九級(jí)語(yǔ)文詩(shī)經(jīng)兩首精品人教

人教版課標(biāo)教材必修2第二單元《詩(shī)經(jīng)》二首

整理ppt《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部_____總集。內(nèi)容：形式：手法：收入時(shí)期的詩(shī)歌首。漢以前被稱為或?！对?shī)經(jīng)》是我國(guó)古典詩(shī)歌的源頭。詩(shī)歌從西周到春秋305《詩(shī)》

《詩(shī)三百》風(fēng)雅頌賦比興四言為主，重章反復(fù)現(xiàn)實(shí)主義

詩(shī)經(jīng)六義整理ppt民間樂(lè)歌宮廷樂(lè)歌宗廟樂(lè)歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！耙员宋锉却宋铩保簿褪潜扔?。“先言他物以引起所詠之辭”，也就是借助其他事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊。風(fēng)雅頌賦比興整理ppt《木蘭辭》中用“賦”的句子?xùn)|市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。朝辭爺娘去，暮宿黃河邊不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎聲啾啾。

整理ppt比是以彼物寫(xiě)此物，分為比喻和比擬。借用打比方的方法，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫女，莫我肯顧。逝將去女，適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫女，莫我肯德。逝將去女，適彼樂(lè)國(guó)。樂(lè)國(guó)樂(lè)國(guó)，爰得我直。碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗！三歲貫女，莫我肯勞。逝將去女，適彼樂(lè)郊。樂(lè)郊樂(lè)郊，誰(shuí)之永號(hào)？整理ppt興：即起興，在文章的開(kāi)頭先說(shuō)其他事物作為開(kāi)端，以引起所詠的內(nèi)容。(后來(lái)發(fā)展有了比喻、象征、烘托的意義魚(yú)靠水，箭靠弓，打仗要靠毛澤東；鳥(niǎo)靠林，樹(shù)靠根，打仗要靠新四軍；船靠舵，屋靠梁，百姓要靠共產(chǎn)黨。

整理ppt氓聆聽(tīng)三千年華夏先民吟唱

感受公元前東方文明輝煌整理ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1.整體感知課文，理清課文敘事線索。2.誦讀課文，體會(huì)感情。3.分析把握詩(shī)歌中婦女的形象。整理ppt結(jié)合課文注釋，帶著問(wèn)題認(rèn)真朗讀《衛(wèi)風(fēng)·氓》。1、《氓》敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)簡(jiǎn)單概括情節(jié)。2、《氓》采用了什么方法描寫(xiě)“氓”和女主人公的性格？整理ppt梳理結(jié)構(gòu)第一章：第二章：第三章：第四章：第五章：第六章：戀愛(ài)婚變決絕熱情幸福沉痛怨恨清醒剛強(qiáng)情節(jié)感情基調(diào)男子求婚，女子許婚(賦)男女戀人相思、結(jié)婚(賦)勸誡女子不要癡情(比、興)控告男子移情別戀(比、興)補(bǔ)敘多年的苦楚和處境(賦)今昔對(duì)比的怨恨和痛苦(賦、比、興)

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綜觀全詩(shī)，你認(rèn)為男、女主人公分別是什么樣的人?女主人公婚前：生活幸?；楹螅菏鼙M屈辱熱情、溫柔、純真勤勞、剛烈、堅(jiān)強(qiáng)婚“氓之蚩蚩”前“信誓旦旦”婚“二三其德”后“至于暴矣”心情急切、熱烈用情不專、暴虐沒(méi)有責(zé)任心男主人公寫(xiě)作特點(diǎn)一：對(duì)比整理ppt桑之落矣其黃而隕桑之未落其葉沃若女子年輕貌美未婚情意濃厚比興比興婚后情意淡漠女子年老色衰對(duì)比整理ppt（1）桑之未落其葉沃若（2）于嗟鳩兮無(wú)食桑葚（3）桑之落矣其黃而隕（4）淇則有岸隰則有泮｝｝｝｝起興比喻女子年輕貌美起興類比女子不要沉迷愛(ài)情起興烘托女子年老色衰起興表現(xiàn)女子痛苦無(wú)邊找出詩(shī)中的比興手法整理ppt2、女子為何被棄？三四兩章有哪些用了對(duì)比的手法？（1）被棄原因：一，男子負(fù)心說(shuō)。二，年老色衰說(shuō)。三，財(cái)富說(shuō)。四，社會(huì)風(fēng)俗說(shuō)。（2）對(duì)比：桑未落，葉沃若——桑落，黃隕士之耽可說(shuō)——女之耽不可說(shuō)女不爽——士貳其行整理ppt氓是怎樣的一個(gè)人？具體表現(xiàn)在哪里？婚前氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)既我謀?；楹笫抠E其行。二三其德。言即遂矣，至于暴矣。信誓旦旦不專兇暴對(duì)比薄情寡義整理ppt(1)舉動(dòng)：男：抱布貿(mào)絲、來(lái)、謀；女：乘、望、泣涕、笑、言；(2)性格：男：急躁、任性；女：溫柔體貼、純真熱情。1、戀愛(ài)階段，男女雙方各有何舉動(dòng)？反映出男女主人公什么樣的性格?合作探究整理ppt我必須是你近旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你站在一起。你有你的銅枝鐵干我有我紅碩的花朵，我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。平等自立自強(qiáng)整理ppt3、第三章和第四章在總結(jié)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和概說(shuō)自己的婚后生活前，先用了“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”、“桑之落矣，其黃而隕”等詩(shī)句，這屬于一種什么樣的藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下這種表現(xiàn)手法。整理ppt簡(jiǎn)析：比興手法。

“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚”、“桑之落矣，其黃而隕”等詩(shī)句以桑起興，引發(fā)下文表達(dá)感情生活的詩(shī)句，激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。同時(shí)，這幾句詩(shī)又以桑設(shè)喻，以桑葉由鮮嫩而枯黃來(lái)比喻愛(ài)情生活由幸福而至痛苦。其中，其葉沃若喻女子青春年華；以“鳩”無(wú)食桑葚喻女子不要對(duì)男子過(guò)分迷戀；桑之落矣，其黃而隕喻女子年長(zhǎng)色衰。整理ppt用自然現(xiàn)象起興，引出生活及感情化，兼以隱喻，更能激發(fā)聯(lián)想，增強(qiáng)意蘊(yùn)，產(chǎn)生形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。整理ppt(1)以“我”（女主人公）的口吻敘述，采用對(duì)比寫(xiě)法。(2)在女主人公的回憶中敘事抒情更能引起人們對(duì)其不幸遭遇的同情。4、本詩(shī)采用怎樣的敘述角度？有何作用？整理ppt（1）對(duì)愛(ài)情與幸福有誠(chéng)摯的追求、勤勞；（2）無(wú)辜被棄、無(wú)奈，不能抗?fàn)幟\(yùn)；（3）溫柔、堅(jiān)強(qiáng)。5、談?wù)勗?shī)中棄婦的形象。整理ppt6、如何看待女主人公的婚姻悲劇？

女主人公的悲劇具有一定的必然性和普遍性，這是由社會(huì)特點(diǎn)決定的。在男權(quán)社會(huì)中，女性在經(jīng)濟(jì)、政治上都處于附屬地位，她們的生活天地都很狹小，生活的幸福與否都維系在丈夫身上，如果遇上一個(gè)對(duì)感情、對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任的丈夫，那她的悲劇是不可避免的。

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主題詩(shī)歌敘述了女子從戀愛(ài)到被遺棄的經(jīng)過(guò)，批判男子的負(fù)心，揭示當(dāng)時(shí)不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦。整理ppt

愛(ài)情是文學(xué)作品中永恒的主題，是滾滾紅塵中不衰的話題。衣食男女每天都在上演著悲歡離合。有的千古傳誦，有的默默無(wú)聞,有的轟轟烈烈，有的催人淚下。我們這節(jié)課所學(xué)的《氓》講的是愛(ài)情悲劇。悲劇的根源固然跟男子的二三其德有關(guān)，但也與女子的盲目輕率，不夠莊重失去理智不無(wú)關(guān)系?？少F的是，這個(gè)女子已經(jīng)覺(jué)醒，雖然傷害已經(jīng)造成，但總比一錯(cuò)再錯(cuò)，死到臨頭仍渾不覺(jué)死要強(qiáng)得多。飛蛾撲火的故事是不值得贊美的。整理ppt閱讀下文，完成1～4題。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無(wú)食桑椹!于嗟女兮，無(wú)與士耽!士之耽兮，猶可說(shuō)兮。女之耽兮，不可說(shuō)兮!1.“于嗟”，即___________，意為_(kāi)__________。2.“說(shuō)”通___________3.采用了什么樣的表現(xiàn)手法?_____________4.這段文字的大意是什么？________________練習(xí)鞏固嘆息吁嗟脫興女不可耽整理ppt《氓》戀愛(ài)婚變決絕（一二章）（三四五章）（六章）人物女：秋以為期

載笑載言士貳其行至于暴矣

亦已焉哉！男：氓之蚩蚩

抱布貿(mào)絲夙興夜寐

靡有朝矣反是不思（憨厚老實(shí)）（熱情純真）（自私變心）（辛苦蒙辱）（冷酷無(wú)情）（毅然堅(jiān)決）（對(duì)比）情節(jié)整理ppt

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述節(jié)章內(nèi)容。（2）在漫長(zhǎng)的等待中，姑娘的表現(xiàn)？初次相逢、定情相送、約期相別天真、活潑、熱烈。1.“戀愛(ài)”部分文本分析整理ppt男子：急躁、任性。姑娘：溫婉、體貼。（3）性情分析。（4）對(duì)自由戀愛(ài)、天作之合的姻緣悲劇的思考。整理ppt2.“婚變”部分（1）比興藝術(shù)手法的運(yùn)用。誘人的桑葚---貪食而快樂(lè)的小鳥(niǎo)---樹(shù)木的枯萎凋零---激發(fā)聯(lián)想,增強(qiáng)意蘊(yùn),形象鮮明,詩(shī)意盎然。整理ppt（2）女主人的思想感情如何？悔恨、沉痛、但不哀傷。（3）第三章在行文上的作用。由敘事轉(zhuǎn)入抒情和議論，暗示著女主人公悲慘命運(yùn)已經(jīng)開(kāi)始。整理ppt3.“決絕”部分清醒、剛烈。態(tài)度\\性格\\感情（1）女主人公的性格特點(diǎn)？（2）對(duì)比手法的的分析。整理ppt匪來(lái)貿(mào)絲，來(lái)即我謀。于嗟女兮，無(wú)于士耽。士之耽兮，猶可說(shuō)也。淇則有岸，隰則有泮。非吁脫畔通假字整理ppt古今異義將子無(wú)怒以爾車來(lái)，以我賄遷。自我徂爾，三歲食貧。女也不爽，士貳其行。士也罔極，三二其德。言既遂矣靜言思之總角之宴愿，請(qǐng)財(cái)物多年過(guò)錯(cuò)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)助詞，無(wú)實(shí)義助詞，無(wú)實(shí)義快樂(lè)整理ppt采薇整理ppt解題《采薇》選自《詩(shī)經(jīng)》中的“小雅”，是宮廷樂(lè)歌。“雅”是周王朝直轄地區(qū)的音樂(lè)，即所謂正聲雅樂(lè)。它是一種正統(tǒng)音樂(lè)。主要用于統(tǒng)治者的朝會(huì)宴饗，以歌功頌德為主；多為貴族所作，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的生活和思想?！稗薄奔匆巴愣埂Ｕ韕pt學(xué)習(xí)目標(biāo)1、疏通課文，整體感知這首古詩(shī)的思想內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀課文，深入理解詩(shī)歌中反映的社會(huì)生活。3、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)》情景交融的藝術(shù)特點(diǎn)。整理ppt歲亦莫止獫狁之故載饑載渴王事靡盬我行不來(lái)彼路斯何四牡騤騤小人所腓象弭魚(yú)服雨雪霏霏詞語(yǔ)注音（mù）(zài)(lài)（kuí）(mǐ)（xiǎnyǔn）(gǔ)(lù)(féi)(yù)整理ppt（1）作：①薇亦作止。②天下之難比作于易。③常作二鐵板。④其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。⑤君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。（2）曰：①如曰歸曰歸。②明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)。③子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！保?）止：①歲亦莫止。②當(dāng)斬左止者，笞五百。③止子路宿。④殘賊公行，莫或止之。⑤人而無(wú)止，不死何候⑥技止此耳。重點(diǎn)詞句一詞多義整理ppt（4）靡：①靡之者甚多。②靡不有初，鮮克有終③左右皆靡。（5）烈：窮冬烈風(fēng)。②君有烈名。③奮六世之余烈。④文人畫(huà)士之禍之烈至此哉。（6）陽(yáng)：①崤山之陽(yáng)。②斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌。③春日載陽(yáng)。④陽(yáng)奉陰違

（7）孔：①利出一孔者，其國(guó)無(wú)敵。②孔武有力③孔道之夷，何不遵乎。（8）華：①桃之夭夭，爍爍其華②始雨水，桃李華③華服麗人④其街市之繁華。⑤物華天寶。⑥華誕，華居。整理ppt（9）思：①學(xué)而不思則罔②已行，弗不思也。③慨當(dāng)以慷，憂思難忘。④今我來(lái)思，雨雪霏霏。（10）戒：①既和既戒，既備萬(wàn)事②觀往事以自戒。③少只時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色?1）雨：①齊子歸止，其從如雨。②一別如雨。③是歲之春，雨麥岐山之陽(yáng)。④水能自雨田。⑤吾不能以春風(fēng)風(fēng)人，吾不能以夏雨雨人。（12）載：①史載田橫事。②五載復(fù)還。③有好事者船載以入。④直上載公子車。⑤載欣載奔。⑥春日載陽(yáng)，有名倉(cāng)庚。整理ppt第一章至第三章：

第四、五章：第六章：結(jié)構(gòu)梳理直接寫(xiě)戰(zhàn)事。寫(xiě)戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。追憶思?xì)w之情，敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。整理ppt寫(xiě)士兵為抗擊外族的侵犯，背井離鄉(xiāng)，久久不得歸家，而產(chǎn)生的悲傷、厭戰(zhàn)和對(duì)外族的仇恨。首四句，以薇菜漸次生長(zhǎng)和時(shí)間的推移來(lái)起興，來(lái)表達(dá)士兵久役于外不得歸家的怨恨、思家與盼歸的心情?！懊沂颐壹摇焙汀安诲貑⒕印笔沁@一心情產(chǎn)生的主要原因。朱熹引用程子的話說(shuō)：“古者戍役，兩朞而還。今年春莫（暮）行，明年夏代者至，復(fù)留備秋，至過(guò)十一月而歸。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。如今之防秋也?！保ā对?shī)集傳》）這段話告訴我們，當(dāng)時(shí)的兵文本分析第一章整理ppt

役制度是二年為期限，可是本詩(shī)中的戰(zhàn)士的服役看上去沒(méi)有期限，士兵歸家變得遙遙無(wú)期，這自然要引起征卒的不滿和對(duì)家鄉(xiāng)更強(qiáng)烈的思念。以下幾章都是圍繞著這個(gè)基調(diào)敘寫(xiě)的。第二、三章寫(xiě)軍旅生活之勞苦。朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)“言戍人念歸期之遠(yuǎn)，而憂勞之甚，然戍事未已，則無(wú)人可使歸而問(wèn)其室家之安否也?！痹?shī)仍以薇菜逐漸長(zhǎng)得柔嫩、粗硬起興，暗示時(shí)間流逝，易年更歲，可是役期卻無(wú)止境，軍旅生活又異常痛苦，轉(zhuǎn)戰(zhàn)不止，饑渴勞頓。而“靡使歸聘”和“我行不來(lái)”，則表達(dá)了邊關(guān)和整理ppt

故鄉(xiāng)相隔萬(wàn)里，關(guān)山阻斷，音訊全無(wú)，由此而引發(fā)的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。第四、五章直接寫(xiě)戰(zhàn)事。這兩章是在前面基礎(chǔ)上對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的具體描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)馬、車、象弭、魚(yú)服、將帥和士兵生動(dòng)而形象的刻畫(huà)，從另一個(gè)側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因，也使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了正是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)頻繁，居無(wú)定所，作為兵營(yíng)中最底層的士兵才歸家無(wú)望，思鄉(xiāng)心切。整理ppt第六章寫(xiě)戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。有了前面的一系列鋪墊，經(jīng)過(guò)出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭(zhēng)的幸存者終于踏上了歸家的路途。但作品并沒(méi)有寫(xiě)士卒勝利后的喜悅，而是營(yíng)造了昔日楊柳依依、如今雨雪霏霏的場(chǎng)景，寫(xiě)的是歷經(jīng)磨難之后內(nèi)心深處的凄涼和悲苦，而且“行道遲遲，載饑載渴”，歸鄉(xiāng)的路依然那么艱難。整理ppt“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。查閱有關(guān)資料，找出古人對(duì)這兩句詩(shī)的評(píng)價(jià)并談?wù)勀愕目捶?。合作探究整理ppt古人評(píng)價(jià)一：劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)·文學(xué)》：“謝公（謝安）因弟子集聚，問(wèn)《毛詩(shī)》何句最佳，遏（謝玄）稱曰：‘昔我往矣，楊柳依依，今我來(lái)思，雨雪霏霏?！狈接駶?rùn)《詩(shī)經(jīng)原始》中評(píng)說(shuō)：“此詩(shī)之妙，全在末章：真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：‘莫知我哀’，不然，凱奏生還，樂(lè)矣，何哀知有耶？”又說(shuō)“末乃言歸途景物，并回憶來(lái)時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神。絕世文情，千古常新?！闭韕pt今人評(píng)價(jià)一：描寫(xiě)戍邊戰(zhàn)士歸鄉(xiāng)途中，雨雪阻隔，饑渴交加，以及痛定思痛的心情。該詩(shī)語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀起來(lái)令人潸然淚下。古人評(píng)價(jià)二：清人王夫之在論《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”兩句時(shí)說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，一倍增其哀樂(lè)。”整理ppt

首先，詩(shī)歌十分注重用具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)生活圖景，比如，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，寫(xiě)象弭、魚(yú)服，寫(xiě)勞累奔波，寫(xiě)?zhàn)嚳孰y當(dāng)，但我們通過(guò)這些描寫(xiě)可以想見(jiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。從藝術(shù)上講這首詩(shī)有何特點(diǎn)？藝術(shù)特點(diǎn)整理ppt

其次，是情景交融，詩(shī)末章首四句，歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。王夫之在《薑齋詩(shī)話》里說(shuō)：“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)?！?/p>

再次，是它的旋律協(xié)調(diào)，音節(jié)和諧，一唱三嘆，詩(shī)的前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，一方面以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，另一方面也在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌特有的音樂(lè)之美。

整理ppt1.比興手法審美感悟

以“薇”的從“作”到“柔”到“剛”的生長(zhǎng)過(guò)程，暗示時(shí)間的流逝和戍邊的漫長(zhǎng)。2.注重細(xì)節(jié)通過(guò)對(duì)戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬，象弭、魚(yú)服，勞累奔波，饑渴難當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。整理ppt

3.情景交融“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。”

語(yǔ)調(diào)低沉，低回往復(fù)，多以疊字加重氣氛，讀來(lái)令人潸然淚下。以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)。---王夫之整理ppt

反襯手法：

用凄苦的景物來(lái)寫(xiě)快樂(lè)，用美好的景物來(lái)寫(xiě)悲哀，這就是反襯手法。

用美好的景物來(lái)寫(xiě)快樂(lè)，用凄苦的景物來(lái)寫(xiě)悲哀，這是陪襯；反襯往往比陪襯更有力量。整理ppt

前三章開(kāi)頭句式相似，反復(fù)吟唱，以植物的生長(zhǎng)暗示時(shí)間的流逝，在鮮明的節(jié)奏中表現(xiàn)出詩(shī)歌的音樂(lè)美。4.重章復(fù)唱整理ppt這首詩(shī)表現(xiàn)了什么樣的主題？

表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。

主題整理ppt其它思鄉(xiāng)作品

擊鼓（邶風(fēng)）擊鼓其鏜，踴躍用兵，土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮！于嗟洵兮，不我信兮。課外拓展整理ppt揚(yáng)之水（王風(fēng)）

揚(yáng)之水，不流束薪。彼其之子，不與我戍申。懷哉！懷哉！曷月予還歸哉？揚(yáng)之水，不流束楚。彼其之子，不與我戍甫。懷哉！懷哉！曷月予還歸哉？揚(yáng)之水，不流束蒲。彼其之子，不與我戍許。懷哉！懷哉！曷月予還歸哉？整理ppt課堂小結(jié)讀罷全詩(shī)，我們仿佛看見(jiàn)一個(gè)身心憔悴的戍卒，冒著大雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫(huà)面深處，走向大雪濃重的遠(yuǎn)方。只給我們留下一個(gè)孤獨(dú)的背影，一聲幽怨的嘆息。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的回憶是痛苦的。從古到今，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度都是厭惡和反感的，相信大家都是熱愛(ài)和平，并且會(huì)盡力去維護(hù)和平的。

整理ppt《詩(shī)經(jīng)》中優(yōu)美的愛(ài)情詩(shī)當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，但是我們通過(guò)這幾道詩(shī)，可以看到冰山一角，可以體會(huì)古代青年男女的歡樂(lè)與痛苦，可以從他們大膽的追求自由幸福的領(lǐng)悟出人生的道理，那就是愛(ài)情在相知中，幸福在勞動(dòng)中，永恒的愛(ài)情來(lái)自純結(jié)和忠貞。兩千年后的我們，再次重溫這些詩(shī)歌時(shí)，那些鮮活的靈魂仿佛又出現(xiàn)在我們面前。整理ppt翻譯（1）莫知我哀。（2）憂心烈烈，載饑載渴。（3）戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。鞏固提高整理ppt2.高考詩(shī)歌鑒賞

聞雁韋應(yīng)物故園渺何在？歸思方悠哉?；茨锨镆褂?，高齋聞雁來(lái)。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。（1）、這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于

，這兩首詩(shī)都是抒發(fā)

。（2）、簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？整理ppt

（1）五言絕句思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以）（2）雁是候鳥(niǎo)，春天遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。整理ppt3、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙(李益)

微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。

開(kāi)門復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。

時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。

何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。

*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。

整理ppt⑴詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明。⑵“時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情？⑶詩(shī)中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事？整理ppt⑴頷聯(lián)：微風(fēng)吹開(kāi)門，吹動(dòng)竹子（引起懷念故友之情)

頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水（滴在階下青苔上）尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔（拂去塵埃）⑵清冷、幽靜⑶“為拂綠琴?！闭韕pt作業(yè)1．閱讀《秦風(fēng)?無(wú)衣》，和《采薇》在內(nèi)容和手法上進(jìn)行比較。2．搜集其他不同的思鄉(xiāng)作品進(jìn)行閱讀賞析。整理ppt再見(jiàn)整理ppt整理ppt9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/12023/1/1Sunday,January1,202310、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2023/1/12023/1/12023/1/11/1/20237:28:22PM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2023/1/12023/1/12023/1/1Jan-2301-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/12023/1/12023/1/1Sunday,January1,202313、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2023/1/12023/1/12023/1/12023/1/11/1/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。01一月20232023/1/12023/1/12023/1/115、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/12023/1/12023/1/11/1/202316、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2023/1/12023/1/101January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2023/1/12023/1/12023/1/12023/1/19、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2023/1/12023/1/1Sunday,January1,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2023/1/12023/1/12023/1/11/1/20237:28:23PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/12023/1/12023/1/1Jan-2301-Jan-2312、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2023/1/12023/1/12023/1/1Sunday,January1,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/