七年級上冊數(shù)學(xué)2 2 2去括號法則一學(xué)案（無答案）

課題：2.2.2去括號法則導(dǎo)案（22）班別：姓名：學(xué)號：自評：第一部分預(yù)習(xí)導(dǎo)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能運(yùn)用運(yùn)算律探究去括號法則，并且利用去括號法則將整式化簡．2.經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運(yùn)算，發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律，歸納出去括號法則．【關(guān)鍵問題】深入掌握去括號法則二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：去括號法則，準(zhǔn)確應(yīng)用法則將整式化簡．難點(diǎn)：括號前面是“－”號去括號時，括號內(nèi)各項(xiàng)變號容易產(chǎn)生錯誤．知識鏈接乘法分配律：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀課本P65-67，你能發(fā)現(xiàn)去括號時符號變化的規(guī)律嗎？請?jiān)谡n本上劃記，并完成以下歸納：（1）去括號是律的運(yùn)用.（2）去括號口訣：去括號，看；是號，不變號；是號，全變號.五、預(yù)習(xí)檢測1、計(jì)算：（1）13＋（7－5）=13+____=_____13＋7－5=___－5=_____（2）13－（7－5）=13-____=_____13－7＋5=___+5=_____（3）2×（16-5）=2×（____）=_____2×16－2×5=_____－_____=______（4）(－2)×（16+5）=(—2)×____=____(－2)×16+(－2)×5=____+____=_____2、化簡：（1）9a＋（6a－a）=9a＋____=_____9a＋6a－a=____－a=_____（2）9a－（6a－a）=9a－____=____9a－6a＋a=____＋a=_____（3）4x×（30－12）=4x×____=_____4x×30－4x×12=____-_____=______（4）(－2)×（a－30）=(－2)×a－____×30=______________3、化簡(注意解答題格式)：（1）12(x－0.5)（2）－5（1－x）（3）－5a+（3a－2）－（3a－7）（4）（9y-3）+2（y+1）六、預(yù)習(xí)過程中我的疑惑：________________________________________________第二部分課堂導(dǎo)學(xué)七、合作探究組內(nèi)探究下列問題：（一）組內(nèi)探究我的預(yù)習(xí)疑惑。（二）組內(nèi)探究下列問題：1.仿照例4化簡：(1)—(2)－(m－2n)+（3m-2n）－（m+n）去括號法則:如果括號外的因數(shù)是數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號；如果括號外的因數(shù)是數(shù)，去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號；去括號時要注意的事項(xiàng)有哪些？去括號時只改變了式子的，但并沒有改變式子的。2、理解并掌握例5的解題思路。順?biāo)L(fēng)）速度=船速（飛機(jī)速度）水（風(fēng)）速逆水（風(fēng)）速度=船速（飛機(jī)速度）水（風(fēng)）速八、總結(jié)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？第三部分課堂檢測1．下列各式化簡正確的是（）。A．a(chǎn)－（2a－b+c）=－a－b+cB．（a+b）－（－b+c）=a+2b+cC．3a－[5b－（2c－a）]=2a－5b+2cD．a(chǎn)－（b+c）－d=a－b+c－d2、去括號(1)a+(－b+c)=_____________(2)(a－b)－(c+d)=_______(3)－(－a+b)－c=____________(4)－(2x－y)－(－x2+y2)=_______3、先去括號，再合并同類項(xiàng)：(注意解答題格式)(1)(2x-3y)+(5x+4y)(2)