2023學(xué)年完整版五年級上冊Unit2InterestingLesson -

Lesson5WhereistheEiffelTower?五橋小學(xué)陳靜教學(xué)內(nèi)容:）Workinpairs.2)ListenandPractise：theGreatWall，theEiffelTower，theWhiteHouse.3)Playagame.）ListenandPractice:BigBenMountFujiJapantheUK.2)Listenandcircle.3)Askandanswer.教學(xué)目標(biāo):1.通過本課的學(xué)習(xí)，純熟把握表示國名和各國標(biāo)志性物體的名稱。2.通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步把握詢問對方從哪兒來的句型“Whereisshe/hefrom?”以及辨認(rèn)物體的句型“Isthis/that/it...?”和“Whereisit?”等。3.幫助學(xué)生了解主要國家的情況，增加知識面，培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛之情，增強(qiáng)其對世界文化的求知欲。4.提高學(xué)生的拼讀能力和初步的讀寫能力。教學(xué)重點:1.復(fù)習(xí)所學(xué)國家名稱的詞匯和本課所學(xué)的國名及各國標(biāo)志性物體的名稱，要求發(fā)音準(zhǔn)確。2.能將句型“Isthis/that...?”和“Whereisit?”以及“Whereisshe/hefrom?”運用于日常生活中。3.能較靈活地使用自然拼讀法的法則拼讀單詞。4.能在教師的幫助下仿編簡樸的故事。教學(xué)過程：TheFirstPeriodStep11.教師問候。2.復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲FishFishwhereareyou?引入本課的教學(xué)。Step2Workinpairs1.教師出示實物或圖片，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的有關(guān)事物的單詞，教學(xué)句型“Isthis/that+不可數(shù)名詞？’并請同學(xué)表演，看哪組說得最多，給予表揚。T:InBook4wehavelearnedmanydrinksdoyourememberwhattheyare?Ps:WaterjuiceteaCoke...(根據(jù)學(xué)生的回答出示對應(yīng)的飲料圖片)T：Goodmemory!Nowlookatthecupcanyouguesswhatkindofdrinkisinthecup?(出示被遮住了外殼的玻璃杯)Isthis...?(引出新句型)ps:Water?T:Noitisn't.ps:Juice?T:Yesitis.(揭開杯子外面的紙片)Good!Youaresothatjuicetoo?(指著放在離得較遠(yuǎn)的茶杯，并強(qiáng)調(diào)that)P:Noitisn't.It'stea.2.操練此句型。1）教師把學(xué)生分為兩人一組，每人輪流抽卡片，并用句型”Isthis/that..?"進(jìn)行問答訓(xùn)練，猜對了就將卡片收為已有，在規(guī)定的時間內(nèi)卡片多者獲勝。交換搭檔，游戲繼承進(jìn)行。2）玩“二十問”的游戲。把全班分為六人一組，每組由一個人暫時到教室外回避，小組的其他五位同學(xué)在教室里確定一件物品，讓回避的那位同學(xué)回到教室里用”isit...?“句型預(yù)測其他組員確定的物品。如”Isitwater?""Isitsalad?"盡量在二十個問題內(nèi)猜出該物品。Step3Listenandpracticed:theGreatWalltheEiffelTowertheWhiteHouse.1.教師用出示圖片的方式引出表示各國名勝的新單詞theGreatWall,theEiffelTower,theWhiteHouse.1）教學(xué)theGreatWall.T:Boysandgirlsnowwearegoingtolearnsomenewwords.Lookpleaseguesswhatthisis?(出示長城圖片的某個部分，讓學(xué)生預(yù)測。)PS:長城。T:GoodThisistheGreatWall.Wall,Wall,GreatWall.(教師一邊說wall一邊手指墻壁提示學(xué)生。)PS:WallwallGreatWall.T:Wellyoulikeit?Ps:Yes.T;Good!2)教學(xué)theEiffelTower.T:Lookatthepictureanyouguesswhatitis?(出示埃菲爾特塔的圖片)PS:...T:Great!It'stheEiffelTowertheEiffelTower.pS:theEiffelTower.T：Isitbeautiful?Ps:Yes.T:Whereisit?ps:France.T:GoodIt'sinFranceFrance.(邊說邊指著法國國旗)NowreadaftermeFrance.It'sinFrance.ps:FranceIt'sinFrance.T:Goodjob!DoyouknowsomethingelseaboutFrance?用同樣的方法教學(xué)theWhiteHouse認(rèn)識美國國旗。2.訓(xùn)練新單詞。1)通過出示圖片快速指認(rèn)新單詞。2）將單詞放入句型中訓(xùn)練：將單詞反貼在黑板上，學(xué)生用句型“Isit...?‘和”Whereisit?’進(jìn)行預(yù)測。Step4Playagame.教師把全班分為幾個大組，每組請兩名學(xué)生上臺，一人手持圖片用“What'sthis?‘句型提問，另一人背對圖片用”Isit...?’預(yù)測，其他同學(xué)當(dāng)裁判，看哪組猜得又對又快.T:Doyouwanttoplayagamewiththepicture?(出示表示各國標(biāo)志性事物的圖片)Ps:Yes.T:I’dliketoasktwostudentstocomehereoneasksandtheotherguesses.Who'dliketotry?Step51.小結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。T：Todaywehavelearnedsomebeautifulplacesintheworld.Theyare...Ps:TheEiffelTowertheWhiteHouse...T:GoodAndwhereistheEiffelTower?Ps:It'sinFrance.T:YesHowabouttheWhiteHouse?Ps:It'sintheUSA.2.布置作業(yè)。3.與學(xué)生道別。Blackboarddesign:Lesson5WhereistheEiffelTower?Isthis/that...?Whereisit?theGreatWall，Yes,i