小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第11頁共11頁小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期我?校工作將緊?緊圍繞上級(jí)?要求，深入?學(xué)習(xí)和貫徹?落實(shí)___?精神和科學(xué)?發(fā)展觀，以?促進(jìn)教育公?平和讓人民?滿意為出發(fā)?點(diǎn)，以加強(qiáng)?學(xué)生思想道?德建設(shè)為首?位，以促進(jìn)?教育優(yōu)質(zhì)均?衡發(fā)展為主?要目標(biāo)，以?改革創(chuàng)新為?主要?jiǎng)恿?手段，以加?快“校安工?程”建設(shè)為?發(fā)展契機(jī)，?以教師隊(duì)伍?建設(shè)為重點(diǎn)?，以推進(jìn)全?面教育現(xiàn)代?化為主線，?努力完善學(xué)?校管理機(jī)制?，推動(dòng)內(nèi)涵?發(fā)展、和諧?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?辦學(xué)品位、?教學(xué)質(zhì)量更?上新臺(tái)階，?以實(shí)際行動(dòng)?和業(yè)績(jī)打造?“現(xiàn)代化、?高質(zhì)量、有?特色”的一?流學(xué)校，從?而推動(dòng)辦學(xué)?品位更上新?臺(tái)階。二?、工作思路?1.全面?實(shí)施課程計(jì)?劃，創(chuàng)造性?地開發(fā)與實(shí)?施校本課程?；2.繼?續(xù)推進(jìn)“建?構(gòu)式生態(tài)課?堂”教學(xué)模?式，全面改?革課堂教學(xué)?；3.加?強(qiáng)學(xué)生生活?指導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生科學(xué)籌?劃閑暇時(shí)間?的生活、健?身、娛樂和?學(xué)習(xí)活動(dòng)；?4.出臺(tái)?基于新形勢(shì)?教師成長綜?合評(píng)估方案?，突出過程?性評(píng)價(jià)，注?重效益性評(píng)?價(jià)，強(qiáng)化發(fā)?展性評(píng)價(jià)，?打造專業(yè)型?教師；5?.提升教育?現(xiàn)代化教學(xué)?手段的使用?水平，電子?白板等現(xiàn)代?化教學(xué)媒體?的使用頻率?再上新的臺(tái)?階。加強(qiáng)網(wǎng)?絡(luò)電子備課?平臺(tái)的管理?與使用，讓?現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)成?為常態(tài)，深?化教研組二?次備課的研?究，促進(jìn)課?堂教學(xué)由有?效走向高效?。2．強(qiáng)?化學(xué)校常規(guī)?管理。注重?實(shí)施“精細(xì)?化”和“流?程化”管理?模式，用先?進(jìn)的理念，?創(chuàng)新的方法?，科學(xué)的精?神，實(shí)干的?態(tài)度推進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的開展，以?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?態(tài)度把學(xué)校?的每項(xiàng)工作?做精致、做?到位，所遇?到的問題和?困難主動(dòng)地?尋求對(duì)策，?去克服困難?更好地解決?問題，以高?度的事業(yè)心?和責(zé)任感對(duì)?待每項(xiàng)工作?。充分發(fā)揮?教師參與學(xué)?校管理的積?極性，形成?人人都是管?理者的理念?，做好學(xué)校?教師每月的?常規(guī)考核，?使學(xué)校規(guī)范?深入人心。?三、主要?工作措施?（一）課堂?教學(xué)是重點(diǎn)?，全面提升?課堂教學(xué)效?益。1.?課程改革的?核心環(huán)節(jié)是?課堂,其實(shí)?施的基本途?徑就是課堂?教學(xué)，廣泛?開展指向正?確、主題鮮?明的課堂教?學(xué)研究活動(dòng)?，要在課堂?教學(xué)這一重?點(diǎn)上有所突?破，才能有?效提升課程?的實(shí)施水平?。各年級(jí)、?各學(xué)科要堅(jiān)?持每周一次?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和___備?課活動(dòng)繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)、?解讀并實(shí)踐?新課程，切?實(shí)有效地搞?好課改工作?。___教?師通過各種?形式的培訓(xùn)?、學(xué)習(xí)，盡?快___，?以適應(yīng)課改?的需要。本?學(xué)期，我校?將對(duì)全市、?區(qū)開展教育?教學(xué)研討課?觀摩活動(dòng)，?以活動(dòng)促學(xué)?校教研繼續(xù)?深入，以活?動(dòng)促教師專?業(yè)成長。?2.深入實(shí)?施“建構(gòu)式?生態(tài)課堂”?，要經(jīng)過按?步實(shí)施、完?善鞏固和創(chuàng)?新升華等三?個(gè)階段，涉?及備課、上?課、課外輔?導(dǎo)等環(huán)節(jié)。?我校繼續(xù)將?以課堂為中?心，主要研?究“建構(gòu)式?生態(tài)課堂_?__能、設(shè)?計(jì)、實(shí)施與?評(píng)價(jià)，研究?三案一體的?教學(xué)優(yōu)化方?案、實(shí)施改?進(jìn)方案、反?思提高方案?，為教育教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高提供?強(qiáng)有力的保?證。3.?教研組是校?本教研的基?本單位，學(xué)?校教師是校?本教研的主?體。積極推?進(jìn)校本教研?工作，增強(qiáng)?教學(xué)研究的?針對(duì)性、實(shí)?效性，建立?以“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領(lǐng)”為核心?要素，以“?理論學(xué)習(xí)、?___備課?、主題教研?、反思交流?”等活動(dòng)為?基本形式的?校本教研制?度，做到每?周有活動(dòng)。?積極鼓勵(lì)教?師跨學(xué)科、?跨級(jí)段互相?聽課，每人?每學(xué)期聽課?至少___?節(jié)。各學(xué)科?教研組要_?__好教研?活動(dòng)，提高?教研活動(dòng)的?質(zhì)量。讓教?研活動(dòng)不流?于形式，要?求各學(xué)科教?研組結(jié)合本?學(xué)科定出操?作性較強(qiáng)的?教研主題，?真正做到人?人參與，提?高校本教研?的質(zhì)量。同?時(shí)加強(qiáng)管理?，要求各學(xué)?科要有教研?活動(dòng)的計(jì)劃?、活動(dòng)記錄?和教學(xué)反思?、總結(jié)材料?等，以迎接?教研室的調(diào)?研檢查。?4.積極開?展課堂教學(xué)?三級(jí)自主評(píng)?議。根據(jù)市?教研室有關(guān)?活動(dòng)精神，?成立學(xué)?！?三級(jí)自主評(píng)?議”活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組和課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?小組，對(duì)全?校所有教師?開展課堂教?學(xué)的評(píng)價(jià)，?（范本）評(píng)?價(jià)分為教師?自評(píng)、教研?組評(píng)及學(xué)校?評(píng)價(jià)組評(píng)三?個(gè)方面，根?據(jù)每位教師?的課堂教學(xué)?情況進(jìn)行考?評(píng)，打出等?第。對(duì)評(píng)價(jià)?結(jié)果為“優(yōu)?秀”教師在?年度考核、?評(píng)先評(píng)優(yōu)及?職稱晉升方?面優(yōu)先考慮?，確定為教?學(xué)能手。對(duì)?評(píng)價(jià)結(jié)果為?“不合格”?教師加強(qiáng)指?導(dǎo)，幫助他?們盡快提高?課堂教學(xué)水?平。5.?提升教育現(xiàn)?代化教學(xué)手?段的使用水?平，電子白?板等現(xiàn)代化?教學(xué)媒體的?使用頻率爭(zhēng)?取達(dá)___?%以上。加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)電子?備課平臺(tái)的?管理與使用?，讓現(xiàn)代化?網(wǎng)絡(luò)教研活?動(dòng)成為常態(tài)?，老師備好?課，上好課?，促進(jìn)課堂?教學(xué)由有效?走向高效。?（二）改?革教研方式?，提高校本?教研實(shí)效性?1.開展?微格教研活?動(dòng)，課堂再?現(xiàn)反饋評(píng)價(jià)?本學(xué)期將?全面推廣普?及多媒體現(xiàn)?代化教學(xué)設(shè)?備，運(yùn)用現(xiàn)?代化的教學(xué)?設(shè)備提高教?師課堂教學(xué)?技能，提高?教學(xué)教學(xué)效?率。本學(xué)期?，我們要求?青年教師每?人多媒體教?學(xué)研討課，?根據(jù)課堂教?學(xué)效果評(píng)出?一、二、三?等獎(jiǎng)，并給?予一定的鼓?勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，?激勵(lì)教師不?斷提高課堂?教學(xué)水平。?2．加強(qiáng)?教研組建設(shè)?，轉(zhuǎn)向?qū)ｎ}?教研以往?的校本教研?存在實(shí)效性?不高、教研?活動(dòng)隨意、?盲目的缺點(diǎn)?，針對(duì)此現(xiàn)?象，我校緊?緊圍繞“新?管理、新教?研、新視導(dǎo)?”的思路，?改革教研活?動(dòng)，用專題?教研指向課?堂教學(xué)，指?向教學(xué)改進(jìn)?，指向?qū)W科?質(zhì)量提升。?開學(xué)初，學(xué)?校就要求各?教研組和備?課組制定好?計(jì)劃，每月?安排一次高?質(zhì)量的專題?教研活動(dòng)，?針對(duì)某個(gè)教?學(xué)問題展開?專項(xiàng)研究。?專題的設(shè)定?必須是教師?自身教學(xué)中?的問題或某?一教學(xué)生成?現(xiàn)象，避免?內(nèi)容陳舊或?走過場(chǎng)。經(jīng)?過一段時(shí)間?的專題研討?后，學(xué)期中?將推出各教?研組和備課?組面對(duì)全校?開放一次專?題教研活動(dòng)?，并邀請(qǐng)市?、區(qū)教育專?家來校觀摩?指導(dǎo)，深挖?不足，提高?校本教研水?平。每月?“六認(rèn)真”?檢查，實(shí)行?跟蹤制度。?每月月底，?由教導(dǎo)處進(jìn)?行檢查。檢?查的內(nèi)容有?備課、作業(yè)?、輔導(dǎo)三個(gè)?方面，其中?各個(gè)方面又?分?jǐn)?shù)量檢查?得分與質(zhì)量?檢查得分，?檢查的老師?根據(jù)實(shí)際情?況對(duì)所檢查?的內(nèi)容打分?，將所得分?值填入教師?綜合工作考?核匯總表中?。加強(qiáng)隨?堂聽課制度?。本學(xué)期，?學(xué)校要求教?研組將隨堂?聽課作為“?六認(rèn)真”工?作的一個(gè)重?要組成方面?，由教研組?長協(xié)同備課?組長、校領(lǐng)?導(dǎo)共同聽課?，并對(duì)所聽?的課打分。?填入教師綜?合工作考核?匯總表中。?教師互相?聽課。教師?互相之間的?聽課可以促?使教師教學(xué)?水平的共同?提高，每位?教師必須聽?足___節(jié)?課，教導(dǎo)主?任___節(jié)?，并將檢查?分值填入教?師綜合工作?考核匯總表?中。堅(jiān)持?按課表上課?，保質(zhì)保量?上好每節(jié)課?，杜絕私自?調(diào)課、曠課?、遲到、早?退、中途離?堂等現(xiàn)象，?教導(dǎo)處加強(qiáng)?隨堂檢查，?并且當(dāng)好調(diào)?度員，及時(shí)?地安排好臨?時(shí)的課務(wù)調(diào)?動(dòng)和代課，?確保學(xué)校教?育教學(xué)工作?正常開展，?并做到井然?有序。3?.抓好網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)管理，?開展網(wǎng)絡(luò)_?__備課活?動(dòng)加強(qiáng)教?師網(wǎng)絡(luò)電子?備課平臺(tái)的?管理與使用?，深化教研?組教師二次?備課的研究?，促進(jìn)課堂?教學(xué)由有效?走向高效。?要求所有學(xué)?科教師進(jìn)行?電子備課，?先由主備人?拿出初備教?案，上傳到?網(wǎng)上，再由?其他復(fù)備人?直接進(jìn)入網(wǎng)?絡(luò)電子備課?平臺(tái)進(jìn)行二?次復(fù)備，所?有復(fù)備結(jié)束?由此形成完?整的___?備課教案。?我們竭力讓?現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)?教研活動(dòng)成?為常態(tài)，每?學(xué)科每月開?展主題式網(wǎng)?絡(luò)教研活動(dòng)?，根據(jù)教研?員提出的要?求和主題、?提供的材料?開展網(wǎng)絡(luò)教?研活動(dòng)。我?們將利用網(wǎng)?絡(luò)，積極開?展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?管理與網(wǎng)絡(luò)?評(píng)課活動(dòng)，?通過“教研?新時(shí)空”在?線聽課、在?線評(píng)課，開?展點(diǎn)評(píng)課比?賽。加強(qiáng)教?育現(xiàn)代化教?學(xué)手段使用?培訓(xùn)及研討?電子白板等?現(xiàn)代化教學(xué)?媒體的使用?心得。4?.繼續(xù)推進(jìn)?校內(nèi)視導(dǎo)，?落實(shí)學(xué)校教?學(xué)管理工作?為了更好?地了解和檢?查教師對(duì)“?建構(gòu)式生態(tài)?課堂”理念?的解讀與落?實(shí)情況，并?在第一時(shí)間?發(fā)現(xiàn)課堂教?學(xué)中存在的?問題，做好?校本教研工?作，學(xué)校仍?將不打招呼?每月一次對(duì)?教師的教學(xué)?過程進(jìn)行質(zhì)?量監(jiān)控。從?備課、上課?、學(xué)生作業(yè)?、教師作業(yè)?等方面按照?區(qū)局過程監(jiān)?控的要求和?精神進(jìn)行全?面檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?反饋，個(gè)別?交流，督促?改進(jìn)，并在?短期內(nèi)進(jìn)行?回頭看，督?促教師及時(shí)?改進(jìn)，每月?檢查的結(jié)果?在學(xué)校的例?會(huì)上公布。?5.做好?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)管理工作?加大平時(shí)?的常規(guī)工作?檢查力度，?包括：備、?教、改、輔?、考、評(píng)、?研、行等教?師的教學(xué)行?為，為提高?教學(xué)質(zhì)量提?供強(qiáng)而有力?的保障。針?對(duì)學(xué)生作業(yè)?習(xí)慣出現(xiàn)的?問題，教師?要重視作業(yè)?的布置和批?改，語、數(shù)?、英教師要?嚴(yán)格控制作?業(yè)量，課堂?上要留一定?時(shí)間讓學(xué)生?自己獨(dú)立完?成作業(yè)，杜?絕無效抄寫?及不經(jīng)思考?隨意布置的?作業(yè)。本學(xué)?期，學(xué)校還?制定了教師?作業(yè)制度，?不僅___?檢查學(xué)生作?業(yè)量、作業(yè)?類型，還要?檢查教師的?作業(yè)完成情?況。在作業(yè)?的批改上，?要嚴(yán)格執(zhí)行?教研室與學(xué)?校的有關(guān)規(guī)?定，對(duì)學(xué)生?的書寫要嚴(yán)?格要求，教?師要努力提?高批改的正?確率。6?.加強(qiáng)畢業(yè)?班工作的管?理，要求畢?業(yè)班教師要?課課過關(guān)，?單元過關(guān)，?特別要注重?特殊生的轉(zhuǎn)?化工作，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，向課堂?要質(zhì)量，提?高課堂效率?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?學(xué)期中__?_好畢業(yè)班?的綜合素質(zhì)?測(cè)試工作，?保證測(cè)試工?作正常有序?的進(jìn)行。?7.加強(qiáng)學(xué)?籍管理。根?據(jù)z市學(xué)籍?電子化管理?辦法，嚴(yán)格?學(xué)籍檔案管?理，做好新?生、轉(zhuǎn)學(xué)生?電子注冊(cè)工?作，學(xué)生轉(zhuǎn)?、休學(xué)規(guī)范?，學(xué)生來源?去處清楚，?及時(shí)做好學(xué)?籍變更工作?，班主任要?及時(shí)做好中?途流動(dòng)生上?報(bào)工作。?（三）加強(qiáng)?師資隊(duì)伍建?設(shè)，提高教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)。?1.著力培?養(yǎng)青年教師?，努力扶植?骨干教師。?首先進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)工作，給?他們提供學(xué)?習(xí)和展示自?己的舞臺(tái)，?建設(shè)好一支?以教研組長?為核心的骨?干教師隊(duì)伍?。其次，對(duì)?新上崗教師?做好師徒結(jié)?對(duì)的業(yè)務(wù)指?導(dǎo)、培訓(xùn)工?作，繼續(xù)實(shí)?施“青藍(lán)工?程”，加強(qiáng)?對(duì)青年教師?的培養(yǎng)，充?分發(fā)揮師徒?對(duì)子的作用?。學(xué)校的教?學(xué)骨干對(duì)所?指定的青年?教師從師德?、工作態(tài)度?、工作方法?、業(yè)務(wù)素養(yǎng)?上進(jìn)行全方?位的指導(dǎo)，?提高青年教?師的水平。?盡力增加教?師外出觀摩?、學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，為教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)?造條件。開?展各種形式?的專題教學(xué)?研討，促教?師教學(xué)水平?、學(xué)生學(xué)習(xí)?質(zhì)量的提高?。（1）?普聽課：教?師按“建構(gòu)?式生態(tài)課堂?”學(xué)科教學(xué)?模式積極投?入課堂教學(xué)?實(shí)踐，同學(xué)?科同級(jí)部教?師互相聽課?，及時(shí)反思?與研討。?（2）推門?課：校長室?、教導(dǎo)處加?強(qiáng)聽推門課?的力度，了?解掌握教師?、學(xué)生的教?學(xué)、學(xué)__?_，進(jìn)行有?效的監(jiān)督、?監(jiān)控，檢查?與指導(dǎo)，提?高教師課堂?教學(xué)效率、?學(xué)生學(xué)習(xí)效?果。2.?倡導(dǎo)“研究?”，多讀書?、多反思。?全體教師?要特別重視?對(duì)課堂教學(xué)?、教學(xué)對(duì)象?的特點(diǎn)（現(xiàn)?狀）、測(cè)試?情況等的分?析能力的培?養(yǎng)，特別重?視對(duì)自己的?教學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?行為的科學(xué)?診斷和有效?反思能力的?培養(yǎng)，通過?讀教育專著?、寫讀書筆?記、教學(xué)案?例分析、教?學(xué)隨筆、作?業(yè)成因分析?、質(zhì)量分析?、單項(xiàng)情況?分析及對(duì)策?等形式，實(shí)?現(xiàn)自己的研?究和反思。?全體教師要?充分利用教?學(xué)雜志、書?籍，加強(qiáng)自?學(xué)，以不斷?把握并適應(yīng)?教學(xué)改革的?新動(dòng)向。?3.積極開?展社團(tuán)活動(dòng)?，保持學(xué)生?積極的學(xué)習(xí)?心態(tài)，鼓勵(lì)?學(xué)生積極向?上。本學(xué)?期擬開展古?詩文誦讀比?賽、寫字比?賽、趣味數(shù)?學(xué)比賽等，?以及開設(shè)籃?球社團(tuán)、舞?蹈社團(tuán)、航?模社團(tuán)、手?工社團(tuán)等，?引導(dǎo)學(xué)生拓?展知識(shí)面，?學(xué)得更扎實(shí)?、有效。?4.加強(qiáng)科?學(xué)課的教學(xué)?管理，全面?提高學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)。?加強(qiáng)科學(xué)實(shí)?驗(yàn)儀器設(shè)備?的使用與管?理，提高儀?器設(shè)備的使?用率。三至?六年級(jí)的科?學(xué)實(shí)驗(yàn)演示?率達(dá)___?%，學(xué)生操?作實(shí)驗(yàn)爭(zhēng)取?___%以?上。（四?）加強(qiáng)校本?教研活動(dòng)，?推動(dòng)特色建?設(shè)。結(jié)合?學(xué)校工作意?見，本學(xué)期?將繼續(xù)大力?推進(jìn)經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?（1）時(shí)間?的安排：?每周一三五?下午___?分鐘為微型?閱讀課。班?主任負(fù)責(zé)計(jì)?劃安排和布?置，任課教?師負(fù)責(zé)__?_好各班學(xué)?生，與學(xué)生?一道進(jìn)行閱?讀。學(xué)生閱?讀要有長期?的閱讀計(jì)劃?，根據(jù)不同?年級(jí)段選擇?不同的適合?學(xué)生年齡特?點(diǎn)的閱讀內(nèi)?容，要注重?學(xué)生課外閱?讀能力的培?養(yǎng)，特別是?閱讀興趣的?培養(yǎng)，逐步?養(yǎng)成好讀書?，會(huì)讀書的?習(xí)慣。全學(xué)?期除完成規(guī)?定的古詩文?以及課文背?誦外，還要?引導(dǎo)學(xué)生讀?報(bào)用報(bào)，加?快語言積累?，拓寬知識(shí)?面。（2?）班主任老?師尋找機(jī)會(huì)?讓學(xué)生多接?觸古詩文，?多讀多背從?而多用，盡?量做到見縫?插針，不增?加負(fù)擔(dān)，使?古詩文誦背?活動(dòng)成為學(xué)?生課外生活?的一件樂事?。放學(xué)路隊(duì)?上指定小助?手帶領(lǐng)全班?同學(xué)背誦經(jīng)?典美文。?(3)充分?利用學(xué)校的?文化墻，激?發(fā)學(xué)生的閱?讀熱情，營?造濃濃的書?香氣息。?2.閱讀量?的安排：一?年級(jí)第一學(xué)?期要求背誦?古詩10首?，第二學(xué)期?要求背誦古?詩10首，?二年級(jí)第一?學(xué)期要求背?誦古詩15?首，第二學(xué)?期要求背誦?《三字經(jīng)》?，三年級(jí)第?一學(xué)期要求?背宋詞10?首，第二學(xué)?期要求背誦?古文六篇。?四至六年級(jí)?每學(xué)期古詩?20首和詞?或曲或古文?10首。教?師可以根據(jù)?學(xué)期閱讀量?再細(xì)分到每?個(gè)月閱讀量?，化整為零?既降低了學(xué)?生的閱讀難?度，又便于?教導(dǎo)處每個(gè)?月的檢查驗(yàn)?收。3.?考核辦法?（1）月查?機(jī)制由教?導(dǎo)處___?每月的抽查?工作，一般?在每個(gè)月的?月底進(jìn)行，?具體時(shí)間會(huì)?另行通知。?進(jìn)行整體和?個(gè)人相結(jié)合?的抽查方式?，由教導(dǎo)處?出題，進(jìn)行?打分，評(píng)出?每月的經(jīng)典?背誦優(yōu)勝班?，并根據(jù)抽?查的每班四?名學(xué)生的成?績(jī)?cè)u(píng)出每班?的每月誦讀?之星。（?2）調(diào)研中?適當(dāng)放入經(jīng)?典誦背的內(nèi)?容，以考核?學(xué)生掌握的?程度?；顒?dòng)?的___：?教導(dǎo)處將在?___月份?對(duì)經(jīng)典誦讀?活動(dòng)的開展?進(jìn)行檢查，?原則上采用?指定與自選?相結(jié)合，個(gè)?人與整班相?結(jié)合的辦法?進(jìn)行，請(qǐng)各?班做好相應(yīng)?的展示準(zhǔn)備?。繼續(xù)抓?好寫字教學(xué)?寫字教學(xué)?是我校的又?一特色，在?歷次各級(jí)比?賽中我校師?生均能取得?不俗的成績(jī)?，寫好字本?身就是語文?教學(xué)的一項(xiàng)?重要的任務(wù)?也是檢測(cè)學(xué)?生語文能力?的重要一方?面，因此對(duì)?待寫字教學(xué)?必須持之以?恒常抓不懈?。每周二、?周四下午第?一節(jié)課前的?十分鐘為寫?字指導(dǎo)課，?各年級(jí)要求?學(xué)生有正確?的寫字姿勢(shì)?，特別是一?年級(jí)的老師?，及早發(fā)現(xiàn)?不端正的姿?勢(shì)及早糾正?。各年級(jí)以?《習(xí)字冊(cè)》?為陣地，灌?輸提筆即練?字的寫字觀?念。加強(qiáng)書?法教室的建?設(shè)，按時(shí)開?展書法社團(tuán)?活動(dòng)。四?、每月工作?安排第一?周～第二周?：1.開?學(xué)常規(guī)工作?，迎接區(qū)局?期初開學(xué)工