感受生命的意義-部編版道德與法治七年級上冊

10.1感受生命的意義請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加相應(yīng)的文字內(nèi)容請在這里添加標題

1.健全人格：培養(yǎng)自立自強、堅韌樂觀的人格，懂得生命的價值，樹立正確的人生觀和價值觀。

2.道德修養(yǎng)：形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意義，熱愛生活。3.責(zé)任意識：愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義，能主動參與志愿者活動、社區(qū)服務(wù)活動，有社會責(zé)任感，勇于擔當，有為人民服務(wù)的奉獻精神。

重點：發(fā)現(xiàn)我的生命

難點：發(fā)現(xiàn)我的生命核心素養(yǎng)目標：自學(xué)指導(dǎo)1人為什么活著？2怎樣的一生是值得的?3如何認識生命的意義？01生命的追問品嘗美食掙錢養(yǎng)家學(xué)習(xí)知識環(huán)游世界成就自我拯救世界改變世界幫助他人人為什么活著？有為了...①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。為國家

②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。為改變世界為追求為夢想為社會做貢獻為了追求生活豐富多彩生命無窮奧秘③對有些人而言，是為了讓生命有意義。①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同；②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘；③但是，對有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認為探索這個問題是有必要的。1.人為什么活著？請你辨析:不要為別人而活為別人而活的生命才是值得的不要為別人而活：強調(diào)我們每個人要活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，不要渾渾噩噩、人云亦云，從這個角度來說是正確的。但是如果認為人只是為自己活，只顧自己不管別人的需要，則是錯誤的。為別人而活的生命才是值得的：看到了人的生命是相互關(guān)聯(lián)的，在看到別人的需要時付出自己的愛心，這樣的一生是值得的。但是如果認為只有別人重要，自己只是為別人而活，則是錯誤的。

結(jié)論：人既要為自己而活，又要為別人而活。既能活出自己的人生，又在別人需要時付出愛心。少年從軍保家衛(wèi)國，血灑疆場、身體殘疾；失去雙手雙腳和一只眼睛,經(jīng)過多次手術(shù)后,奇跡般活了下來。為做一個“有用”的人,朱彥夫放棄療養(yǎng)院的生活,回到貧窮的家鄉(xiāng),拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成33萬字自傳體小說——《極限人生》被譽為“中國的保爾·柯察金”。朱彥夫①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？——節(jié)選自《雷鋒日記》閱讀感悟：說一說：我們身邊雷鋒式好人有哪些呢？2.怎樣的一生是值得的？②當別人需要幫助時，付出自己愛心，自愿承擔責(zé)任，這樣的一生是值得的。

首獲科學(xué)類諾貝爾獎的中國人。她受中國典籍《肘后備急方》啟發(fā)，創(chuàng)造性地研制出抗瘧新藥——青蒿素，有效降低瘧疾患者的死亡率，被譽為“拯救2億人口”的發(fā)現(xiàn)。國家主席習(xí)近平這樣評價她：“以屠呦呦研究員為代表的一代代中醫(yī)人才，辛勤耕耘，屢建功勛，為發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、造福人類健康作出了重要貢獻?！彼伎迹和肋线现铝τ谇噍锼氐难芯?，她這樣的一生值得嗎？

將個人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。①能夠活出自己的人生，自食其力，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的。②當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責(zé)任，這樣的一生是值得的。③能夠?qū)€人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。2.怎樣的一生是值得的？①②③發(fā)現(xiàn)我的生命1、回顧你的生命歷程，曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？2、這些經(jīng)歷對你的生命有怎樣的意義？思考：我們?yōu)槭裁匆剿魃囊饬x？

回顧展望，發(fā)現(xiàn)我的生命

越時空晰意義時空一：過去的我時空二：現(xiàn)在的我時空三：將來的我回顧昨天，把握今天，展望明天《不老騎士：人為夢想而活》

一生太短，不要讓生命一直停留在原處，應(yīng)當勇敢地去追求心中的美好，讓生命更寬更深。①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。人為什么要探索生命的意義？只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。同樣都是在為國家做貢獻，但具體形式是不同的，生命的意義也是不同的。②生命是獨特的，生命意義是具體的。

非典、新冠肺炎鐘南山

全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究屠呦呦袁隆平

解決了數(shù)億萬人口的糧食問題，在農(nóng)業(yè)上為人類做出了杰出貢獻。探究三：如何認識生命的意義？（1）在這項自愿服務(wù)中，幾位自愿者獲得了怎樣不同的意義？（2）這樣的志愿活動對你會有怎樣的意義？通過參加這樣的活動，我可以鍛煉自己的社會實踐能力、與人溝通和協(xié)作的能力，為社會貢獻自己微薄的力量，讓自己的人生更加豐富多彩。回報社會，為社會和諧發(fā)展作出自己貢獻。做自己想做的事情，實現(xiàn)自我價值。為了得到獎勵，獲得他人和社會的肯定。為了得到榮譽，獲得大家的支持。參加志愿服務(wù)活動，不同的人會有不同的目的，因而會收獲不同的意義。這說明了什么？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。如何認識生命的意義？探究與分享③生命意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會

更加明確生命的意義。魯迅“棄醫(yī)從文”的故事給你有何啟示？生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。明確自身的需要，我們會更加明確生命的意義。33.如何認識生命的意義（題目寫在P113中間）生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點一點地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。2探索生命的意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。1筆記思想上：樹立理想，激勵自己為之不懈奮斗。行動上：努力學(xué)習(xí)，認真上好每一節(jié)課。揚長避短，學(xué)會接納和欣賞自己；團結(jié)同學(xué)，友善待人，尊敬師長，孝敬父母。樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會實踐活動，開拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們該如何實現(xiàn)生命的價值？感受生命的意義生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命1．人為什么活著？2．怎樣的一生是值得過的？（自己、他人、社會）1．探索生命的意義，是人類生命的原動力2．生命是獨特的，生命意義是具體的3．生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造課堂小結(jié)課堂精煉第二章①不考慮個人利益，才能實現(xiàn)人生的意義②他用無私奉獻精神，延伸了生命的價值③體現(xiàn)了普通公民對法定義務(wù)的履行④詮釋了道德品質(zhì)內(nèi)涵，為國家贏得了榮譽A．①②B．①④C．③④D．②④1．“一個安徽小伙，用一場跨越國界的生死接力，讓世界為中國點贊”。在遭遇嚴重車禍后，仍堅持捐獻造血干細胞并挽救了一位韓國白血病患者的生命！他就是“心動安徽?最美人物”張寶。對此，認識正確的是(

)D2.認識生命，才能尊重生命。下列對生命的認識不正確的是（）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，需要認真的自我審視②生命是短暫的，珍惜生命就要及時行樂③死亡是人生不可避免的歸宿，我們?nèi)斡善渥匀话l(fā)展就行④生命是不可預(yù)測的，人類無法掌握生命A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④C3.七年級學(xué)生莎莎把自己的一百元零花錢捐給希望工程，當校報小記者采訪她時，她說：“為需要幫助的人捐款，是令我感到高興的事情?！鄙赃@么說，是因為捐款()①能夠出名受表揚②能夠向同學(xué)表明她很有錢③做有益的事是追求有意義的人生的表現(xiàn)④滿足他人的需要實現(xiàn)了自己人生的價值A(chǔ).①②B.②④C.③④D.