小學班主任目標責任書

第3頁共3頁小學班主任目標責任書班主任是?學校思想政?治工作隊伍?中一支重要?力量，是學?校聯(lián)系學生?、家庭和社?會的橋梁與?紐帶，是班?_____?者和領導者?，是學生成?長的引路人?。學生在校?學習期間，?能否健康發(fā)?展，成為_?__事業(yè)的?合格人才，?在很大程度?上取決于班?主任工作的?好壞。為了?促進我校學?風、班風建?設，引導和?激勵各班級?開拓創(chuàng)新、?積極進取，?全面推進示?范群體建設?，加強對班?主任工作的?管理與考核?，充分調動?和發(fā)揮班主?任和輔導員?從事德育工?作的積極性?和創(chuàng)造性，?激勵其不斷?提高政治思?想素質，班?隊管理水平?和履行職責?的能力，努?力完成好本?職工作，結?合學校實際?，特制定本?實施細則。?一、考核?組:組長?:宋學斌?成員:閆振?國閆守勤鄭?雪花二、?考核對象:?全體班主任?三、考核?內容及目標?要求:(?一)工作作?風:1、?熱愛教育事?業(yè)，熱愛學?生，樂于奉?獻，為人師?表，衣著得?體，舉止端?莊，深受學?生喜愛。?2、聽從安?排，服從管?理，工作積?極主動。?3、不遲到?，不早退，?不曠工，堅?持出滿勤。?4、民主?管理，文明?育人，無體?罰和變相體?罰學生行為?。5、尊?重家長，廉?潔從教，不?亂收費。?(二)工作?指標:1?、班隊計劃?1份，要求?貫徹學校德?育工作計劃?與班情緊密?結合，操作?性、實踐性?、可檢性強?;安全小結?1份，要求?如實反映本?班安全教育?的措施和成?效。2、?班隊會教案?10節(jié)，要?求主題明確?，程序規(guī)范?，實效性強?;聽班隊會?筆記2節(jié)。?3、家長?會一次，要?求準備充分?，發(fā)言稿必?須成文，時?間安排合理?。4、家?訪每名學生?1次以上，?要求走訪上?門，針對性?、目的性強?，有家訪記?錄。5、?每月按規(guī)定?出好一期限?黑板報，教?育效果明顯?。6、德?育導師結對?3人以上，?德育導師談?話記錄10?次，有受導?學生個案分?析，有學期?導師工作總?結。7、?班隊委員會?共2次，要?求有準備，?有主題，有?記錄。8?、晨檢、晨?會，___?年級每天堅?持晨檢，要?求按時到，?規(guī)范操作，?記錄認真;?三至六年級?堅持晨會。?9、學生?評語，要求?堅持正面評?價為主，內?容切合學生?實際，按時?撰寫，字跡?工整，無錯?別字。1?0、教育論?文(總結)?，要求每學?期完成一篇?。(三)?班隊管理?要求認真做?好班管理的?日常工作，?爭創(chuàng)安全文?明班隊。?四、考核辦?法:堅持?公正、公平?、公開、實?事求是的原?則，采取定?量評價與定?性評價相結?合的辦法;?考核采用百?分制，其中?，工作作風?20分，工?作指標30?分，班隊管?理40分，?學生評價1?0分。(?1)工作作?風:1、?2條直接由?考核組成員?期末進行綜?合評價，優(yōu)?8分，良6?分，一般4?分，差2分?;第3條依?據(jù)檢查記載?進行評價，?遲到早退一?次扣0.5?分，曠工一?次扣4分;?第4、5條?以調查家長?及學生的方?式進行，違?反一次該項?不得分，造?成嚴重影響?的，由考核?組直接定為?不合格。?(2)工作?指標:以定?量評價為主?，定性評價?為輔，依據(jù)?各項檢查記?載，由考核?組按比例評?分。(3?)班隊管理?:以班隊獲?得循環(huán)紅旗?的次數(shù)為依?據(jù)，得5次?(平均數(shù))?計40分，?每不足一次?扣5分，每?超一次加5?分。(4?)學生評價?:每學期由?考核組隨意?抽取每班1?0名學生，?對該班班主?任(輔導員?)的工作作?風和班隊管?理進行評價?，非常滿意?得10分，?比較滿意得?8分，一般?得6分，不?滿意得4分?。五、考?核結果:?考核結果按?分數(shù)評定等?級，得分≥?95分為優(yōu)?秀，80≤?得分＜95?分為優(yōu)良，?70≤得分?＜80分