幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計劃

第5頁共5頁幼兒園大班下學(xué)期教學(xué)工作計劃?孩子們經(jīng)過?大班第一個?學(xué)期的學(xué)習(xí)?與生活，幼?兒在身體、?認(rèn)知和社會?性各方面的?能力都有所?提高。在身?體方面:有?生活自理能?力和良好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣。動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性都有?提高。認(rèn)知?方面:幼兒?的主動研究?和探索能力?有一定的提?高。在身體?發(fā)展方面幼?兒的平衡感?、___隊?列方面的鍛?煉和能力還?有所欠缺。?在社會性發(fā)?展方面:幼?兒初步形成?良好的品德?行為和習(xí)慣?，個別幼兒?的自我控制?能力還有待?進(jìn)一步改善?。初步學(xué)會?與他人合作?，初步學(xué)會?同情和關(guān)心?他人，初步?會評價自己?與同伴并勇?于承認(rèn)錯誤?，改正缺點?，但___?觀念較弱。?此外，我們?還注重培養(yǎng)?幼兒的常規(guī)?、責(zé)任感、?自我意識，?并取得了一?定的成績。?上學(xué)期的家?長工作做得?比較好，家?長們對本班?的工作都比?較支持。?對于大班的?孩子來說，?在幼兒園的?生活只剩下?短短一學(xué)期?的時間，作?為老師我們?應(yīng)充分利用?這段時間，?為幼兒提供?多元的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?多元智能的?開發(fā)教育，?積極為入小?學(xué)打好基礎(chǔ)?，作為家長?需根據(jù)幼兒?的實際情況?進(jìn)行有針對?性的培養(yǎng)，?以便孩子能?較順利地進(jìn)?入小學(xué)學(xué)習(xí)?。一、學(xué)?科教學(xué)工作?計劃:語?言領(lǐng)域:?1.傾聽理?解(1)?.能聽懂多?重指令，并?能按順序行?動。(2?).對生活?中的語言、?聲調(diào)節(jié)奏敏?感，能辨別?不同的語言?、聲調(diào)、節(jié)?奏所表達(dá)的?含義(情緒?、態(tài)度等)?。(3)?.能用普通?話與人交流?，表達(dá)自己?的意思。?2.表達(dá)交?流(1)?.愿意與不?熟悉的人交?談。(2?).能清楚?地講述事情?的前后經(jīng)過?，語言清楚?完整。(?3).會用?多種方式提?出問題。?3.欣賞閱?讀(1)?.能專注地?閱讀圖書，?知道畫面與?文字的對應(yīng)?關(guān)系，發(fā)展?其對語言的?敏感性，適?當(dāng)培養(yǎng)閱讀?興趣和簡單?的文字認(rèn)讀?規(guī)律。(?2).喜歡?制作圖書，?發(fā)展連貫講?述和完整表?達(dá)的能力。?數(shù)學(xué)領(lǐng)域?:1.引?導(dǎo)幼兒等分?(二等分、?四等分)或?不等分一個?整體，感知?整體與部分?的關(guān)系。?2.用不同?的方法分解?(或組成)?一組物體(?6-10)?，發(fā)現(xiàn)總數(shù)?與部分?jǐn)?shù)之?間的關(guān)系，?部分?jǐn)?shù)與部?分?jǐn)?shù)之間的?互補(bǔ)關(guān)系和?互換關(guān)系。?3.學(xué)習(xí)?6-10的?加減，進(jìn)一?步理解加法?、減法的含?義，具有初?步的估算意?識。4.?教幼兒認(rèn)識?時鐘，學(xué)著?看整點和半?點，學(xué)習(xí)看?日歷，知道?一星期中每?天的名稱和?順序。5?.教幼兒認(rèn)?識紙幣和硬?幣，能說出?它們的單位?名稱，知道?它們的值是?不同的。?6.培養(yǎng)幼?兒積極主動?的進(jìn)行數(shù)學(xué)?活動，學(xué)會?迅速，有條?理的擺放、?整理活動材?料。7.?能在老師的?幫助下歸納?、概括有關(guān)?的數(shù)學(xué)經(jīng)驗?，學(xué)習(xí)從不?同角度、不?同方面觀察?與思考問題?，能通過觀?察，比較、?類推、遷移?等方法解決?簡單的數(shù)學(xué)?問題?？?學(xué)領(lǐng)域:?1.幫助兒?童了解不同?環(huán)境中的動?物植物及其?與環(huán)境的相?互關(guān)系，參?與保護(hù)生態(tài)?環(huán)境的活動?，如:植樹?等。2.?讓兒童獲取?有關(guān)季節(jié)、?人類、動植?物與環(huán)境等?關(guān)系的感性?經(jīng)驗，能用?不同形成表?現(xiàn)四季的特?征。3.?引導(dǎo)兒童學(xué)?習(xí)使用常見?科技產(chǎn)品(?塔、交通、?通訊工具等?)的方法，?運用簡單工?具和多種材?料進(jìn)行制作?活動，能夠?發(fā)現(xiàn)物品和?材料的多種?特性和功能?，并能表現(xiàn)?出一定的創(chuàng)?造性。4?.使兒童喜?歡并較長時?間參與科學(xué)?活動，能主?動探索周圍?自然界，并?能用繪畫或?符號的形式?記錄發(fā)現(xiàn)、?提出問題、?尋求答案;?能關(guān)心、愛?護(hù)自然環(huán)境?。二、每?月工作安排?:___?月份1、?收取各類費?用，幼兒注?冊，對新生?和部分幼兒?進(jìn)行一次家?訪。2、?進(jìn)行變化位?置、隊伍等?工作，做好?幼兒的常規(guī)?管理。3?、在班級內(nèi)?開展"各行?各業(yè)"的主?題活動。?___月份?1、社區(qū)?活動，春游?，引導(dǎo)走進(jìn)?自然，理解?自然，知道?春天的一些?特征。2?、設(shè)種植地?、種子發(fā)芽?觀察點，學(xué)?習(xí)種植管理?"小菜地"?，觀察植物?生長狀況。?___月?份1、慶?祝"5.1?"勞動節(jié)，?知道這是全?世界勞動人?民的節(jié)日，?爸爸媽媽和?老師都是勞?動人民，培?養(yǎng)幼兒對勞?動人民的情?感。2、?培養(yǎng)幼兒的?生活處理能?力，并能幫?助同伴。?3、社區(qū)活?動利用周圍?的大自然、?工廠，圖書?館等引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行科學(xué)?探索活動。?4、注意?天氣的變化?，活動后及?時提醒幼兒?脫衣服，休?息后及時穿?上衣服。?5、開展親?子小制作活?動(提倡利?用廢舊材料?)。__?_月份1?、開展"再?見了幼兒園?"的主題活?動，帶領(lǐng)幼?兒參觀小學(xué)?，做好幼小?銜接工作。?2、開展?"六一"兒?童節(jié)的慶祝?活動。3?、開展"大?班幼兒畢業(yè)?典禮"活動?。12:幼?兒大班下冊?數(shù)學(xué)工作總?結(jié):幼兒?園大班家長?半日開放活?動總結(jié)最新?課件下載?幼兒園中班?多媒體科學(xué)?:水的__?_幼兒園?中班多媒體?美術(shù)《有趣?的手指印畫?》幼兒園?中班健康教?育--蔬菜?品種多__?_課件幼?兒園小班手?指游戲課件?:大家的東?西幼兒園?小班手指游?戲--大樹?媽媽___?課件幼兒?園小班多媒?體手指游戲?《兩只老虎?》幼兒園?小班手指游?戲:鈴鐺說?話___課?件幼兒園?小班多媒體?手指游戲《?蘿卜房》?幼兒園小班?手指游戲-?-誰在叫_?__課件?幼兒園小班?手指游戲課?件:我的小?手變變變?4、做好畢?業(yè)班的