尊重生命的總結(jié)（12篇）

第第頁(yè)尊重生命的總結(jié)（12篇）

尊重生命的總結(jié)

尊重生命的總結(jié)篇1

尊重生命，首先，我們要尊重自己的生命。

蘇東坡和他的朋友章惇到深山旅行，走到深不見(jiàn)底的峽谷前，上面有一座危橋，章惇建議到對(duì)岸去題字作紀(jì)念，蘇東坡拒絕了，但是章惇冒著生命危險(xiǎn)走過(guò)橋，在對(duì)面的峭壁上寫(xiě)了幾個(gè)字：“蘇軾、章惇到此一游”，然后若無(wú)其事地走回來(lái)。蘇東坡拍拍朋友的背說(shuō)：“有一天你會(huì)殺人?！闭聬貑?wèn)：“為什么?”蘇東坡答道：“對(duì)自己生命不在乎的人，也就會(huì)殺人。”而章惇后來(lái)的表現(xiàn)正如蘇東坡所說(shuō)的，做了許多迫害他人的事。

我們的社會(huì)里，也看到許多這樣的例子：如酒后駕車(chē)的人，造成多少人間悲劇。逞一時(shí)之快在街道上飆車(chē)，導(dǎo)致終生殘廢，甚至毀人生命。倘若我們能尊重自己的生命，也比較能感受他人生命的可貴。

其次，我們要尊重生命的節(jié)奏和規(guī)律。生命有它的節(jié)奏、規(guī)則、韻律。寒來(lái)暑往、秋收冬藏，生老病死、成敗得失，這一切都是人生的“必然”，是任何人都改變不了的。我們必須學(xué)會(huì)尊重、面對(duì)，并從中領(lǐng)悟做人的樂(lè)趣。

現(xiàn)今有些年輕人對(duì)一切都很焦急，他們希望自己一下子便成長(zhǎng)起來(lái)，希望能不再受到情緒的困擾，希望能改掉自己所有的毛病，也希望世界能早一點(diǎn)變得更公平、更合理，成為一片沒(méi)有痛苦和壓迫的樂(lè)土。

面對(duì)生命，我們不能守株待兔，但也不能揠苗助長(zhǎng)，期望一切美好的東西都一下子出現(xiàn)。面對(duì)生命，我們必須天天努力，懷著悠閑的心境，去靜觀萬(wàn)物，感受生命的脈搏，欣賞生命中每個(gè)階段的特點(diǎn)。

欣賞生命和熱愛(ài)生命并不單是個(gè)人的問(wèn)題，我們除了珍惜自己的生命外，也應(yīng)該讓他人有珍惜自己生命的機(jī)會(huì)。所以我們必須創(chuàng)造一個(gè)社會(huì)，讓里面的.所有生命———即使是最弱小無(wú)力的———都能獲得應(yīng)有的愛(ài)護(hù)和尊重。

換句話說(shuō)，我們的社會(huì)應(yīng)是一個(gè)尊重弱小生命的社會(huì)。例如我們的學(xué)校不應(yīng)再像“叢林社會(huì)”，里面只有弱肉強(qiáng)食的法則。校園不應(yīng)再有大欺小、眾凌寡的現(xiàn)象。我們的校園應(yīng)是一個(gè)強(qiáng)者可以生存，弱者也同樣可以生存的地方，而且更是一個(gè)強(qiáng)者自愿扶助弱者的，有高尚人道主義情操的校園。

尊重生命的總結(jié)篇2

生命是世界上最值得尊重的東西，千百年來(lái)，人們只知道它是的?？墒?986年11月，一頭舉世無(wú)雙的公豬在美國(guó)貝爾茨維爾農(nóng)業(yè)實(shí)驗(yàn)站誕生了。這頭豬大小和普通豬差不多，但渾身長(zhǎng)著紅褐色的毛，一雙向內(nèi)斜視的眼睛擠在一張多皺的大臉盤(pán)上，腿腳發(fā)腫，還患有嚴(yán)重的關(guān)節(jié)炎。

十年之后的1996年8月，生物學(xué)界又發(fā)生了一件令人震驚的大事：在英國(guó)蘇格蘭首府愛(ài)丁堡市郊的盧斯林研究所，克隆羊-“多莉”來(lái)到了人間。直到1997年2月27日，盧斯林研究所的科學(xué)家才突然向世界宣布，他們?cè)谑澜缟鲜紫仁褂皿w細(xì)胞成功地克隆了一頭綿羊。消息傳出，舉世嘩然。

有人歡呼說(shuō)這是劃時(shí)代的突破，也有人驚呼克隆將成為毀滅人類(lèi)的武器……總之，小小的克隆羊“多莉”讓1997年相對(duì)平靜的世界熱鬧了好一陣子。當(dāng)“多莉”正式開(kāi)始面對(duì)世人的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)了7個(gè)月。這時(shí)的“多莉”渾身潔白，長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)彎曲的羊毛，粉撲撲的鼻子，右耳上系著一個(gè)標(biāo)志與眾不同身份的小紅牌，體重已達(dá)45公斤，為什么小小的“多莉”竟然引起這么大的轟動(dòng)效應(yīng)?它是世界上第一頭使用體細(xì)胞復(fù)制出來(lái)的哺乳動(dòng)物。以往的哺乳動(dòng)物克隆技術(shù)只是在胚胎時(shí)期將胚胎取出，移入另外的卵子中，這樣就可以產(chǎn)生許多孿生個(gè)體，“克隆羊”卻不一樣，只要找到羊的活細(xì)胞，就有可能復(fù)制出幾頭羊，幾十頭羊……

“克隆豬”有了，“克隆羊”也有了，“克隆人”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?雖然從技術(shù)上說(shuō)，“克隆人”目前還不可能出現(xiàn)，但是誰(shuí)能保證會(huì)不會(huì)有一天在地球的某個(gè)小角落發(fā)出這樣一種令人恐慌的聲音：克隆人“多莉”已經(jīng)誕生，世界已正式步入了克隆世紀(jì)!可是人類(lèi)還沒(méi)有做好心理、生理、倫理體系等各方面的充分準(zhǔn)備，一旦“克隆人”降世，人類(lèi)將會(huì)束手無(wú)策，試想：一夜之間千萬(wàn)個(gè)--、本·拉丹問(wèn)世，或者自己被“盜版”，還有……不言而喻，生命不再，生命不再珍貴，世界將會(huì)變得混亂不堪。

正因如此，生物技術(shù)便受到了立法限制。在美國(guó)，人體克隆試驗(yàn)已被明令禁止，日本、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家也紛紛出臺(tái)類(lèi)似規(guī)定。有的國(guó)家甚至禁止進(jìn)行克隆動(dòng)物的研究。當(dāng)然，科學(xué)家自身也不愿被人指責(zé)為瘋子，“多莉”之父維穆特博士多次聲稱(chēng)：“我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要克隆人類(lèi)，‘克隆人’對(duì)于研究來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義?！薄傊?，費(fèi)心去探討克隆羊“多莉”出現(xiàn)的意義，看上去并沒(méi)有多少價(jià)值，因?yàn)樗某霈F(xiàn)還遠(yuǎn)未上升到里程碑的高度，對(duì)于整個(gè)21世紀(jì)的生物技術(shù)而言，這只是個(gè)小小的序幕，盡管“多莉”是那樣地討人喜歡、舉世聞名。但是，一個(gè)必須看到的事實(shí)是，“多莉”使得的生命的變成歷史。

人們都在認(rèn)真地思考這樣一個(gè)問(wèn)題：等到生物技術(shù)發(fā)展到無(wú)所不能的那一天，這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子呢?當(dāng)克隆人出現(xiàn)時(shí)，生命就變成復(fù)制的，可是克隆是復(fù)制品，永遠(yuǎn)不能代替生命，生命在世界上應(yīng)該是的?？寺∈菙噥y世界的發(fā)明，是對(duì)生命的輕視，克隆是毀滅人類(lèi)的武器。我們要盡我們所能，尊重生命，反對(duì)克隆，反對(duì)生命的復(fù)制!讓生命永遠(yuǎn)成為和珍貴的代名詞。

尊重生命的總結(jié)篇3

三月冒著春寒來(lái)了，處處在萌芽，在生長(zhǎng)。習(xí)習(xí)的春風(fēng)里，一群群天真活潑的孩子們?cè)诓萜荷献分鹬?、翻滾著，沾了滿身、滿頭的草渣樂(lè)得哈哈大笑。孩子們是最容易和自然和諧相處的呀!想起我小時(shí)候，生長(zhǎng)在農(nóng)村，伙伴們最喜歡枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片細(xì)細(xì)的葉，連開(kāi)著小小藍(lán)花的豬姥姥，有著長(zhǎng)而堅(jiān)韌的筋脈的車(chē)輪草和不起眼的狗尾巴草，都視若珍寶?？山裉?，當(dāng)城市的樓房越來(lái)越多、鄉(xiāng)村離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候，綠地、鮮花、大樹(shù)就成了孩子們心目中最最可愛(ài)的“大自然”。孩子們?yōu)榱肆糇∧欠菝?，于是乎……他們不喜歡小草嗎?不，恰恰相反。只是，稚嫩的愛(ài)，讓他們不知道怎樣去尊重這些無(wú)聲的朋友們!

“叮鈴叮鈴”上課的音樂(lè)響起，拉回我的思緒，急匆匆?jiàn)A書(shū)進(jìn)班。這是一節(jié)作文課，要求學(xué)生“細(xì)心觀察周?chē)木拔?，注意發(fā)現(xiàn)春天景物的細(xì)微變化，再把你認(rèn)為最美的景色寫(xiě)下來(lái)”?，F(xiàn)在是初春，沒(méi)有葉綠如玉，沒(méi)有繁華枝頭，也沒(méi)有蜂飛蝶繞，春姑娘嬌美的容顏還沒(méi)有明顯的顯露出來(lái)。課前，老師們?cè)塘繒翰粚?xiě)這個(gè)題目，等到花開(kāi)了，鳥(niǎo)叫了，熱鬧的春天來(lái)了，再讓學(xué)生觀察書(shū)寫(xiě)。

“報(bào)告!”看到滿頭大汗，頭上、身上灰綠的、枯黃的草葉草莖的劉奇，我又氣又笑。忽然靈機(jī)一動(dòng)，何不趁這節(jié)作文課，讓孩子們?nèi)ビ^察自然、接觸自然，認(rèn)識(shí)初春的特點(diǎn)，也許能喚起他們關(guān)愛(ài)小草，尊重綠色的意識(shí)。于是笑著說(shuō)：“同學(xué)們，春姑娘已經(jīng)來(lái)了，可是她和我們捉迷藏呢，咱們尋找春天吧?！薄昂?”學(xué)生們齊聲高呼，振臂雀躍。

我把他們帶到草坪前：“請(qǐng)大家蹲下來(lái)，扒開(kāi)枯草找一找，看誰(shuí)有一雙銳利的眼睛，能有新收獲，新發(fā)現(xiàn)?！焙⒆觽兡涿?，好奇地蹲下身，扒開(kāi)枯草。“芽，小芽芽!老師?！币慌@呼?！安輰殞毘鰜?lái)了!”一男生興奮地喊?！岸嗫蓯?ài)呀!”有人脫口而出?！凹?xì)細(xì)尖尖的小芽芽，像春天的小手，我摸摸吧?！薄澳勰鄣?，黃綠黃綠，多漂亮啊!”

剛才還站在草坪上的學(xué)生小心翼翼地踮著腳尖走下草坪。“劉奇，剛才你一定踩疼了草寶寶!”學(xué)生們厲聲指責(zé)，劉奇的臉早已紅了，心虛地說(shuō)：“小草不是人，它怎么會(huì)疼?！薄八皇侨?，但它也有生命呀。”“誰(shuí)說(shuō)它不會(huì)疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不會(huì)疼?”“小草搖著小手向你問(wèn)好，你竟然踩它，你懂禮貌嗎?”

劉奇含著滿眼的淚水“我再也不踩了，行嗎?”“同學(xué)們，小草無(wú)聲，送來(lái)溫情。草是有生命的，一樣需要我們的關(guān)愛(ài)。你們都是有愛(ài)心的孩子。”我連忙補(bǔ)充。

同學(xué)們安靜下來(lái)，俯下身子，仔細(xì)觀察每一棵小小的草芽。有人忍不住輕輕碰一碰它，緊張得張大了嘴巴，臉兒漲得通紅。剛從干硬的土地里鉆出來(lái)的這柔嫩的、針一樣的、充滿生機(jī)與活力的小精靈，引發(fā)了學(xué)生極大的愛(ài)心和興趣，教他們學(xué)會(huì)真愛(ài)，懂得尊重。

尊重生命的總結(jié)篇4

生命是一幅充滿絢麗色彩的圖畫(huà)，繽紛而美麗;生命是一段如天籟般和諧的旋律，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng);生命是蛻變之后翩翩飛舞的蝴蝶，珍貴而美好;生命更是一株迫不及待想迎接春天的嫩芽，使人盈滿希望。每個(gè)人經(jīng)歷的生命之旅，都是獨(dú)一無(wú)二的，因此尊重生命便是一堂重要的課題。

尊重生命是愛(ài)惜自己的生命。珍惜自己活在世上的每一刻，全心將生命的美好發(fā)揮到極致，是我們活著的目的，或許一生經(jīng)歷中，我們時(shí)常遭遇挫折與打擊，因而心灰意冷，但是“天無(wú)絕人之路”，真正有智慧的人不會(huì)一蹶不振，反而是用豁達(dá)樂(lè)觀的態(tài)度看待嚴(yán)苛的考驗(yàn)，并想方法解決它、打敗它，讓自己更加成長(zhǎng)，不會(huì)一時(shí)想不開(kāi)而輕生。光陰如長(zhǎng)河，滔滔不絕奔流而去，我們的時(shí)間、生命也隨之消逝，而決定我們一生是充實(shí)美好，或是虛度庸碌的關(guān)鍵，完全操之在己，讓我們盡情揮灑繽紛，為生命的空白頁(yè)填上耀眼的色彩，即使面臨黑暗的深淵，也不要輕言放棄，更不可以自殺逃避現(xiàn)實(shí)，“柳暗花明又一村”，當(dāng)烏云散去，成功的陽(yáng)光燦爛，你將發(fā)現(xiàn)，原來(lái)能活著是多么幸福!

保護(hù)生態(tài)的智慧是尊重其它的生命。在這個(gè)廣闊無(wú)邊的世界，存在著無(wú)數(shù)珍貴的生命，即使微小的一只昆蟲(chóng)，也有它可貴之處，人與人之間相遇，更是一種難得的緣分，以關(guān)懷與愛(ài)對(duì)待別人，對(duì)于不一樣的生命表示尊重，多幫助對(duì)方，就可以減少隔閡與摩擦，讓這個(gè)社會(huì)多一份親切。我們身為人，不應(yīng)因?yàn)樽约旱乃枷搿⒅腔鄹哂谄渌?，便鄙視它們，生命并沒(méi)有高低貴賤之分，每個(gè)生命都十分珍貴，毛毛蟲(chóng)破繭而出為蝴蝶多么美麗，母獅保護(hù)小孩的感情令人動(dòng)容，羔羊跪乳之孝心值得我們深思，可見(jiàn)動(dòng)物界生命也是如此美妙。了解生命的美好，讓我們珍惜自己的生命，也愛(ài)惜其它生物的生命!

現(xiàn)今社會(huì)上仍有許多人不明白保護(hù)生態(tài)的智慧，隨意糟蹋神圣的生命。偶爾翻開(kāi)報(bào)紙，時(shí)?？匆?jiàn)動(dòng)物被民眾欺負(fù)的事件，可愛(ài)的小生命被人隨意踐踏玩弄，一時(shí)好玩、好奇，無(wú)辜的動(dòng)物遭到凌虐慘死，同樣令人不舍。這些事件在社會(huì)層出不窮，保護(hù)生態(tài)的智慧，需要大家深省，這是學(xué)校不會(huì)教的一門(mén)課，卻是人生必修的學(xué)分。

保保護(hù)生態(tài)命、尊重生命、愛(ài)惜生命，這即是保護(hù)生態(tài)的智慧，懂得把握自己的生命，去發(fā)掘生活中許多驚奇的事物，也要愛(ài)護(hù)其它生物的生命，彼此和平相處，如此一來(lái)，我們的人生將更美麗多彩，這世界也會(huì)更和諧!

尊重生命的總結(jié)篇5

生命存在是必然的，那么就有我們活著的意義存在。從我們呱呱墜地開(kāi)始，我們就開(kāi)始了生命的開(kāi)端，開(kāi)始了我們面對(duì)生活的開(kāi)端。從我們一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，到我們可以擁有自己的思維，其間我們要經(jīng)歷多少風(fēng)雨?我們的父母又要忍受多少的磨礪?說(shuō)到這一點(diǎn)，不禁讓我想起，《孝經(jīng)》里的一句話：身體發(fā)膚，受之父母，不敢輕易毀傷。

生命一代一代延續(xù)著，新生的生命代表著希望，年老的生命代表著對(duì)生命最后的總結(jié)。每一個(gè)年齡段，都有其生命的意義。生命的長(zhǎng)短對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是不同的!最主要的一個(gè)原因是生命的長(zhǎng)短不是我們自己可以掌控的!對(duì)于我們的親人，我們的愛(ài)人，我們的友人，我們希望他們幸福，他們長(zhǎng)壽，但是這些都只是我們美好的愿望而已，同樣的，我們自己的生命也被他們所祝福著，祈愿著。

然而人畢竟是感情動(dòng)物，對(duì)于自己所珍惜的，自己所注重的，總是會(huì)傾注了滿腔的熱情，當(dāng)擁有的這些失去的時(shí)候，我們會(huì)懷疑擁有時(shí)的意義。我們會(huì)責(zé)備上蒼，既然你要奪走這一切，為什么當(dāng)初讓我擁有?所以越是我們珍惜的東西越會(huì)患得患失。

如果不是我們所珍惜的，我們會(huì)為它的流逝感到痛心嘛?就好像我們不會(huì)為了那些死有余辜的人流眼淚一樣，我們希望好人長(zhǎng)命，我們希望壞人不要存在，但是如果純粹從生命的角度出發(fā)，再怎么壞的人，那也是一條命啊，我們會(huì)難過(guò)嗎?我想很多人是不會(huì)的，但是也有人會(huì)的!那就是其家人，關(guān)心他的人!

尊重生命的總結(jié)篇6

按照縣教體局關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)校“百日安全月活動(dòng)”的通知精神，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作部署，高度認(rèn)識(shí)到學(xué)校《百日安全活動(dòng)》的重要性，深入開(kāi)展“貫徹法規(guī)、落實(shí)責(zé)任、治理隱患、遏制事故”為主題的“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”，我們真抓實(shí)干，堅(jiān)持安全發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)校安全管理和監(jiān)督，以減少各類(lèi)事故和遏制重大責(zé)任事故為重點(diǎn)，查找學(xué)校安全管理工作存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，以減少事故和遏制群死群傷重特大事故，確保春節(jié)期間安全穩(wěn)定。

一、我們主要抓了如下幾方面的工作：

1、放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了交通、防火、食品衛(wèi)生、防煤氣中毒、遠(yuǎn)離“黃、賭、毒、邪”、網(wǎng)吧等方面的安全知識(shí)，提高學(xué)生自我防范、自護(hù)自救能力，防患于未然。

2、放假前發(fā)放《致全體家長(zhǎng)的一封信》，對(duì)學(xué)生假期中的安全事項(xiàng)做了強(qiáng)調(diào)，并要求家長(zhǎng)在假期要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育。

3、加強(qiáng)宣傳，教育家長(zhǎng)要有交通安全意識(shí)，不要子女乘坐沒(méi)有合組織對(duì)學(xué)生乘坐車(chē)輛的情況進(jìn)行全面的排查，存在安隱患的，法載人營(yíng)運(yùn)資格、沒(méi)有安全車(chē)況保障的車(chē)輛上下學(xué)。將相關(guān)情況上報(bào)當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?。并立即采取有效措施進(jìn)行徹底整改。同時(shí)，配合公安、交通、安監(jiān)等部門(mén)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)合租用社會(huì)車(chē)輛集中運(yùn)送學(xué)生情況開(kāi)展一次全面的了解統(tǒng)計(jì)，做到心中有數(shù)，有針對(duì)性加強(qiáng)管理。

4、在校門(mén)口醒目位置設(shè)立交通安全提示牌“嚴(yán)禁學(xué)生搭乘無(wú)營(yíng)運(yùn)在寒假、春節(jié)、春季開(kāi)學(xué)前集中對(duì)學(xué)校校舍、用電系統(tǒng)、用水證車(chē)輛”。系統(tǒng)、用氣系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、交通車(chē)輛、食品衛(wèi)生、設(shè)施設(shè)備、門(mén)窗門(mén)鎖、樓道、消防安全通道、易燃易爆物品、危險(xiǎn)化學(xué)物品、危險(xiǎn)場(chǎng)所等進(jìn)行了一次全面深入細(xì)致的安全隱患檢查和整治行動(dòng)，有效防范和堅(jiān)決遏制了安全事故的發(fā)生，對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的隱患，能立即整改的立即整改，對(duì)限于客觀條件一時(shí)難以整改的，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)控。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)警、預(yù)報(bào)工作，健全和完善應(yīng)急協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，制定和完善節(jié)假日期間應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)相關(guān)應(yīng)急措施，提高應(yīng)對(duì)極端天氣事件和地質(zhì)災(zāi)害及突發(fā)事件的快速反應(yīng)和科學(xué)處置能力。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，讓學(xué)生正確對(duì)待挫折、正確對(duì)待生活、正確對(duì)待同學(xué)，做到同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、同學(xué)與學(xué)校和諧友好相處。

7、利用講座、主題班會(huì)、演講比賽等活動(dòng)開(kāi)展對(duì)學(xué)生的安全知識(shí)培訓(xùn)，普及應(yīng)急、自救、互救知識(shí)，努力增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力和逃生能力。__年12月16日，我校開(kāi)展了交通、消防、衛(wèi)生、安全知識(shí)講座。全校900余名師生參加。民警和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別根據(jù)近期多發(fā)事件及熱點(diǎn)結(jié)合我校學(xué)生在新學(xué)校的活動(dòng)特點(diǎn)，做了詳細(xì)而生動(dòng)的安全知識(shí)宣講。通過(guò)此次講座，充實(shí)了學(xué)校安全教育內(nèi)容，幫助師生更全面深入理解法規(guī)法紀(jì)，懂得尊重生命、珍惜生命，提高了廣大師生遵守安全法規(guī)的自覺(jué)性，為創(chuàng)建平安校園將起到積極的推動(dòng)作用。我們所有的老師對(duì)學(xué)校的安全教育有了更加深刻的理解，只有提高了所有老師的意識(shí)，才能不斷強(qiáng)化和提高全校師生的安全防范意識(shí)和安全責(zé)任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展和同學(xué)們身心的健康成長(zhǎng)。

8、建立了特異體質(zhì)學(xué)生的檔案，加強(qiáng)對(duì)特異體質(zhì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育工作。

9、加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、有毒、管制刀具和易傷人物品的收繳工作，嚴(yán)防校園暴力事件的發(fā)生。

10、做好防盜工作，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的值班警戒和學(xué)校財(cái)物保管，除了對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行必要的技術(shù)防范外，還安排人員進(jìn)行有效的值班守護(hù)，要做到人防、技防相結(jié)合。

11、高度重視節(jié)、假日期間的應(yīng)急值守工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和24小時(shí)值班制度，確保電話24小時(shí)暢通，所有值班人員必須堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)，嚴(yán)禁擅離職守，遇有重大事件及時(shí)處理，要嚴(yán)格執(zhí)行事故專(zhuān)報(bào)制度，暢通信息報(bào)送渠道，確保信息及時(shí)準(zhǔn)確按程序上報(bào)，堅(jiān)決防止遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)事故的行為。

12、開(kāi)校之前，我校全體行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行了兩次拉網(wǎng)式排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了整改。

13、開(kāi)校初，第一節(jié)課為安全教育課，第一周為安全教育活動(dòng)周，在此期間對(duì)全校師生進(jìn)行了全方位的安全知識(shí)教育。并與__年3月2日開(kāi)展了“日常行為習(xí)慣和安全知識(shí)”競(jìng)賽，極大地提高了全校師生的安全意識(shí)和自我防范能力。

14、開(kāi)校后，組織專(zhuān)人對(duì)教室、學(xué)生寢室進(jìn)行了突擊性搜查，于__年2月24日晚上學(xué)生上自習(xí)時(shí)，檢查了學(xué)生的課桌和書(shū)包，下自習(xí)之后，對(duì)男生寢室(包括：箱子、床鋪、包袱等)進(jìn)行了排查。通過(guò)集中統(tǒng)一行動(dòng)，未發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象。

15、3月4日發(fā)放了《告全體家長(zhǎng)書(shū)》，向全體家長(zhǎng)通報(bào)了作息時(shí)間，同時(shí)就交通安全、假期安全教育提出一些建議和要求。

二、存在的問(wèn)題

1、雖然我校對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行了交通安全知識(shí)教育，但仍然有部分家長(zhǎng)接送學(xué)生乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)證車(chē)輛及三輪車(chē)、摩托車(chē)等。

2、由于我校正在建設(shè)中，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也還沒(méi)有開(kāi)始修建，學(xué)生只能在教學(xué)樓活動(dòng)，人多，場(chǎng)地窄，存在安全隱患。

總之，為了保證學(xué)生不受傷害，學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失，我校將進(jìn)一步加大安全教育、安全保衛(wèi)力度，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

尊重生命的總結(jié)篇7

為貫徹落實(shí)公司品發(fā)〔__〕1號(hào)文件精神，深入開(kāi)展“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”，項(xiàng)目部高度重視，精心組織，并成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)抓好今冬明春安全管理工作，突出事故預(yù)防，強(qiáng)化安全監(jiān)管，落實(shí)主體責(zé)任，狠抓綜合治理，切實(shí)抓好項(xiàng)目安全管控，確保春節(jié)期間安全形勢(shì)的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)__年項(xiàng)目安全工作的良好開(kāi)局。通過(guò)全體人員的共同努力下，取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)宣傳階段。

在“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”的宣傳階段，項(xiàng)目以制作安全橫幅標(biāo)語(yǔ)、安全知識(shí)展板、led數(shù)屏幕滾動(dòng)播放百安活動(dòng)相關(guān)工作精神等形式開(kāi)展，并配合轄區(qū)派出所，深入大廈內(nèi)各客戶單位發(fā)放治安防范宣傳資料，加大了活動(dòng)的宣傳氛圍。通過(guò)開(kāi)展崗位安全知識(shí)及消防法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體員工的安全意識(shí)和安全技能，使春節(jié)期間的安全值班得到有效保障。

二、隱患排查階段

在“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”的排查階段，項(xiàng)目多次組織全體行政人員，大力開(kāi)展安全隱患排查工作，對(duì)重點(diǎn)防火部位、防火設(shè)施設(shè)備和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入細(xì)致地開(kāi)展隱患排查，確保不留盲區(qū)和死角。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目各重要機(jī)房、庫(kù)房、消防設(shè)施等部位的安全情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，特別是對(duì)大廈唯一一家餐飲____餐飲公司，進(jìn)行細(xì)致的隱患排查工作，對(duì)其廚房抽油煙機(jī)排風(fēng)管、消防通道、消防設(shè)施設(shè)備等重點(diǎn)防火區(qū)域全面檢查，對(duì)不合格項(xiàng)與____餐飲負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，并發(fā)函讓其限期整改，消除各類(lèi)設(shè)備隱患、環(huán)境隱患，嚴(yán)防安全責(zé)任事故的發(fā)生。

三、落實(shí)整改階段

“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”期間，項(xiàng)目始終將安全隱患排查工作擺在各項(xiàng)工作的首位來(lái)抓。共計(jì)排查安全隱患12項(xiàng)，將責(zé)任落實(shí)相關(guān)職能部門(mén)，針對(duì)各類(lèi)隱患源采取了切實(shí)有效的整改措施，并百分百完成處理，取得了良好的成效。

“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”雖已結(jié)束，但安全生產(chǎn)是永恒不變的話題，項(xiàng)目在總結(jié)“百日安全生產(chǎn)活動(dòng)”所取得的成績(jī)時(shí)，進(jìn)一步分析存在的問(wèn)題和不足，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)，在今后的工作中仍將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)安全生產(chǎn)活動(dòng)精神，從提高員工安全防范意識(shí)入手，時(shí)刻把安全生產(chǎn)工作放在第一位，時(shí)時(shí)保安全，處處要安全，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度流程要求執(zhí)行，加強(qiáng)精細(xì)化管理，全面推進(jìn)，重點(diǎn)突破，為安全生產(chǎn)打下良好的基礎(chǔ)。

尊重生命的總結(jié)篇8

舞一把朗月劍，濁一壺清風(fēng)酒;戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。

善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”;善待生命不是“蜩與學(xué)鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”;善待生命，是勾踐的“苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚”。

善待生命，是一只信念，一只力量。

一人，一椅，一琴，一段傳奇;一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開(kāi)了心靈之門(mén)。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰。一個(gè)馳騁于音樂(lè)界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅(jiān)定信念，堅(jiān)定步伐向前沖。也許他的命運(yùn)注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂(lè)章，在于無(wú)聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養(yǎng)料，用奮斗作陽(yáng)光。堅(jiān)定信念，善待生命，即使相隔萬(wàn)里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。

善待生命，是一只義務(wù)，一只責(zé)任。

有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的環(huán)境總會(huì)有生命的倒影，同時(shí)也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護(hù)住每一個(gè)生命，寧愿多花一些錢(qián)，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們?cè)忈屃松拼@種平凡和偉大的含義。“從此山不再高，誰(shuí)不再漫長(zhǎng)，藏家兒女歡聚一堂……”。

生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會(huì)被生命遺棄。

這樣一些人，他們不學(xué)無(wú)術(shù)，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說(shuō)和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說(shuō)”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會(huì)疏離，也終會(huì)被生命拋棄。

豐碑無(wú)語(yǔ)，行勝于言。善待生命，做一個(gè)快樂(lè)的生命享有者。請(qǐng)記?。骸笆巧x擇了我們，然后我們才有生的權(quán)利。”

尊重生命的總結(jié)篇9

生命，生命對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是異常重要。如果我們的生命逝去了，那我們也將隨之消失。

來(lái)到世界上的每一個(gè)人都擁有生命。而他們生命的長(zhǎng)短又各不相同。我們的生命最長(zhǎng)不過(guò)是一百來(lái)歲，與寬廣的宇宙相比，與幾百億光年相比，那只不過(guò)是微乎其微的一部分。而且我們不能預(yù)測(cè)我們生命將會(huì)在何時(shí)逝去，也有可能下一秒等待著我們的就是死亡。因此我們應(yīng)該倍加珍惜我們生命中的每分每秒，好好的對(duì)待我們生命中的每分每秒。

我們每一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界這個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)都是微不足道的。我們每一個(gè)人都猶如沙漠中的一粒沙子，而我們?nèi)暨@是碌碌終生，那等我們死去的那一刻，我們就會(huì)想起：我們年少時(shí)的夢(mèng)還沒(méi)完成，我們還有很多事情沒(méi)有做完……而那時(shí)的我們也猶如一粒沙子，默默無(wú)聞的消失在這個(gè)無(wú)限美好的世界上。而當(dāng)我們消失在這個(gè)世界后，我們很快就會(huì)從別人的腦海中消失，甚至沒(méi)有人知道我們?cè)?jīng)也來(lái)到過(guò)這個(gè)世界。而面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的我們已經(jīng)無(wú)能為力了。因此我們不僅要珍惜生命，而且要?jiǎng)?chuàng)造出有價(jià)值的生命。其實(shí)有價(jià)值的生命也是很簡(jiǎn)單的，只要我們堅(jiān)持為了自己的理想而奮斗，做一個(gè)樂(lè)于助人，積極向上的人。面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)也要胸懷斗志，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝與價(jià)值。

我們每一個(gè)人的生命都是如此的短暫，我們每一個(gè)人都想要長(zhǎng)生不老，科學(xué)家們也積極的克服這個(gè)人類(lèi)的噩夢(mèng)?？墒菍?duì)于現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，想解決這個(gè)難題是絕對(duì)不可能。

可是，那個(gè)無(wú)限美好的夢(mèng)想?yún)s在一直的圍繞著每一個(gè)人。其實(shí)這既是一個(gè)難題，又是一個(gè)顯淺易懂的道理。只要我們每時(shí)每刻都對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé);當(dāng)生理或心理出現(xiàn)病患時(shí)，要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它，決不屈服，決不放棄。

我們不僅要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)善待其他的生命。我們每一個(gè)人都沒(méi)有侵犯和危害他人的生命和健康的權(quán)利。無(wú)論是親人，朋友，還是一顆柔嫩的小草，我們都應(yīng)該以珍愛(ài)之去對(duì)待，去呵護(hù)。

與生命有關(guān)的話題是永遠(yuǎn)都說(shuō)不完的，但最重要的是要珍愛(ài)生命，用我們有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，并善待其他的生命。

尊重生命的總結(jié)篇10

人生在父母的歡呼中開(kāi)始，在兒孫的悲哭中結(jié)束，這中間的部分便是生命。人的出生是一種偶然，人的死芒是生命的必然，所以說(shuō)我們要珍愛(ài)生命。

人的出生并沒(méi)有貴賤之分，所以說(shuō)我們沒(méi)有理由去虐待它，更沒(méi)有理由去摧殘它。生命有而平等，他不因?yàn)槟闶恰巴踝印被蚰闶恰芭`”。每個(gè)生命都是相互依存的，我們不能為了眼前的利益而放棄長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。生命的真諦在于尊重，不能因?yàn)槟闶庆`長(zhǎng)類(lèi)而輕視原生類(lèi)，不能用狹義的理念去把生命劃分為高等和低等。給生命劃分等級(jí)的是人類(lèi)的天性，好象自己就是天地的精華，萬(wàn)物的“主宰”。孰不知人類(lèi)自己也是由低等動(dòng)物進(jìn)化而來(lái)的，也是動(dòng)物，難道就要以自己是靈長(zhǎng)類(lèi)而輕視原生類(lèi)嗎。這是對(duì)生命理念的誹謗，對(duì)自己的不尊重，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己。

人的呱呱落地是生命的春天，人的撒手西去好比生命的冬天，而這中間的部分就是生命創(chuàng)造價(jià)值和表現(xiàn)價(jià)值的夏天和秋天。每個(gè)生命都有這樣的循環(huán)且在這個(gè)循環(huán)中競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中幫助需要幫助的生命，不能趕盡殺絕。因?yàn)檫@樣有可能會(huì)制造出人類(lèi)的敵人。我們特要與其他生命和諧發(fā)展，要切記“物極必反”的道理。只有這樣才能充分顯示出生命的價(jià)值和意義。

最后，我要重申我的觀點(diǎn)：要珍愛(ài)所有的生命并予以幫助，要善待生命，不要人為的給生命劃分等級(jí)，要順應(yīng)生命發(fā)展的規(guī)律。

尊重生命的總結(jié)篇11

在學(xué)習(xí)完事故通報(bào)后，我對(duì)這幾起事故有了更詳細(xì)的了解，特別成都局兩名新職工傷亡的事故，我為同一單位接連發(fā)生兩起同樣性質(zhì)的事故感到不可思議，在分析事故原因的同時(shí)我也進(jìn)行了自我分析，自查自糾，防范類(lèi)似事故在身邊發(fā)生。

我上班也兩年了，這兩年多參加了不少培訓(xùn)和考試，工作中我?guī)煾负蜕磉叺睦蠋焸円部偸沁@樣那樣的要求我，我一直覺(jué)得上班不就是出力干活嗎?還用得著學(xué)這學(xué)那嗎?通過(guò)我局、杭州工務(wù)段和成都局接連