小學師德建設考核細則

第6頁共6頁小學師德建設考核細則為了認真?落實德州市?教育局《_?__在全市?教育系統(tǒng)開?展“建高地?、亮絕活、?爭先鋒”活?動的實施意?見》提出的?總體要求，?加強我校師?德師風建設?，踐行“向?教師行為要?師德，向師?德要教育質?量”的管理?理念，提高?我校教職工?隊伍整體道?德素養(yǎng)和團?隊協(xié)作精神?，精心打造?一支優(yōu)質教?師隊伍，特?制定本考核?細則。精?品教案考核?條例一、?備課要求：?為提高工?作效率，減?輕教師工作?壓力，我校?從___年?秋季開始，?各學科教師?使用___?備課___?案，為規(guī)范?備課管理，?特制訂以下?考核標準：?（一）精?品教案標準?1.教師?應以課程改?革精神為指?導，根據(jù)課?程標準、所?任年級的教?材要求，從?學生實際出?發(fā)，制定全?冊教學目標?，單元教學?計劃，突出?重點和難點?。2.以?“生成性的?課程觀，開?放性的教學?觀，個性化?的學習觀”?為指導，精?心設計教學?策略。3?.教學環(huán)節(jié)?清晰，層次?清楚，學生?活動要求明?確，引入語?、過渡語、?小結語銜接?自然。4?.精心設計?課堂提問，?考慮好點撥?引導，給學?生一定的思?維空間，促?學生主動發(fā)?展。5.?重視學習方?法的指導，?備課中要體?現(xiàn)、引導學?生探究學習?規(guī)律，總結?學習方式、?步驟，并創(chuàng)?設情境或設?計練習引導?學生實踐運?用。6、?精心設計課?堂練習，課?后作業(yè)__?_“兩頭”?學生的發(fā)展?。板書設計?體現(xiàn)教學重?點和教材思?路。（二?）創(chuàng)新設計?要求1、?教師在授課?之前必須認?真鉆研教材?，熟悉教學?設計，對原?教案進行圈?點勾畫，對?教學設計進?行補充，完?善，修改每?課時至少3?處。（5?

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3?分）2、?創(chuàng)新設計具?體要求，各?學科要有預?習要求，課?后反思，其?中語文學科?每課要有美?文欣賞題目?及問題提示?，數(shù)學學科?要有錯例分?析。（5?

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?3分）3?、單元授課?完畢，及時?寫出單元教?學反思。?（5

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3分）?4、任課教?師要提前一?周備好課。?（5

4?

3分）?5、參加?工作不足兩?年教師每周?有兩節(jié)詳細?的手寫教案?。（5

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3分?）(三)?復習課教案?要求二、?考核方法：?1.圍繞?以上五點，?設計備課評?價表進行考?核。2.?考核等級分?“優(yōu)秀（2?0分）

良?好（16分?）

合格（?12分）”?三個等級。?3.有特?長、創(chuàng)意者?可以上一檔?次。高效?課堂考核條?例一、上?課要求：?1、上課時?必須提前進?入教室，做?好相關的準?備工作。?2、教學過?程中必須精?神煥發(fā)、富?有___。?做到有動有?靜，有張有?弛，有嚴肅?有笑聲。?3、教學過?程中必須_?__全體學?生，根據(jù)學?生的神態(tài)及?時發(fā)現(xiàn)問題?、揭示問題?。4、呈?現(xiàn)問題情境?后，給學生?靜心看書、?思考的時間?，給學生相?互交流、議?論的自由。?5、學生?發(fā)言時認真?傾聽，不隨?便插嘴。學?生發(fā)言后及?時予以評價?和指點。?6、必須激?勵學生敢想?敢說，積極?質疑提問，?給學生提問?的時間。對?學生提出的?問題必須及?時答復，或?___學生?討論。7?、根據(jù)學生?學習情況調?整教學內(nèi)容?、教學方法?。必要時與?其減少教學?內(nèi)容，決不?為完成預期?的教學任務?而草草了事?。8、下?課前必須留?一定的時間?讓學生總結?反思本課的?學習活動。?9、必須?準時下課，?不得占用學?生課間休息?時間。1?0、下課后?必須在教室?稍作停留，?可能有學生?提出問題或?需要商量的?事情。二?、考核方法?：1、圍?繞以上十點?設計評價表?，對教師的?上課情況進?行考核。?2、考核等?級分“優(yōu)、?良、中

?、差”四個?等級。3?、學校通過?開展各種形?式的講課賽?課活動對教?師上課情況?進行考核，?如優(yōu)質課評?選，青年教?師達標課，?骨干教師示?范課，同課?異構，教學?開放日，學?生座談等。?湖新小學?課堂教學評?價標準類?別項目項目?解讀等級總?分教師2?0%1教?學觀念體?現(xiàn)以人為本?的教學理念?和時代氣息?2專業(yè)素?質普通話?標準、口語?流利、詞匯?豐富等3?基本技能?教師的肢體?語言、應變?、觀察、_?__、角色?變化、教學?機智等表現(xiàn)?良好4綜?合素質教?師的知識面?寬5自身?修養(yǎng)禮儀?、姿態(tài)、穿?著、表情等?自然、得體?教學60?%6目標?定位定位?恰當，符合?語言學習規(guī)?律和學生需?要7教學?設計是否?符合學生、?教材、并體?現(xiàn)正確的教?學觀念8?教學方法?具有時代性?、先進性、?實效性、靈?活性、整合?性等9課?堂互動師?生、生師和?生生之間的?互動10?課堂氣氛?有活力、講?民主11?師生協(xié)同?師生配合的?自然與密切?程度12?課堂話語?教師教學語?速與停頓適?當13過?程評價針?對性、目的?性，（范本?）評價的自?然、真實、?積極、明確?14信息?反饋通過?各個教學環(huán)?節(jié)獲得反饋?信息，必要?時及時調整?教學安排?15板書課?件采用合?適的教學媒?體，設計操?作合理學?生20%?16學習興?趣學生有?興趣積極參?與教學活動?17活動?參與學生?參與教學活?動的面與頻?率和有效性?18課堂?紀律學生?有良好的課?堂紀律和自?我