橫峰二中高效課堂小組建設(shè)培訓(xùn)課件

高效課堂小組建設(shè)橫峰二中教師培訓(xùn)2014年2月18日高效課堂小組建設(shè)橫峰二中教師培訓(xùn)1三駕馬車班級(jí)行政管理高效學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組高效課堂——素質(zhì)教育的突破三駕馬車班級(jí)行政管理高效學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組高效課堂——2一、高效學(xué)習(xí)行政小組常務(wù)班委值周班長(zhǎng)（任職一周）值日班長(zhǎng)（任職一天）實(shí)行班務(wù)承包制:班級(jí)管理權(quán)下放，“人人當(dāng)班長(zhǎng)，個(gè)個(gè)是主人”，我為人人，人人為我，從自律、自理開(kāi)始走向自強(qiáng)。一、高效學(xué)習(xí)行政小組常務(wù)班委3值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)制值周班長(zhǎng)和本周的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)制值周班長(zhǎng)和本周的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)4班務(wù)承包制——人人有事干，事事有人干凈窗使者在擦窗護(hù)花使者在澆花班級(jí)宣傳員更換日?qǐng)?bào)班務(wù)承包制——人人有事干，事事有人干凈窗使者在擦窗護(hù)花使者在5二、高效學(xué)習(xí)科研小組高效學(xué)習(xí)科研小組每周定期組織召開(kāi)由任課教師參加的學(xué)科研究會(huì)學(xué)科班長(zhǎng)制每個(gè)高效學(xué)習(xí)小組均有一人進(jìn)入高效學(xué)習(xí)科研小組——日常搜集學(xué)習(xí)建議高效學(xué)習(xí)科研小組的特殊成員——任課教師二、高效學(xué)習(xí)科研小組高效學(xué)習(xí)科研小組每周定期組織召開(kāi)由任課教6★小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心-----自主、合作、探究?！飳W(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗。★小組合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。三、高效學(xué)習(xí)小組★小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心-----自主、合作、探究71.學(xué)習(xí)小組建設(shè)機(jī)制

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績(jī)均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)

。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長(zhǎng)的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③都有小組名稱、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗。1.學(xué)習(xí)小組建設(shè)機(jī)制

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。82.選好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。2.選好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、9一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他能在組內(nèi)形成一種共同的價(jià)值認(rèn)同，打造積極、向上的小組文化，使整個(gè)小組團(tuán)結(jié)、有序、共同發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他能在組內(nèi)形成一種共同10如何選拔小組長(zhǎng)美國(guó)學(xué)者認(rèn)為小組長(zhǎng)應(yīng)具備三種能力：提問(wèn)能力激勵(lì)能力分辨能力如何選拔小組長(zhǎng)美國(guó)學(xué)者認(rèn)為小組長(zhǎng)應(yīng)具備三種能力：11要求：①態(tài)度積極、率先垂范。②有很強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力；③學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。④樂(lè)于助人、負(fù)責(zé)任。⑤組織、管理能力強(qiáng)。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。⑥有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力。要求：12職責(zé)：

①學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。②組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、分層討論和展示，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。③小組長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況④小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長(zhǎng)日記、學(xué)習(xí)檔案等⑤小組長(zhǎng)要建立起針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)制度職責(zé)：13

3、學(xué)習(xí)小組的管理

打造小組凝聚力（1）培訓(xùn)一名得力的組長(zhǎng)。（2）起一個(gè)響亮的名字。（3）編一個(gè)相應(yīng)的代號(hào)。（4）制定本組的組規(guī)章程。（5）制定小組共同奮斗目標(biāo)。（6）制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)。（7）建立組內(nèi)合作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

14小組建設(shè)——我們都有自己的語(yǔ)言小組建設(shè)——我們都有自己的語(yǔ)言15小組建設(shè)：我們都有自己的語(yǔ)言1.組名：格致2.組訓(xùn)：厚德載物，格物致知3.組標(biāo)：純潔玉蘭花4.組規(guī)（略)5.現(xiàn)任組長(zhǎng)照片6.小組成員集體照小組建設(shè)：我們都有自己的語(yǔ)言16小組的管理的基本原則時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)有管理時(shí)時(shí)有目標(biāo)事事有控制事事有評(píng)價(jià)培訓(xùn)是最好的管理小組的管理的基本原則時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)174、如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)明確小組長(zhǎng)的作用定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議給小組長(zhǎng)加“自助餐”適時(shí)地肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)定期召開(kāi)小組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)會(huì)議，評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)。4、如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)明確小組長(zhǎng)的作用185、小組成員的培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)關(guān)注差生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式班級(jí)學(xué)校開(kāi)展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育5、小組成員的培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)19在小組建設(shè)中值得注意的問(wèn)題特別發(fā)揮班主任的作用各科任教師在抓好科研小組建設(shè)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)小組建設(shè)班主任定期召開(kāi)作業(yè)組分析會(huì)在小組建設(shè)中值得注意的問(wèn)題特別發(fā)揮班主任的作用206、深入研究指導(dǎo)學(xué)生搞好分層討論分層達(dá)標(biāo)

堅(jiān)持小組討論“先一對(duì)一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則

同層次學(xué)生AA、BB、CC進(jìn)行討論，

A教B，B教C（對(duì)學(xué)），集體討論（群學(xué)），把不會(huì)的問(wèn)題反饋老師。使不同層次的學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)“跳一跳夠得著”得目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。6、深入研究指導(dǎo)學(xué)生搞好分層討論分層達(dá)標(biāo)堅(jiān)持小組討論21小組五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)合作探究規(guī)范展示精彩點(diǎn)評(píng)拓展點(diǎn)撥小組五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)22（6分鐘）學(xué)始于疑1、小組怎樣劃分？2、小組長(zhǎng)怎樣確定？3、怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4、如何增加小組凝聚力？5、小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?6、如何運(yùn)作好三駕馬車，為小組建設(shè)服務(wù)？

靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，哪些還不懂，不懂的要用紅筆畫出來(lái)，以便討論時(shí)重點(diǎn)突破。自主學(xué)習(xí)（6分鐘）學(xué)始于疑靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，23要求：1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)好分層討論，先一對(duì)一討論(3-5分鐘），然后組內(nèi)共同討論，糾正好自我檢測(cè)答案。要求每個(gè)人都有事干，注重討論的效率；A幫B，B幫C，將疑難問(wèn)題解決，A層注意搞好拓展總結(jié)。組長(zhǎng)搞好調(diào)控，A教B,B教C達(dá)成分層目標(biāo)A120%,100%,C80%）2、要討論出自己的東西，討論完的同學(xué)整理總結(jié)知識(shí)，注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律。3、組長(zhǎng)宏觀調(diào)控，負(fù)責(zé)做好討論結(jié)果的反饋；并做好展示、點(diǎn)撥的準(zhǔn)備。內(nèi)容：1、在講座、交流以及預(yù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的至今未解決的問(wèn)題。2、合作探究?jī)?nèi)容中的疑惑以及自己的見(jiàn)解。合作探究（10分鐘）要求：內(nèi)容：合作探究（10分鐘）24自主展示規(guī)范展示（20分鐘）自主展示規(guī)范展示（20分鐘）25自主點(diǎn)評(píng)自主點(diǎn)評(píng)精彩點(diǎn)評(píng)（5分鐘）自主點(diǎn)評(píng)自主點(diǎn)評(píng)精彩點(diǎn)評(píng)（5分鐘）26拓展點(diǎn)撥

（4分鐘）拓展點(diǎn)撥（4分鐘）277、小組評(píng)價(jià)策略等級(jí)加分型小組總體評(píng)價(jià)型小組互評(píng)型評(píng)價(jià)內(nèi)容：準(zhǔn)確性、完整性、條理性；聲音洪亮，口齒清楚等。7、小組評(píng)價(jià)策略等級(jí)加分型288、小組獎(jiǎng)勵(lì)策略口頭表?yè)P(yáng)鼓掌祝賀經(jīng)驗(yàn)介紹頒發(fā)證書授予小組榮譽(yù)稱號(hào)明星小組待優(yōu)小組反思小組8、小組獎(jiǎng)勵(lì)策略口頭表?yè)P(yáng)29橫峰二中高效課堂小組建設(shè)培訓(xùn)30演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！31高效課堂小組建設(shè)橫峰二中教師培訓(xùn)2014年2月18日高效課堂小組建設(shè)橫峰二中教師培訓(xùn)32三駕馬車班級(jí)行政管理高效學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組高效課堂——素質(zhì)教育的突破三駕馬車班級(jí)行政管理高效學(xué)習(xí)小組高效學(xué)習(xí)科研小組高效課堂——33一、高效學(xué)習(xí)行政小組常務(wù)班委值周班長(zhǎng)（任職一周）值日班長(zhǎng)（任職一天）實(shí)行班務(wù)承包制:班級(jí)管理權(quán)下放，“人人當(dāng)班長(zhǎng)，個(gè)個(gè)是主人”，我為人人，人人為我，從自律、自理開(kāi)始走向自強(qiáng)。一、高效學(xué)習(xí)行政小組常務(wù)班委34值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)制值周班長(zhǎng)和本周的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)制值周班長(zhǎng)和本周的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)35班務(wù)承包制——人人有事干，事事有人干凈窗使者在擦窗護(hù)花使者在澆花班級(jí)宣傳員更換日?qǐng)?bào)班務(wù)承包制——人人有事干，事事有人干凈窗使者在擦窗護(hù)花使者在36二、高效學(xué)習(xí)科研小組高效學(xué)習(xí)科研小組每周定期組織召開(kāi)由任課教師參加的學(xué)科研究會(huì)學(xué)科班長(zhǎng)制每個(gè)高效學(xué)習(xí)小組均有一人進(jìn)入高效學(xué)習(xí)科研小組——日常搜集學(xué)習(xí)建議高效學(xué)習(xí)科研小組的特殊成員——任課教師二、高效學(xué)習(xí)科研小組高效學(xué)習(xí)科研小組每周定期組織召開(kāi)由任課教37★小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心-----自主、合作、探究?！飳W(xué)習(xí)小組的建立和建設(shè)是打造高效課堂的靈魂，小組學(xué)習(xí)決定成敗?！镄〗M合作學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)、自我教育。三、高效學(xué)習(xí)小組★小組學(xué)習(xí)很好的體現(xiàn)了新課改的核心-----自主、合作、探究381.學(xué)習(xí)小組建設(shè)機(jī)制

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。①科學(xué)劃分，六人一組，學(xué)習(xí)成績(jī)均衡，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競(jìng)爭(zhēng)

。②合理搭配，讓不同智力水平、思維方式、情趣特長(zhǎng)的學(xué)生成為小組成員，達(dá)到能力互補(bǔ)，性別互補(bǔ)，性格互補(bǔ)。③都有小組名稱、活動(dòng)口號(hào)、組徽、組牌、組旗。1.學(xué)習(xí)小組建設(shè)機(jī)制

組建原則：組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。392.選好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、學(xué)習(xí)英雄。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)能力就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)水平就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平，更是一個(gè)教師的教學(xué)水平。2.選好學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)：定位：助手、代言人、一組之魂、學(xué)習(xí)領(lǐng)袖、40一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他能在組內(nèi)形成一種共同的價(jià)值認(rèn)同，打造積極、向上的小組文化，使整個(gè)小組團(tuán)結(jié)、有序、共同發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的組長(zhǎng)就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，他能在組內(nèi)形成一種共同41如何選拔小組長(zhǎng)美國(guó)學(xué)者認(rèn)為小組長(zhǎng)應(yīng)具備三種能力：提問(wèn)能力激勵(lì)能力分辨能力如何選拔小組長(zhǎng)美國(guó)學(xué)者認(rèn)為小組長(zhǎng)應(yīng)具備三種能力：42要求：①態(tài)度積極、率先垂范。②有很強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力；③學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。④樂(lè)于助人、負(fù)責(zé)任。⑤組織、管理能力強(qiáng)。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。⑥有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題的能力。要求：43職責(zé)：

①學(xué)習(xí)領(lǐng)袖。②組織好每節(jié)課的課堂自學(xué)、分層討論和展示，實(shí)現(xiàn)整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。③小組長(zhǎng)要及時(shí)檢查小組成員課堂學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)情況④小組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組同學(xué)的學(xué)習(xí)紀(jì)律，檢查成長(zhǎng)日記、學(xué)習(xí)檔案等⑤小組長(zhǎng)要建立起針對(duì)每個(gè)小組成員學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)制度職責(zé)：44

3、學(xué)習(xí)小組的管理

打造小組凝聚力（1）培訓(xùn)一名得力的組長(zhǎng)。（2）起一個(gè)響亮的名字。（3）編一個(gè)相應(yīng)的代號(hào)。（4）制定本組的組規(guī)章程。（5）制定小組共同奮斗目標(biāo)。（6）制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)。（7）建立組內(nèi)合作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。

45小組建設(shè)——我們都有自己的語(yǔ)言小組建設(shè)——我們都有自己的語(yǔ)言46小組建設(shè)：我們都有自己的語(yǔ)言1.組名：格致2.組訓(xùn)：厚德載物，格物致知3.組標(biāo)：純潔玉蘭花4.組規(guī)（略)5.現(xiàn)任組長(zhǎng)照片6.小組成員集體照小組建設(shè)：我們都有自己的語(yǔ)言47小組的管理的基本原則時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)時(shí)時(shí)有管理時(shí)時(shí)有目標(biāo)事事有控制事事有評(píng)價(jià)培訓(xùn)是最好的管理小組的管理的基本原則時(shí)時(shí)有競(jìng)爭(zhēng)484、如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)明確小組長(zhǎng)的作用定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議給小組長(zhǎng)加“自助餐”適時(shí)地肯定、表?yè)P(yáng)、激勵(lì)定期召開(kāi)小組長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)會(huì)議，評(píng)出優(yōu)秀小組長(zhǎng)。4、如何培訓(xùn)小組長(zhǎng)明確小組長(zhǎng)的作用495、小組成員的培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)關(guān)注差生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生評(píng)價(jià)方式班級(jí)學(xué)校開(kāi)展集體主義教育和團(tuán)隊(duì)精神教育5、小組成員的培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生互助意識(shí)的培養(yǎng)50在小組建設(shè)中值得注意的問(wèn)題特別發(fā)揮班主任的作用各科任教師在抓好科研小組建設(shè)的同時(shí)，關(guān)注學(xué)習(xí)小組建設(shè)班主任定期召開(kāi)作業(yè)組分析會(huì)在小組建設(shè)中值得注意的問(wèn)題特別發(fā)揮班主任的作用516、深入研究指導(dǎo)學(xué)生搞好分層討論分層達(dá)標(biāo)

堅(jiān)持小組討論“先一對(duì)一分層，再組內(nèi)集體討論”的原則

同層次學(xué)生AA、BB、CC進(jìn)行討論，

A教B，B教C（對(duì)學(xué)），集體討論（群學(xué)），把不會(huì)的問(wèn)題反饋老師。使不同層次的學(xué)生在課堂上實(shí)現(xiàn)“跳一跳夠得著”得目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)。6、深入研究指導(dǎo)學(xué)生搞好分層討論分層達(dá)標(biāo)堅(jiān)持小組討論52小組五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)合作探究規(guī)范展示精彩點(diǎn)評(píng)拓展點(diǎn)撥小組五環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程自主學(xué)習(xí)53（6分鐘）學(xué)始于疑1、小組怎樣劃分？2、小組長(zhǎng)怎樣確定？3、怎樣進(jìn)行小組培訓(xùn)？4、如何增加小組凝聚力？5、小組評(píng)價(jià)有何意義?它的基本原則是什么?6、如何運(yùn)作好三駕馬車，為小組建設(shè)服務(wù)？

靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓自己知道哪些懂了，哪些還不懂，不懂的要用紅筆畫出來(lái)，以便討論時(shí)重點(diǎn)突破。自主學(xué)習(xí)（6分鐘）學(xué)始于疑靜心、動(dòng)腦，深入思考。讓