2023年六年級語文教案《卜算子·詠梅》簡案2

PAGEPAGE6六年級語文教案——?卜算子·詠梅?簡案2 第二課時教學目標：1、弄懂字詞及重點句的含義，體會梅花的品格及作者的思想感情。2、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。3、感受梅花不畏嚴寒，在風雪中怒放之美。4、并用簡筆畫畫想象詞中描繪的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏的景象。教學過程：－、復習引入齊讀并背誦這首詞。二、合作探究1．出示學習目標，小組討論交流。2．集體匯報，教師及時點撥。梅花不畏嚴寒的特點學生很容易看出來，但體會梅花的品格學生有一定的難度。教師可引導學生抓住重點句子來理解。如已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏一句，講梅花在冰天雪地里，依然盛開著。贊頌了梅花傲霜斗雪的堅強品格。待到山花爛漫時，她在叢中笑一句，講當山花漫山遍野盛開之時，梅花在百花叢中感到無比自豪和幸福。贊頌了梅花謙遜的品格和寬廣的胸懷。3．指導感情朗讀課文，體會作者的思想感情。指導反復吟誦，讀出詞的韻律和節(jié)奏，從中感受作者堅強的革命意志和謙遜的品格以及寬廣的革命胸懷。4．激發(fā)想像，畫一畫。鼓勵學生展開想像的翅膀，把詞中已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏描繪的景象畫下來。5．背誦這首詞。自由背、齊背、指名背。三、總結、拓展1．小結毛主席的?詠梅?一詞，用精煉的語言，向我們介紹了梅花不畏嚴寒的特點，進而贊頌了梅花堅強、樂觀的高尚品格，表達了作者謙遜的品格和寬廣的革命胸懷。2．讀寫結合結合自己對這首詞的理解，把它改寫成一段話。附：板書設計風雨飛雪懸崖--花枝悄1．卜算子middot;詠梅不爭春春來報--叢中笑十二冊第一課?卜算子詠梅?課前檢測姓名一、填空1、本課是讀了的一首詠梅詞后在年12月所寫的。卜算子是一種。詠梅的意思是。2、上學期我們還學了一首毛澤東所寫的詩??。3、陸游是我國朝愛國詩人。4、歲寒三友是指、、。二、請給下面的字選擇正確的讀音。俏〔xiaoqiao〕卜算子(bobu)妒(duji)驛(yiyi)碾(nianyan)三、詠梅詩歌欣賞：四、毛澤東詩詞欣賞卜算子詠梅沁園春雪郭沫假設毛澤東晨見梅花愁，北國風光，千里冰封，萬里雪飄。今見梅花笑。望長城內外，惟余莽莽；本有東風孕滿懷，大河上下，頓失滔滔。春伴梅花到。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。風雨任瘋狂，冰雪隨驕傲。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。萬紫千紅結隊來，惜秦皇漢武，略輸文采；遍地吹軍號。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。 內容總結

〔1〕六年級語文教案——?卜算子·詠梅?簡案2

第二課時

教學目標：

1、弄懂字詞及重點句的含義，體會梅花的品格及作者的思想感情

〔2〕如已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏一句，講梅花在冰天雪地里，依然盛開著

〔3〕本有東風孕滿懷，大河上下，頓失滔滔

〔4〕山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高

〔5〕須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈

〔6〕萬紫千紅結隊來，惜秦皇漢武，略輸文采

〔7〕一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕

〔8〕俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝

內容總結

（1）六年級語文教案——

（2）六年級語文教案——

（3）卜算子·詠梅

（4）4、并用簡筆畫畫想象詞中描繪的已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏的景象

（5）待到山花爛漫時，她在叢中笑一句，講當山花漫山遍野盛開之時，梅花在百花叢中感到無比