一年級下學期工作計劃

一年級下學期工作計劃一年級下學期工作規(guī)劃假期立刻就完畢了，由于現(xiàn)在正趕上新冠肺炎疫情，原定的開學日期就快到了，現(xiàn)在明確規(guī)定了開學時間要延遲。在這特別時期，教師如何對在家里的學生進展相關的指導呢？

教師對學生的生活和學習方面的指導，目前主要是要依靠電子通訊工具。我們組織家長下載了騰訊會議、釘釘軟件，可以用這些平臺傳送各種信息。沒有空中網(wǎng)校的可以用有群、也可以用微信群等社交平臺加以溝通。通過這些渠道，教師主要對學生進展哪些指導呢？至少要做好下面五項工作。

一是要準時地、照實地向學生通報此次疫情狀況，使學生們了解疫情的真實狀況，對于疫情不恐忙、不信謠、不傳謠。

二是要指導學生把握了解一些自我愛護的常識，比方說不處處走、不聚會、勤洗手、戴口罩等。

三是要關注學生的心理安康。在此特別時期，有的學生有可能會產(chǎn)生這樣或那樣的心理問題。學校教師對此要多了解、多溝通。要關懷學生不要緊急、不要恐忙、要有信念，對心理焦慮的學生要準時干預疏導。

四是現(xiàn)在已經(jīng)明確規(guī)定了開學要延期。我們會安排好相應的教學規(guī)劃，通過學習微課、答疑解惑、布置作業(yè)、檢查作業(yè)等環(huán)節(jié)，組織學生網(wǎng)絡上課，教師會全程指導關注學習活動。

五是請學生自覺遵守上課時間，準時參與網(wǎng)課學習，并且根據(jù)教師要求按時完成作業(yè)。

教學措施：

1、由于疫情利用釘釘平臺來組織學生進展學習溝通，保證家長的確能夠在家中能夠利用資源學習，在2月6日，教師組織家長下載釘釘軟件，并參加釘釘班級群。

2、我們制定了具體的課程表，并已經(jīng)發(fā)到了家長群。2月10正式開課后，我們會根據(jù)課程表，準時上課。

3、在停課不停學期間，教師會催促學生反復學習理解，對于學生在學習中消失的問題，教師利用釘釘群直播設置了答疑解惑的環(huán)節(jié)，確保學生能夠在固定階段完成學習任務，并完成作業(yè)。

4、除了學習文化學問以外，我們還制訂了親子讀書活動。

在這特別時期，我們教師會盡自己最大的努力，關懷和指導好我們的學生的生活和學習，做到教師在家不停教，學生在家不停學，由于我們都是一家人。

一年級下學期工作規(guī)劃2

一、指導思想：

第一學期在廣闊師生的共同努力下，各項任務順當完成，大局部學生已適應初中生活，學風和班風整體良好，但由于學生根底差，各方面素養(yǎng)不抱負，總體成績不盡人意，打架斗毆現(xiàn)象時有發(fā)生，因此本學期，我們將以學校工作規(guī)劃指導思想為指南，積極協(xié)作各處室，以“養(yǎng)成標準”教育為重點，緊抓“教學質(zhì)量”這個核心，促進學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規(guī)治理，以“務實創(chuàng)新“的工作作風，使年級工作上個新臺階。

二、工作目標：

1、教育教學目標：充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用以及備課組長的引領作用，狠抓備課和教研，加大課堂檢查力度，催促教師按時到崗保質(zhì)保量完成教學任務。加強師德師風建立，建立敬業(yè)、愛崗、創(chuàng)新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、求真務實”的作風。

2、學生治理目標：有規(guī)劃地召開班主任會，進一步加強學生治理，引導學生加快角色轉換，使全部學生都能適應初中生活，促進學生自我認定和自我調(diào)控，探究學生良好的行為習慣內(nèi)化的途徑；構建學生自主治理機制，促進自主治理，自我進展；探究學生自主治理模式，培育學生獨立人格，形成多樣化、特色化、標準化的治理體系。

三、詳細措施：

1、加強組內(nèi)教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。營造全員育人、安康向上的工作環(huán)境，形成聽從年級組、學校大局，各科教師嚴密協(xié)作的良好局面。為此我們確定指導思想是：工作上多協(xié)作，生活上多照看，思想上多溝通，力爭使初一年級組成為一個和諧的團隊。

2、要深入開展以“愛國守法”、“愛崗敬業(yè)”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。語言標準，舉止文明。關懷集體，團結協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵抗有償家教。

3、努力提高自身素養(yǎng)，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必需把標準立在課標上，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。提倡“嚴管、跟班、細導”的班級治理模式，狠抓學生行為標準，努力促成學生良好品德的養(yǎng)成。

4、強化班級治理。班主任是每個班級的治理者，是該班級的靈魂。班主任治理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必需仔細學習教育主管部門及學校的有關規(guī)定，積極思索、探究創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要擅長做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系。并要做好學校臨時安排的各項任務和各部門安排的任務。同時結合班主任例會集思廣益，相互學習、加強治理。

5、抓好學生行為標準和養(yǎng)成教育。學生返校入班的第一個月是行為標準月，班主任要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。著重培育學生的心理承受力量，抗挫力、自律力量、社交力量。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

6、通過集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式，準時發(fā)覺“特殊關愛學生”及留守學生的思想動態(tài)和行為，本著“多關愛、多效勞、多指導、多鼓舞、少批判”的原則，幫忙教育學生，促進學生的全面進展。

7、提高班會課的質(zhì)量，班會課必需用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會推門聽課制度，切實加強班主任工作的常規(guī)檢查。

8。強化備課組治理，發(fā)揮集體備課作用。年級組要求備課組根據(jù)教務處要求，仔細爭論形成備課組工作規(guī)劃，安排好學科進度，內(nèi)容要注意各學科的根底教學和提高的訓練。強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要仔細負責，合理安排，集體備課要側重于對教材的探究，對學生的分析，提高教學質(zhì)量的措施等方面。準時開展聽評課活動。本學期年級組要深入教師，推門聽課，并且準時溝通。

9、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂構造。著力提高課堂教學效率，不上無預備的課，向45分鐘要質(zhì)量，面對全體學生，課常上要精講精練，課后仔細做好拔尖補差的工作，年級組連續(xù)做好檢查工作。

10、加強教學過程治理，教師之間加強相互學習，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

總之，本學期的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，文化素養(yǎng)的根底教育，校園生活的安全教育。加強師德師風建立，全體教師要言傳身教，嚴格標準自己的言行，營造良好的德育氣氛。盡職盡責完本錢職工作。

一年級下學期工作規(guī)劃3

一、班級學生狀況分析

本班共有學生人，其中女生人，男生人。本學期重點是對學生進展常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氣氛，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

二、工作目標和要求

1、培育、形成良好的班風。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。

3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關懷愛惜每一位學生。

4、使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的”衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

三、工作重點

1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成肯定的班規(guī)、校規(guī)。

2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣，把握肯定的學習方法。

4、加強安全教育，增加學生的自我愛護意識。

四、實行的主要措施

1、常規(guī)教育方面

剛踏一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時到處向學生進展有針對性的常規(guī)教育。因此，我打算從以下幾點入手:

(一)、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，并在晚點時間進展一日總結，通過監(jiān)視崗的匯報，評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

(二)、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

(三)、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比方:可以利用故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進展思想教育，進一步標準學生的行為習慣。

2、紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:

(一)、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

(二)、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩，做嬉戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(三)、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進展自主治理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，準時監(jiān)視，準時治理。

一年級下學期工作規(guī)劃4

一、班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些缺乏的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負責，治理方法有待提高，全部這些都是本學期班級工作的重點。

二、主要工作及目標：

1、對學生進展思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、抓好班級的紀律，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

3、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學生進展愛國和敬重父母的教育。

4、加強安全教育，開展安全學問教育。在平常多深入了解學生，準時發(fā)覺問題，鏟除隱患，確保學生安全。

5、加強與家長的聯(lián)系。學校的工作離不開家長的支持，只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順當開展。

三、詳細工作措施

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光芒！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任規(guī)劃如下：

（一）、常規(guī)教育方面

1、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

（二）、班級紀律方面

1、課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

（三）、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，,桌箱勤清，物品勤擺。

2、班級衛(wèi)生：每天早派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。同時利用花草美化環(huán)境，并進展愛惜環(huán)境和花草的教育。

（四）、其他方面

班級治理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小創(chuàng)造家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強治理。

四、班主任自我要求

1、嚴于律己，做好學生的楷模。積極進展課外學習，不斷提高自身素養(yǎng)，以自己的實際行動去影響學生。

2、留意工作的方法，敬重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學生的全面素養(yǎng)，使他們漸漸成為適應社會進展的有用人才。

一年級下學期工作規(guī)劃5

這個學期是小學生進去小學生活的其次的學期，學生經(jīng)過一個學期的積極努力，現(xiàn)已進入了期末復習階段，現(xiàn)結合本班的學生狀況，制定以下復習規(guī)劃：

漢語拼音

漢語拼音是小學低年級階段教學的重要內(nèi)容，它始終都要貫穿于語文教學工作中。我班學生大多數(shù)都可以過關，對于少數(shù)學生要多加關注。復習中注意整體認讀音節(jié)和三拼音節(jié)，并結合本冊生字詞區(qū)分類似的音節(jié)。

生字

字形的差異導致了字義的千里差異，故而，同音字，形近字的區(qū)分是識字教學的重中之重。利用文字轉盤，記憶字根借助偏旁理解字義的方式來區(qū)分形近字。對于同音字的區(qū)分實行造句的方式來讓學生區(qū)分。

詞語

詞語是組成句子的單位。好像有學好詞語才能讓學生更好地把握祖國的語言文字。針對現(xiàn)在考題中常消失的看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、連詞成句等這類的題型，我將實行區(qū)分近義詞，記憶反義詞與練習相結合的方式，讓學生有針對性對此進展復習與運用。

句子

句子是組成段落的單位。只有從句子入手，讓學生理解句子的意思，才能更好的感悟文章的意愿?？蓪⒄n文中的重點句子給學生反復誦讀來體會，并利用“一邊……一邊……”“有的……有的……還有的……”來造句，并強調(diào)“?！薄?？”“！”三個標點的用法。

課文

課文局部將重點強調(diào)背誦，敏捷的答復課文的相關問題。在復習中將實行每一課通過“讀——背誦——理解——答復”等一系列的過程來幫忙學生理解和把握課文內(nèi)容。

復習過程是枯燥的，在這個過程中，適時調(diào)整方式，幫忙學生找到學習的樂趣，這樣才能更好地到達復習的效果。

一年級下學期工作規(guī)劃6

一、學期工作目標

1、培育學生習慣：高一年級是起始年級，我們要加強對學生進展行為標準教育，引導學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活、學習習慣，構建良好的班級和年級氣氛。

2、全力推行新課改：完善對教師和學生的有效的評價體系；幫學生建立成長記錄檔案；組織學生開展社會實踐活動。

二、年級根本狀況分析

從學生狀況看，高一年級現(xiàn)有10個教學班，學生672人，其中設有2個重點班。20xx年1月襄樊統(tǒng)考上二類（1）線人數(shù)12人，上線率在一般高中占第1名，上二類（2）線人數(shù)24人，上線率在一般高中占第2名，過本科線人數(shù)270人，本科上線率在一般高中占第3名。從整個狀況來看，有兩個問題比擬突出，一是學生流失率高，流失了39人；二是學風不濃，導致三本人數(shù)偏少。

從教師狀況看，本年級教師共44人，帶單班教師16人。從整個狀況來看，教師資源豐富；但是分布極不勻稱，小科類教師奇缺，數(shù)學和化學又嚴峻過剩。

三、詳細教育教學工作

（一）年級治理工作

1、加強班主任隊伍建立：堅持每周五早自習年級班主任會議，溝通教育治理信息、推廣工作閱歷、了解并解決學生中存在的問題、討論并布置下一階段的工作；堅持班主任到位考核制度和值日制度。

2、加強教師隊伍的建立：堅持教師坐班簽到制度；對教師的評價主要從三方面來看：考試成績+教學常規(guī)檢查+坐班。

3、全力推行新課改，為學生供應有效的教育：幫學生建立成長記錄檔案，和學生一起共享成長；建立每科學習記錄卡，教師結合學生的作業(yè)次數(shù)、上課表現(xiàn)、考試成績對學生綜合評價；織學生開展社會實踐活動。

4、做好防輟工作：上學期學生輟學嚴峻，緣由較多，大多數(shù)學生輟學客觀緣由是：許多學生本身對上學持觀望態(tài)度，高中學習壓力大，現(xiàn)實和期望值差距較大。主觀緣由是：局部班級學風不夠深厚，學生對環(huán)境較絕望；局部學科剛開學難度提升較大，學生不適應，厭學；局部教師對學生關愛不夠，學生在校未融入主流學生群體，無歸屬感。本學期年級加強班風、學風建立，為學生制造好的環(huán)境；通過成長記錄袋，讓學生增加成就感；多開展活動，讓學生增加歸屬感；在年級提倡觀賞教育；盡量給學生供應有效的教育。

（二）年級教學工作

1、加強備課組的建立和監(jiān)視。加大對備課組常規(guī)工作的檢查力度和過程治理。最大可能的發(fā)揮備課組的功能。各備課組仔細做好集體說課、備課、聽課、評課、作業(yè)布置與批改、單元測試等常規(guī)工作；要積極探究符合本年級學生實際的教學規(guī)劃和教學模式；仔細做好每位學生的學科評價。

2、標準上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。落實教學處單周公開課制度；課堂教學立足根底，面對全體學生，注意實效，與此同時，年級組負責人將“推門聽課”，并與課任教師溝通聽課心得，促進課堂效益的提高；任課教師每周至少聽一節(jié)本學科的課。

3、完善重點班的治理方法，加大優(yōu)生培育力度；平行班注意中等生的提升，防止后進生的輟學，完善分層教學、因材施教的教學策略，為兩年半以后的高考打好根底，確?！鞍踩?、穩(wěn)定、質(zhì)量”目標的實現(xiàn)。

一年級下學期工作規(guī)劃7

隨著新一輪課程改革的到來，我有幸接任一年級(3)班，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了能把本班建成具有團結、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建立者和接班人。我做了一些預備工作，特制定班級工作規(guī)劃：

一、常規(guī)教育方面

1、充分利用班會的時間進展安全教育，在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立“星光點點“欄目，特地負責監(jiān)視檢查學生的日常行為，評出“今日之星“.對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥，指導，加強教育.

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比方:流淌紅旗的評比活動，對學生進展思想教育.

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲罰法.這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于孩子們還小，自制力較差，所以，無論課上課下還要多催促，尤其培育孩子的相互監(jiān)視的習慣。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活潑而輕松的氣氛.但走廊和室內(nèi)假如有吵鬧聲，常常有學生喧嘩，會使整個學校不得寧靜，影響到師生的學習和工作。因此，我把課間紀律作為重點，課上提示，課下催促，獎懲清楚。我隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂.

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好“三勤“，桌堂勤清，物品勤擺，手臉勤洗。

2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視.對于主動，準時清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展貼星嘉獎.并在班級內(nèi)提出表揚。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手.這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、學習方面

為了讓每個孩子都學有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學方面我打算從以下幾個方面來做：

1、態(tài)度習慣。

找個別學生談心，嘵之以理，動之以情。與局部家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進生)，主要從更上一層樓的角度，與家進步行溝通。

2、學問力量

利用下午課外活動時間進展必要的輔導，(為不增加學生負擔，輔導的同時適當削減書面作業(yè))發(fā)動優(yōu)生進展互幫互助，實行先學生自愿結對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進生找到自己的幫忙人，為到達相互提高的目的。

3、檢查習慣的培育。

教師利用上課時間，進展一步一步的指導，從培育學生檢查意識開頭，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學生的作業(yè)力爭面批。

有人說:一個好班主任就是一個好班集體.假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光芒！

一年級下學期工作規(guī)劃8

時間荏苒，轉瞬到了期末復習階段，經(jīng)過一學期得學習，孩子們的英語水平上了一個臺階，為了使所學內(nèi)容得到穩(wěn)固、強化和進展，學生需要對所學的學問進展系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解把握，從而使語言運用力量得到進一步的進展，為今后的學習打下良好的根底。

首先，本學期共學習三個單元，recycle2以及26個字母的書寫，通過復習，期望學生能達成以下的學習目標：

1．詞匯：能精確記住本學期課本要求的三會詞及詞組，能聽、說，讀，理解，鼓舞有力量的學生記住盡量多的詞匯。

2．對話：能流利朗讀、鼓舞背誦課文里的let’stalk，并能精確理解對話的情景和主題功能。要求背誦let’sdo、let’schant中的兒歌，有利于幫忙孩子理解詞意及提快樂趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，為學生供應使用英語進展溝通的時機。每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測興趣倍增、信念加強，動機和情意受到了很大地鼓勵。

3．句型構造：嫻熟把握每個單元的主要句型構造，并能在情境中精確運用，并能就句型替換所學單詞。

4.嫻熟把握26個字母的書寫，必需要讓孩子書寫標準，為以后的拼寫單詞掃除障礙。

其次，復習時孩子會有急躁，疲乏的心情，所以要避開機械式的重復誦讀，反而更要增加有效的嬉戲環(huán)節(jié)，比方男生女生對抗賽，積分闖關等，練習形式要多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。靜態(tài)、動態(tài)結合，根本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)的根底，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動，連續(xù)保持孩子們對英語學習的深厚興趣。特殊要留意班級里的學困生，使根底薄弱的孩子能夠將根底打扎實，根底已經(jīng)很好的學生可以有適當拔高。發(fā)揮“一幫一”的優(yōu)勢，另外加強家校聯(lián)合，發(fā)動家長參加復習，確保各個階段的學生通過復習都能夠得到提高。

最終，在復習課本之外要加強聽力練習，我規(guī)劃重復使用《活動手冊》，要保持每天訓練聽力的頻度。多聽可以讓孩子們培育語感，增加語言的運用力量，同時也能檢測所學學問的敏捷性。

一年級下學期工作規(guī)劃9

教學重點：

1、重視語文根本功的培育。一是認字要落實。要求熟悉的550個字肯定要認準，并能在其他環(huán)境中熟悉。二是字要寫好。要求會寫的字要寫對寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和寫字習慣，并要了解字義，能口頭或書面組詞。三是課文要讀好，能用一般話讀出味道，讀出樂趣。要重視朗讀。

2、了解詞句要少而精，重點的，難點的;方法是結合上下文和學生的生活閱歷，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間相互啟發(fā)。要鼓舞學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓舞綻開想象。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。古詩只要求讀熟背會。

3、教師指導寫字，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把字寫對，而且能把字寫好。最好每節(jié)課都讓學生動動筆，仔細練習寫字。要切實保證寫字質(zhì)量。另外，在寫字教學中還要留意培育學生良好的意志品質(zhì)和良好的寫字習慣。

4、這一冊重在默讀習慣的培育。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練。要重視通過課內(nèi)的朗讀、默讀，漸漸培育閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得。

朗讀表達出自己體會到的感情?？梢圆杉{多種方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等。

5、課后練習，認字要落實，寫字要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積存、運用。此外，要重視開發(fā)學生的潛能，共性化的理解，知行的統(tǒng)一(如，關愛他人，種草種花種樹，愛勞動，愛護四周環(huán)境。

6、口語交際的教學，教師要重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進展口語交際。在口語交際課之前，有的要提早布置預備工作。除特地的口語交際課，要重視在日常教學中提高學生的口語交際力量，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進展口語交際。

教學難點：

1、識字是個長期的過程，所以，如何穩(wěn)固識字就成了識字教學的難點。教師要發(fā)揮制造性，復現(xiàn)，再復現(xiàn)，通過不同場合，不同使用方法的屢次復現(xiàn)到達穩(wěn)固識字的目的。復現(xiàn)的時間間隔可以由一天、兩天到慢慢加上長，復現(xiàn)方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌(其中盡可多地復現(xiàn)最近學的生字)。

一年級下學期工作規(guī)劃10

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢爛，最動人的光芒！為了讓班級布滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，為了使本班的治理工作和教學工作有條不紊的進展。特制定班主任規(guī)劃如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過上學期一學期的接觸，對學生的特點以及各方面狀況有較深的了解，絕大多數(shù)的學生在守紀方面較好，但也存在一些缺乏的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高，一些學生不敢大膽發(fā)言，班干部治理力量較差，