教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)3

英語教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)京山縣教學(xué)研究室陳運(yùn)梅2013.9

為什么設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？

英語課程在全國各地小學(xué)開設(shè)以來，學(xué)生的能力及水平參差不齊，學(xué)校的教學(xué)條件差異也很大，并且英語在我國屬于外語，是沒有語言環(huán)境的，尤其是在我們廣大的農(nóng)村小學(xué)尤為明顯，在這種條件下，英語教學(xué)過程中的問題越來越突出，特別是老師們的問題越來越突出，大多數(shù)教師對教學(xué)覺得沒有方向，心里沒有底。再一個(gè)就是在職教師的培訓(xùn)，很多都不涉及教學(xué)專項(xiàng)，往往培訓(xùn)會注重理念、方法等方面多一點(diǎn)。有些轉(zhuǎn)崗的老師和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的英語老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會很少，積累有關(guān)教學(xué)的東西少之甚少，在編寫教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)過程不清晰，教學(xué)效果不佳，一節(jié)課下來，教師講述的東西很多，學(xué)生學(xué)到的東西甚微，這是緣何？一句話“教學(xué)目標(biāo)不明確”。今天我就從“小學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)”這個(gè)話題說起，與大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同收獲。

什么是教學(xué)目標(biāo)？教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教學(xué)目的和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)可以分為三個(gè)層次：一是課程目標(biāo)；二是課堂教學(xué)目標(biāo)；三是教育成才目標(biāo)，這也是教學(xué)的最終目標(biāo)。今天我要講的就是課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)目標(biāo)就是課堂教學(xué)過程中的教與學(xué)的互動(dòng)目標(biāo)。人們常說的教學(xué)目標(biāo)，在沒有特殊說明的情況下，實(shí)際上指的就是課堂教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)常常被人們簡化為：“教學(xué)目標(biāo)”。

教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)貫穿教學(xué)活動(dòng)的始終。教學(xué)目標(biāo)決定著教學(xué)的總方向，學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇、教與學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略和教學(xué)模式的選擇與設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)的評價(jià)設(shè)計(jì)都要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)來展開?！澳繕?biāo)不清，難免南轅北轍”。課堂教學(xué)目標(biāo)的完成對課堂教學(xué)質(zhì)量的高低起著重要的作用。

確定教學(xué)目標(biāo)的方向三維目標(biāo)五維目標(biāo)知識與技能知識目標(biāo)過程與方法能力目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀情感目標(biāo)學(xué)習(xí)策略文化意識知識與技能知識是人們對客觀事物的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)的總和，技能是掌握和運(yùn)用某種專門技術(shù)的才能，它是由知識經(jīng)過實(shí)踐和訓(xùn)練轉(zhuǎn)化而成的。它們共同的特點(diǎn)就外顯，它是看得見，摸得著的，我們常說“這個(gè)人知識真豐富，懂得真多！”“這個(gè)人真行！”這都是“這個(gè)人”知識和技能外顯的結(jié)果。過程與方法過程與方法，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，在自主、合作探究的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和掌握知識的規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，教師不要一味進(jìn)行終結(jié)性的結(jié)果評價(jià)，要十分注重形式性的過程評價(jià)。即讓學(xué)生經(jīng)歷過程，掌握方法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要。情感態(tài)度與價(jià)值觀情感是人們對外界刺激肯定或否定的內(nèi)心體驗(yàn)和心理反應(yīng)，在教學(xué)過程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)，曾強(qiáng)教學(xué)效果，渲染教學(xué)氛圍，提高學(xué)習(xí)興趣。態(tài)度是指人們對客觀事物或事物的發(fā)展過程表現(xiàn)出來的情感指向，包括對事情的基本觀點(diǎn)和采取的相對行動(dòng)。價(jià)值觀是對人和事物積極作用的評價(jià)和取舍的觀念，是和社會性需要相聯(lián)系的，是人們判斷客觀世界的標(biāo)準(zhǔn)。他們是綜合素質(zhì)中的非智力因素。確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)

1.小學(xué)英語課程的總目標(biāo)2.教材需要學(xué)生對規(guī)定知識學(xué)到怎樣程度3.學(xué)生的年齡特點(diǎn)4.新舊知識的聯(lián)系5.學(xué)生能用所學(xué)語言做什么事情教學(xué)目標(biāo)應(yīng)應(yīng)該如何表表述？《英語課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出出：基礎(chǔ)階階段英語課課程的總體體目標(biāo)是培培養(yǎng)學(xué)生的的綜合語言言運(yùn)用能力力。因此，，在目標(biāo)表表示時(shí)用““能……”等行為動(dòng)詞詞開頭。教學(xué)目標(biāo)表表述示例（（一）1）能夠看圖圖形用英文文正確表達(dá)達(dá)。2）能夠通過過觀察，用用英文說出出身邊看得得見的圖形形。3）能夠用所所學(xué)語言詢詢問對方年年齡及應(yīng)答答。4）能夠根據(jù)據(jù)自己的能能力初步說說出擺放物物品的指令令用語。5）通過課堂堂活動(dòng)發(fā)展展學(xué)生的觀觀察、思維維能力，同同時(shí)使學(xué)生懂懂得在日常常生活中要要有條理地地將自己的物品收拾拾整齊。6）能在相應(yīng)應(yīng)的情境下下表達(dá)“某某人會做某某事”，即即：sb.candosth.7）能根據(jù)指指令做出相相應(yīng)的動(dòng)作作。分析和表述述教學(xué)目標(biāo)標(biāo)時(shí)要要抓住四四個(gè)方面1.應(yīng)闡明學(xué)習(xí)習(xí)行為的主主體2.要用行為動(dòng)動(dòng)詞和動(dòng)賓賓結(jié)構(gòu)短語語表述教學(xué)學(xué)目標(biāo)3.要說明達(dá)到到該目標(biāo)的的條件4.對于和目標(biāo)標(biāo)相關(guān)的行行為狀況要要有一定的的判別標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)闡述和編寫寫教學(xué)目標(biāo)標(biāo)時(shí)要要注注意四個(gè)方方面1.正確定位目目標(biāo)對象;2.教學(xué)目標(biāo)陳陳述的是學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)結(jié)果，而而不應(yīng)該該陳述教師師做什么;3.學(xué)習(xí)目標(biāo)的的編寫應(yīng)盡盡可能明確確、具體;4.目標(biāo)設(shè)計(jì)要要有層次性性，盡可能能體現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)者的差異異。怎樣實(shí)現(xiàn)教教學(xué)目標(biāo)課堂教學(xué)目目標(biāo)是課程程目標(biāo)分解解、細(xì)化了了的一小部部分。當(dāng)完完成和落實(shí)實(shí)了每個(gè)課課堂小教學(xué)學(xué)目標(biāo)的同同時(shí)，課程程需要關(guān)注注的大目標(biāo)標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了。課堂教學(xué)目目標(biāo)在40分鐘之內(nèi)，，是可以達(dá)達(dá)到的。雖雖然教學(xué)目目標(biāo)不是觸觸手可及的的，但是只只要老師胸胸中有丘壑壑，認(rèn)真教教學(xué)，學(xué)生生努力學(xué)習(xí)習(xí)，在教與與學(xué)的互動(dòng)動(dòng)中是可以以達(dá)成旳。。下列教學(xué)目目標(biāo)的表述述是否正確確？1.學(xué)會數(shù)字11、12、13、14、15；2.鞏固練習(xí)有有關(guān)食物的的單詞（4個(gè)）；3.勸告同學(xué)不不要貪吃，，要合理搭搭配飲食；；4.通過學(xué)習(xí)和和操練，使使學(xué)生能掌掌握本課所所學(xué)關(guān)于詢詢問能力的的交際用語語及相關(guān)詞詞匯，并能能在相應(yīng)的的情境下靈靈活運(yùn)用。。教學(xué)目標(biāo)表表述示例（（二）PEPBook3(上)Unit3Let’sPaint(A)Let’slearn&Let’sdoLet’slearnbluegreenyellowredpurpleLet’sdoShowmeyourredcrayon.Showmeyourbluecrayon.Showmeyourgreencrayon.Showmeyouryellowcrayon.Showmeyourpurplecrayon.一、知知識與技能能1、學(xué)習(xí)常見見的幾種顏顏色（bluegreenyellowredpurple）的英文名稱稱，簡略了了解它們的的特點(diǎn)，并并會拼寫和和發(fā)音；2、學(xué)習(xí)Let’slearn&Let’sdo后，能對身身邊的物體體進(jìn)行色彩彩描述。二、過過程與方法法以下不適于于作為本課課過程與方方法層面的的教學(xué)目標(biāo)標(biāo)是（））A能夠通過教教師領(lǐng)讀、、兩兩說、、小組說等等多種方式式操練，掌掌握新句型型的運(yùn)用。。B通過各種任任務(wù)式操練練，能把單單詞、句型型有效整合合，在已學(xué)學(xué)過的句型型中靈活運(yùn)運(yùn)用新單詞詞，將已學(xué)學(xué)過的新單單詞遷移運(yùn)運(yùn)用到新句句型中。C能夠通過師師生說、生生生說，體體驗(yàn)合作學(xué)學(xué)習(xí)的過程程與方法，，有語言表表達(dá)和與同同學(xué)交流的的愿望。D能夠夠正正握握物物體體其其它它屬屬性性的的表表達(dá)達(dá)方方法法，，如如長長度度、、重重量量等等。。分析析該題題主主要要考考察察考考生生對對課課程程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)中中強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)的的““過過程程與與方方法法””層層面面的的教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)的的掌掌握握情情況況。?？偪傮w體來來看看，，A、B、C三項(xiàng)項(xiàng)都都清清楚楚地地體體現(xiàn)現(xiàn)出出過過程程與與方方法法層層面面的的教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)，，而而D項(xiàng)屬屬于于知知識識與與技技能能的的范范疇疇（（而而且且也也不不適適合合本本課課的的內(nèi)內(nèi)容容））。。因因此此該該題題的的答答案案是是D。在在做做這這類類題題的的時(shí)時(shí)候候，，一一定定要要注注意意目目標(biāo)標(biāo)的的分分類類，，以以及及三三維維目目標(biāo)標(biāo)中中每每類類教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)的的要要求求。。三、、情情感感態(tài)態(tài)度度與與價(jià)價(jià)值值觀觀1、了了解解自自然然界界中中五五彩彩繽繽紛紛的的顏顏色色，，激激發(fā)發(fā)熱熱愛愛大大自自然然，，熱熱愛愛生生活活的的情情感感。。2、培培養(yǎng)養(yǎng)合合作作意意識識和和協(xié)協(xié)作作精精神神，，能能夠夠相相互互配配合合完完成成一一段段通通順順流流暢暢的的說說話話訓(xùn)訓(xùn)練練。。編寫寫教教學(xué)學(xué)目目標(biāo)標(biāo)（（一一））Let’’stry（PEPBook5Page8）Listenandwritethenames.’’sweekendSaturdaySundayreadbooksgoshoppingdohomeworkwatchTVLet’’stalkChen:Whatdoyoudoontheweekend?John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.John:Let’’sgohikingtogethernextSunday.Chen:Great.Let’sfindoutFindafriendyoucanplaywithontheweekend.教學(xué)目標(biāo)案例例（一）知識目標(biāo)(知識與技能)能使用Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often….SometimesI….談?wù)撝苣┗顒?dòng)動(dòng)。能力目標(biāo)（過過程與方法））能聽懂Let’stry部分的錄音，，完成聽音寫寫姓名的聯(lián)系系。能用Let’sfindout中的語言目標(biāo)標(biāo)詢問他人周周末的活動(dòng)安安排,并能表達(dá)自己己周末的安排排，從而找到到周末共同活活動(dòng)的伙伴。。情感目標(biāo)培養(yǎng)獨(dú)立思考考的能力，更更大限度地發(fā)發(fā)揮學(xué)生自主主學(xué)習(xí)、合作作學(xué)習(xí)、相互互探究的能力力。重點(diǎn)Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often….SometimesI….難點(diǎn)頻度副詞的運(yùn)運(yùn)用，Let’s……together.認(rèn)讀和使用。。編寫教學(xué)目標(biāo)標(biāo)（二）PEPBook5（下冊）Unit3Mybirthday（PartB）Let’stalk&GroupworkLet’stalkSarah:WhohasabirthdayinOctober?Zhang:Me.Sarah:What’sthedate?Zhang：It’sOctober1st.Whataboutyou?Sarah:MybirthdayisMarch12th.Groupwork-IsyourbirthdayinMarch?-Yes.What’sthedate?March12th.教學(xué)目標(biāo)案例例（二）１．知識與技技能（1）復(fù)習(xí)月份和和日期單詞和和兩個(gè)新句型型，做到發(fā)音音準(zhǔn)確、清晰晰；（2）熟練運(yùn)用新新句型與同桌桌進(jìn)行相互問問答；（3）能夠借助keypoints進(jìn)行看圖問答答或綜合說話話；（4）能夠根據(jù)多多媒體課件和和油印材料自自主聽讀英語語短文材料。。２．過程與方方法（1）能夠通過師師生說、兩兩兩說和自主聽聽讀體驗(yàn)交際際式英語教學(xué)學(xué)的一般過程程，掌握英語語說聽的基本本方法；（2）能夠通過兩兩兩說和綜合合說體驗(yàn)合作作學(xué)習(xí)的過程程和方法；（3）能夠仔細(xì)傾傾聽老師和同同學(xué)的發(fā)言，，有語言表達(dá)達(dá)和與同學(xué)交交流的愿望。。3．情感態(tài)度與與價(jià)值觀（1）激發(fā)和保持持學(xué)生英語學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，，實(shí)現(xiàn)“趣能能”兩得；（2）在學(xué)生兩兩兩交流和小組組合作交流中中，培養(yǎng)孩子子合作意識和和合作精神，，能夠相互配配合完成一段段通順流暢的的說話訓(xùn)練。小結(jié)概言之，課堂堂教目標(biāo)的主主要內(nèi)容，就就是人們常說說的“雙基””。那就是指指：基礎(chǔ)知識識、基本技能能。后來又加加上了一個(gè)學(xué)學(xué)科情感。有了課堂教學(xué)學(xué)目標(biāo)，教案案中的教學(xué)過過程的撰寫，，就可以圍繞繞教學(xué)目標(biāo)展展開了。教學(xué)目標(biāo)可以以對應(yīng)著教學(xué)學(xué)過程中的某某一個(gè)教學(xué)環(huán)環(huán)節(jié)，也可以以對應(yīng)著教學(xué)學(xué)過程中某幾幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)節(jié)。當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)中中的各個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)，分別完成成了所有的教教學(xué)目標(biāo)時(shí)，，這節(jié)課的教教學(xué)任務(wù)就完完成了。Practicaltipsforimplementingyourplan1.Startsmall.2.Trysomethingnew.3.Bepatient.4.Ifsomethingdoesnotworkforyou,stopitandtrysomethingelsethatisnew.5.Neverstoplearning.課堂教學(xué)機(jī)智智能靈活、果斷斷處理課堂突突發(fā)事件，并并能因勢利導(dǎo)導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀英語語教師應(yīng)該具具備一：必須要要有很強(qiáng)的專專業(yè)素質(zhì)！二：必須要要有近乎完美美的發(fā)音！三：能夠用最最簡單的語言言講出最復(fù)雜雜的語言規(guī)律律！四：要讓自己己的課充滿激激情！五：要學(xué)著有有幽默感！六：最好能有有國外生活的的經(jīng)驗(yàn)！七：要善于學(xué)學(xué)習(xí)同行優(yōu)秀秀的人！八：要敢于向向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)！！九：要敢于說說自己不懂?。∈簾o條件的的去熱愛你的的學(xué)生！大山里的美麗麗堅(jiān)守感動(dòng)眾眾人阿力太（新疆疆）、仲威平平（黑龍江））、格桑德吉吉（西藏）、、廖樂年（廣廣東）、廖占占富與張興瓊瓊（四川）、、吉思妞（云云南）、王金金花（海南））、楊元松（（貴州）、劉劉坤賢（重慶慶）、潘立華華（安徽）以以及由７位““８０后”鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師組成成的團(tuán)體“會會澤七子”（（云南）被評評為“最美鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師”，，經(jīng)費(fèi)不足、條條件艱苦、師師資力量匱乏乏……很多原因無情情地毀掉了無無數(shù)農(nóng)村孩子子的讀書夢。。如果說，教教師是人類靈靈魂的工程師師，那么，鄉(xiāng)鄉(xiāng)村教師則是是這些工程師師中最能感動(dòng)動(dòng)善良的人們們，凝聚全社社會愛心和力力量的一個(gè)群群體，因?yàn)樗麄冇米约旱牡男袆?dòng)，身體體力行地證明明了教師的神神圣與崇高。。Thankyou!9、靜夜四四無鄰，，荒居舊舊業(yè)貧。。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。05:34:3705:34:3705:3412/24/20225:34:37AM11、以我獨(dú)獨(dú)沈久，，愧君相相見頻。。。12月-2205:34:3805:34Dec-2224-Dec-2212、故人江海別別，幾度隔山山川。。05:34:3805:34:3805:34Saturday,December24,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2205:34:3805:34:38December24,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國國見青山。。。24十二二月20225:34:38上上午05:34:3812月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月225:34上上午午12月月-2205:34December24,202216、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2022/12/245:34:3805:34:3824December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時(shí)，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點(diǎn)的射線線向前。。5:34:38上午5:34上上午05:34:3812月-229、沒有失敗，，只有暫時(shí)停停止成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。05:34:3805:34:3805:3412/24/20225:34:38AM11、成功就是是日復(fù)一日日那一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小努力力的積累。。。12月-2205:34:3805:34Dec-2224-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對圓滿滿，留一份份不足，可可得無限完完美。。05:34:3805:34:3805:34Saturday,December24,202213、不知香香積寺，，數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2205:34:3805:34:38December24,202214、意志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。24十十二月20225:34:38上午午05:34:3812月-2215、楚塞三湘接接，荊門九派派通。。。十二月225:34上上午12月-2205:34December24,202216、少年年十五五二十十時(shí)，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2022/12/245:34:3805:34:3824December202217、空山山新雨雨后，，天氣氣晚來來秋。。。5:34:38上上午5:34上上午午05:34:3812月月-229、楊楊柳柳散散和和風(fēng)風(fēng)，，青青山山澹澹吾吾慮慮。。。。1