推進(jìn)成人教育內(nèi)涵式發(fā)展汪國(guó)新ower

開(kāi)展成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作

推進(jìn)成人教育內(nèi)涵式發(fā)展杭州市成人教育研究室汪國(guó)新主要內(nèi)容一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校回曖的三大原因二、開(kāi)展成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的意義三、正確認(rèn)識(shí)成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作四、成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選定五、成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施環(huán)節(jié)六、項(xiàng)目工作的管理七、項(xiàng)目成果的呈現(xiàn)一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校回曖的三大原因——培育新型農(nóng)民，要依靠農(nóng)村成人教育

黨的十六屆五中全會(huì)提出，十七大繼續(xù)強(qiáng)調(diào)要建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，新農(nóng)村建設(shè)的五個(gè)方面要求是生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風(fēng)文明，村容整潔，管理民主。每一項(xiàng)都是靠人來(lái)實(shí)現(xiàn)的。十七大報(bào)告：培育有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新式農(nóng)民，發(fā)揮農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的主體作用。

農(nóng)村成人教育在培育新型農(nóng)民中，具有不可替代的作用?！ㄔO(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，要依靠農(nóng)村成人教育

教育在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，農(nóng)村成人教育舉足輕重，農(nóng)民占我國(guó)人口結(jié)構(gòu)最大比例，是最大的，潛在的人力資源；二是因?yàn)椴糠洲r(nóng)民受教育年限最短，質(zhì)量不高農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，是歷史的欠賬，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的“短板”，補(bǔ)齊短板，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的一大任務(wù)．

——形成終身教育體系，要依靠農(nóng)村成人教育

十七大２０２０全面性建設(shè)小康現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成．終身教育主要是對(duì)成年人完成國(guó)民教育以后的繼續(xù)教育，農(nóng)村成人教育擔(dān)負(fù)著對(duì)廣大農(nóng)村成年人的繼續(xù)教育，沒(méi)有農(nóng)村成人教育的健康發(fā)展，終身教育體系不可能形成．二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的意義、作用、背景有利于成人教育向更大范圍、更深層次上發(fā)展有利于促進(jìn)成人教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路有利于成人教育發(fā)展成果共建共享成人教育工作者和專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)有利于各級(jí)政府重視成人教育工作

實(shí)現(xiàn)科學(xué)性與實(shí)踐性的融合——科學(xué)性，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，探尋社區(qū)教育、成人教育的規(guī)律性，提升社區(qū)教育的文化品位和軟實(shí)力。——實(shí)踐性，要選擇社區(qū)教育發(fā)展中的最為現(xiàn)實(shí)，最為直接的可操作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)和瓶頸性的障礙問(wèn)題背景：全國(guó)社區(qū)教育示范項(xiàng)目評(píng)比上海等地開(kāi)展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作，有力地促進(jìn)了上海市社區(qū)教育的發(fā)展元月份在哈爾濱召開(kāi)的全國(guó)社區(qū)教育年會(huì)上交流的就是全國(guó)示范項(xiàng)目我市蕭山區(qū)開(kāi)展這項(xiàng)工作，成效明顯08年市級(jí)課題，08年杭州市成教工作計(jì)劃09年：全市開(kāi)展成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的通知和重點(diǎn)項(xiàng)目申報(bào)辦法，成立成人教育示范項(xiàng)目工作指導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在考研室。杭州有能力向上?？待R，杭州的農(nóng)村社區(qū)教育具有優(yōu)勢(shì)。——改為成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目三、正確認(rèn)識(shí)成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：是在成人教育實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，圍繞成人教育發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的研究方法和手段創(chuàng)造獨(dú)特的成人教育產(chǎn)品、服務(wù)或其它成果的一次性工作任務(wù)基本特點(diǎn)：目標(biāo)的確定性過(guò)程的一次性成果的獨(dú)特性活動(dòng)的整體性三、正確認(rèn)識(shí)成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作1．實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的分類按實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域分：社區(qū)成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目農(nóng)村成人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目職工教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分：管理體制運(yùn)行機(jī)制類:實(shí)體建設(shè)類：蕭山區(qū)的“社區(qū)學(xué)院與電大共享共贏模式的構(gòu)建與運(yùn)行;上海徐匯區(qū):社區(qū)學(xué)校實(shí)體化建設(shè)的實(shí)踐與探索品牌建設(shè)類（教育培訓(xùn)活動(dòng)、資源開(kāi)發(fā)利用、課程建設(shè)）

嘉定定區(qū)區(qū)工工區(qū)區(qū)成成校校:百百姓姓學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)中中心心戶戶建建設(shè)設(shè)學(xué)校校資資源源開(kāi)開(kāi)放放模模式式__梅梅隴隴““社社校校一一卡卡通通””項(xiàng)項(xiàng)目目的的運(yùn)運(yùn)用用某區(qū)區(qū)（（縣縣））社社區(qū)區(qū)教教育育輔輔導(dǎo)導(dǎo)員員隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)2．．課課題題研研究究與與實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目的的比比較較課題研究實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目聯(lián)系1.從功能上看，都具有揭示教育發(fā)展規(guī)律，豐富和完善相關(guān)教育理論體系的功能，提高對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)性；2.從價(jià)值評(píng)判上看，都要求：選題要具有價(jià)值，方案設(shè)計(jì)要具有可行性，方法要具有科學(xué)性，操作策略要具有創(chuàng)新性，成果要具有推廣性。區(qū)別對(duì)象一般分為基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用理論研究和決策咨詢研究、行動(dòng)研究（工作研究）與行動(dòng)研究（工作研究）比較接近，一定是針對(duì)實(shí)際工作開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)，探尋成功路徑，要求突出實(shí)踐性；方法觀察法、調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案研究法、案例研究法、實(shí)驗(yàn)法（根據(jù)研究目與要求，往往會(huì)用到兩種以上的研究方法以實(shí)驗(yàn)法為主，根據(jù)項(xiàng)目假設(shè)再選擇采用其他的方法任務(wù)通過(guò)理論研究或?qū)嵺`應(yīng)用，對(duì)理論或事物的規(guī)律、特征、趨勢(shì)的揭示、抽象和概括，它可以研究理論，也可以探索實(shí)踐，在實(shí)踐探索中，則更強(qiáng)調(diào)理論的指導(dǎo)應(yīng)用，以及實(shí)踐對(duì)理論的證明通過(guò)實(shí)際工作的實(shí)驗(yàn)探尋，對(duì)實(shí)踐的過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)、優(yōu)化和總結(jié)，是在一定的理論指導(dǎo)下，側(cè)重在實(shí)施和實(shí)務(wù)層面，形成預(yù)期的實(shí)踐成果，注重過(guò)程的優(yōu)化，而不是主要研究它的原因、規(guī)律等特征有的課題帶有區(qū)域特征，但不是課題總體要求的課題可以是單一的教育任務(wù)，也可以是龐大的系統(tǒng)項(xiàng)目，有些課題個(gè)人就能完成。具有明顯的區(qū)域性特征具有整體性要求。項(xiàng)目是一定區(qū)域內(nèi)的多項(xiàng)彼此聯(lián)系的教育任務(wù)或活動(dòng)綜合的整體工作，更強(qiáng)調(diào)整體性，是一個(gè)系統(tǒng)工程，與外界有更多的聯(lián)系，涉及較多的部門。如“某學(xué)科的教學(xué)策略研究”，屬于課題研究，是一個(gè)人完成的。成果呈現(xiàn)形式可以呈現(xiàn)為報(bào)告、論文、專著、軟件、課件等多種形式。一般的論文要求分析闡述背景、意義、關(guān)鍵概念、理論依據(jù)、組織實(shí)施、策略、后續(xù)研究方向、成效、反思等。主要呈現(xiàn)為項(xiàng)目報(bào)告的形式，與一般的論文要求不同，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目設(shè)計(jì)，主要表達(dá)可行性分行、實(shí)驗(yàn)假設(shè)（目標(biāo)）、項(xiàng)目組織、實(shí)施過(guò)程、成果總結(jié)等。三、、正正確確認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)成成人人教教育育實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目工工作作課題題研研究究：例：：本區(qū)區(qū)域域農(nóng)農(nóng)村村成成人人教教育育的的現(xiàn)現(xiàn)狀狀及及發(fā)發(fā)展展對(duì)對(duì)策策某區(qū)區(qū)市市民民學(xué)學(xué)校校的的現(xiàn)現(xiàn)狀狀、、問(wèn)問(wèn)題題與與對(duì)對(duì)策策研研究究””等等三、、正正確確認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)成成人人教教育育實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目工工作作實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目北京京“市市民民學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)周周””、、““市市民民終終身身學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)卡卡””、、流流動(dòng)動(dòng)人人口口教教育育培培訓(xùn)訓(xùn)””、、““學(xué)學(xué)區(qū)區(qū)市市民民學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)基基地地建建設(shè)設(shè)項(xiàng)項(xiàng)目目””、、““農(nóng)農(nóng)村村實(shí)實(shí)用用人人才才培培養(yǎng)養(yǎng)幫幫帶帶項(xiàng)項(xiàng)目目””天津津“512市市民民教教育育””、、““發(fā)發(fā)揮揮老老年年大大學(xué)學(xué)優(yōu)優(yōu)勢(shì)勢(shì)，，發(fā)發(fā)展展老老年年遠(yuǎn)遠(yuǎn)程程教教育育””，，““滿滿足足居居民民學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)需需求求，，辦辦好好中中老老年年文文化化課課堂堂””山西西統(tǒng)籌籌協(xié)協(xié)調(diào)調(diào)，，整整合合資資源源，，構(gòu)構(gòu)筑筑網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò)，，推推進(jìn)進(jìn)社社區(qū)區(qū)教教育育深深入入發(fā)發(fā)展展遼寧寧省省早期期教教育育兒兒童童與與發(fā)發(fā)展展、、超超市市自自選選與與連連鎖鎖服服務(wù)務(wù)、、社社區(qū)區(qū)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)節(jié)節(jié)、、社社區(qū)區(qū)實(shí)實(shí)踐踐學(xué)學(xué)分分制制以三三區(qū)區(qū)聯(lián)聯(lián)動(dòng)動(dòng)為為抓抓手手創(chuàng)創(chuàng)建建學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型社社區(qū)區(qū)、、社區(qū)區(qū)學(xué)學(xué)校校規(guī)規(guī)范范化化建建設(shè)設(shè)的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、、村民民學(xué)學(xué)校校辦辦學(xué)學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)松筑筑一一班班一一居居委委實(shí)實(shí)踐踐平平臺(tái)臺(tái)，，加加強(qiáng)強(qiáng)學(xué)學(xué)生生思思想想道道德德建建設(shè)設(shè)、、農(nóng)村村勞勞動(dòng)動(dòng)力力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移移培培訓(xùn)訓(xùn)的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、、引領(lǐng)領(lǐng)文文體體團(tuán)團(tuán)體體創(chuàng)創(chuàng)建建學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型組組織織，，推推進(jìn)進(jìn)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型社社區(qū)區(qū)建建設(shè)設(shè)社區(qū)區(qū)教教育育區(qū)區(qū)本本教教材材建建設(shè)設(shè)的的實(shí)實(shí)踐踐和和思思考考，，社區(qū)區(qū)學(xué)學(xué)校校實(shí)實(shí)體體化化建建設(shè)設(shè)的的實(shí)實(shí)踐踐與與探探索索浙江江---杭州州八八個(gè)個(gè)題題目目都都還還可可以以，，江東東區(qū)區(qū)：：社社區(qū)區(qū)早早期期教教育育江蘇蘇---老年年教教育育基基地地建建設(shè)設(shè)、、上海海百姓姓學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)中中心心戶戶社區(qū)區(qū)學(xué)學(xué)校校標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化化建建設(shè)設(shè)及及辦辦學(xué)學(xué)點(diǎn)點(diǎn)達(dá)達(dá)標(biāo)標(biāo)工工程程的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)闡北北社社區(qū)區(qū)教教育育輔輔導(dǎo)導(dǎo)員員隊(duì)隊(duì)伍伍建建設(shè)設(shè)培育育民民間間組組織織，，推推進(jìn)進(jìn)社社區(qū)區(qū)教教育育的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)社區(qū)區(qū)教教育育課課程程建建設(shè)設(shè)首創(chuàng)創(chuàng)愛(ài)愛(ài)心心銀銀發(fā)發(fā)超超市市發(fā)發(fā)展展社社區(qū)區(qū)老老年年教教育育環(huán)保保進(jìn)進(jìn)社社區(qū)區(qū)社社區(qū)區(qū)展展新新貌貌新市市民民學(xué)學(xué)校校東河河博博客客社社區(qū)區(qū)之之窗窗打造造數(shù)數(shù)字字化化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)社社區(qū)區(qū)的的實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)城市市化化進(jìn)進(jìn)程程中中失失地地農(nóng)農(nóng)民民轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)崗崗再再就就業(yè)業(yè)培培訓(xùn)訓(xùn)實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)江西西---社區(qū)區(qū)教教育育QQ群群山東東---社區(qū)區(qū)教教育育愛(ài)愛(ài)國(guó)國(guó)主主義義零零距距離離互互動(dòng)動(dòng)工工程程誦讀讀經(jīng)經(jīng)典典詩(shī)詩(shī)文文傳傳承承中中華華文文化化社社區(qū)區(qū)教教育育活活動(dòng)動(dòng)社區(qū)區(qū)與與學(xué)學(xué)校校相相結(jié)結(jié)合合的的大大教教育育活活動(dòng)動(dòng)社區(qū)區(qū)小小伙伙伴伴家家園園綠園園社社區(qū)區(qū)科科普普苑苑創(chuàng)建建學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型僑僑鄉(xiāng)鄉(xiāng)構(gòu)構(gòu)建建終終身身教教育育基基地地湖北北---社區(qū)區(qū)四四點(diǎn)點(diǎn)半半學(xué)學(xué)校校市民民道道德德檔檔案案建建設(shè)設(shè)宗關(guān)關(guān)街街發(fā)發(fā)展展社社區(qū)區(qū)百百顆顆文文明明星星創(chuàng)創(chuàng)評(píng)評(píng)活活動(dòng)動(dòng)崇仁仁街街長(zhǎng)長(zhǎng)堤堤社社區(qū)區(qū)創(chuàng)創(chuàng)建建學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)型型樓樓組組創(chuàng)創(chuàng)評(píng)評(píng)活活動(dòng)動(dòng)廣東東---綠色色環(huán)環(huán)保保專專項(xiàng)項(xiàng)教教育育四川川---培風(fēng)風(fēng)社社區(qū)區(qū)教教育育工工作作站站陜西西---社區(qū)區(qū)家家長(zhǎng)長(zhǎng)學(xué)學(xué)校校新疆疆---學(xué)習(xí)習(xí)技技能能技技藝藝，，建建設(shè)設(shè)溫溫馨馨和和諧諧社社區(qū)區(qū)3.成成人人教教育育實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目工工作作應(yīng)應(yīng)樹樹立立五五個(gè)個(gè)意意識(shí)識(shí)三、、正正確確認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)成成人人教教育育實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目工工作作問(wèn)題題意意識(shí)識(shí)創(chuàng)新新意意識(shí)識(shí)目標(biāo)標(biāo)意意識(shí)識(shí)過(guò)程程意意識(shí)識(shí)效益益意意識(shí)識(shí)四、、成成人人教教育育實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目目的的選選定定人本本————立立意意根本——實(shí)踐踐本土——特色色本領(lǐng)——可行行題目五要：小——切入點(diǎn)點(diǎn)小，有助于于深入研究，，不泛泛而論活——鮮活的的題目激活思思路，給人活活力新——有新意意，有新鮮感感特——展示個(gè)個(gè)性體現(xiàn)特色色的題目，有有助于創(chuàng)造開(kāi)拓準(zhǔn)——準(zhǔn)確的的目標(biāo)和時(shí)空空定位___拓寬教教育領(lǐng)域讓讓雛鷹在在社區(qū)展翅起起飛___開(kāi)展家家庭教育活動(dòng)動(dòng),普及現(xiàn)代代家庭教育理理念五、成人教育育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的的實(shí)施環(huán)節(jié)1.設(shè)計(jì)與啟啟動(dòng)2.組織與實(shí)實(shí)施建立實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)隊(duì),組織實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)目的直接接或間接參與與人員進(jìn)行培培訓(xùn)做好項(xiàng)目實(shí)施施計(jì)劃,開(kāi)發(fā)發(fā)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，按計(jì)劃實(shí)施———活動(dòng)3.過(guò)程與質(zhì)質(zhì)量的控制———優(yōu)化過(guò)程，保保障質(zhì)量，建建章立制，長(zhǎng)長(zhǎng)效機(jī)制4.反思總結(jié)結(jié)問(wèn)題反饋———在不斷發(fā)現(xiàn)新新問(wèn)題、解決決新問(wèn)題的過(guò)過(guò)程中成熟成成功5.成果的鑒鑒定與檢驗(yàn)———現(xiàn)實(shí)問(wèn)題解決決和事業(yè)的的發(fā)展六、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目工作的管理理（一）教育行行政部門——建立管理理組織體系——研究制定定成人教育實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)過(guò)程中的宏宏觀政策和保保障措施?！芯恐贫ǘū緟^(qū)域成人人教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)標(biāo)體系?！y(tǒng)籌協(xié)調(diào)調(diào)管理本系統(tǒng)統(tǒng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的的開(kāi)展。（二）指導(dǎo)小小組主要職責(zé)責(zé)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目的指導(dǎo)和咨咨詢；為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的的交流與合作作提供平臺(tái)；；對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的的進(jìn)展情況進(jìn)進(jìn)行檢查和督督促；負(fù)責(zé)做好實(shí)驗(yàn)驗(yàn)項(xiàng)目考核和和成果評(píng)審的的具體工作；；研究成人教育育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目推推進(jìn)過(guò)程中的的宏觀政策與與保障措施并并提出建議；；組織實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目工作有關(guān)人人員的培訓(xùn)等等六、項(xiàng)目工作作的管理（三）項(xiàng)目組組對(duì)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)驗(yàn)的管理申報(bào)：各社區(qū)學(xué)院、、成校針對(duì)自自身發(fā)展的實(shí)實(shí)際情況，在在收到組織項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)的文文件后，在調(diào)調(diào)查分析的基基礎(chǔ)上，確定定項(xiàng)目，成立立項(xiàng)目組，填填寫成人教育育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申申報(bào)表，經(jīng)其其所在業(yè)務(wù)主主管部門審核核后，向市教教育局申報(bào)(成人教育研研究室承辦)。——必要性，可行行性，風(fēng)險(xiǎn)性性六、項(xiàng)目工作作的管理實(shí)施與調(diào)整：項(xiàng)目確立后，，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人人應(yīng)及時(shí)召開(kāi)開(kāi)項(xiàng)目組成員員會(huì)議，進(jìn)行行分工，制定定項(xiàng)目計(jì)劃，，組織實(shí)施。。項(xiàng)目在實(shí)施施過(guò)程中，由由于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目目存在著獨(dú)特特性、不可還還原性，項(xiàng)目目團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目目的全過(guò)程中中，其人數(shù)、、成員、職責(zé)責(zé)是在不斷變變化的，項(xiàng)目目?jī)?nèi)容、活動(dòng)動(dòng)形式都可能能發(fā)生變化，，所以實(shí)施過(guò)過(guò)程中項(xiàng)目組組對(duì)項(xiàng)目的實(shí)實(shí)施還應(yīng)及時(shí)時(shí)采取調(diào)整整策略，順應(yīng)應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展展?？偨Y(jié)自評(píng)：項(xiàng)目實(shí)施后，，項(xiàng)目組要及及時(shí)進(jìn)行總結(jié)結(jié)，調(diào)查學(xué)習(xí)習(xí)受益者的與與參與率和滿滿意程度，分分析項(xiàng)目效果果，對(duì)照評(píng)估估體系進(jìn)行自自評(píng)，完成實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，經(jīng)經(jīng)行政主管部部門審核后，，推薦參加市市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)項(xiàng)目評(píng)選。七、項(xiàng)目成果果的呈現(xiàn)一篇優(yōu)秀的成成人教育項(xiàng)目目實(shí)驗(yàn)主報(bào)告告一般有六個(gè)方方面內(nèi)容:題目項(xiàng)目背景分析析項(xiàng)目假設(shè)（目目標(biāo)）確定項(xiàng)目組織與實(shí)實(shí)施項(xiàng)目成果項(xiàng)目評(píng)價(jià)謝謝大家！9、靜夜夜四無(wú)無(wú)鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Saturday,December24,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。04:52:2404:52:2404:5212/24/20224:52:24AM11、以我獨(dú)獨(dú)沈久，，愧君相相見(jiàn)頻。。。12月-2204:52:2404:52Dec-2224-Dec-2212、故人江江海別，，幾度隔隔山川。。。04:52:2404:52:2404:52Saturday,December24,202213、乍見(jiàn)翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問(wèn)年。。。12月-2212月-2204:52:2404:52:24December24,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā)，舊國(guó)國(guó)見(jiàn)青山。。。24十二二月20224:52:24上上午04:52:2412月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月224:52上上午午12月月-2204:52December24,202216、行行動(dòng)動(dòng)出出成成果果，，工工作作出出財(cái)財(cái)富富。。。。2022/12/244:52:2404:52:2424December202217、做做前前，，能能夠夠環(huán)環(huán)視視四四周周；；做做時(shí)時(shí)，，你你只只能能或或者者最最好好沿沿著著以以腳腳為為起起點(diǎn)點(diǎn)的的射射線線向向前前。。。。4:52:24上上午午4:52上上午午04:52:2412月月-229、沒(méi)有失敗，，只有暫時(shí)停停止成功！。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒(méi)沒(méi)有。。04:52:2404:52:2404:5212/24/20224:52:24AM11、成功功就是是日復(fù)復(fù)一日日那一一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)小小小努力力的積積累。。。12月月-2204:52:2404:52Dec-2224-Dec-2212、世間間成事事，不不求其其絕對(duì)對(duì)圓滿滿，留留一份份不足足，可可得無(wú)無(wú)限完完美。。。04:52:2404:52:2404:52Saturday,December24,202213、不知香積積寺，數(shù)里里入云峰。。。12月-2212月-2204:52:2404:52:24December24,202214、意志堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。24十二二月20224:52:24上上午04:52:2412月-2215、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。十二月224:52上午午12月-2204:52December24,202216、少年十五二二十時(shí)，步行行奪得胡馬騎騎。。2022/12/244:52:2404:52:2424December202217、空山新雨后后，天氣晚來(lái)來(lái)秋。。4:5