六年級語文上冊課件-作文復(fù)習(xí)-課件

六年級作文復(fù)習(xí)

——抓住特點(diǎn)寫具體六年級語文上冊六年級作文復(fù)習(xí)——抓住特點(diǎn)寫具體六年級語文上冊1什么叫人物的特點(diǎn)？人物的特點(diǎn)就是這個人與其他人有區(qū)別的地方，每個人都有自己的長相、自己的性格、作風(fēng)，自己的思想品質(zhì)，這就是人物的特點(diǎn)。什么叫人物的特點(diǎn)？人物的特點(diǎn)就是這個人與其他人有區(qū)別的地方2一個人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？

性格

品質(zhì)才干……愛好一個人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？性格

品質(zhì)才干……愛好3練習(xí)：想想下面幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點(diǎn)？

練習(xí)一：牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。這段話寫牛頓喜歡——

，表現(xiàn)了他方面的特點(diǎn)。做手工興趣、愛好練習(xí)：想想下面幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特4練習(xí)二：

亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷看，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。這段話寫亮亮的——

反映了他方面的特點(diǎn)?？扌愿窬毩?xí)二：亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒5練習(xí)三：

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一動不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。這段話寫邱少云——

反映了他方面的特點(diǎn)。意志、品質(zhì)潛伏練習(xí)三：為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)6人物的品質(zhì)、性格等方面的特點(diǎn)通過什么反映出來？有代表性的事情人物的品質(zhì)、性格等方面的特點(diǎn)通過什么反映出來？有代表性的事情7練習(xí)：如果要寫李明同學(xué)樂于助人的思想，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？１.李明主動擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任務(wù)，每天最早來，最晚走。２.小紅春游時點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來的點(diǎn)心分一半給小紅吃。３.同桌同學(xué)考試時作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師，老師教育了那位同學(xué)。練習(xí)：如果要寫李明同學(xué)樂于助人的思想，選擇下面哪些事情比較恰8要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？心理

外貌

語言

動作要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？心理

9一、外貌描寫小游戲：大家對班上某一位你比較熟悉的同學(xué)進(jìn)行外貌描寫，不要寫出姓名，讓大家猜猜你寫的是誰？一、外貌描寫小游戲：大家對班上某一位你比較熟悉的同學(xué)進(jìn)行外貌10小結(jié)：一個人的外貌描寫包括長相、穿著、神情、姿態(tài)等。恰如其分地進(jìn)行外貌描寫，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才會給人留下深刻的印象。小結(jié)：一個人的外貌描寫包括長相、穿著、神情、姿態(tài)等。恰如其分11二、語言描寫比較下面兩段話，哪段寫得好，好在哪？Ａ.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他的抱來，同死人呆在一起怎么行！我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！盉.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。他決定把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)。二、語言描寫比較下面兩段話，哪段寫得好，好在哪？Ａ.漁夫皺起12練筆：寫一個片斷，通過兩個人物的對話突顯出正面人物與反面人物的特點(diǎn)。練筆：寫一個片斷，通過兩個人物的對話突顯出正面人物與反面人物13三、動作描寫比較下面兩組句子，看哪一段寫得好，好在哪？Ａ.冰窟窿里泛著水花，羅盛教三次跳到水里，救出了孩子。自己卻光榮地犧牲了。Ｂ.冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了一口氣，立刻又鉆了下去。一會兒，水面上伸出兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來了！孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)水里了。羅盛教鉆出水面，又深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出了水面，是羅盛教用頭和肩膀把它頂出來的。孩子得救了，羅盛教已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。三、動作描寫比較下面兩組句子，看哪一段寫得好，好在哪？Ａ.冰14劃出下面一段話中描寫一連串動作的詞在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。劃出下面一段話中描寫一連串動作的詞在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞15四、心理描寫比較下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？Ａ.遇到困難，他總是想辦法克服困難。Ｂ.遇到困難、他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。四、心理描寫比較下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？Ａ.遇16練筆把剛才學(xué)到的知識運(yùn)用到寫作上，寫一篇短文。作文題目：我這個人練筆把剛才學(xué)到的知識運(yùn)用到寫作上，寫一篇短文。作文題目：我這17——

抓住特點(diǎn)寫具體——抓住特點(diǎn)寫具體18謝謝謝謝19激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費(fèi)力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。

246、環(huán)境不會改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言20六年級作文復(fù)習(xí)

——抓住特點(diǎn)寫具體六年級語文上冊六年級作文復(fù)習(xí)——抓住特點(diǎn)寫具體六年級語文上冊21什么叫人物的特點(diǎn)？人物的特點(diǎn)就是這個人與其他人有區(qū)別的地方，每個人都有自己的長相、自己的性格、作風(fēng)，自己的思想品質(zhì)，這就是人物的特點(diǎn)。什么叫人物的特點(diǎn)？人物的特點(diǎn)就是這個人與其他人有區(qū)別的地方22一個人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？

性格

品質(zhì)才干……愛好一個人的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在什么方面呢？性格

品質(zhì)才干……愛好23練習(xí)：想想下面幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特點(diǎn)？

練習(xí)一：牛頓在小學(xué)念書的時候，特別喜歡做手工。奶奶給他的零用錢，他總是攢起來買鋸，買釘錘，買鑿子，他整天忙著做手工，學(xué)習(xí)成績不怎么好。這段話寫牛頓喜歡——

，表現(xiàn)了他方面的特點(diǎn)。做手工興趣、愛好練習(xí)：想想下面幾段話分別寫了什么事，各反映了人物哪一方面的特24練習(xí)二：

亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒，用手揉著眼睛，斷斷續(xù)續(xù)地哼著，還不時地從手指縫里偷看，看大家是不是注意他，他的目光從媽媽身上移到姐姐那兒，一會兒又移到我身上，看到大家都若無其事地各做各的事，也就不鬧了，自己拉著小汽車玩去了。這段話寫亮亮的——

反映了他方面的特點(diǎn)。哭性格練習(xí)二：亮亮又搖頭又甩胳膊地哭起來，他哭了一會兒25練習(xí)三：

為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一動不動，烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。這段話寫邱少云——

反映了他方面的特點(diǎn)。意志、品質(zhì)潛伏練習(xí)三：為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)26人物的品質(zhì)、性格等方面的特點(diǎn)通過什么反映出來？有代表性的事情人物的品質(zhì)、性格等方面的特點(diǎn)通過什么反映出來？有代表性的事情27練習(xí)：如果要寫李明同學(xué)樂于助人的思想，選擇下面哪些事情比較恰當(dāng)？為什么？１.李明主動擔(dān)負(fù)起保管教室鑰匙的任務(wù)，每天最早來，最晚走。２.小紅春游時點(diǎn)心袋丟了，李明把自己帶來的點(diǎn)心分一半給小紅吃。３.同桌同學(xué)考試時作弊，李明發(fā)現(xiàn)后立刻報告老師，老師教育了那位同學(xué)。練習(xí)：如果要寫李明同學(xué)樂于助人的思想，選擇下面哪些事情比較恰28要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？心理

外貌

語言

動作要把代表性事情寫具體，應(yīng)該抓住人物的哪幾個方面來寫？心理

29一、外貌描寫小游戲：大家對班上某一位你比較熟悉的同學(xué)進(jìn)行外貌描寫，不要寫出姓名，讓大家猜猜你寫的是誰？一、外貌描寫小游戲：大家對班上某一位你比較熟悉的同學(xué)進(jìn)行外貌30小結(jié)：一個人的外貌描寫包括長相、穿著、神情、姿態(tài)等。恰如其分地進(jìn)行外貌描寫，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才會給人留下深刻的印象。小結(jié)：一個人的外貌描寫包括長相、穿著、神情、姿態(tài)等。恰如其分31二、語言描寫比較下面兩段話，哪段寫得好，好在哪？Ａ.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他的抱來，同死人呆在一起怎么行！我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！盉.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。他決定把西蒙的兩個孩子抱回來撫養(yǎng)。二、語言描寫比較下面兩段話，哪段寫得好，好在哪？Ａ.漁夫皺起32練筆：寫一個片斷，通過兩個人物的對話突顯出正面人物與反面人物的特點(diǎn)。練筆：寫一個片斷，通過兩個人物的對話突顯出正面人物與反面人物33三、動作描寫比較下面兩組句子，看哪一段寫得好，好在哪？Ａ.冰窟窿里泛著水花，羅盛教三次跳到水里，救出了孩子。自己卻光榮地犧牲了。Ｂ.冰窟窿里泛著水花，羅盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一陣，也沒摸到。他鉆出水面吸了一口氣，立刻又鉆了下去。一會兒，水面上伸出兩只小手，接著是孩子的腦袋。羅盛教把孩子托上來了！孩子用兩只胳臂扒住了冰，使勁往上爬。沒想到嘩啦一聲響，冰塌了一大片，孩子又掉進(jìn)水里了。羅盛教鉆出水面，又深深地吸了口氣，第三次鉆進(jìn)水里。過了好一會兒，才看見孩子慢慢地露出了水面，是羅盛教用頭和肩膀把它頂出來的。孩子得救了，羅盛教已經(jīng)使盡了全身的力氣，光榮地犧牲了。三、動作描寫比較下面兩組句子，看哪一段寫得好，好在哪？Ａ.冰34劃出下面一段話中描寫一連串動作的詞在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。劃出下面一段話中描寫一連串動作的詞在這萬分緊急的關(guān)頭，董存瑞35四、心理描寫比較下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？Ａ.遇到困難，他總是想辦法克服困難。Ｂ.遇到困難、他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。四、心理描寫比較下面兩段話，看哪一段寫得好，好在哪里？Ａ.遇36練筆把剛才學(xué)到的知識運(yùn)用到寫作上，寫一篇短文。作文題目：我這個人練筆把剛才學(xué)到的知識運(yùn)用到寫作上，寫一篇短文。作文題目：我這37——

抓住特點(diǎn)寫具體——抓住特點(diǎn)寫具體38謝謝謝謝39激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠感人者，人亦誠