第九課 for循環(huán)的應(yīng)用實(shí)例 課件-浙教版（2020）初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)編程，

因?yàn)樗虝?huì)你思考的方式。

——喬布斯讓我們的思維跳躍起來！for循環(huán)的執(zhí)行流程圖for<變量>in

<序列>:<循環(huán)體>[else:<語句塊>]for循環(huán)語句一般格式回顧for循環(huán)字符串列表

range對(duì)象for

循環(huán)語句是通過遍歷某一序列對(duì)象來構(gòu)建循環(huán)，循環(huán)結(jié)束的條件就是對(duì)象遍歷完成，因此for循環(huán)也稱為遍歷循環(huán)。第9課for循環(huán)的應(yīng)用實(shí)例國(guó)際象棋棋盤上麥粒問題在印度有一個(gè)古老的傳說：國(guó)王打算獎(jiǎng)賞發(fā)明了國(guó)際象棋的大臣。國(guó)王問他想要什么，他對(duì)國(guó)王說：“陛下，我只要一些麥粒。請(qǐng)您在這張棋盤的第1個(gè)小格放1粒麥子，第2個(gè)小格放2粒，第3小格放4粒，第4小格放8粒，以此類推，直到把64格棋盤放滿就行了?！眹?guó)王覺得這個(gè)要求太容易滿足了，就答應(yīng)給他這些麥粒。當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來開始計(jì)數(shù)時(shí)，國(guó)王才發(fā)現(xiàn)：就算把全印度甚至全世界的麥粒都拿來，也滿足不了他的要求。那么，這位大臣要求得到的麥粒到底是多少呢？問題分析設(shè)計(jì)算法編寫代碼調(diào)試運(yùn)行程序設(shè)計(jì)基本步驟5問題分析

該問題其實(shí)是一個(gè)累加的過程，相鄰格子的麥粒數(shù)存在一個(gè)2倍的規(guī)律，如果我們用變量i來表示當(dāng)前所處格子的序號(hào)，變量p表示此格子中存放的麥粒數(shù)，變量s表示累加得到的麥粒數(shù)，那么請(qǐng)同學(xué)們完成下列表格的填寫。格子的序號(hào)（i）當(dāng)前格子存放的麥粒數(shù)（p）當(dāng)前格子存放的麥粒數(shù)規(guī)律累加和（s）1111221*21+23448…64?說一說你總結(jié)出的規(guī)律？2*2

1+2+42*2*2

1+2+4+8…

…2*2*2…*21+2+4+8…知識(shí)鏈接累加器

在算法執(zhí)行過程中，用來生成并存儲(chǔ)數(shù)據(jù)累加和的變量。1.累加器的初值通常置為0。2.

循環(huán)體中的累加語句格式通常為s=s+x。注意：在for循環(huán)中，變量在每一次循環(huán)之后會(huì)自動(dòng)變化，不需要在循環(huán)體中出現(xiàn)變量變化語句；如果我們要統(tǒng)計(jì)循環(huán)次數(shù)，可以使用另外一個(gè)變量：計(jì)數(shù)器。格子的序號(hào)（i）當(dāng)前格子存放的麥粒數(shù)（p）當(dāng)前格子存放的麥粒數(shù)規(guī)律累加和（s）1111221*21+2342*21+2+4482*2*21+2+4+8………64?2*2*2…*21+2+4+8…問題分析這里的累加語句該怎樣編寫？p是常量還是變量？p的累乘又該如何編寫？p的初值置為幾？根據(jù)s的初值，要累加多少次？知識(shí)鏈接計(jì)數(shù)器

在算法執(zhí)行過程中，用來記錄某種事件發(fā)生次數(shù)的變量。1.計(jì)數(shù)器的初值通常置為0，可以根據(jù)需要靈活設(shè)置。2.

循環(huán)體中的計(jì)數(shù)語句格式通常為i=i+1。前面我們用變量i表示當(dāng)前格子序號(hào)，它是遞增的?，F(xiàn)在，我們又要用它來作為計(jì)數(shù)器，那么初值設(shè)為多少比較合適呢？現(xiàn)在，我們回顧一下，循環(huán)體包含哪些語句？幾個(gè)變量要賦初值？一共要循環(huán)多少次？問題分析為使程序具有普遍通用性，我們將棋盤格子總數(shù)采用從鍵盤輸入，賦值給變量n。若棋盤格子數(shù)為n呢？思考：從輸入、處理、輸出三個(gè)層面考慮，流程圖該怎么畫？range()函數(shù)能創(chuàng)建一個(gè)整數(shù)列表，可以用for循環(huán)和range()函數(shù)來實(shí)現(xiàn)自動(dòng)計(jì)數(shù)，那么這個(gè)流程圖可以如何改進(jìn)？9算法流程圖設(shè)計(jì)算法想一想：range()函數(shù)的參數(shù)該如何設(shè)置？編寫代碼

根據(jù)設(shè)計(jì)的算法，先輸入棋盤的格子數(shù)n，然后通過for循環(huán)語句實(shí)現(xiàn)累加。麥?？倲?shù)s需要在循環(huán)之前進(jìn)行數(shù)值初始化為0，第1格麥粒數(shù)p數(shù)值初始化為1，其程序代碼如下：變量通過賦值語句先定義后使用嘗試更換兩者的順序，會(huì)對(duì)結(jié)果造成影響嗎？一頭成年非洲象的體重最大可達(dá)八噸……編寫代碼

同學(xué)們知道這個(gè)麥?？倲?shù)是一個(gè)怎樣的概念嗎？為了幫助我們更好地理解，我們可以將麥?？倲?shù)轉(zhuǎn)化為噸數(shù)（按每粒麥子約0.03克計(jì)算），賦值給變量m并輸出。

修改完善：試著在結(jié)尾處添加合適的語句并輸出相應(yīng)結(jié)果。

想要具體地看到循環(huán)過程中每個(gè)格子的麥粒數(shù)p，又該如何添加語句。添加在什么地方？按“F5”鍵，輸入棋盤格子數(shù)，觀察運(yùn)行結(jié)果。多輸入幾個(gè)數(shù)據(jù)試試。調(diào)試運(yùn)行

思考：這兩條print語句執(zhí)行次數(shù)的區(qū)別運(yùn)行無誤后，重命名保存、提交教師機(jī)?；匚墩n堂Python程序代碼格式for循環(huán)體語句塊else：：

變量in序列流程圖變量in序列?循環(huán)體YNfor循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)思維計(jì)算思維回味課堂for循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)完成課本44頁隨堂練習(xí):尋找水仙花數(shù)。并打開任務(wù)二上機(jī)測(cè)試。應(yīng)用實(shí)踐lst=[]#初置空列表for

a=i%10#個(gè)位b=(i//10)%10#十位c=i//100#百位if(a**3+b**3+