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期末復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過整理、復(fù)習(xí),使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀全冊書課后的重點詞語。(重點)2.正確書寫由寫字表生字組成的詞語。(重點)3.盤點書中重點詞語的近、反義詞。(難點)4.能了解詞語的大致意思,并能根據(jù)詞語意思進行分類。5.能針對重點詞語進行準(zhǔn)確搭配,并能靈活運用。(難點)積累ABB、ABAB、ABAC等形式的特殊詞語以及重點的四字詞語。一、復(fù)習(xí)重點詞語1.教師引導(dǎo)學(xué)生展開小組合作:(1)自己認(rèn)讀教材課后“讀一讀,記一記”中的詞語,圈出讀不準(zhǔn)或者不認(rèn)識的詞語。(2)請小組同學(xué)當(dāng)小老師,領(lǐng)讀自己圈出的詞語,必要時可以在不認(rèn)識的詞語上標(biāo)注拼音。(3)自己反復(fù)練讀圈出的詞語。2.教師巡視小組學(xué)習(xí)情況,將學(xué)生普遍認(rèn)讀有困難的詞語打在電腦屏幕上,反復(fù)練讀后開火車認(rèn)讀。如:主席戰(zhàn)友接著趣事孤單鄰居勇敢微笑嚴(yán)寒朝霞酷暑蹤跡哪些3.課件出示由寫字表中生字組成的詞語,組織學(xué)生認(rèn)讀。春風(fēng)雪花飛入什么國王生氣左右北京太陽金秋因為招呼快樂床前故鄉(xiāng)高興拍打身體光亮語文已經(jīng)非常草房運動遠(yuǎn)近動聽4.學(xué)生交流:這些詞語中哪些詞語容易寫錯?一邊交流一邊針對易錯生字書空練習(xí)。二、重點詞語分類課件出示,引導(dǎo)學(xué)生讀詞語,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。描寫自然現(xiàn)象的詞語:霜凍、冰雹、暴雨、微風(fēng)。描寫顏色的詞語:碧綠、金黃、火紅。描寫感覺的詞語:清涼、香甜、溫暖、快樂、孤單。描寫自然景物的詞語:草原、高原、高山、果園、田野、平地。描寫洗漱用品的詞語:毛巾、香皂、臉盆、牙刷、梳子。描寫洗漱動作的詞語:擦手、洗澡、洗臉、刷牙、梳頭。描寫人體部位的詞語:眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿。描寫人物活動的詞語:跳繩、踢足球、講故事、聽音樂、打排球、玩游戲。2.根據(jù)不同的語境選擇合適的詞語。非常經(jīng)常(1)我()喜歡張老師。(2)爸爸()去打羽毛球。四、復(fù)習(xí)反義詞前進--()溫暖--()快樂--()從前--()勇敢--()微小--()嚴(yán)寒--()美麗--()五、作業(yè)設(shè)計把全冊書“讀
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