蘇教版數學三年級上學期期末測試卷4

蘇教版數學三年級上學期期末測試卷一、直接寫得數．1．直接寫得數4×11=63÷3=8×500=4×80=50﹣18=700×5=66÷3=17×4=600+800=800÷4=18×3=56÷4=﹣=+=+=+=2．用豎式計算．（打※的要驗算）※69÷4=207×6=7×68=349×2=※801÷3=※680÷4=二、認真填．3．325×4的積是位數，末尾有個0；84÷3的得數是十多．4．□63÷5，要使商是兩位數，□里最大填，要使商是三位數，□里最小填．5．48名同學去迎澤公園劃船，每5人乘一條船，一共需要跳船．6．20只小兔站成一排，每相鄰兩只小兔中間有一個胡蘿卜，一共有個胡蘿卜．7．在橫線里填上合適的單位．小青每天中午大約吃飯200．小青體重大約是30．小青的媽媽在超市買了一袋重500的餅干，還買了一袋重2的洗衣粉．8．4個邊長是5厘米的小正方形拼成一個大正方形，拼成的大正方形的周長是．9．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．24×342×35千克600克84÷284÷4550÷5505÷5．10．☆÷6=25…□，□里最大填，這時☆是．11．75是5的倍，420是的6倍．三、判斷題．12．乘數中間有0，積中間也一定有0．（判斷對錯）13．一根8米的繩子圍成的長方形和正方形的周長是一樣的．．（判斷對錯）14．把一個蘋果分給5個小朋友吃，每人吃了這個蘋果的．．（判斷對錯）15．把一個長方形紙對折3次，每份是它的．．（判斷對錯）16．三位數除以一位數，商一定是三位數．（判斷對錯）四、選擇題17．346×3的計算中，4×3=12，12表示12個（）A．一 B．十 C．百18．下面哪個圖形是軸對稱圖形？（）A． B． C．19．下面各圖的涂色部分能用表示的是（）A． B． C．20．下面圖形中，和A周長相等的是（）A． B． C．五、解答題（共1小題，滿分5分）21．下列現象是平移的畫“√”，是旋轉的畫“○”．六、動手操（共1小題，滿分6分）22．下面每個小正方形的邊長都表示1厘米，請你在下面的方格紙上先畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形，再畫一個和它周長相等的正方形．七、解決實際問題．23．在獻愛心活動中，三（1）班共捐款310元，三（2）有8個小隊，平均每小隊捐款52元，那個班捐的多？24．學校買來250千克大米，吃了3天后，還剩175千克，食堂平均每天吃大米多少千克？25．一袋薯片重250克，4袋這樣的薯片重多少千克？26．“母親節(jié)”那天，鮮花店賣出了280朵月季花，360朵百合，賣出的康乃馨是月季和百合總數的2倍．這天賣出康乃馨多少朵？27．奶奶用籬笆在墻邊圍了一個長方形菜地，長15米，寬8米，奶奶至少要用多少米的籬笆？28．一塊地的種黃瓜，種蘿卜，其余種青菜．（1）種黃瓜和種蘿卜的地一共占這塊地的幾分之幾？（2）種蘿卜的地比種黃瓜的地多整塊地的幾分之幾？（3）種青菜的地占這塊地的幾分之幾？

參考答案與試題解析一、直接寫得數．1．直接寫得數4×11=63÷3=8×500=4×80=50﹣18=700×5=66÷3=17×4=600+800=800÷4=18×3=56÷4=﹣=+=+=+=【考點】分數的加法和減法；整數的乘法及應用．【分析】根據整數四則運算及分數加減法運算的計算法則進行計算即可．【解答】解：4×11=4463÷3=218×500=40004×80=32050﹣18=32700×5=350066÷3=2217×4=68600+800=1400800÷4=20018×3=5456÷4=14﹣=+=+=1+=2．用豎式計算．（打※的要驗算）※69÷4=207×6=7×68=349×2=※801÷3=※680÷4=【考點】整數的除法及應用；整數的乘法及應用．【分析】根據整數乘除法豎式計算的方法求解即可．【解答】解：※69÷4=17…1驗算：207×6=12427×68=476349×2=698※801÷3=267驗算：※680÷4=170驗算：二、認真填．3．325×4的積是4位數，末尾有2個0；84÷3的得數是二十多．【考點】整數的乘法及應用；整數的除法及應用．【分析】求出325×4的積，再看它的末尾有幾個0即可；運用除法計算法則先計算84÷3的商是多少，再進行填寫即可．【解答】解：325×4=1300，積是4位數，末尾有2個0；84÷3=28，得數是二十多．故答案為：4，2，二．4．□63÷5，要使商是兩位數，□里最大填4，要使商是三位數，□里最小填5．【考點】整數的除法及應用．【分析】根據整數除法的運算方法，可得要使商是兩位數，□里的數小于5，最大填4；要使商是三位數，□里的數大于或等于5，最小填5，據此解答即可．【解答】解：根據分析，可得□63÷5，要使商是兩位數，□里最大填4，要使商是三位數，□里最小填5．故答案為：4、5．5．48名同學去迎澤公園劃船，每5人乘一條船，一共需要10跳船．【考點】有余數的除法應用題．【分析】根據除法的意義可知，用人數除以每只船乘座的人數，即得一共需要幾只船．【解答】解：48÷5=9（只）…3（人）．9+1=10（條）．答：一共需要10條船．故答案為：10．6．20只小兔站成一排，每相鄰兩只小兔中間有一個胡蘿卜，一共有19個胡蘿卜．【考點】植樹問題．【分析】每兩只兔子中間有一個胡蘿卜，那么胡蘿卜的數量就是兔子之間的間隔數，也就是20﹣1，由此求解．【解答】解：20﹣1=19（個）答：一共有19個胡蘿卜．故答案為：19．7．在橫線里填上合適的單位．小青每天中午大約吃飯200克．小青體重大約是30千克．小青的媽媽在超市買了一袋重500克的餅干，還買了一袋重2千克的洗衣粉．【考點】根據情景選擇合適的計量單位．【分析】根據生活經驗、對質量單位和數據大小的認識，可知計量每天中午飯的重量大約是200克，體重用千克計量，一袋的餅干重500克，一袋洗衣粉重2千克，據此解答．【解答】解：小青每天中午大約吃飯200克．小青體重大約是30千克．小青的媽媽在超市買了一袋重500克的餅干，還買了一袋重2千克的洗衣粉．故答案為：克；千克；克；千克．8．4個邊長是5厘米的小正方形拼成一個大正方形，拼成的大正方形的周長是40厘米．【考點】圖形的拼組．【分析】把4個邊長是5厘米的小正方形拼成一個大正方形，這個大正方形的邊長就是10厘米，然后根據正方形的周長公式進行計算．據此解答．【解答】解：大正方形的周長是：（5+5）×4=10×4=40（厘米）答：大正方形的周長是40厘米．故答案為：40厘米．9．在橫線上填上“＞”“＜”或“=”．24×3＜42×35千克＞600克＞84÷2＞84÷4550÷5＞505÷5＜．【考點】整數的乘法及應用；分數大小的比較；整數的除法及應用．【分析】根據一個因數（0除外）不變，另一個因數大的積就大；單位不一致先換算單位再比較；分母相同，分子大則分數大；分子相同，則分母小的分數大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分數再進行比較大?。槐怀龜担?除外）不變，除數大的反而??；除數（0除外）不變，被除數大的商就大；依此即可求解．【解答】解：24×3＜42×35千克＞600克＞84÷2＞84÷4550÷5＞505÷5＜故答案為：＜；＞；＞；＞；＞；＜．10．☆÷6=25…□，□里最大填5，這時☆是155．【考點】有余數的除法．【分析】根據在有余數的除法中，余數總比除數小，即余數最大為：除數﹣1，當余數最大時，被除數最大，進而根據“被除數=商×除數+余數”解答即可．【解答】解：余數最大為：6﹣1=5，25×6+5=150+5=155答：□里最大填5，這時☆是155．故答案為：5，155．11．75是5的15倍，420是70的6倍．【考點】整數的除法及應用．【分析】求75是5的多少倍，用除法，列式為75÷5；求420是哪個數的6倍，用除法，列式為420÷6，據此計算即可解答問題．【解答】解：75÷5=15420÷6=70答：75是5的15倍，420是70的6倍．故答案為：15，70．三、判斷題．12．乘數中間有0，積中間也一定有0．×（判斷對錯）【考點】整數的乘法及應用．【分析】根據題意，假設這兩個數分別是101與5或106與2，分別求出它們的乘積，然后再進一步解答．【解答】解：假設這兩個數分別是101與5或106與2；101×5=505，505的中間有1個0；106×2=212，212的中間沒有0；所以，乘數中間有0，積中間可能有0，也可能沒有0．故答案為：×．13．一根8米的繩子圍成的長方形和正方形的周長是一樣的．√．（判斷對錯）【考點】長方形的周長；正方形的周長．【分析】由題意可知：長方形和正方形的周長是一樣的，都是這根繩子的長度，據此即可進行判斷．【解答】解：因為是用同一根繩子圍成的長方形和正方形，所以它們的周長是相等的，都等于這根繩子的長度．故答案為：√．14．把一個蘋果分給5個小朋友吃，每人吃了這個蘋果的．×．（判斷對錯）【考點】分數的意義、讀寫及分類．【分析】把一個蘋果看作單位“1”，把它平均分成5份，每份是這個蘋果的，即平均每人吃這個蘋果的．【解答】解：把一個蘋果平均分給5個小朋友吃，每人吃這個蘋果的，這里沒說平均分，不正確．故答案為：×．15．把一個長方形紙對折3次，每份是它的．×．（判斷對錯）【考點】分數的意義、讀寫及分類．【分析】把一張長方形的紙對折3次，相當于把這張紙平均分成了8份，根據分數的意義，可知其中一份是這張紙的；據此進行判斷．【解答】解：根據分析，可知：把一張長方形的紙對折3次，其中一份是這張紙的；故答案為：×．16．三位數除以一位數，商一定是三位數×．（判斷對錯）【考點】整數的除法及應用．【分析】三位數除以一位數，先用百位上的數字去除以一位數，看夠不夠除，就是說百位上的數字和一位數數字比較，如果比一位數大或相等就夠除，商寫在百位上，就是一個三位數；如果百位上的數字比一位數小，就要用百位和十位的數組成一個兩位數去除以一位數，商要寫在十位上，就是一個兩位數；據此解答．【解答】解：被除數百位上的數字和一位數比較大小，百位上的數字比一位數大或相等商就是三位數，比一位數小，商就是兩位數；所以商可能是兩位數也可能是三位數．故答案為：×．四、選擇題17．346×3的計算中，4×3=12，12表示12個（）A．一 B．十 C．百【考點】整數的乘法及應用．【分析】346×3的計算中，十位上的4表示4個十，4×3=12，表示4個十乘3得到12個十，就是120，據此解答．【解答】解：346×3的計算中，十位上的4表示4個十；4×3=12表示4個十乘3得到12個十，就是120；所以，12表示12個十．故選：B．18．下面哪個圖形是軸對稱圖形？（）A． B． C．【考點】軸對稱圖形的辨識．【分析】根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；依次進行判斷即可．【解答】解：根據軸對稱圖形的意義可知：B是軸對稱圖形，而A、C不是軸對稱圖形；故選：B．19．下面各圖的涂色部分能用表示的是（）A． B． C．【考點】分數的意義、讀寫及分類．【分析】選項A是把一條線段的長度看作單位“1”，把它平均分成3份，每份表示它的；選項B是把一個三角形的面積看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，涂色部分是1份，是這個三角形的；選項C不是把大正方形平均分成4份，不能用分數表示它的一份．【解答】解：下面各圖的涂色部分能用表示的是：．故選：B．20．下面圖形中，和A周長相等的是（）A． B． C．【考點】長度比較．【分析】觀察圖形可知，把選項B的圖形的右上方的小線段向上、向右平移后，可得這個圖形的周長等于長10厘米、寬6厘米的長方形的周長；將選項C的圖形的上方的小線段向上平移后，可得這個圖形的周長等于長10厘米、寬6厘米的長方形的周長再加上2條豎直小線段的長度和；據此解答．【解答】解：如下圖：把選項B的圖形的右上方的小線段向上、向右平移后，可得這個圖形的周長等于長10厘米、寬6厘米的長方形的周長；將選項C的圖形的上方水平方向的小線段向上平移后，可得這個圖形的周長等于長10厘米、寬6厘米的長方形的周長再加上2條豎直小線段的長度和；所以，和選項A周長相等的是選項B；故選：B．五、解答題（共1小題，滿分5分）21．下列現象是平移的畫“√”，是旋轉的畫“○”．【考點】平移；旋轉．【分析】平移是物體運動時，物體上任意兩點間，從一點到另一點的方向與距離都不變的運動；旋轉是物體運動時，每一個點離同一個點（可以在物體外）的距離不變的運動，稱為繞這個點的轉動，這個點稱為物體的轉動中心．所以，它并不一定是繞某個軸的．根據平移與旋轉定義判斷即可．【解答】解：故答案為：○，√，○，√，○．六、動手操（共1小題，滿分6分）22．下面每個小正方形的邊長都表示1厘米，請你在下面的方格紙上先畫一個長5厘米，寬3厘米的長方形，再畫一個和它周長相等的正方形．【考點】畫指定長、寬（邊長）的長方形、正方形．【分析】根據長方形的特征，畫出這個長5厘米，寬3厘米的長方形即可；利用長方形的周長=（長+寬）×2，算出長方形的周長，然后除以4即可求出所畫的正方形的邊長，然后畫出即可．【解答】解：（5+3）×2÷4=16÷4=4（厘米）畫圖如下：七、解決實際問題．23．在獻愛心活動中，三（1）班共捐款310元，三（2）有8個小隊，平均每小隊捐款52元，那個班捐的多？【考點】平均數的含義及求平均數的方法．【分析】用三（2）班的每小隊捐款數乘小隊數量計算出三（2）班的捐款總數，再與（1）班比較即可解答．【解答】解：52×8=416（元）416＞310，所以三（2）班多．答：三（2）班捐得多．24．學校買來250千克大米，吃了3天后，還剩175千克，食堂平均每天吃大米多少千克？【考點】整數的除法及應用．【分析】先用250減去175求出3天吃的總質量，然后根據“已經吃的質量÷吃的天數=平均每天吃的質量”代入數據解答即可．【解答】解：(250-175)÷3=75÷3=25（千克）答：平均每天吃25千克大米．25．一袋薯片重250克，4袋這樣的薯片重多少千克？【考點】整數的乘法及應用．【分析】用每袋的質量乘袋數求出總質量，然后化成用千克作單位的數即可．【解答】解：250×4=1000（克）1000克=1千