人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一?學(xué)生分析：?八年級(jí)的?學(xué)生經(jīng)過(guò)了?一學(xué)年的新?教材學(xué)習(xí)，?掌握了一定?的與學(xué)生日?常生活比較?密切的心理?品質(zhì)知識(shí)和?一些法律常?識(shí)，大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性有了?很大的提高?，他們比較?自覺(jué)認(rèn)真地?學(xué)習(xí)。一學(xué)?年下來(lái)，特?別是學(xué)生的?閱讀能力分?析問(wèn)題能力?和語(yǔ)言__?_能力有了?明顯的提高?。八年級(jí)?學(xué)生特點(diǎn)：?總體上講，?學(xué)生學(xué)習(xí)積?極性比較好?，普遍都有?自覺(jué)性。但?是課堂氣氛?有待改善，?學(xué)生思維靈?活性不夠強(qiáng)?，部分學(xué)生?學(xué)習(xí)缺乏興?趣，目的不?明確。二?教材分析：?八年級(jí)思?品上冊(cè)的教?材的內(nèi)容，?全書(shū)共有四?單元十課十?九課時(shí)。教?材可讀性強(qiáng)?，教育功能?突出，理論?聯(lián)系實(shí)際，?文體通俗易?懂，可以調(diào)?動(dòng)學(xué)生動(dòng)手?動(dòng)腦動(dòng)口的?積極性。突?出了重點(diǎn)熱?點(diǎn)思想點(diǎn)，?這是教材特?點(diǎn)。教材?重點(diǎn)難點(diǎn)：?重點(diǎn)在于增?強(qiáng)學(xué)生法制?觀念，教理?導(dǎo)行，學(xué)會(huì)?做人。難點(diǎn)?在于提高學(xué)?生認(rèn)識(shí)和學(xué)?生的踐行指?導(dǎo)。三指?導(dǎo)思想：?根據(jù)黨的教?育方針和科?教興國(guó)的戰(zhàn)?略，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的實(shí)施，本?學(xué)期八年級(jí)?政治歷史教?學(xué)要發(fā)揮教?育功能，努?力提高教學(xué)?水平和質(zhì)量?，以認(rèn)真完?成學(xué)校工作?任務(wù)為己任?。四教學(xué)?目標(biāo)：通?過(guò)教學(xué)要求?中學(xué)生在家?庭中要學(xué)會(huì)?與父母交流?，溝通，體?會(huì)家長(zhǎng)的辛?苦，孝敬父?母和長(zhǎng)輩，?處理好同父?母的關(guān)系。?我們要正?確處理學(xué)校?內(nèi)的人際關(guān)?系，養(yǎng)成提?高自己的溝?通能力，在?學(xué)校這個(gè)具?體情境中與?人流暢地交?流，溝通，?努力建立良?好的人際關(guān)?系。從文?化的多樣性?和豐富性入?手，最終掌?握與不同文?化背景下的?人民友好交?往，同時(shí)樹(shù)?立強(qiáng)烈的民?族自豪感。?再是讓我們?了解網(wǎng)絡(luò)交?往，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)，過(guò)?健康的網(wǎng)絡(luò)?生活。進(jìn)?一步理解和?把握如何友?好交往如何?合作竟?fàn)幦?何關(guān)心他人?如何誠(chéng)信做?人，遵紀(jì)守?法等等。?五教學(xué)措施?(一)做?好教學(xué)常規(guī)?工作認(rèn)真?鉆研教材和?課程標(biāo)準(zhǔn)，?熟悉教材及?其指導(dǎo)思想?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每一?節(jié)課。做到?授課“胸中?有‘書(shū)’，?腦中有‘綱?’，目中有?人，手中有?‘法’。把?握每節(jié)課學(xué)?生互動(dòng)的內(nèi)?容，讓學(xué)生?真正動(dòng)起來(lái)?。課堂上?注意調(diào)控，?(教學(xué)論文?)讓大多數(shù)?學(xué)生都有機(jī)?會(huì)參與發(fā)言?，發(fā)表見(jiàn)解?，教師從中?點(diǎn)拔。指?導(dǎo)學(xué)生做好?課前的收集?資料和圖片?的準(zhǔn)備，養(yǎng)?成積累知識(shí)?做筆記的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課堂上多?讓學(xué)生發(fā)言?，培養(yǎng)學(xué)生?的口頭表述?能力。認(rèn)?真細(xì)致的批?改學(xué)生作業(yè)?，全收全改?，及時(shí)收發(fā)?。嚴(yán)格要求?學(xué)生獨(dú)立完?成作業(yè)，及?時(shí)檢測(cè)。重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?“自主學(xué)習(xí)?”的能力，?教給學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法。?(二)積?極參加教研?活動(dòng)，提高?業(yè)務(wù)水平?積極參加科?組校的教研?活動(dòng)，提高?教研能力;?積極撰寫(xiě)教?學(xué)論文或教?學(xué)設(shè)計(jì)。?努力學(xué)習(xí)，?提高專(zhuān)業(yè)理?論水平。平?時(shí)注重再學(xué)?習(xí)，瀏覽百?科，攝取與?政治學(xué)歷史?科相關(guān)的理?論知識(shí)和當(dāng)?代社會(huì)新科?技發(fā)展信息?，滲透到教?學(xué)中去，使?教學(xué)更有說(shuō)?服力。(?三)Ji發(fā)?學(xué)生興趣，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)化課?堂教學(xué)。教?學(xué)采用多種?方法，讓學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦，積極?主動(dòng)參與學(xué)?習(xí)，采用討?論演講閱讀?自學(xué)練習(xí)，?小論文等形?式，活躍課?堂氣氛，使?教學(xué)效果達(dá)?到最優(yōu)化。?引導(dǎo)優(yōu)秀?生積極靈活?學(xué)習(xí)（范本?），同時(shí)輔?助好差生，?做好差生個(gè)?別思想工作?，利用課余?時(shí)間輔導(dǎo)，?充分調(diào)動(dòng)‘?差生’的學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)他們的自?信心。開(kāi)?展“一幫一?”活動(dòng)，鼓?勵(lì)優(yōu)生帶“?差生”;把?每個(gè)班分成?若干學(xué)習(xí)小?組，落實(shí)責(zé)?任和要求，?組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)?習(xí)，檢查復(fù)?習(xí)預(yù)習(xí)及練?習(xí)，及時(shí)反?饋，提高整?體教學(xué)效果?。雙邊活?動(dòng)，嚴(yán)抓課?堂紀(jì)律。了?解學(xué)生，配?合班主任做?好學(xué)___?工作，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)及?思想狀況，?及時(shí)做好學(xué)?生的心理健?康工作，引?導(dǎo)學(xué)生身心?健康成長(zhǎng)，?不僅要教好?書(shū)，更要育?好人。處處?事事嚴(yán)格要?求學(xué)生，一?視同仁，不?體罰學(xué)生，?不岐視“差?生”。加?強(qiáng)德育功能?，開(kāi)展課堂?活動(dòng)(_?__)配合?學(xué)校德育工?作，充分發(fā)?揮思想品德?課的教育功?能。采用演?講座談辯論?等多種活動(dòng)?形式，開(kāi)展?一些課外活?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生全面發(fā)展?。(__?_)嚴(yán)于律?己，教書(shū)育?人