小學第二學期教導處工作計劃

第11頁共11頁小學第二學期教導處工作計劃一?、指導思想?本學期我?校工作將緊?緊圍繞上級?要求，深入?學習和貫徹?落實___?精神和科學?發(fā)展觀，以?促進教育公?平和讓人民?滿意為出發(fā)?點，以加強?學生思想道?德建設為首?位，以促進?教育優(yōu)質均?衡發(fā)展為主?要目標，以?改革創(chuàng)新為?主要動力和?手段，以加?快“校安工?程”建設為?發(fā)展契機，?以教師隊伍?建設為重點?，以推進全?面教育現(xiàn)代?化為主線，?努力完善學?校管理機制?，推動內涵?發(fā)展、和諧?發(fā)展，實現(xiàn)?辦學品位、?教學質量更?上新臺階，?以實際行動?和業(yè)績打造?“現(xiàn)代化、?高質量、有?特色”的一?流學校，從?而推動辦學?品位更上新?臺階。二?、工作思路?1.全面?實施課程計?劃，創(chuàng)造性?地開發(fā)與實?施校本課程?；2.繼?續(xù)推進“建?構式生態(tài)課?堂”教學模?式，全面改?革課堂教學?；3.加?強學生生活?指導，引導?學生科學籌?劃閑暇時間?的生活、健?身、娛樂和?學習活動；?4.出臺?基于新形勢?教師成長綜?合評估方案?，突出過程?性評價，注?重效益性評?價，強化發(fā)?展性評價，?打造專業(yè)型?教師；5?.提升教育?現(xiàn)代化教學?手段的使用?水平，電子?白板等現(xiàn)代?化教學媒體?的使用頻率?再上新的臺?階。加強網?絡電子備課?平臺的管理?與使用，讓?現(xiàn)代化網絡?教研活動成?為常態(tài)，深?化教研組二?次備課的研?究，促進課?堂教學由有?效走向高效?。2．強?化學校常規(guī)?管理。注重?實施“精細?化”和“流?程化”管理?模式，用先?進的理念，?創(chuàng)新的方法?，科學的精?神，實干的?態(tài)度推進學?校各項工作?的開展，以?認真負責的?態(tài)度把學校?的每項工作?做精致、做?到位，所遇?到的問題和?困難主動地?尋求對策，?去克服困難?更好地解決?問題，以高?度的事業(yè)心?和責任感對?待每項工作?。充分發(fā)揮?教師參與學?校管理的積?極性，形成?人人都是管?理者的理念?，做好學校?教師每月的?常規(guī)考核，?使學校規(guī)范?深入人心。?三、主要?工作措施?（一）課堂?教學是重點?，全面提升?課堂教學效?益。1.?課程改革的?核心環(huán)節(jié)是?課堂,其實?施的基本途?徑就是課堂?教學，廣泛?開展指向正?確、主題鮮?明的課堂教?學研究活動?，要在課堂?教學這一重?點上有所突?破，才能有?效提升課程?的實施水平?。各年級、?各學科要堅?持每周一次?的業(yè)務學習?和___備?課活動繼續(xù)?深入學習、?解讀并實踐?新課程，切?實有效地搞?好課改工作?。___教?師通過各種?形式的培訓?、學習，盡?快___，?以適應課改?的需要。本?學期，我校?將對全市、?區(qū)開展教育?教學研討課?觀摩活動，?以活動促學?校教研繼續(xù)?深入，以活?動促教師專?業(yè)成長。?2.深入實?施“建構式?生態(tài)課堂”?，要經過按?步實施、完?善鞏固和創(chuàng)?新升華等三?個階段，涉?及備課、上?課、課外輔?導等環(huán)節(jié)。?我校繼續(xù)將?以課堂為中?心，主要研?究“建構式?生態(tài)課堂_?__能、設?計、實施與?評價，研究?三案一體的?教學優(yōu)化方?案、實施改?進方案、反?思提高方案?，為教育教?學質量的穩(wěn)?步提高提供?強有力的保?證。3.?教研組是校?本教研的基?本單位，學?校教師是校?本教研的主?體。積極推?進校本教研?工作，增強?教學研究的?針對性、實?效性，建立?以“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領”為核心?要素，以“?理論學習、?___備課?、主題教研?、反思交流?”等活動為?基本形式的?校本教研制?度，做到每?周有活動。?積極鼓勵教?師跨學科、?跨級段互相?聽課，每人?每學期聽課?至少___?節(jié)。各學科?教研組要_?__好教研?活動，提高?教研活動的?質量。讓教?研活動不流?于形式，要?求各學科教?研組結合本?學科定出操?作性較強的?教研主題，?真正做到人?人參與，提?高校本教研?的質量。同?時加強管理?，要求各學?科要有教研?活動的計劃?、活動記錄?和教學反思?、總結材料?等，以迎接?教研室的調?研檢查。?4.積極開?展課堂教學?三級自主評?議。根據(jù)市?教研室有關?活動精神，?成立學?！?三級自主評?議”活動領?導小組和課?堂教學評價?小組，對全?校所有教師?開展課堂教?學的評價，?（范本）評?價分為教師?自評、教研?組評及學校?評價組評三?個方面，根?據(jù)每位教師?的課堂教學?情況進行考?評，打出等?第。對評價?結果為“優(yōu)?秀”教師在?年度考核、?評先評優(yōu)及?職稱晉升方?面優(yōu)先考慮?，確定為教?學能手。對?評價結果為?“不合格”?教師加強指?導，幫助他?們盡快提高?課堂教學水?平。5.?提升教育現(xiàn)?代化教學手?段的使用水?平，電子白?板等現(xiàn)代化?教學媒體的?使用頻率爭?取達___?%以上。加?強網絡電子?備課平臺的?管理與使用?，讓現(xiàn)代化?網絡教研活?動成為常態(tài)?，老師備好?課，上好課?，促進課堂?教學由有效?走向高效。?（二）改?革教研方式?，提高校本?教研實效性?1.開展?微格教研活?動，課堂再?現(xiàn)反饋評價?本學期將?全面推廣普?及多媒體現(xiàn)?代化教學設?備，運用現(xiàn)?代化的教學?設備提高教?師課堂教學?技能，提高?教學教學效?率。本學期?，我們要求?青年教師每?人多媒體教?學研討課，?根據(jù)課堂教?學效果評出?一、二、三?等獎，并給?予一定的鼓?勵和獎勵，?激勵教師不?斷提高課堂?教學水平。?2．加強?教研組建設?，轉向專題?教研以往?的校本教研?存在實效性?不高、教研?活動隨意、?盲目的缺點?，針對此現(xiàn)?象，我校緊?緊圍繞“新?管理、新教?研、新視導?”的思路，?改革教研活?動，用專題?教研指向課?堂教學，指?向教學改進?，指向學科?質量提升。?開學初，學?校就要求各?教研組和備?課組制定好?計劃，每月?安排一次高?質量的專題?教研活動，?針對某個教?學問題展開?專項研究。?專題的設定?必須是教師?自身教學中?的問題或某?一教學生成?現(xiàn)象，避免?內容陳舊或?走過場。經?過一段時間?的專題研討?后，學期中?將推出各教?研組和備課?組面對全校?開放一次專?題教研活動?，并邀請市?、區(qū)教育專?家來校觀摩?指導，深挖?不足，提高?校本教研水?平。每月?“六認真”?檢查，實行?跟蹤制度。?每月月底，?由教導處進?行檢查。檢?查的內容有?備課、作業(yè)?、輔導三個?方面，其中?各個方面又?分數(shù)量檢查?得分與質量?檢查得分，?檢查的老師?根據(jù)實際情?況對所檢查?的內容打分?，將所得分?值填入教師?綜合工作考?核匯總表中?。加強隨?堂聽課制度?。本學期，?學校要求教?研組將隨堂?聽課作為“?六認真”工?作的一個重?要組成方面?，由教研組?長協(xié)同備課?組長、校領?導共同聽課?，并對所聽?的課打分。?填入教師綜?合工作考核?匯總表中。?教師互相?聽課。教師?互相之間的?聽課可以促?使教師教學?水平的共同?提高，每位?教師必須聽?足___節(jié)?課，教導主?任___節(jié)?，并將檢查?分值填入教?師綜合工作?考核匯總表?中。堅持?按課表上課?，保質保量?上好每節(jié)課?，杜絕私自?調課、曠課?、遲到、早?退、中途離?堂等現(xiàn)象，?教導處加強?隨堂檢查，?并且當好調?度員，及時?地安排好臨?時的課務調?動和代課，?確保學校教?育教學工作?正常開展，?并做到井然?有序。3?.抓好網絡?教學管理，?開展網絡_?__備課活?動加強教?師網絡電子?備課平臺的?管理與使用?，深化教研?組教師二次?備課的研究?，促進課堂?教學由有效?走向高效。?要求所有學?科教師進行?電子備課，?先由主備人?拿出初備教?案，上傳到?網上，再由?其他復備人?直接進入網?絡電子備課?平臺進行二?次復備，所?有復備結束?由此形成完?整的___?備課教案。?我們竭力讓?現(xiàn)代化網絡?教研活動成?為常態(tài)，每?學科每月開?展主題式網?絡教研活動?，根據(jù)教研?員提出的要?求和主題、?提供的材料?開展網絡教?研活動。我?們將利用網?絡，積極開?展網絡教學?管理與網絡?評課活動，?通過“教研?新時空”在?線聽課、在?線評課，開?展點評課比?賽。加強教?育現(xiàn)代化教?學手段使用?培訓及研討?電子白板等?現(xiàn)代化教學?媒體的使用?心得。4?.繼續(xù)推進?校內視導，?落實學校教?學管理工作?為了更好?地了解和檢?查教師對“?建構式生態(tài)?課堂”理念?的解讀與落?實情況，并?在第一時間?發(fā)現(xiàn)課堂教?學中存在的?問題，做好?校本教研工?作，學校仍?將不打招呼?每月一次對?教師的教學?過程進行質?量監(jiān)控。從?備課、上課?、學生作業(yè)?、教師作業(yè)?等方面按照?區(qū)局過程監(jiān)?控的要求和?精神進行全?面檢查，發(fā)?現(xiàn)問題及時?反饋，個別?交流，督促?改進，并在?短期內進行?回頭看，督?促教師及時?改進，每月?檢查的結果?在學校的例?會上公布。?5.做好?各項教學常?規(guī)管理工作?加大平時?的常規(guī)工作?檢查力度，?包括：備、?教、改、輔?、考、評、?研、行等教?師的教學行?為，為提高?教學質量提?供強而有力?的保障。針?對學生作業(yè)?習慣出現(xiàn)的?問題，教師?要重視作業(yè)?的布置和批?改，語、數(shù)?、英教師要?嚴格控制作?業(yè)量，課堂?上要留一定?時間讓學生?自己獨立完?成作業(yè)，杜?絕無效抄寫?及不經思考?隨意布置的?作業(yè)。本學?期，學校還?制定了教師?作業(yè)制度，?不僅___?檢查學生作?業(yè)量、作業(yè)?類型，還要?檢查教師的?作業(yè)完成情?況。在作業(yè)?的批改上，?要嚴格執(zhí)行?教研室與學?校的有關規(guī)?定，對學生?的書寫要嚴?格要求，教?師要努力提?高批改的正?確率。6?.加強畢業(yè)?班工作的管?理，要求畢?業(yè)班教師要?課課過關，?單元過關，?特別要注重?特殊生的轉?化工作，充?分調動學生?的學習積極?性，向課堂?要質量，提?高課堂效率?，全面提高?教學質量。?學期中__?_好畢業(yè)班?的綜合素質?測試工作，?保證測試工?作正常有序?的進行。?7.加強學?籍管理。根?據(jù)z市學籍?電子化管理?辦法，嚴格?學籍檔案管?理，做好新?生、轉學生?電子注冊工?作，學生轉?、休學規(guī)范?，學生來源?去處清楚，?及時做好學?籍變更工作?，班主任要?及時做好中?途流動生上?報工作。?（三）加強?師資隊伍建?設，提高教?師隊伍的整?體素質。?1.著力培?養(yǎng)青年教師?，努力扶植?骨干教師。?首先進一?步加強對青?年教師的培?養(yǎng)工作，給?他們提供學?習和展示自?己的舞臺，?建設好一支?以教研組長?為核心的骨?干教師隊伍?。其次，對?新上崗教師?做好師徒結?對的業(yè)務指?導、培訓工?作，繼續(xù)實?施“青藍工?程”，加強?對青年教師?的培養(yǎng)，充?分發(fā)揮師徒?對子的作用?。學校的教?學骨干對所?指定的青年?教師從師德?、工作態(tài)度?、工作方法?、業(yè)務素養(yǎng)?上進行全方?位的指導，?提高青年教?師的水平。?盡力增加教?師外出觀摩?、學習的機?會，為教師?業(yè)務學習創(chuàng)?造條件。開?展各種形式?的專題教學?研討，促教?師教學水平?、學生學習?質量的提高?。（1）?普聽課：教?師按“建構?式生態(tài)課堂?”學科教學?模式積極投?入課堂教學?實踐，同學?科同級部教?師互相聽課?，及時反思?與研討。?（2）推門?課：校長室?、教導處加?強聽推門課?的力度，了?解掌握教師?、學生的教?學、學__?_，進行有?效的監(jiān)督、?監(jiān)控，檢查?與指導，提?高教師課堂?教學效率、?學生學習效?果。2.?倡導“研究?”，多讀書?、多反思。?全體教師?要特別重視?對課堂教學?、教學對象?的特點（現(xiàn)?狀）、測試?情況等的分?析能力的培?養(yǎng)，特別重?視對自己的?教學行為和?學生的學習?行為的科學?診斷和有效?反思能力的?培養(yǎng)，通過?讀教育專著?、寫讀書筆?記、教學案?例分析、教?學隨筆、作?業(yè)成因分析?、質量分析?、單項情況?分析及對策?等形式，實?現(xiàn)自己的研?究和反思。?全體教師要?充分利用教?學雜志、書?籍，加強自?學，以不斷?把握并適應?教學改革的?新動向。?3.積極開?展社團活動?，保持學生?積極的學習?心態(tài)，鼓勵?學生積極向?上。本學?期擬開展古?詩文誦讀比?賽、寫字比?賽、趣味數(shù)?學比賽等，?以及開設籃?球社團、舞?蹈社團、航?模社團、手?工社團等，?引導學生拓?展知識面，?學得更扎實?、有效。?4.加強科?學課的教學?管理，全面?提高學生的?科學素養(yǎng)。?加強科學實?驗儀器設備?的使用與管?理，提高儀?器設備的使?用率。三至?六年級的科?學實驗演示?率達___?%，學生操?作實驗爭取?___%以?上。（四?）加強校本?教研活動，?推動特色建?設。結合?學校工作意?見，本學期?將繼續(xù)大力?推進經典誦?讀活動。?（1）時間?的安排：?每周一三五?下午___?分鐘為微型?閱讀課。班?主任負責計?劃安排和布?置，任課教?師負責__?_好各班學?生，與學生?一道進行閱?讀。學生閱?讀要有長期?的閱讀計劃?，根據(jù)不同?年級段選擇?不同的適合?學生年齡特?點的閱讀內?容，要注重?學生課外閱?讀能力的培?養(yǎng)，特別是?閱讀興趣的?培養(yǎng)，逐步?養(yǎng)成好讀書?，會讀書的?習慣。全學?期除完成規(guī)?定的古詩文?以及課文背?誦外，還要?引導學生讀?報用報，加?快語言積累?，拓寬知識?面。（2?）班主任老?師尋找機會?讓學生多接?觸古詩文，?多讀多背從?而多用，盡?量做到見縫?插針，不增?加負擔，使?古詩文誦背?活動成為學?生課外生活?的一件樂事?。放學路隊?上指定小助?手帶領全班?同學背誦經?典美文。?(3)充分?利用學校的?文化墻，激?發(fā)學生的閱?讀熱情，營?造濃濃的書?香氣息。?2.閱讀量?的安排：一?年級第一學?期要求背誦?古詩10首?，第二學期?要求背誦古?詩10首，?二年級第一?學期要求背?誦古詩15?首，第二學?期要求背誦?《三字經》?，三年級第?一學期要求?背宋詞10?首，第二學?期要求背誦?古文六篇。?四至六年級?每學期古詩?20首和詞?或曲或古文?10首。教?師可以根據(jù)?學期閱讀量?再細分到每?個月閱讀量?，化整為零?既降低了學?生的閱讀難?度，又便于?教導處每個?月的檢查驗?收。3.?考核辦法?（1）月查?機制由教?導處___?每月的抽查?工作，一般?在每個月的?月底進行，?具體時間會?另行通知。?進行整體和?個人相結合?的抽查方式?，由教導處?出題，進行?打分，評出?每月的經典?背誦優(yōu)勝班?，并根據(jù)抽?查的每班四?名學生的成?績評出每班?的每月誦讀?之星。（?2）調研中?適當放入經?典誦背的內?容，以考核?學生掌握的?程度。活動?的___：?教導處將在?___月份?對經典誦讀?活動的開展?進行檢查，?原則上采用?指定與自選?相結合，個?人與整班相?結合的辦法?進行，請各?班做好相應?的展示準備?。繼續(xù)抓?好寫字教學?寫字教學?是我校的又?一特色，在?歷次各級比?賽中我校師?生均能取得?不俗的成績?，寫好字本?身就是語文?教學的一項?重要的任務?也是檢測學?生語文能力?的重要一方?面，因此對?待寫字教學?必須持之以?恒常抓不懈?。每周二、?周四下午第?一節(jié)課前的?十分鐘為寫?字指導課，?各年級要求?學生有正確?的寫字姿勢?，特別是一?年級的老師?，及早發(fā)現(xiàn)?不端正的姿?勢及早糾正?。各年級以?《習字冊》?為陣地，灌?輸提筆即練?字的寫字觀?念。加強書?法教室的建?設，按時開?展書法社團?活動。四?、每月工作?安排第一?周～第二周?：1.開?學常規(guī)工作?，迎接區(qū)局?期初開學工