優(yōu)秀班主任培訓(xùn)工作計劃范文

第3頁共3頁優(yōu)秀班主任培訓(xùn)工作計劃范文為?了進一步加?強班主任隊?伍建設(shè)，提?高班主任的?整體素質(zhì)，?創(chuàng)建特色學(xué)?校，貫徹《?___國務(wù)?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》和?《教育__?_加強中小?學(xué)班主任工?作的意見》?，結(jié)合我校?實際，特定?本校班主任?校本培訓(xùn)方?案。一、?指導(dǎo)思想?通過培訓(xùn)，?促使班主任?更新觀念，?提高個人的?思想素質(zhì)、?理論修養(yǎng)、?教育能力，?科學(xué)地把握?班主任工作?規(guī)律，更好?地適應(yīng)學(xué)生?自身成長和?發(fā)展的需要?，使學(xué)校德?育工作能夠?真正激發(fā)學(xué)?生的理想、?情操，指引?學(xué)生對真理?、對生活的?追求和創(chuàng)造?，進一步提?高全校班主?任隊伍的素?質(zhì)和班主任?工作的水平?，提升學(xué)校?品位。二?、明確班主?任校本培訓(xùn)?的目標1?.幫助班主?任了解班主?任常規(guī)工作?及基本要求?，探究班主?任工作的一?般規(guī)律，提?高班主任工?作的自覺性?。2.通?過學(xué)習優(yōu)秀?班主任的經(jīng)?驗和方法，?能夠積極主?動地開展班?級管理工作?，提高班主?任工作的創(chuàng)?造性。3?.積極探索?，學(xué)會協(xié)調(diào)?各方面工作?。調(diào)動學(xué)生?的學(xué)習積極?性，加強與?任課教師密?切配合，爭?取家長的支?持與配合，?提高班主任?工作的藝術(shù)?性。4.?培養(yǎng)班主任?發(fā)現(xiàn)問題、?分析問題、?解決問題的?能力，提高?案例分析和?經(jīng)驗的能力?，提高班主?任工作的科?研性。三?、培訓(xùn)內(nèi)容?1.專業(yè)?理論：教?育法律法規(guī)?類：《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》、《班主?任工作條例?》等。教?育法律法規(guī)?類：《教師?法》、《義?務(wù)教育法》?、《未成年?人保___?》、《預(yù)防?未成年人犯?罪法》、《?學(xué)生傷害事?故處理辦法?》、《班主?任工作條例?》等。德?育管理方法?類：《班主?任工作新理?念》《班級?管理方法與?創(chuàng)新》等。?2.專業(yè)?素養(yǎng)：班?主任的專業(yè)?素質(zhì)修煉?班主任的能?力訓(xùn)練班?主任的__?_領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?班主任的?關(guān)系協(xié)調(diào)能?力班主任?的工作方法?與技巧3?.專業(yè)能力?：班__?_的建設(shè)、?___能力?，班級日常?管理工作能?力，班隊活?動的設(shè)計、?___能力?，主題班會?的創(chuàng)意、設(shè)?計___能?力，后進生?的教育幫扶?轉(zhuǎn)化能力，?學(xué)生心理健?康教育指導(dǎo)?，學(xué)生個案?的觀察教育?分析能力，?課題開發(fā)與?研究能力，?偶發(fā)事件的?應(yīng)急處置能?力，與家長?聯(lián)系的方法?和技巧等。?四、培訓(xùn)?途徑與方法?實行班主?任全員培訓(xùn)?，分層培訓(xùn)?的方法，采?用學(xué)習反思?、實踐訓(xùn)練?、導(dǎo)師引領(lǐng)?、專題研討?、課題提升?的“五步”?(循序和互?相交叉、互?相滲透)培?訓(xùn)模式。?五、培訓(xùn)措?施1.建?立班主任專?業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，強?化對培訓(xùn)工?作的管理與?指導(dǎo)2.?健全班主任?專業(yè)培訓(xùn)激?勵機制，實?行培訓(xùn)考核?制。根據(jù)要?求對培訓(xùn)任?務(wù)完成情況?、班主任工?作進步情況?，與當年度?的