校本作業(yè)-元旦練習

校本作業(yè)——元旦練習選擇題1.下列詞語中加點的字，注音有錯誤的一組是（）A.執(zhí)拗（niù）跛（bǒ）腳皈（guī）依莞（wǎn）爾一笑B.謚（shì）號訂（dìng）正字帖（tiè）徇（xùn）私舞弊C.星宿（xiù）夾(jiá)克冠(guān)心病嘮(láo)嘮叨叨D.穴（xué）位倔（jué）強坍圮(pǐ)載(zài)歌載舞2．下列詞語中加點的字，注音有兩個錯誤的一組是A．攻訐（jié）啟碇（diàn）殞身不恤（yǔn）唾手可得（tuò）B．熨帖（yùn）繾綣（quǎn）不稂不莠（láng）涸澤而漁（hé）C．坍圮（pǐ）妊娠（chén）毀家紓難（shū）剽悍少年（biāo）D．攫?。╦ié）鰥夫（guāi）斷壁頹垣（yuán）呱呱墜地（gu?。?.下列各項中，沒有錯別字的一組是（）A.老牧人身著天藍色蒙古袍，古銅色的臉龐，皺紋堆疊，花白胡須飄垂胸前……一派仙風道骨。B.我看你臉上一團愁悶氣色！這會兒又哀聲嘆氣，你那些還不足，還不自在？C.神八11月1日5時58分從酒泉發(fā)射，以在軌運行16天又13小時的時間和1100萬公里的行程，成為訖今中國在太空飛行時間最久、飛行距離最長的飛船。D.他的眼里有千言萬語，心里有千般情素，卻無法勇敢地面對心怡的人兒說出一句喜歡的話，只是用目光傳遞他的心聲。4．下列各句中，沒有錯別字的一項是A．大學生一留學外國，便拾人牙慧。/勞資談判在秘密進行，雙方仍是劍拔弩張。/這是多么靈驗的科學預言，多么寶貴的真知灼見。（摘自網(wǎng)絡新聞）B．發(fā)黃的照片，記載著崢嶸歲月。/三年同窗情誼深，盼再聚渡假勝地——神仙居。/追憶逝去的青蔥歲月，撿拾失落的童年記憶。（摘自畢業(yè)紀念冊）C．您心連莘莘學子，情系祖國未來。/您的胸懷像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。/甘為人梯，漚心瀝血，無私奉獻。（摘自教室板報）D．房地產(chǎn)過冬，政府當未雨綢繆。/遼寧撫順民警齊捐款，白內瘴患者重見光明。/女童被碾引公眾反思，見死不救顯道德滑坡。（摘自法制日報）5.下列各句中，加點詞語運用錯誤的一項是（）A、2011女排世界杯最后一場，中國隊3比0完勝德國隊，如愿拿到了倫敦奧運會入場券。B.聽說“足球先生”梅西腳下功夫了得，今天看了一場他的比賽，果不其然，他沒有傳說中那么厲害。C.為了達到政治目的，小澤一郎在政壇上翻云覆雨，給人印象最深的還是其不擇手段、功利至上的形象。D.民營企業(yè)的發(fā)展總遇到融資難、準入市場難等難題，這些難題的“根”在思想上。觀念不轉變，即使有好政策，也只能是歪嘴和尚念經(jīng)——老跑調。6．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是A．最新出爐的中國2050年空間科技發(fā)展路線圖稱，2030年前后，中國實現(xiàn)載人登月，建立有人長期逗留的空間站——月球基地。B．按照康德的理論，道德品質和錢，似乎是完全不同的兩個領域；不過康德說的是在思想上、原則上，而在實際上卻仍是休戚相關的。C．日前，中國科學院有多項科研成果被沿海地區(qū)的一些公司、企業(yè)引進，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟效益，真是“墻里開花墻外香”啊。D．從明年起，浙江省將全面推行高中新課程改革，但是課程改革要依據(jù)地域自身實際，不能削足適履，一味照抄江蘇、福建等地的經(jīng)驗。7.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內不能擔任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。B.為切實挽回干旱帶來的損失，提高抗旱保收效果，2011年山東干旱比較嚴重的地區(qū)，通過調整農業(yè)結構來規(guī)避旱災。C.2012年春晚將取消“我最喜愛的春晚節(jié)目”評選活動，究其原因，有人認為是由于近年來觀眾網(wǎng)上的投票情況和評獎結果不統(tǒng)一，導致了很多網(wǎng)友的不滿引起的。D.我國大部分磷化工骨干企業(yè)集中在磷資源比較豐富的云、貴、川、鄂和靠近外貿出口市場而技術力量又相對較強的上海、天津、江蘇、浙江等地區(qū)。8.下列各句中，沒有語病的一句是A．5日，日本正式啟用“股票電子化”，傳統(tǒng)的紙質股票將正式退出交易舞臺，股東有望更為便利地收取紅利，而企業(yè)也可降低管理股東的手續(xù)和成本。B．“神舟”八號載人飛船的成功發(fā)射，再次贏得了世界各國的廣泛贊譽；中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國人民的共同奮斗所取得的。C．在當今網(wǎng)絡時代，很多網(wǎng)站都可以提供申請免費的個人主頁，你只要將自己的信息，放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況了。D．提出“公共池塘理論”的印第安納大學教授奧斯特羅姆，是第一位獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的女性，她的研究是為了建立合適的制度，從而更合理地使用公共資源。閱讀下面的文字，9-10題。環(huán)境教育認為我們生活在一個新的時代——托馬斯?貝里稱之為“生態(tài)紀.。在這個時期，人類以前所未有的方式控制著生態(tài)系統(tǒng)，隨之而來的是我們沉甸甸的責任，以及需要重新定位的價值觀。一些人懷疑環(huán)境教育會有什么成效，認為只有經(jīng)濟壓力和市場力量才會改變人們的行為方式；還有一些人說只有災難才會讓人類改變習慣。這樣說只會把我們等同于動物，依靠饑餓、干渴等本能來生存，而我們是有理智和責任感的生靈，就像喬納森?斯威夫特說的那樣，我們至少擁有“理性的能力.?？梢哉f，我們所經(jīng)歷的自然災難，更多的是因為我們對環(huán)境的無知和忽視。導致災難的因素是潛在的：它們在緩慢增長，悄無聲息，同時也不可逆轉。在某種意義上，這就為悲劇搭建好了平臺，而當災難來臨的時候，再做任何防范就已經(jīng)太晚。更糟糕的是，當更加吸引眼球的事情發(fā)生的時候——比如經(jīng)濟不景氣、國內外的恐怖活動或醫(yī)療問題等，我們的注意力就立刻會被轉移。但具有諷刺意味的是，我們每天對待自然界的方式會緩慢地改變我們未來的經(jīng)濟、恐怖主義、戰(zhàn)爭、社會保障、移民及就業(yè)這些構建可持續(xù)發(fā)展社會不可或缺的事物。從本質上來說，這不是一個科學或公共政策問題，而是一份道德職責。精神、風俗、習慣、文化等元素均帶有道德色彩，都是人性和文學所要面對的問題。我們如何踐行對環(huán)境的關愛和職責，不僅關乎公共政策，也關乎個人動因。它涉及社會科學領域，也同樣受益于我們對科學知識和技術創(chuàng)新中獲取的技術方式和物質資源。在環(huán)境問題上，要做出成效，需要特定領域的專業(yè)知識，同時具有跨學科的關聯(lián)意識，后者更為關鍵。不需要政治中的黨派區(qū)分——“保守派.和“自由派.都可以在環(huán)境問題上找到共識。兩黨制最糟糕的缺點在于把行為選擇確定為非此即彼。一些政客說，要應對氣候變化，或者通過市場激勵體制，或者通過法律規(guī)定的方式來實現(xiàn)。這種比孩子還幼稚的非此即彼的做法是不負責任的，必須要多管齊下，通過法律、市場、稅收、自由資本和激勵體制等綜合因素發(fā)揮作用。環(huán)境教育涉及到每一個領域，它必須是跨學科的探討：我們需要了解自然、人類社會、人口統(tǒng)計、經(jīng)濟學、公共政策、人與自然的關系、人類的價值等元素，以便明了我們該如何應對、該制定什么政策以及獲得什么樣的目標。在環(huán)境教育和實踐中，科學、人文和社會科學必須通力合作?？茖W幫助我們了解自然和物質世界，明確它的發(fā)展、細節(jié)和趨勢。但正如諾貝爾物理學獎獲得者史蒂文?威恩伯格所言，科學不會也無法告訴我們什么是值得珍惜的。這個問題只有人文領域的知識，如道德哲學、文學、藝術、宗教等才能幫助我們去做決定。此外，只有社會科學才會幫助我們在群體的層面中以經(jīng)濟的、制度化的方式來落實這些價值觀。環(huán)境教育可能是最具跨學科性質的主題教育，它將藝術與科學重新聚集在一起，形成了一個新的自由教育形式。比如，達爾文希望他可以多讀一些詩歌和文學作品，約翰?斯圖爾特?密爾在華爾華茲的詩歌中找到了治愈抑郁癥的良方。同樣，人文學者也需要更熟悉科學領域的知識。(節(jié)選自《新華文摘》2015年第4期)8.下列對喬納森·斯威夫特說的，我們應擁有的“理性的能力.理解正確的一項是A.我們會通過經(jīng)濟壓力和市場力量來改變人類對環(huán)境的無知和忽視的狀態(tài)。B.我們會通過自然災害帶給人類的警示來改變對環(huán)境的無知和忽視的狀態(tài)。C.我們會以前所未有的方式控制生態(tài)系統(tǒng)從而改變對環(huán)境的無知和忽視的狀態(tài)。D.我們會以新的價值觀在理智和責任的驅使下改變對環(huán)境的無知和忽視的狀態(tài)。9.下列對原文的理解和分析不當?shù)囊豁検茿.增長緩慢、不可逆轉的導致災難的潛在因素讓人類在災難來臨時猝不及防。B.環(huán)境問題不會是一個科學或公共政策問題，而是人性和文學要面對的問題。C.環(huán)境問題會讓持不同政見的人找到共識，但也會讓他們犯非黑即白的錯誤。D.達爾文的例子說明了環(huán)境問題也應該可以以新的自由教育的形式警醒人類。

二.閱讀下面的文言文，完成11-15題。劉輔，河間宗室人也。舉孝廉，為襄賁令。上書言得失，召見，上美其材，擢為諫大夫。會成帝欲立趙婕妤為皇后，先下詔封婕妤父臨為列侯。輔上書言：“臣聞天之所與，必先賜以符瑞；天之所違，必先降以災變：此神明之征應，自然之占驗也。昔武王、周公承順天地，以饗魚烏之瑞，然猶君臣祗懼，動色相戒，況于季世，不蒙繼嗣之福，屢受威怒之異者乎！雖夙夜自責，改過易行，畏天命，念祖業(yè)，妙選有德之世，考卜窈窕之女，以承宗廟，順神祇心，塞天下望，子孫之祥猶恐晚暮，今乃觸情縱欲，傾于卑賤之女，欲以母天下，不畏于天，不愧于人，惑莫大焉。里語曰：腐木不可以為柱卑人不可以為主天人之所不予必有禍而無福市道皆共知之朝廷莫肯一言臣竊傷心。自念得以同姓拔擢，尸祿不忠，污辱諫爭之官，不敢不盡死，唯陛下深察?！睍?，上怒，使侍御史收縛輔，系掖庭①秘獄，群臣莫知其故。于是中朝左將軍辛慶忌、右將軍廉褒、光祿勛師丹、太中大夫谷永俱上書曰：“臣聞明王垂寬容之聽，崇諫爭之官，廣開忠直之路，不罪狂狷之言，然后百僚在位，竭忠盡謀，不懼后患，朝廷無諂諛之士，元首無失道之愆。竊見諫大夫劉輔，前以縣令求見，擢為諫大夫，此其言必有卓詭切至，當圣心者，故得拔至于此。旬日之間，收下秘獄，臣等愚，以為輔幸得托公族之親，在諫臣之列，新從下土來，未知朝廷體，獨觸忌諱，不足深過。小罪宜隱忍而已，如有大惡，宜暴治理官，與眾共之。昔趙簡子殺其大夫鳴犢，孔子臨河而還。今天心未豫，災異屢降，水旱迭臻，方當隆寬廣問，褒直盡下之時也。而行慘急之誅于諫爭之臣，震驚群下，失忠直心。假令輔不坐直言，所坐不著，天下不可戶曉。同姓近臣本以言顯，其于治親養(yǎng)忠之義誠不宜幽囚于掖庭獄。公卿莫敢盡節(jié)正言，非所以昭虞舜之聽，廣德美之風也。臣等竊深傷之，唯陛下留神省察?！鄙夏酸阆递o共工獄，減死罪一等，論為鬼薪②。終于家。（選自《漢書卷七十七·蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳》）【注】①掖庭：宮中旁舍，宮女居住的地方。②鬼薪：秦漢時的一種徒刑，因最初為宗廟采薪而得名。11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.以饗魚烏之瑞饗：享受B.塞天下望塞：滿足C.崇諫爭之官崇：崇拜D.元首無失道之愆愆：過失12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是A.不畏于天而君幸于趙王B.惑莫大焉置杯焉則膠C.此其言必有卓詭切至君知其難也D.上乃徙系輔共工獄乃使人復葺南閣子13.下列對原文的賞析，不正確的一項是A.劉輔諫言皇帝不該冊封趙婕妤為皇后，情意懇切，說理清楚，但終因言辭激烈觸怒了皇帝，被侍御史抓了起來。B.辛慶忌等大臣都上書勸諫皇帝做一個明君，寬恕劉輔；皇帝聽從了他們的建議，釋放了劉輔，使其得以終老于家。C.本文屬于人物傳記，篇幅短小，語句凝煉，選例典型，寥寥幾筆就刻畫了一個敢于直諫、不畏死亡的諍臣形象。D.本文文風淳樸，構思巧妙，以語言描寫為主，從正面?zhèn)让嬷P刻畫主要人物劉輔，顯示了作者出色的語言功底。14.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。腐木不可以為柱卑人不可以為主天人之所不予必有禍而無福市道皆共知之朝廷莫肯一言臣竊傷心。15.把文中畫線的句子譯成