(biāo)74重溫故事重溫故事75重溫故事重溫故事76★人物特點(diǎn)鮮明，讀起來善惡分明?！锴楣?jié)曲折，想象奇特?！锩耖g故事的情節(jié)就是這樣一環(huán)扣一環(huán)，非常連貫?！锶藗兓诋?dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用了離奇的想象，賦予了普通的人或者動(dòng)物以超現(xiàn)實(shí)的能力，借以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的美好愿望。民間故事的特點(diǎn)：★人物特點(diǎn)鮮明，讀起來善惡分明。★情節(jié)曲折，想象奇特?！锩耖g77交際內(nèi)容

除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你還知道哪些民間故事？我們來開個(gè)民間故事會(huì)吧！如何