2023年最新的三臺縣塔山學區(qū)秋季教研工作總結

第三臺縣塔山學區(qū)(xuéqū)2023年秋季(qiūjì)教研工作總結

三臺縣塔山學區(qū)(xuéqū)2023年秋季教研工作(gōngzuò)總結

三臺縣塔山學區(qū)(xuéqū)2023年度教研

工作總結

塔山學區(qū)教研工作在縣教育局的正確領導和縣教研室的具體指導下，一邊抓標準辦學行為，一邊抓教育質量；一邊抓常規(guī)教研，一邊抓教育科研。我們本著“均衡開展、資源共享、優(yōu)勢互補〞的原那么，綜合學區(qū)內各學校的共性和個性，以學科素質教育為總抓手，以課堂教學改革為主陣地，以促進教師專業(yè)開展為目標，以學區(qū)校本教研為保障，搭建起教研平臺，形成了共創(chuàng)、共生、共享、共贏的學習共同體和實踐共同體，最大限度的發(fā)揮了學區(qū)內優(yōu)質教研資源的輻射帶動作用。為更好的發(fā)揚成績，克服缺乏，現(xiàn)將我學區(qū)初中、小學教研工作總結如下：

一、進一步建立健全學區(qū)教研網(wǎng)絡，各司其責。

學區(qū)構建了以學區(qū)教研員負總責、各校教導處組織實施，各學科教研組具體落實的三級教學教研管理網(wǎng)絡。各學校校長站在教研的最前沿，積極參與學區(qū)教研教改的領導、組織和協(xié)調工作，確保教研經(jīng)費到位；各校分管教學工作的副校長、教導主任組成業(yè)務指導小組，充分發(fā)揮教學研究、指導和效勞的職能，深入教研第一線，對學校教研組進行具體指導，了解研究動態(tài)，落實教研方案；語、數(shù)、英、科等學科教研組長組成學科教學研究會，負責在本學科開展一系列教研活動。三級教學教研管理網(wǎng)絡，為學區(qū)教研協(xié)作活動的開展提供了強有力的領導保障和條件支持。

二、所做主要工作：

1、本年初認真制定本期教研工作方案并及時下發(fā)，同時要求各級教研機構遵照縣教育局、教研室的工作安排，參考學區(qū)教研工作方案和學校實際，制定具體且切實可行的本級教研活動方案，作為學校教研工作的知道文件，并遵照執(zhí)行。

2、認真開展每學月教學教研常規(guī)工作檢查、指導和催促，并形成常規(guī)檢查簡報。搞好教師年段崗位考核成績的計算和統(tǒng)計。

3、通過認真開展“同課異構教研活動〞，積極提升教師專業(yè)素養(yǎng)，尤其是提高年輕教師教育教學水平。

以往，學區(qū)就開展過“同研一節(jié)課〞活動，起初只是語文、數(shù)學等主要學科，隨后在其他學科全面鋪開。在三級教學教研管理網(wǎng)絡的領導下，同學科的教師同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽一節(jié)課、同評一節(jié)課，使教學環(huán)節(jié)的共同點得以升華，個性點得以展示，教師間互相交流、互相學習、相互指正、共同提高。特別是對青年教師的根本能力是一種極大的促進，使之會備課、能上課、會聽課、會說課、敢評課、能議課，實現(xiàn)教師教育教學水平的全面提高。

4、積極推進學校教育科研。學區(qū)的兩所市級示范學校〔塔山初中和塔山小學〕成功申報四川省教育廳人文社科重點基地立項課題“語文閱讀學習對中小學生學習能力的影響及對策研究〞的兩個子課題，其中塔山小學申報的是“小學生課外閱讀興趣及其培養(yǎng)策略研究〞，塔山初中申報的是“農村中學語文閱讀教學的有效策略研究〞，并已順利開題。此外，為配合此課題的研究，發(fā)動學生訂閱《語文學習之友》雜志1100多份，有效擴大學生的課外閱讀面。

5、加強德育教育研究和藝術教育研究。在2023年5月開展了以祖國“輝煌六十年〞讀書暨講故事比賽，收到了良好是效果。

6、積極配合教研室做好其他各項工作：

柳池學校承辦東路片區(qū)的應用題教學同課異構大型教研活動，塔山初中承辦東路片區(qū)理綜送教下鄉(xiāng)大型教研活動，塔山中小學分別承辦電教站組織的運用遠程資源賽課活動。

組織學區(qū)初中、小學教師撰寫教研杯論文100多篇，選送24篇優(yōu)秀論文送評；龍樹小學敬昌平校長撰寫的語文教案《秋天的思念》榮獲全國語文教案設計一等獎；塔山初中霍梅、胥鴻志撰寫的

論文《淺談初中作文教學》、《感悟語文》榮獲全國課程標準語文優(yōu)秀論文貳等獎。

組織學區(qū)中小學生參加四川省學生綜合能力大賽，有多位教師、學生獲獎；

組織學區(qū)所有2023級任課教師參加綿陽市教科所組織的初三復習研討活動；

組織學區(qū)初中、小學各科任課教師參加縣教研室舉行的校本研討活動，包括地方課程任課教師的培訓，小學美術教研活動等，按時參加各級教研機構召開的各種會議。

及時領取各種資料，積極組織按時結清教研室的各種費用。三、取得的主要成績：2023年塔山學區(qū)榮獲縣素質教育綜合考核二等獎，龍樹初中、塔山小學分獲縣素質教育考核一等獎，柳池學校、龍樹小學、槐樹小學獲縣質量考核二等獎，塔山初中獲縣質量考核三等獎；學區(qū)組織的初中、小學教師參加縣及其以上各級優(yōu)質課、論文以及教學設計比賽共有50余人次分獲一、二、三等獎。

四、存在的主要問題：因目前學區(qū)辦公室人手少〔中小學教研員1人〕，加之本學期的兩基迎國檢工作、成招自考、師培、電教、穩(wěn)定等重點工作，學區(qū)內校際教研活動較少，以后還需加強。

今后，我們將在教育局的領導和教研室的統(tǒng)一部署下，一如既往的推進課堂教學改革，把深入開展教研活動作為提高教師專業(yè)水平、引領教師專業(yè)成長的重要手段，全面標準辦學行為，深入實施素質教育，全面提高塔山學區(qū)初中、小學教學質量。

塔山學區(qū)辦公室

二0一一年一月

擴展閱讀：

2023年秋季學期教研工作總結

2023年秋季學期

教學教研工作總結

育苗小學

緊張繁忙的學期工作就要畫上句號了，回首這一學期中，我校教學教研工作在學校的直接領導下，以教學教研工作方案和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作方案。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極實施素質教育，充分發(fā)揮教導處教學研究，教學指導，教學管理和教學效勞的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成期初制定的各項任務，現(xiàn)就本學期的教研工作總結如下：

一、以提高教師素質為目標，繼續(xù)做好校本培訓工作

教學質量上下的關鍵在教師，學校把教師的業(yè)務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，大局部的教師利用業(yè)余時間進行學習，學校還組織教師參加市、鎮(zhèn)教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。本學期，派老師參加了清新縣的抽查考試教學質量分析會；教導主任、教研組長及學校的骨干教師參加了太和鎮(zhèn)組織的“有效課堂〞的討論會，并在校內進行了有關方法的討論和宣傳。十五名老師參加了清新縣新課程學校教研活動；派老師到連南參加六年級新教材培訓。11月24、25日，派老師參加了“太和鎮(zhèn)教學教研開放周〞。在校內，教導處、各科組組織老師開展專題性的講座，如數(shù)學組舉行了《如何提高教學質量》、《如何有效地創(chuàng)設情景》等，讓老師從理論上、經(jīng)驗上都有所收獲。

大力提倡教師進行反思性教學，從自身的教學實踐中發(fā)現(xiàn)尋找問題，繼而轉化為課題來研究。本學期，每位教師設立一個工作反思本，并在反思本寫教學工作心得、教育經(jīng)驗、讀書筆記、摘抄有關教育教學的新理念，在不斷的反思中教師總結了很多教學的經(jīng)驗，取得了一定的成效。反思寫得較好的老師有：蔡燕娣、馮小琴、成捷梅、陳云秋等。

開展師帶徒、同伴互助活動。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學理論水平與教學應變能力，發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用。我校根據(jù)本校的實際情況積極開展師帶徒、同伴互助活動。師徒、同伴之間定期互相聽課，探討教學中的有關的問題，在學期初，召開了學習老師發(fā)動大會，在學期末召開了帶教小組經(jīng)驗交流會，收獲最大的是新老師，一個學期下來，已經(jīng)能有效地開展教學了。

二、求真務實，加強了學校教學常規(guī)工作的管理。

1、抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提。在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期語文、數(shù)學、英語繼續(xù)進行集體備課，結合實際通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，并及時做好教后反思。

2、抓課堂，領導平時勤到課室巡查，了解教師的教學和學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對違紀的學生及時教育。開展教學工作的檢查，對做得好的及時加以肯定、表揚，對存在的問題提出改進

的意見。如我們巡查課堂的時候，發(fā)現(xiàn)不少的教師講得多，很辛苦，而有局部學生在下面無動于衷、或講話、或搞東西、或睡覺，達不到“自主、合作、探究〞的新課程的學習要求。于是我們按縣教育局下發(fā)下來的“課堂教學改革雙十行動〞的建議，建議教師每節(jié)課講的時間不能超過一半，騰出時間讓學生動口、動手、動腦，尤其是數(shù)學科。

3、抓作業(yè)。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況進行了定時與不定時的檢查，教師填好了《作業(yè)情況登記表》，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫標準，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有鼓勵性評語；作業(yè)量適中，符合減負要求。制定了優(yōu)秀作業(yè)的評比方案，大大提高了師生的積極性。在常規(guī)工作檢查中，作業(yè)質量較高的有：向友霞、馬金弟、李麗珍等老師。

4、抓學困生輔導工作。開學初，要求老師們要深入了解學生，對每個學生的知識掌握、能力水平有大致的了解，建立學困生檔案，提出幫輔措施，開設了輔導本，要求老師要學習多元智能理論，關注學生的個性差異，對學困生多鼓勵、多輔導，讓學困生樹立學習信心，激發(fā)學習熱情，爭取最大限度的開展，進行了學困生成績檢測反響幫輔成效，并走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一個學困生落伍，目標只有一個在原有根底上再提高，整體上有新高。通過兩次成績的比照，學困生的成績有了明顯的進步。

5、抓單元檢測。本學期，教導處通過對各班各科進行單元檢測的方式摸底，深入分析各班現(xiàn)狀。負責領導、負責教研組長深入老師當中，據(jù)各班教學質量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根

源，增強教師的質量意識，尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。每單元后，再組織各級科老師進行討論，通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學中存在的問題，并提出工作的措施與方法。

三、圍繞課堂教學，開展教學教研活動，逐步提高教學質量。扎實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升教師教學水平深入推進課改，全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法為突破口，確立“以人為本〞的教育觀，開展一系列教學實踐研討活動。

1、加強家常課的研究，各個教研組充分發(fā)揮集體的智慧，共同探討教材教法，在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題及時探討、及時改進，形成了“在實踐中研討，在研討中實踐〞的研究氣氛。

2、開展校本教研活動。每次教研活動都做到定人員、定時間、定地點、定中心發(fā)言人，活動后寫出有一定質量的心得體會。本學期，我校將舉行了教師教學根本功比賽，老師們積極報名參加，90%的老師都參加了比賽，有的老師更是一人參加兩科的教研課，充分體驗了我校積極的教研氣氛。通過比賽，上課的老師積累了更多的經(jīng)驗，教學的根本功也得到了進一步的提高，形成了我們濃厚教研的氣氛。

3、開展聽課、評課、聽講座系列活動。一學期來，我校認真落實聽課評課制度。教師不僅在校內互相聽課外，還外出聽課、聽講座等聽課活動的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動提供無盡的資源，加上聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座那么帶給老師更新的

觀念，科研型教師群體初見雛形。

4、圍繞課題，扎實做好研究工作。本學期，在中心校梁金才主任、羅灶嬋主任的指導下，語文、數(shù)學課題組的成員同心協(xié)力，定時間、地點、定人員進行有關內容的研究，如：上課題研究課、討論會、有關理論學習會、研究情況分析會等。教師專業(yè)化水平在課題研究過程中得到了提高，教師的教學思維得到拓寬，教學水平得以提高。

五、開展形式多樣的觀摩競賽，提高教師和學生的綜合素質。為了進一步拓寬教師們的視野，同時鼓勵教師在學習和實踐中總結提高，結合本科段的課題撰寫論文，促進課題的研究，積累更多的教學經(jīng)驗。在縣教育局教學論文評選中，我校教師積極參加，有6位老師的論文獲得二等獎，有9位老師的論文獲得三等獎。丘煥勤主任被評為20232023學年度“清新縣優(yōu)秀教師〞。在全國小學英語教師教學技能大賽中，鐘敏老師獲得三等獎。馬金弟、鄭燕、夏秀豪三位老師被評為“清新縣校本教研積極分子〞。

在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質方面：A、組織競賽語文學科的有四、五、六級課文朗讀比賽；數(shù)學科舉行了計算能力比賽，英語組的舉行了英語單詞認讀能力比賽，通過比賽，增強了學生學習的興趣。我校在參加太和鎮(zhèn)三年級語文識字、寫字比賽中，謝嘉欣同學獲得一等獎，鄧期城獲得二等獎，石麗莎獲得三等獎；在五年級數(shù)學綜合應用能力比賽中，江澤鋒同學獲得一等獎，胡文銳、鄧振宇兩位同學獲得三等獎；在四年級英語認讀能力比賽中，謝婉楹、卜欣婷兩位同學獲得二等獎，王艷嬌同學獲得三等獎。

在太和鎮(zhèn)舉行的國慶征文比賽中，我校馮小琴老師指導的李慧玲同學寫的《祖國在騰飛》獲得一等獎，并獲得了縣的三等獎。朱麗芳老師指導的鄧嘉同學寫的《祖國，您是我們的驕傲》獲得二等獎。我校在參加太和鎮(zhèn)三年級語文識字、寫字比賽中，謝嘉欣同學獲得一等獎，鄧期城獲得二等獎，石麗莎獲得三等獎；在五年級數(shù)學綜合應用能力比賽中，江澤鋒同學獲得一等獎，胡文銳、鄧振宇兩位同學獲得三等獎；在四年級英語認讀能力比賽中，謝婉楹、卜欣婷兩位同學獲得二等獎，王艷嬌同學獲得三等獎。在太和鎮(zhèn)舉行的慶祝建國60周年“愛國歌曲大家唱〞比賽中，我校參加的歌舞表演《祖國您好》獲得二等獎，合唱《少年，少年，祖國的春天》和《讓我們蕩起雙槳》獲得三等獎。B、每月辦主題墻報。本學期的主題墻報有：“預防甲型流感專刊〞“我在祖國的懷抱中成長〞“育苗風采慶祝建校11周年〞“遵紀守法好少年〞“交通平安記我心〞“冬季防火平安〞以及“慶祝元旦迎接新年〞。每月的墻報都培養(yǎng)了隊員們的動腦，動手，交流合作的能力，也給隊員們增長了不少課外知識。積極開展校園廣場文化活動〔興趣小組〕及社會實踐活動，為了活潑隊員們的身心，校園廣場文化活動開展各種興趣工程，如：“英語角〞“歌詠比賽〞“知識萬花筒〞“數(shù)學擂臺〞“棋手爭霸〞“快樂體育〞等等，隊員們根據(jù)自己的興趣愛好或學習需要自愿參加活動小組，令到隊員們的課外知識得到豐富的收獲，還開展了一項特長。通過活動，使學生充分體驗活動意義，享受活動喜悅，使學生在活動中增強交際能力，增長見識。11月26、7日，我校開

展了第二屆校運會，本次田徑運動會的圓滿舉辦，活潑了校園文化生活，促進了我校班級文明建設的進一步開展，提高了班級的凝聚力，發(fā)揚了“友誼第一、比賽第二〞的精神和同學間的團結友