部編版四年級語文上冊-第7課-呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課件

語文四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時第二課時語文四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時第二課時點擊圖片，觀看視頻點擊圖片，觀看視頻

同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們?nèi)缃竦氖澜?，人類也能做到呼風(fēng)喚雨了！人類為什么會有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記呼風(fēng)喚雨天上的神仙?，F(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課意在說明科技改變了人們的生活。第一課時呼風(fēng)喚雨天上的神仙?，F(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課

可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)容、寫法以及給人的啟示等角度提問。學(xué)習(xí)了這兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)請你用學(xué)到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的問題記錄下來。初讀課文，自主提問請你用學(xué)到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的我們先來看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問題吧！1.為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？3.“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)在指什么？4.20世紀(jì)的科學(xué)還創(chuàng)造了哪些神話？5.一位同學(xué)閱讀后提出的問題？

為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

6.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

你能從中受到啟發(fā)嗎？我們先來看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問題吧！1.為什么說2你來結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，自主提問吧！1.“出乎意料”是什么意思？2.什么是原子核世界？3.為什么新的交通工具能把地球變成“地球村”？4.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。試想一下：這一個個奇跡是什么呢？……在小組內(nèi)交流各自的問題，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出更多問題，填寫小組問題清單吧！你來結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，自主提問吧！1.“出乎意請大家看一看課后第2題中的小組整理問題清單時的討論，思考：哪個問題對理解課文的幫助更大？說出你的理由。請大家看一看課后第2題中的小組整理問題清單時的討論，問題一：什么是“程控電話”？問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。有些問題可以引發(fā)我深入思考。問題一：什么是“程控電話”？有些問題可以幫助我理解課問題一：什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。

為什么問題一不影響對課文內(nèi)容的理解？問題一只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。問題一：什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。問題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思

字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。后來：形容蓬勃向上的形勢。品悟詩句字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。讀讀第四自然段，談?wù)勛约旱母惺馨?！科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的，美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗。”20世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)為什么用這首詩來形容？忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以引發(fā)我深入思考。這樣的問題可以引發(fā)我們的思考嗎？問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題

我們可以先結(jié)合實際，說一說對“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個又一個神話，我們的生活真的就很美好嗎？”這個問題的體會?，F(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時間……我認為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)肀憬莸耐瑫r，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……我們可以先結(jié)合實際，說一說對“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個又一起來總結(jié)這三個問題帶給我們的結(jié)論：問題一不影響對課文內(nèi)容的理解。問題二有助于理解課文。問題三能引發(fā)深入思考。你從中受到什么啟發(fā)？在閱讀中提問要注意篩選，篩選出“對理解課文最有幫助的問題。”一起來總結(jié)這三個問題帶給我們的結(jié)論：問題一不影響對課

下面請同學(xué)們把“小組問題清單”進行再次篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題吧!提示：注意剔除不影響理解課文內(nèi)容的問題，或者在文中能直接找到答案的、不必聯(lián)系上下文就能解決的問題。下面請同學(xué)們把“小組問題清單”進行再次篩選，篩選出1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽?？這兩個問題你記錄了嗎？1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？這兩個問億超程技紀(jì)喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！學(xué)寫字億超程技紀(jì)喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi本紀(jì)jì

左右結(jié)構(gòu)：右邊是“己”，不是“已”。億左右結(jié)構(gòu)：最后一筆是橫折彎鉤。yì

紀(jì)jì左右結(jié)構(gòu)：右邊是“己”，不是“已”。億核hé左右結(jié)構(gòu)：右邊兩撇中的第一撇長，第二撇短。核hé左右結(jié)構(gòu)：右邊兩撇中的第一撇長，第二撇短。一、選詞填空。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明課堂演練一、選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：

。20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過騰云駕霧幻想原子核你能用自己的話，說一說課文的主要內(nèi)容嗎？我讀，你寫第二課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變你能用自己的話，

上節(jié)課我們記錄的兩個問題，還記得是什么嗎？我們一起來解決這兩個問題吧！1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽兀炕诱n堂上節(jié)課我們記錄的兩個問題，還記得是什么嗎？我們一起來20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。計年單位。一百年為一個世紀(jì)1901-2000

這一百年1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。計年單位。一百年為一個世紀(jì)19在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。辨一辨：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同嗎？在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）理解了發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別后，默讀全文，在文中畫出“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”相關(guān)的句子吧！發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明

長度單位，因為宇宙間的距離非常大，所以只能以光年來計量。光線一年所走的距離稱為一個光年，約為9萬4千6百零8億公里。光年20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海洞察天體探究原子核洞察天體探究原子核發(fā)明電視高速火車發(fā)明電視高速火車民航飛機遠洋船舶民航飛機遠洋船舶

你從這些動詞中感受到了什么？科學(xué)技術(shù)的強大力量什么是地球村？

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。你從這些動詞中感受到了什么？科學(xué)技術(shù)的強大力量什么是

“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往來，就像是在一個村里面的各家之間往來一樣便利快捷?！暗厍虼濉本褪俏覀儸F(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（），使人類的生活大大改觀;

20世紀(jì)，人類（），（），（）。所以，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)；20世紀(jì)是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀(jì)；20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明登上月球潛入深海，洞察百億光年外的天體核世界的奧秘你來借助下面的句式，回答問題一吧！探索原子在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得

再來看看第二個問題：作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽?？再來看看第二個問題：

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。是什么樣子的？人類在上百萬年的歷史中一直很依賴

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。農(nóng)耕社會落后人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞

那時（）電燈，（）電視，（）收音機，（）汽車。沒有也沒有沒有沒有“黑暗無光的世界”非常不便。那時（）電燈，（）電視，（發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”古今發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”古今騰云駕霧的神仙發(fā)明古今騰云駕霧的神仙發(fā)明古今為什么要寫兩種不同的社會？通過古今兩種社會的對比，突出兩種社會的不同特點，讓我們強烈地感受到20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活。為什么要寫兩種不同的社會？通過古今兩種社會的對比，突20世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨是人類利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)?？萍?0世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們再次滿懷激情地告訴世人：20世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨

“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善著我們的生活。”請你聯(lián)系生活實際，說說自己的理解?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了哪些奇跡？未來科學(xué)技術(shù)將會給我們的生活帶來怎樣的變化呢？這些奇跡怎樣改善著我們的生活？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善著我們

默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題吧！默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題人工智能給我們的生活帶來哪些方便呢？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在創(chuàng)造一個個奇跡，我們?nèi)绾芜m應(yīng)呢？人工智能給我們的生活帶來哪些方便呢？現(xiàn)代科學(xué)奧益聯(lián)質(zhì)任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé學(xué)寫字本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！奧益聯(lián)質(zhì)任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé學(xué)寫任rèn左右結(jié)構(gòu)：中間的橫最長。善shàn上下結(jié)構(gòu)：中間的豎不要出頭。任rèn左右結(jié)構(gòu)：中間的橫最長。善shàn呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)自主提問科學(xué)技術(shù)農(nóng)耕社會篩選問題問題分析現(xiàn)代社會未來社會？（改變）結(jié)構(gòu)梳理呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)自主提問科學(xué)技術(shù)農(nóng)耕社會篩選問題問題分析現(xiàn)代社本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（）改變了生活，把美好的愿望變成了（），突出變化的速度（），內(nèi)容（），范圍（），真是一個（）的世紀(jì)?？萍棘F(xiàn)實快多廣呼風(fēng)喚雨主題概括本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（）改變了生活，把X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”。空調(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。拓展延伸X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診A.設(shè)問B.反問C.疑問1.小明，你今年幾歲了？（）2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（）3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）CBA一、選一選下列句子運用的修辭手法。課堂演練A.設(shè)問B.反問C.疑問1.小明，你今年幾歲了？（）2二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活?？措娨暎恍栎p輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活?？措娨?，只需輕在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后練習(xí)7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后練習(xí)提示：點擊進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點擊進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“——”。一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“——”。二、讀拼音，寫詞語。chénɡxùàomìhūhuànliánxìɡǎishànchāoɡuò程序奧秘呼喚聯(lián)系改善超過二、讀拼音，寫詞語。chénɡxù1．這一天相處下來，我對王宇同學(xué)的看法(

)了不少。2．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷 (

)我們的生活。改善改變?nèi)⑦x擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。改變改善改善改變?nèi)?、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。改變改善3．飛機的(

)大大提高了人們的出行速度。4．通過一段時間的觀察，我(

)含羞草有時候竟然不“害羞”。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)3．飛機的()大大提高了人們的出行速度。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)四、下列句子運用了什么說明方法？選一選。(填字母)1．人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。(

)A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.舉例子C四、下列句子運用了什么說明方法？選一選。(填字母)A.打比2．20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。(

)3．這座塔占地300平方米，高100米。(

)4．20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。(

)(

)DBADDBAD1．20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 (1)這個句子在文中起到了_______的作用。 A．點題B．承上啟下一、夢想“呼風(fēng)喚雨”A一、夢想“呼風(fēng)喚雨”A(2)這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是(

) A．能夠支配自然，想怎樣就怎樣。 B．人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以

前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。B(2)這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是()B2．那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。(1)文中畫線的句子運用了________的修辭手法，句中“那時”指的是(

)。 A．農(nóng)耕社會

B．現(xiàn)代社會排比A2．那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能(2)想想它們在現(xiàn)實生活中分別指什么？連一連。

千里眼

飛機、火箭

順風(fēng)耳

雷達、望遠鏡

騰云駕霧的神仙

手機、電話(2)想想它們在現(xiàn)實生活中分別指什么？連一連。1．是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁春麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

這段話連用兩個________句，有力說明了 _______(誰)利用_________________才使幻想變成現(xiàn)實，激發(fā)讀者的閱讀興趣。二、實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”設(shè)問人類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)二、實現(xiàn)“呼風(fēng)喚雨”設(shè)問人類現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)2．20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

句中引用這兩句詩，表現(xiàn)了(

) A．科學(xué)家給世界帶來了美麗景象，科學(xué)成果像梨花

一樣開滿枝頭。 B．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就變化之快、變化之大，是人們

始料未及的驚喜。B2．20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開三、共享“呼風(fēng)喚雨”1．下列哪些讓我們的生活更舒適、方便？(

)(多選) A．電視B．程控電話C．高速火車 D．牛耕地E．因特網(wǎng)以及民航飛機2．在新的世紀(jì)里，________________必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷________我們的生活。ABCE現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改善三、共享“呼風(fēng)喚雨”1．下列哪些讓我們的生活更舒適、方便？(一、延伸閱讀

日常生活中的科學(xué)

在日常生活中，你只要稍微留意就會發(fā)現(xiàn)許多很有趣味的科學(xué)。如果你不信的話，那就請看：一、延伸閱讀部編版四年級語文上冊-第7課---呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課件再看，哎呀，背著一個大書包，肩頭真疼。有什么辦法能使肩頭不疼呢？當(dāng)然有。那就是加大書包帶的面積，即加大受力面積。因為壓力是一定的，如果加大受再看，哎呀，背著一個大書包，肩頭真疼。有什么力面積，就可以減小壓強，壓強減小了，肩頭自然就不會感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有科學(xué)。像這樣的例子，在日常生活中并不少見。比如說腈綸衣服能“放電”，雞蛋殼放進醋里變軟，箱子里的衛(wèi)生丸失蹤，等等，真是無窮無盡。還有許多未被發(fā)現(xiàn)的，正等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索呢。(有刪改)力面積，就可以減小壓強，壓強減小了，肩頭自然就不會感到那么疼1．給文中的加點字選擇正確的讀音，畫“√”。2．本文是按照________________的結(jié)構(gòu)方式來組織材料的?？偂帧俷án√

huo√1．給文中的加點字選擇正確的讀音，畫“√”?？偂帧俷án3．閱讀短文，試著從不同角度提出問題。(1)讀題目提出的問題是：________________________________(2)根據(jù)第二自然段的內(nèi)容，提出的問題是：______________________________________________日常生活中都有哪些科學(xué)在人們呢？穿衣服的日常小事中蘊含著什么科學(xué)？3．閱讀短文，試著從不同角度提出問題。日常生活中都有哪些科學(xué)(3)讀完短文，提出的引人深入思考的問題是：______________________________________________

探索日常生活中的科學(xué)對人類有什么意義？(3)讀完短文，提出的引人深入思考的問題是：________二、百字練筆

你能舉個例子說明日常生活中有科學(xué)嗎？請試著說說其中的道理。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________

例文：生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你只要拿起雞蛋的一頭，放在桌上一旋轉(zhuǎn)，如果它能直著“身子”在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯二、百字練筆 例文：生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你只要定是生的。因為熟雞蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個整體，因此它就能旋轉(zhuǎn)了。而那些生雞蛋呢，內(nèi)部就像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團結(jié)，那它們肯定不能旋轉(zhuǎn)好幾圈。定是生的。因為熟雞蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個整體，因語文四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時第二課時語文四年級上冊7呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)第一課時第二課時點擊圖片，觀看視頻點擊圖片，觀看視頻

同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記》中天上的神仙呢？在我們?nèi)缃竦氖澜纾祟愐材茏龅胶麸L(fēng)喚雨了！人類為什么會有這么大的本領(lǐng)呢？我們一起去看一看吧！同學(xué)們，在你們的印象里，能夠呼風(fēng)喚雨的是不是《西游記呼風(fēng)喚雨天上的神仙?，F(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課意在說明科技改變了人們的生活。第一課時呼風(fēng)喚雨天上的神仙?，F(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。本課

可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)容、寫法以及給人的啟示等角度提問。學(xué)習(xí)了這兩課后，我們可以從哪些角度提出自己的問題？可以從課文的一部分或者全文角度提問；還可以從文章的內(nèi)請你用學(xué)到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的問題記錄下來。初讀課文，自主提問請你用學(xué)到的提問方法，默讀課文，在文中或文后把自己的我們先來看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問題吧！1.為什么說20世紀(jì)是一個“呼風(fēng)喚雨”的世紀(jì)呢？2.“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么區(qū)別？3.“千里眼”“順風(fēng)耳”和“騰云駕霧的神仙”在現(xiàn)在指什么？4.20世紀(jì)的科學(xué)還創(chuàng)造了哪些神話？5.一位同學(xué)閱讀后提出的問題？

為什么“科學(xué)使得我們這個時代不同于以往的任何時代”？

6.未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還會給我們的生活帶來怎樣的變化？

你能從中受到啟發(fā)嗎？我們先來看看學(xué)習(xí)伙伴提出了哪些問題吧！1.為什么說2你來結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，自主提問吧！1.“出乎意料”是什么意思？2.什么是原子核世界？3.為什么新的交通工具能把地球變成“地球村”？4.在新的世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡。試想一下：這一個個奇跡是什么呢？……在小組內(nèi)交流各自的問題，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出更多問題，填寫小組問題清單吧！你來結(jié)合學(xué)習(xí)伙伴提出的問題，自主提問吧！1.“出乎意請大家看一看課后第2題中的小組整理問題清單時的討論，思考：哪個問題對理解課文的幫助更大？說出你的理由。請大家看一看課后第2題中的小組整理問題清單時的討論，問題一：什么是“程控電話”？問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。有些問題可以引發(fā)我深入思考。問題一：什么是“程控電話”？有些問題可以幫助我理解課問題一：什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很多，有些問題不影響對課文內(nèi)容的理解。

為什么問題一不影響對課文內(nèi)容的理解？問題一只是作者列舉的一種新發(fā)明，暫時不知道它是什么，也可以繼續(xù)閱讀，因此這個問題不影響理解文章要表達的主要意思。問題一：什么是“程控電話”？我發(fā)現(xiàn)閱讀中產(chǎn)生的問題很問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思？20世紀(jì)的科學(xué)成就為什么可以用這句詩來形容？有些問題可以幫助我理解課文內(nèi)容。問題二可以幫助我們理解課文內(nèi)容嗎？白雪歌送武判官歸京[唐]岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。問題二：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是什么意思

字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這句詩本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。后來：形容蓬勃向上的形勢。品悟詩句字面意思：忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。讀讀第四自然段，談?wù)勛约旱母惺馨?！科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化。20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，給人類的生活帶來了翻天覆地的變化。這些變化是快速的，美好的，正如“千樹萬樹梨花盛開般美麗?！?0世紀(jì)的科學(xué)技術(shù)為什么用這首詩來形容？忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題可以引發(fā)我深入思考。這樣的問題可以引發(fā)我們的思考嗎？問題三：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給我們帶來的全是好處嗎？有些問題

我們可以先結(jié)合實際，說一說對“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個又一個神話，我們的生活真的就很美好嗎？”這個問題的體會?，F(xiàn)在我們乘坐高鐵出行比乘坐普通列車舒服多了，而且還節(jié)省了時間……我認為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)再給我?guī)肀憬莸耐瑫r，也給我們的生活帶來了麻煩，如機車尾氣污染、上班時間堵車、兒童沉迷游戲……我們可以先結(jié)合實際，說一說對“科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了一個又一起來總結(jié)這三個問題帶給我們的結(jié)論：問題一不影響對課文內(nèi)容的理解。問題二有助于理解課文。問題三能引發(fā)深入思考。你從中受到什么啟發(fā)？在閱讀中提問要注意篩選，篩選出“對理解課文最有幫助的問題?！币黄饋砜偨Y(jié)這三個問題帶給我們的結(jié)論：問題一不影響對課

下面請同學(xué)們把“小組問題清單”進行再次篩選，篩選出對理解課文最有幫助的問題吧!提示：注意剔除不影響理解課文內(nèi)容的問題，或者在文中能直接找到答案的、不必聯(lián)系上下文就能解決的問題。下面請同學(xué)們把“小組問題清單”進行再次篩選，篩選出1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽?？這兩個問題你記錄了嗎？1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？這兩個問億超程技紀(jì)喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！學(xué)寫字億超程技紀(jì)喚jìhuànchāochéngjìyì改gǎi本紀(jì)jì

左右結(jié)構(gòu)：右邊是“己”，不是“已”。億左右結(jié)構(gòu)：最后一筆是橫折彎鉤。yì

紀(jì)jì左右結(jié)構(gòu)：右邊是“己”，不是“已”。億核hé左右結(jié)構(gòu)：右邊兩撇中的第一撇長，第二撇短。核hé左右結(jié)構(gòu)：右邊兩撇中的第一撇長，第二撇短。一、選詞填空。發(fā)明

發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通電后會發(fā)出強烈的白光，于是他（）了電燈?？茖W(xué)家（）蝙蝠能發(fā)出超聲波，于是（）了雷達。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)現(xiàn)發(fā)明課堂演練一、選詞填空。發(fā)明發(fā)現(xiàn)愛迪生（）金屬絲通二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：

。20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文的中心句是：呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變程度超過騰云駕霧幻想原子核你能用自己的話，說一說課文的主要內(nèi)容嗎？我讀，你寫第二課時呼風(fēng)喚雨世紀(jì)技術(shù)改變你能用自己的話，

上節(jié)課我們記錄的兩個問題，還記得是什么嗎？我們一起來解決這兩個問題吧！1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？2.作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽?？互動課堂上節(jié)課我們記錄的兩個問題，還記得是什么嗎？我們一起來20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。計年單位。一百年為一個世紀(jì)1901-2000

這一百年1.為什么說20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呢？20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。計年單位。一百年為一個世紀(jì)19在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。辨一辨：“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”有什么不同嗎？在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)明：是人們創(chuàng)造出以往沒有的新事物或新方法。（原先不存在）理解了發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的區(qū)別后，默讀全文，在文中畫出“人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)”相關(guān)的句子吧！發(fā)現(xiàn)：是看到或者找到不被人知道的事物或規(guī)律。（原先存在的）發(fā)

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。發(fā)現(xiàn)發(fā)明

長度單位，因為宇宙間的距離非常大，所以只能以光年來計量。光線一年所走的距離稱為一個光年，約為9萬4千6百零8億公里。光年20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海發(fā)現(xiàn)登上月球潛入深海洞察天體探究原子核洞察天體探究原子核發(fā)明電視高速火車發(fā)明電視高速火車民航飛機遠洋船舶民航飛機遠洋船舶

你從這些動詞中感受到了什么？科學(xué)技術(shù)的強大力量什么是地球村？

20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘:20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適、方便，是連過去王公貴族也不敢想的?？茖W(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。你從這些動詞中感受到了什么？科學(xué)技術(shù)的強大力量什么是

“地球村”就是我們現(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往來，就像是在一個村里面的各家之間往來一樣便利快捷?！暗厍虼濉本褪俏覀儸F(xiàn)代人的快捷交通，使得各國之間的往在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得了（），使人類的生活大大改觀;

20世紀(jì)，人類（），（），（）。所以，20世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的世紀(jì)；20世紀(jì)是人類生活發(fā)生巨大變化的世紀(jì)；20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明登上月球潛入深海，洞察百億光年外的天體核世界的奧秘你來借助下面的句式，回答問題一吧！探索原子在20世紀(jì)100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得

再來看看第二個問題：作者為什么要寫“在科學(xué)技術(shù)沒有改變?nèi)祟惿钪暗摹睒幼幽兀吭賮砜纯吹诙€問題：

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。是什么樣子的？人類在上百萬年的歷史中一直很依賴

人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無光的世界。農(nóng)耕社會落后人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個慢吞

那時（）電燈，（）電視，（）收音機，（）汽車。沒有也沒有沒有沒有“黑暗無光的世界”非常不便。那時（）電燈，（）電視，（發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”古今發(fā)明“千里眼”“順風(fēng)耳”古今騰云駕霧的神仙發(fā)明古今騰云駕霧的神仙發(fā)明古今為什么要寫兩種不同的社會？通過古今兩種社會的對比，突出兩種社會的不同特點，讓我們強烈地感受到20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類的生活。為什么要寫兩種不同的社會？通過古今兩種社會的對比，突20世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨是人類利用（）創(chuàng)造奇跡，改變生活的世紀(jì)。科技20世紀(jì)的科技成就讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們再次滿懷激情地告訴世人：20世紀(jì)是一個（）的世紀(jì)，呼風(fēng)喚雨

“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善著我們的生活?！闭埬懵?lián)系生活實際，說說自己的理解。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造了哪些奇跡？未來科學(xué)技術(shù)將會給我們的生活帶來怎樣的變化呢？這些奇跡怎樣改善著我們的生活？“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷改善著我們

默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題吧！默讀全文，想想自己還有哪些不懂的問題，試著提出新問題人工智能給我們的生活帶來哪些方便呢？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在創(chuàng)造一個個奇跡，我們?nèi)绾芜m應(yīng)呢？人工智能給我們的生活帶來哪些方便呢？現(xiàn)代科學(xué)奧益聯(lián)質(zhì)任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé學(xué)寫字本課的最后,我們一起來學(xué)習(xí)會寫字吧！奧益聯(lián)質(zhì)任àozhìliányìrèn善shàn哲zhé學(xué)寫任rèn左右結(jié)構(gòu)：中間的橫最長。善shàn上下結(jié)構(gòu)：中間的豎不要出頭。任rèn左右結(jié)構(gòu)：中間的橫最長。善shàn呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)自主提問科學(xué)技術(shù)農(nóng)耕社會篩選問題問題分析現(xiàn)代社會未來社會？（改變）結(jié)構(gòu)梳理呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)自主提問科學(xué)技術(shù)農(nóng)耕社會篩選問題問題分析現(xiàn)代社本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（）改變了生活，把美好的愿望變成了（），突出變化的速度（），內(nèi)容（），范圍（），真是一個（）的世紀(jì)?？萍棘F(xiàn)實快多廣呼風(fēng)喚雨主題概括本文描寫了20世紀(jì)人類依靠（）改變了生活，把X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診斷和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的研究。雜交水稻：1964年，袁隆平在茫茫稻海中尋找到一棵自然株，從此，中國農(nóng)業(yè)開始了第二次綠色生命。袁隆平被稱為“中國雜交水稻之父”?？照{(diào)：1902年由美國人開利設(shè)計成功并申請專利。拓展延伸X射線：1901年由德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)，被廣泛應(yīng)用于醫(yī)療診A.設(shè)問B.反問C.疑問1.小明，你今年幾歲了？（）2.他高尚的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（）3.是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（）CBA一、選一選下列句子運用的修辭手法。課堂演練A.設(shè)問B.反問C.疑問1.小明，你今年幾歲了？（）2二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活?？措娨暎恍栎p輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。二、看圖照樣子說一說科技怎樣改變了我們的生活?？措娨?，只需輕在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮的燈光下安心地寫作業(yè)。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后練習(xí)7.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課后練習(xí)提示：點擊進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展提升43提示：點擊進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究12拓展一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“——”。一、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“——”。二、讀拼音，寫詞語。chénɡxùàomìhūhuànliánxìɡǎishànchāoɡuò程序奧秘呼喚聯(lián)系改善超過二、讀拼音，寫詞語。chénɡxù1．這一天相處下來，我對王宇同學(xué)的看法(

)了不少。2．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡，不斷 (

)我們的生活。改善改變?nèi)?、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。改變改善改善改變?nèi)?、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。改變改善3．飛機的(

)大大提高了人們的出行速度。4．通過一段時間的觀察，我(

)含羞草有時候竟然不“害羞”。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)明發(fā)現(xiàn)3．飛機的()大大提高了人們的出行速度。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)四、下列句子運用了什么說明方法？選一選。(填字母)1．人類生活的舒適、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。(

)A.打比方B.列數(shù)字C.作比較D.舉例子C四、下列句子運用了什么說明方法？選一選。(填字母)A.打比2．20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘。(

)3．這座塔占地300平方米，高100米。(

)4．20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。(

)(

)DBADDBAD1．20世紀(jì)是一個呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。 (1)這個句子在文中起到了_______的作用。 A．點題B．承上啟下一、夢想“呼風(fēng)喚雨”A一、夢想“呼風(fēng)喚雨”A(2)這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是(

) A．能夠支配自然，想怎樣就怎樣。 B．人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像以

前那樣受到自然條件的嚴(yán)格限制。B(2)這句話中“呼風(fēng)喚雨”的意思是()B2．那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。(1)文中畫線的句子運用了________的修辭手法，句中“那時