敬畏生命-部編版道德與法治七年級上冊

8.2敬畏生命1.懂得生命至上的內(nèi)涵；2.了解生命之間的休戚與共；3.理解對生命的敬畏。學習目標1.為什么要敬畏生命？2.我們應如何敬畏生命？（怎樣理解生命是休戚與共的？）自主學習

認真閱讀教材P93-98，思考下列問題并在相應的地方做好記號。（5分鐘）生命至上截至12月21日12時，全球新冠肺炎現(xiàn)有確診病例較前一日增加145745例，達到21654331例，累計確診77075826例；死亡病例較前一日增加9776例，達到1694816例。地震火災洪水車禍疾病生命有什么特點？①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束……我們會感受到生命是脆弱的、艱難的。合作探究挽救生命守護生命悼念生命生命有什么特點？

當人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀。我們又會體味到生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。

疫情爆發(fā)后國家主席習近平強調不予余力的搶救生命，把搶救生命放到第一位。生命感悟：若將生命與其他利益相比，生命是“1”，名譽、金錢、友情、地位等都是“0”。有了“1”，這個數(shù)可以是十、百、千、萬，甚至無窮大；若沒有“1”，后面的金錢、名譽等再多也是“0”。擁有生命才可能擁有一切。②生命是寶貴的。每個人的生命都比金錢、權勢等更重要，生命價值高于一切。最美的逆行思考：不顧自身危險去救他人是不愛惜自己生命嗎？為什么？③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。1、為什么要敬畏生命？（如何理解生命至上）(1).生命是脆弱的，艱難的；生命是堅強的，有力量的；生命是崇高的，神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。(2).當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。生命是寶貴的，生命價值高于一切。(3).生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。活動一：這四幅圖給你什么啟示？1、進出教室開關門2、將錢放入街頭藝人的錢盒3、與特殊教育幼兒園聾啞兒童愉快地玩?；顒佣呵榫澳M，小組討論：針對以上情景，你會怎么做？為什么？1、從教室里面開門時，要慢慢推開，以免撞到外面經(jīng)過的同學；關門時，要看看后面有沒有同學。2、要彎下腰，輕輕放，而不是丟進去。3、和小朋友交流表情要溫柔，看他們喜歡玩什么，根據(jù)他們的喜好和他們交流。我們可以這樣做：一張令人揪心的照片我們不漠視自己的生命，也不能漠視他人的生命生命哲學家史懷哲說“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命”。作為一個有思想能力的人，我們應該尊重別人和別的生命，因為他們像我們自己一樣，強烈地冀求著自由而快樂的生活。20世紀最偉大的人物之一：史懷哲（2）我們不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。醫(yī)生為救人跪著手術器官捐獻抗震救災思考：照片中人們的行為給你什么啟發(fā)？（3）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。P98活動三：（1）敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到每個人都需要與他人共同生活。P96（2）我們不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。P97（3）我們對生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇。我們對待他人生命的態(tài)度，表達著我們?nèi)绾慰创约旱纳?。當我們能夠與周圍的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。P98如何敬畏生命？（怎樣理解生命是休戚與共的？）——形容關系密切，利害相同。同歡樂共悲哀。與"患難與共"相同。談一談：作為中學生，我們該用怎樣的實際行動來珍愛自己的生命，關愛他人生命呢？為什么要敬畏生命如何敬畏生命1.生命脆弱、艱難、崇高、神圣2.生命價值高于一切3.生命至上，承認別人生命同樣重要敬畏生命1.從珍惜自己生命走向關懷他人生命，意識到每個人的生命都與他人休戚與共。2.不漠視自己和他人的生命，尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。3.敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇?！懊献印彼姆N道德潛能：同情心、羞恥心、謙讓心、是非辨別之心。生命至上的內(nèi)容？如何理解生命至上?本課小測

A1、(2022·湖北荊門，)新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀，這些讓我們體味到()生命至上，要敬畏生命B.他人的生命比自己的生命重要，要珍視他人生命C.生命來之不易，要盡情享受生命D.精神生命比肉體生命重要，要活出生命的精彩本課小測C2、(2022·青海，3)2022年4月22日，海東市循化縣高級中學多名中學生齊心協(xié)力，勇救一對落水夫婦，彰顯了新時代中學生的風采。下列關于這些中學生的行為理解正確的是()是漠視自己生命的表現(xiàn)B.我們要向他們學習，毫不猶豫下水救人C.是尊重生命、關注他人生命的表現(xiàn)D.是為了引起他人關注而故意表現(xiàn)本課小測3、一輛公交車突然著火，滿車的乘客被困在車廂里。許多人不顧危險上前救人，有的人站在遠處邊