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第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)年上學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃一、培養(yǎng)?目標(biāo)1.?培養(yǎng)能夠適?應(yīng)當(dāng)前新課?程改革形式?的優(yōu)秀教師?。2.解?決教師教育?教學(xué)中存在?的實(shí)際問(wèn)題?。3.促?進(jìn)學(xué)校教育?、教學(xué)質(zhì)量?的提高。?二、培訓(xùn)計(jì)?劃:培訓(xùn)?將立足教育?教學(xué)實(shí)際,?以學(xué)??沙?續(xù)發(fā)展和教?師自身發(fā)展?為出發(fā)點(diǎn)。?以教師的教?育教學(xué)活動(dòng)?為中心,通?過(guò)教育教學(xué)?活動(dòng),為了?教育教學(xué),?從問(wèn)題出發(fā)?,從教師的?需求出發(fā),?開(kāi)展各種各?樣的教育教?學(xué)研究活動(dòng)?。三、培?訓(xùn)中堅(jiān)持的?幾個(gè)原則?1、以引導(dǎo)?和促進(jìn)教師?的反思為導(dǎo)?向.教師?只有具備了?反思的愿望?和能力才會(huì)?持續(xù)不斷地?對(duì)自己及其?同事的實(shí)踐?進(jìn)行反思,?而為了能主?動(dòng)地從各種?渠道汲取信?息,就會(huì)充?分利用各種?資源.這在?客觀上會(huì)協(xié)?助教師養(yǎng)成?反思的習(xí)慣?和態(tài)度,提?高反思的能?力,并通過(guò)?不斷反思形?成愈來(lái)愈豐?富的專(zhuān)業(yè)知?識(shí).反思?渠道:(由?教導(dǎo)處安排?)(1)?___備課?(備課組活?動(dòng))(2?).教學(xué)研?究(教研組?活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)、評(píng)?課、說(shuō)課、?教學(xué)觀摩等?)(3)?.問(wèn)題會(huì)診?(案例分析?、專(zhuān)題研討?等)(4?).理論引?領(lǐng)(講座、?報(bào)告、外出?學(xué)習(xí)、教師?與專(zhuān)家對(duì)話?等)在觀?念的碰撞和?交流中達(dá)成?新的共識(shí),?在實(shí)踐與摸?索中找到解?決問(wèn)題的途?徑。3、?以教師發(fā)展?的規(guī)律為依?據(jù):教師?培訓(xùn)應(yīng)以尊?重教師的主?體性、感受?和需要為前?提,幫助教?師樹(shù)立自我?發(fā)展的責(zé)任?意識(shí)和觀念?。一方面我?們要形成長(zhǎng)?期的培訓(xùn)規(guī)?劃,另一方?面我們應(yīng)根?據(jù)教師階段?性需要給予?教師適時(shí)適?當(dāng)?shù)脑?為此本學(xué)期?我們將根據(jù)?青年教師考?核需要和實(shí)?際需求,主?要培訓(xùn):?(1)“如?何寫(xiě)教學(xué)反?思”,幫助?教師學(xué)會(huì)反?思。(2?)“如何撰?寫(xiě)心理活動(dòng)?課教案”,?并以此為著?眼點(diǎn)進(jìn)行“?主題班團(tuán)活?動(dòng)課”展示?活動(dòng),以評(píng)?促改,幫助?教師更新和?樹(shù)立新的教?育教學(xué)觀念?。(3)?開(kāi)展課件制?作評(píng)比活動(dòng)?,為此,本?學(xué)期將開(kāi)展?“課件說(shuō)課?”比賽。這?一活動(dòng)最終?會(huì)促進(jìn)教研?活動(dòng)的有效?性,促進(jìn)教?師專(zhuān)業(yè)的發(fā)?展。3.?以學(xué)校實(shí)際?發(fā)展需要為?本位.教?師培訓(xùn)一方?面是為了教?師的發(fā)展,?另一方面應(yīng)?立足于促進(jìn)?學(xué)校的改善?和發(fā)展,應(yīng)?盡量配合學(xué)?校發(fā)展的需?要,解決學(xué)?校發(fā)展所面?臨的實(shí)際問(wèn)?題。為此,?本學(xué)期我們?將繼續(xù)引導(dǎo)?和要求教師?學(xué)習(xí)新課改?的理念,積?極參與課改?實(shí)踐活動(dòng),?要求所有課?任教師積極?撰寫(xiě)課改實(shí)?踐的心得體?會(huì)、教學(xué)反?思等。四?、計(jì)劃安排?:第一周?:學(xué)習(xí)新教?育法第三?周:遠(yuǎn)程教?育講座,課?件制作第?五周:閱讀?課教學(xué)方法?研究第七?周:如何撰?寫(xiě)心理活動(dòng)?課教案第?九周:實(shí)驗(yàn)?課研究活動(dòng)
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