幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文（5篇）

第34頁共34頁幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文?悠閑的暑期?伴著秋雨的?腳步結(jié)束了?，新的一個?學(xué)期在緊張?而又有序的?氛圍中開始?了。經(jīng)過了?兩個月的暑?假時光，孩?子們又開心?地回到幼兒?園學(xué)習(xí)、生?活和游戲。?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)，孩?子各方面的?能力也有了?不同水平的?提高。我們?繼續(xù)在《綱?要》的精神?的引領(lǐng)下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)并?深入貫徹《?綱要》精神?，加強學(xué)習(xí)?和研究，不?斷更新教育?觀念，轉(zhuǎn)變?教育行為。?為幼兒提供?安全、健康?、豐富的生?活和活動環(huán)?境，滿足幼?兒多方面發(fā)?展的需要，?尊重幼兒身?心發(fā)展的特?點和規(guī)律，?___個別?差異，堅持?保教并重，?使幼兒身心?健康成長，?促進(jìn)體、智?、德、美全?面發(fā)展。?一、班況分?析本學(xué)期?我班共有幼?兒___名?，其中有男?孩___名?、女孩__?_名。孩子?們升入了大?一班，成為?了大哥哥、?___姐，?自豪感、責(zé)?任感、榮譽?感均較強，?經(jīng)過了中班?一年的學(xué)習(xí)?，大部分幼?兒已經(jīng)養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，對人?有禮貌;語?言表達(dá)能力?、與人交往?的能力、生?活自理能力?以及動手操?作能力都有?較大的發(fā)展?。但我們也?看到存在的?一些問題，?幼兒對音樂?的感受力較?弱、幼兒的?行為常規(guī)還?需加強，幼?兒對上小學(xué)?的意識還比?較薄弱。針?對以上不足?的地方，我?們將在幼兒?的一日活動?各環(huán)節(jié)和各?科教育教學(xué)?中有效滲透?了相關(guān)教育?，希望通過?新學(xué)期的努?力，讓幼兒?各方面的能?力都有一定?的進(jìn)步。特?別是讓每一?位幼兒在學(xué)?習(xí)習(xí)慣和生?活習(xí)慣的養(yǎng)?成得到發(fā)展?，培養(yǎng)幼兒?的動手操作?能力和提高?綜合素質(zhì)是?這學(xué)期的工?作重點。認(rèn)?真規(guī)范幼兒?的一日常規(guī)?，加強紀(jì)律?教育，努力?做好班級保?教工作。進(jìn)?一步培養(yǎng)幼?兒的自我服?務(wù)能力，喜?歡幫助他人?;尊敬師長?和同伴友愛?相處的情感?，使他們在?自己原有基?礎(chǔ)上都得到?發(fā)展。二?、保教工作?:根據(jù)園?務(wù)工作計劃?，扎扎實實?做好保教工?作。規(guī)范幼?兒的一日活?動常規(guī)，增?強幼兒體質(zhì)?，做好品德?教育工作，?發(fā)展幼兒智?力，培養(yǎng)正?確的美感。?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?。1、保?育工作做?好晨檢記錄?和保健工作?，完整填寫?《晨檢及日?觀察情況表?》。根據(jù)天?氣變化及時?提醒幼兒增?減衣服，定?期洗被子、?枕套，保持?內(nèi)務(wù)整齊。?充分利用戶?內(nèi)外體育活?動時間，開?展各種體育?活動，加強?體育鍛煉，?增強體質(zhì)，?做好各項安?全、保健工?作;不讓?幼兒帶不安?全物品入園?;管理好病?兒藥品，避?免幼兒吃錯?藥。教給幼?兒一些安全?知識，強化?了幼兒的安?全意識和自?我保護能力?。不吞食異?物，不從高?處往下跳，?不亂爬高處?，不追逐打?鬧等等。通?過講解等多?種方式，鼓?勵、督促幼?兒養(yǎng)成良好?的生活常規(guī)?。培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣。教育?幼兒注意個?人衛(wèi)生，不?能把臟東西?放入嘴里，?以防止病由?口入。加強?幼兒自理能?力的培養(yǎng)，?學(xué)習(xí)做一些?力所能及的?事情，讓幼?兒學(xué)習(xí)整理?自己的床鋪?、書包、擺?放鞋子。?杜絕一切不?安全的隱患?(如洗潔精?、消毒水、?刀和別的尖?銳物品一定?放在幼兒夠?不著的地方?)。嚴(yán)格執(zhí)?行班級衛(wèi)生?消毒工作。?每天、每周?必須按照制?度進(jìn)行清潔?、消毒工作?，每天加強?對幼兒毛巾?、口杯、湯?勺及餐桌桌?布的清洗、?消毒工作;?各衛(wèi)生死角?的清潔;每?周對幼兒被?褥的紫外線?照射。杜絕?細(xì)菌、病毒?的流傳。將?傳染源拒之?我班之外。?為孩子營造?一個舒適、?衛(wèi)生的生活?環(huán)境。為幼?兒創(chuàng)設(shè)一個?清潔舒適、?健康安全的?生活學(xué)習(xí)環(huán)?境。細(xì)心?呵護幼兒成?長。在日常?生活中精心?關(guān)___兒?，特別是能?力稍弱的孩?子。還有個?別小便次數(shù)?較多，針對?此情況我們?將更多給他?們關(guān)愛，消?除他的緊張?感。日?；?動中細(xì)心_?__孩子的?精神面貌，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理。注?意幼兒良好?睡姿的培養(yǎng)?，使幼兒能?夠健康茁壯?成長。2?、教育教學(xué)?工作根據(jù)?大班幼兒的?興趣和發(fā)展?目標(biāo)結(jié)合我?們五大領(lǐng)域?的教學(xué)內(nèi)容?，制定好每?月、每周、?每日教學(xué)計?劃，有計劃?有目的地_?__實施，?開展豐富多?彩的教育教?學(xué)活動，合?理利用、整?合各方資源?。充分發(fā)揮?幼兒的主動?性。留心每?個幼兒身上?的閃光點，?對他們進(jìn)行?適當(dāng)?shù)谋頁P?，對于那些?較內(nèi)向、安?靜的幼兒多?為他們創(chuàng)造?表現(xiàn)的機會?，對他們的?進(jìn)步更應(yīng)及?時表揚，增?強他們的自?信心和榮譽?感。繼續(xù)?加強幼兒的?常規(guī)培養(yǎng)。?常規(guī)的好壞?直接影響教?學(xué)秩序，從?而影響孩子?的發(fā)展。通?過晨間談話?、隨機談話?、離園前談?話等，向幼?兒講清常規(guī)?、要求，并?采用多種形?式對幼兒進(jìn)?行訓(xùn)練，嚴(yán)?格檢查常規(guī)?執(zhí)行情況，?逐步培養(yǎng)幼?兒能自覺遵?守各項規(guī)則?。重點培?養(yǎng)幼兒的閱?讀能力、提?高幼兒的講?述能力。幫?助幼兒掌握?閱讀的方法?，能逐頁翻?讀、學(xué)習(xí)用?完整的話表?達(dá)每一頁的?大致內(nèi)容。?訓(xùn)練幼兒講?述故事的能?力，利用空?余時間開展?故事比賽活?動。繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒繪?畫能力，建?立本班特色?。通過一年?的學(xué)習(xí)培養(yǎng)?，幼兒對繪?畫已經(jīng)非常?感興趣。本?學(xué)期我們還?將在繪畫的?同時增加一?些剪貼等技?能訓(xùn)練，使?我班的手工?在學(xué)期末的?展示中真正?成為班級特?色。結(jié)合?節(jié)日開展好?各個慶祝主?題活動。本?學(xué)期的節(jié)日?很多:教師?節(jié)、中秋節(jié)?、國慶節(jié)、?重陽節(jié)、元?旦節(jié)等，我?們將根據(jù)不?同的節(jié)日開?展豐富多彩?的慶祝主題?活動和親子?活動，積極?邀請家長參?與我們的活?動。三、?安全工作?我們始終都?要把安全工?作放在首要?。加強日常?活動中的安?全管理。重?視幼兒一日?活動中各個?環(huán)節(jié)的安全?管理工作，?如晨間安全?檢查、自選?活動、餐前?餐后、午睡?前后及午睡?間的巡視，?保證幼兒一?日活動不脫?離老師的視?線。在日常?活動中穿插?安全教育、?加強幼兒的?安全意識、?幫助幼兒掌?握一些自我?保護技能。?提高自己的?責(zé)任心，細(xì)?心排除一切?不安全因素?。我們要讓?幼兒在安全?的環(huán)境下健?康成長。?四、班級管?理1、認(rèn)?真制訂好月?、周、日計?劃。嚴(yán)格按?計劃開展各?項活動。幼?兒一日活動?科學(xué)合理、?動靜交替地?安排好。談?論家訪中出?現(xiàn)的問題點?，總結(jié)上一?周中的不足?之處，并對?上周教育內(nèi)?容進(jìn)行反思?，同時做好?詳細(xì)地記錄?，并預(yù)設(shè)下?一周的教育?內(nèi)容，對問?題點進(jìn)行及?時改正，保?證教學(xué)質(zhì)量?。2、管?理好班級財?物，每天檢?查后門是否?鎖好;不讓?班級財物丟?失;堅持教?室的通風(fēng)及?室內(nèi)外環(huán)境?的清潔，每?天一小掃每?周一大掃定?時消毒，保?持教室整潔?干凈。平時?注意節(jié)約用?水、用電以?免造成不必?要的浪費。?3、對于?做錯事情的?幼兒，用鼓?勵代替責(zé)罰?，不對幼兒?進(jìn)行體罰，?真正做到關(guān)?心每一個孩?子。五、?家長工作?1、根據(jù)本?班具體情況?，有針對性?地出好家園?共育欄目，?及時向家長?宣傳有關(guān)幼?教知識，讓?家長及時了?解幼兒在園?情況。通過?網(wǎng)絡(luò)，及時?與家長溝通?幼兒在園表?現(xiàn)及幼兒在?家情況。開?展___，?讓園內(nèi)信息?第一時間讓?家長了解，?保證信息通?暢。2、?利用早晚接?送幼兒的環(huán)?節(jié)，及時與?家長溝通。?每個月通過?上門家訪并?及時填寫《?家訪記錄表?》。了解幼?兒在家的情?況，以便于?更好的對幼?兒進(jìn)行了解?。再次我們?以小作業(yè)的?形式，讓家?長跟老師之?間搭起溝通?的橋梁，一?起探討教學(xué)?上的問題，?一發(fā)現(xiàn)問題?及時開展園?務(wù)會討論。?3、通過?家訪、電訪?、信息訪、?面訪、網(wǎng)絡(luò)?、等多種形?式與家長保?持密切聯(lián)系?，及時交流?幼兒的生活?學(xué)習(xí)情況，?與家長共同?配合，提高?幼兒的學(xué)習(xí)?生活?？?之，只有通?過家園的雙?向合作，才?可以更好的?開展工作。?六、本學(xué)?期月份工作?計劃安排?___月份?:1、整?理園內(nèi)、外?環(huán)境、衛(wèi)生?及班級環(huán)境?布置，為幼?兒營造整潔?舒適的環(huán)境?。2、迎?接新生入園?，穩(wěn)定新生?情緒，熱情?接待家長來?訪，積極做?好家訪工作?。做好常規(guī)?的規(guī)范工作?和行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，建?立良好的教?育教學(xué)常規(guī)?。3、制?定班上的學(xué)?期教學(xué)計劃?、月計劃、?每周教學(xué)及?教案。要求?:熟悉教材?，因材施教?，根據(jù)各學(xué)?科內(nèi)容制定?計劃，結(jié)合?本園進(jìn)行教?學(xué)。4、?舉行中秋活?動--“快?樂的中秋節(jié)?”。5、?加強“國慶?”長假的安?全教育。?___月份?:1、制?定班上的學(xué)?期工作計劃?，必須根據(jù)?各年齡段幼?兒發(fā)展目標(biāo)?及要求來寫?計劃，要求?目標(biāo)明確，?使幼兒個性?全面發(fā)展。?2、對幼?兒進(jìn)行愛國?主義教育、?國防知識教?育。3、?加強安全常?規(guī)教育、文?明紀(jì)律養(yǎng)成?教育，形成?幼兒良好的?行為習(xí)慣，?培養(yǎng)幼兒的?自理能力，?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣樂?于幫助別人?。4、加?強安全教育?，提高幼兒?自我保護意?識(避火演?習(xí)、避震演?習(xí))。5?、重陽節(jié)活?動--“來?歷等小知識?”。__?_月份:?1、加強衛(wèi)?生、安全方?面檢查、監(jiān)?督工作。?2、積極準(zhǔn)?備參加消防?日(119?)活動--?“安全在我?心中”_?__月份:?1、開展?迎新年慶“?元旦”(我?大一歲了)?主題活動。?2、積極?參加外園的?觀摩活動。?___月?份:1、?做好期末的?教育評價。?2、做好?期末工作安?排，寫好工?作總結(jié)。?3、做好寒?假財產(chǎn)保管?、財物清點?。4、做?好寒假幼兒?安全教育。?本學(xué)期我?將根據(jù)本班?實際情況，?并結(jié)合上學(xué)?期的經(jīng)驗以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了本學(xué)期教?育教學(xué)工作?重點和方向?，我們將提?供多元整合?的學(xué)習(xí)機會?，充分利用?各種資源，?以快樂的學(xué)?習(xí)方式，陪?伴幼兒一起?經(jīng)歷這有意?義的一學(xué)期?。幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文（二）悠閑的暑?期伴著秋雨?的腳步結(jié)束?了，新的一?個學(xué)期在緊?張而又有序?的氛圍中開?始了。經(jīng)過?了兩個月的?暑假時光，?孩子們又開?心地回到幼?兒園學(xué)習(xí)、?生活和游戲?。經(jīng)過一學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?孩子各方面?的能力也有?了不同水平?的提高。我?們繼續(xù)在《?綱要》的精?神的引領(lǐng)下?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?并深入貫徹?《綱要》精?神，加強學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教育行為?。為幼兒提?供安全、健?康、豐富的?生活和活動?環(huán)境，滿足?幼兒多方面?發(fā)展的需要?，尊重幼兒?身心發(fā)展的?特點和規(guī)律?，___個?別差異，堅?持保教并重?，使幼兒身?心健康成長?，促進(jìn)體、?智、德、美?全面發(fā)展。?一、班況?分析本學(xué)?期我班共有?幼兒___?名，其中有?男孩___?名、女孩_?__名。孩?子們升入了?大一班，成?為了大哥哥?、___姐?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽感均較強?，經(jīng)過了中?班一年的學(xué)?習(xí)，大部分?幼兒已經(jīng)養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，對?人有禮貌;?語言表達(dá)能?力、與人交?往的能力、?生活自理能?力以及動手?操作能力都?有較大的發(fā)?展。但我們?也看到存在?的一些問題?，幼兒對音?樂的感受力?較弱、幼兒?的行為常規(guī)?還需加強，?幼兒對上小?學(xué)的意識還?比較薄弱。?針對以上不?足的地方，?我們將在幼?兒的一日活?動各環(huán)節(jié)和?各科教育教?學(xué)中有效滲?透了相關(guān)教?育，希望通?過新學(xué)期的?努力，讓幼?兒各方面的?能力都有一?定的進(jìn)步。?特別是讓每?一位幼兒在?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣的?養(yǎng)成得到發(fā)?展，培養(yǎng)幼?兒的動手操?作能力和提?高綜合素質(zhì)?是這學(xué)期的?工作重點。?認(rèn)真規(guī)范幼?兒的一日常?規(guī)，加強紀(jì)?律教育，努?力做好班級?保教工作。?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒的自我?服務(wù)能力，?喜歡幫助他?人;尊敬師?長和同伴友?愛相處的情?感，使他們?在自己原有?基礎(chǔ)上都得?到發(fā)展。?二、保教工?作:根據(jù)?園務(wù)工作計?劃，扎扎實?實做好保教?工作。規(guī)范?幼兒的一日?活動常規(guī)，?增強幼兒體?質(zhì)，做好品?德教育工作?，發(fā)展幼兒?智力，培養(yǎng)?正確的美感?。促進(jìn)幼兒?身心和諧發(fā)?展。1、?保育工作?做好晨檢記?錄和保健工?作，完整填?寫《晨檢及?日觀察情況?表》。根據(jù)?天氣變化及?時提醒幼兒?增減衣服，?定期洗被子?、枕套，保?持內(nèi)務(wù)整齊?。充分利用?戶內(nèi)外體育?活動時間，?開展各種體?育活動，加?強體育鍛煉?，增強體質(zhì)?，做好各項?安全、保健?工作;不?讓幼兒帶不?安全物品入?園;管理好?病兒藥品，?避免幼兒吃?錯藥。教給?幼兒一些安?全知識，強?化了幼兒的?安全意識和?自我保護能?力。不吞食?異物，不從?高處往下跳?，不亂爬高?處，不追逐?打鬧等等。?通過講解等?多種方式，?鼓勵、督促?幼兒養(yǎng)成良?好的生活常?規(guī)。培養(yǎng)良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。教?育幼兒注意?個人衛(wèi)生，?不能把臟東?西放入嘴里?，以防止病?由口入。加?強幼兒自理?能力的培養(yǎng)?，學(xué)習(xí)做一?些力所能及?的事情，讓?幼兒學(xué)習(xí)整?理自己的床?鋪、書包、?擺放鞋子。?杜絕一切?不安全的隱?患(如洗潔?精、消毒水?、刀和別的?尖銳物品一?定放在幼兒?夠不著的地?方)。嚴(yán)格?執(zhí)行班級衛(wèi)?生消毒工作?。每天、每?周必須按照?制度進(jìn)行清?潔、消毒工?作，每天加?強對幼兒毛?巾、口杯、?湯勺及餐桌?桌布的清洗?、消毒工作?;各衛(wèi)生死?角的清潔;?每周對幼兒?被褥的紫外?線照射。杜?絕細(xì)菌、病?毒的流傳。?將傳染源拒?之我班之外?。為孩子營?造一個舒適?、衛(wèi)生的生?活環(huán)境。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個清潔舒適?、健康安全?的生活學(xué)習(xí)?環(huán)境。細(xì)?心呵護幼兒?成長。在日?常生活中精?心關(guān)___?兒，特別是?能力稍弱的?孩子。還有?個別小便次?數(shù)較多，針?對此情況我?們將更多給?他們關(guān)愛，?消除他的緊?張感。日常?活動中細(xì)心?___孩子?的精神面貌?，發(fā)現(xiàn)問題?及時處理。?注意幼兒良?好睡姿的培?養(yǎng)，使幼兒?能夠健康茁?壯成長。?2、教育教?學(xué)工作根?據(jù)大班幼兒?的興趣和發(fā)?展目標(biāo)結(jié)合?我們五大領(lǐng)?域的教學(xué)內(nèi)?容，制定好?每月、每周?、每日教學(xué)?計劃，有計?劃有目的地?___實施?，開展豐富?多彩的教育?教學(xué)活動，?合理利用、?整合各方資?源。充分發(fā)?揮幼兒的主?動性。留心?每個幼兒身?上的閃光點?，對他們進(jìn)?行適當(dāng)?shù)谋?揚，對于那?些較內(nèi)向、?安靜的幼兒?多為他們創(chuàng)?造表現(xiàn)的機?會，對他們?的進(jìn)步更應(yīng)?及時表揚，?增強他們的?自信心和榮?譽感。繼?續(xù)加強幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)的好?壞直接影響?教學(xué)秩序，?從而影響孩?子的發(fā)展。?通過晨間談?話、隨機談?話、離園前?談話等，向?幼兒講清常?規(guī)、要求，?并采用多種?形式對幼兒?進(jìn)行訓(xùn)練，?嚴(yán)格檢查常?規(guī)執(zhí)行情況?，逐步培養(yǎng)?幼兒能自覺?遵守各項規(guī)?則。重點?培養(yǎng)幼兒的?閱讀能力、?提高幼兒的?講述能力。?幫助幼兒掌?握閱讀的方?法，能逐頁?翻讀、學(xué)習(xí)?用完整的話?表達(dá)每一頁?的大致內(nèi)容?。訓(xùn)練幼兒?講述故事的?能力，利用?空余時間開?展故事比賽?活動。繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?繪畫能力，?建立本班特?色。通過一?年的學(xué)習(xí)培?養(yǎng)，幼兒對?繪畫已經(jīng)非?常感興趣。?本學(xué)期我們?還將在繪畫?的同時增加?一些剪貼等?技能訓(xùn)練，?使我班的手?工在學(xué)期末?的展示中真?正成為班級?特色。結(jié)?合節(jié)日開展?好各個慶祝?主題活動。?本學(xué)期的節(jié)?日很多:教?師節(jié)、中秋?節(jié)、國慶節(jié)?、重陽節(jié)、?元旦節(jié)等，?我們將根據(jù)?不同的節(jié)日?開展豐富多?彩的慶祝主?題活動和親?子活動，積?極邀請家長?參與我們的?活動。三?、安全工作?我們始終?都要把安全?工作放在首?要。加強日??；顒又械?安全管理。?重視幼兒一?日活動中各?個環(huán)節(jié)的安?全管理工作?，如晨間安?全檢查、自?選活動、餐?前餐后、午?睡前后及午?睡間的巡視?，保證幼兒?一日活動不?脫離老師的?視線。在日??；顒又写?插安全教育?、加強幼兒?的安全意識?、幫助幼兒?掌握一些自?我保護技能?。提高自己?的責(zé)任心，?細(xì)心排除一?切不安全因?素。我們要?讓幼兒在安?全的環(huán)境下?健康成長。?四、班級?管理1、?認(rèn)真制訂好?月、周、日?計劃。嚴(yán)格?按計劃開展?各項活動。?幼兒一日活?動科學(xué)合理?、動靜交替?地安排好。?談?wù)摷以L中?出現(xiàn)的問題?點，總結(jié)上?一周中的不?足之處，并?對上周教育?內(nèi)容進(jìn)行反?思，同時做?好詳細(xì)地記?錄，并預(yù)設(shè)?下一周的教?育內(nèi)容，對?問題點進(jìn)行?及時改正，?保證教學(xué)質(zhì)?量。2、?管理好班級?財物，每天?檢查后門是?否鎖好;不?讓班級財物?丟失;堅持?教室的通風(fēng)?及室內(nèi)外環(huán)?境的清潔，?每天一小掃?每周一大掃?定時消毒，?保持教室整?潔干凈。平?時注意節(jié)約?用水、用電?以免造成不?必要的浪費?。3、對?于做錯事情?的幼兒，用?鼓勵代替責(zé)?罰，不對幼?兒進(jìn)行體罰?，真正做到?關(guān)心每一個?孩子。五?、家長工作?1、根據(jù)?本班具體情?況，有針對?性地出好家?園共育欄目?，及時向家?長宣傳有關(guān)?幼教知識，?讓家長及時?了解幼兒在?園情況。通?過網(wǎng)絡(luò)，及?時與家長溝?通幼兒在園?表現(xiàn)及幼兒?在家情況。?開展___?，讓園內(nèi)信?息第一時間?讓家長了解?，保證信息?通暢。2?、利用早晚?接送幼兒的?環(huán)節(jié)，及時?與家長溝通?。每個月通?過上門家訪?并及時填寫?《家訪記錄?表》。了解?幼兒在家的?情況，以便?于更好的對?幼兒進(jìn)行了?解。再次我?們以小作業(yè)?的形式，讓?家長跟老師?之間搭起溝?通的橋梁，?一起探討教?學(xué)上的問題?，一發(fā)現(xiàn)問?題及時開展?園務(wù)會討論?。3、通?過家訪、電?訪、信息訪?、面訪、網(wǎng)?絡(luò)、等多種?形式與家長?保持密切聯(lián)?系，及時交?流幼兒的生?活學(xué)習(xí)情況?，與家長共?同配合，提?高幼兒的學(xué)?習(xí)生活。?總之，只有?通過家園的?雙向合作，?才可以更好?的開展工作?。六、本?學(xué)期月份工?作計劃安排?___月?份:1、?整理園內(nèi)、?外環(huán)境、衛(wèi)?生及班級環(huán)?境布置，為?幼兒營造整?潔舒適的環(huán)?境。2、?迎接新生入?園，穩(wěn)定新?生情緒，熱?情接待家長?來訪，積極?做好家訪工?作。做好常?規(guī)的規(guī)范工?作和行為習(xí)?慣的培養(yǎng)，?建立良好的?教育教學(xué)常?規(guī)。3、?制定班上的?學(xué)期教學(xué)計?劃、月計劃?、每周教學(xué)?及教案。要?求:熟悉教?材，因材施?教，根據(jù)各?學(xué)科內(nèi)容制?定計劃，結(jié)?合本園進(jìn)行?教學(xué)。4?、舉行中秋?活動--“?快樂的中秋?節(jié)”。5?、加強“國?慶”長假的?安全教育。?___月?份:1、?制定班上的?學(xué)期工作計?劃，必須根?據(jù)各年齡段?幼兒發(fā)展目?標(biāo)及要求來?寫計劃，要?求目標(biāo)明確?，使幼兒個?性全面發(fā)展?。2、對?幼兒進(jìn)行愛?國主義教育?、國防知識?教育。3?、加強安全?常規(guī)教育、?文明紀(jì)律養(yǎng)?成教育，形?成幼兒良好?的行為習(xí)慣?，培養(yǎng)幼兒?的自理能力?，養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?樂于幫助別?人。4、?加強安全教?育，提高幼?兒自我保護?意識(避火?演習(xí)、避震?演習(xí))。?5、重陽節(jié)?活動--“?來歷等小知?識”。_?__月份:?1、加強?衛(wèi)生、安全?方面檢查、?監(jiān)督工作。?2、積極?準(zhǔn)備參加消?防日(11?9)活動-?-“安全在?我心中”?___月份?:1、開?展迎新年慶?“元旦”(?我大一歲了?)主題活動?。2、積?極參加外園?的觀摩活動?。___?月份:1?、做好期末?的教育評價?。2、做?好期末工作?安排，寫好?工作總結(jié)。?3、做好?寒假財產(chǎn)保?管、財物清?點。4、?做好寒假幼?兒安全教育?。本學(xué)期?我將根據(jù)本?班實際情況?，并結(jié)合上?學(xué)期的經(jīng)驗?以及家長的?建議，經(jīng)過?討論我們擬?定了本學(xué)期?教育教學(xué)工?作重點和方?向，我們將?提供多元整?合的學(xué)習(xí)機?會，充分利?用各種資源?，以快樂的?學(xué)習(xí)方式，?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文（三）一、情?況分析:?本學(xué)期大班?幼兒面臨入?小學(xué)，為幫?助幼兒今后?適應(yīng)小學(xué)生?活做準(zhǔn)備，?注重幼兒實?踐能力的培?養(yǎng)，幼兒的?主動交流和?實際交往能?力都需要有?很大的提高?空間。他們?開始有意識?的以“主人?翁”的責(zé)任?感對對待身?邊的人和事?。形成完整?健全的人格?。為幼兒提?供適當(dāng)?shù)沫h(huán)?境和氛圍將?有利于他們?親社會化行?為的培養(yǎng)。?二、日常?社會教學(xué)計?劃:(一?)有愛心，?能關(guān)心同伴?，關(guān)心家人?，關(guān)心周圍?需要幫助的?人。(二?)敢于面對?自己的缺點?和錯誤，有?改正的愿望?宇行為。?(三)遇到?困難和挫折?時候不氣餒?，敢于不斷?嘗試。(?四)了解各?行各業(yè)勞動?著的工作，?尊重他們的?勞動成果。?(五)熟?悉有關(guān)安全?，交通，環(huán)?保的標(biāo)記，?愿意按標(biāo)記?的提示行動?。(六)?有環(huán)境保護?的意識，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)?行為舉止時?候，敢于勸?阻。(七?)期待長大?，憧憬未來?的生活。?三、日常具?體實施措施?:(一)?引導(dǎo)幼兒體?驗愛心與感?恩，引導(dǎo)幼?兒關(guān)愛他人?和接受他人?的關(guān)愛。?(二)指導(dǎo)?幼兒正確的?評價自己，?使幼兒敢于?面對自己的?缺點和錯誤?并嘗試改正?。(三)?幫助幼兒形?成積極自信?，勇敢活潑?的個性品質(zhì)?，鼓勵幼兒?用積極的態(tài)?度面對困難?。(四)?學(xué)習(xí)人際交?往的基本禮?儀，學(xué)習(xí)禮?貌的接待客?人。(五?)幫助幼兒?體驗成長的?快樂。(?六)指導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)和掌?握基本的安?全知識，懂?得尊重勞動?著，(七?)幫助幼兒?樹立環(huán)境保?護意識，教?育幼兒自覺?愛護周圍的?環(huán)境。四?、本學(xué)期社?會領(lǐng)域課程?安排表:?(略)幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文（四）經(jīng)過?了一個暑假?，孩子們又?重新回到幼?兒園學(xué)習(xí)、?生活和游戲?。針對本年?段幼兒實際?情況及部分?幼兒存在的?不足之處，?我們將繼續(xù)?注重幼兒良?好的行為習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)，?現(xiàn)將本學(xué)期?年段工作制?定如下。?幼兒從中班?到大班，不?僅個頭長高?了，各方面?的能力也有?了不同水平?的提高。語?言方面幼兒?能主動、積?極地與同伴?交流，大多?數(shù)幼兒語言?比較完整、?流暢，用詞?比較準(zhǔn)確;?美術(shù)方面幼?兒能大膽地?利用多種美?工工具和材?料，運用不?同技法表現(xiàn)?自己的感受?，體驗創(chuàng)造?的快樂;音?樂方面幼兒?能比較準(zhǔn)確?地按照音樂?的節(jié)奏做各?種較復(fù)雜的?基本動作、?模仿動作和?舞蹈動作組?合;社會交?往方面幼兒?能主動地與?同伴進(jìn)行有?效的交往、?合作和__?_。但也存?在一些不足?之處，如語?言方面部分?幼兒傾聽習(xí)?慣欠佳，不?能聽別人發(fā)?言完就插嘴?，尤其是對?同伴的發(fā)言?，沒能認(rèn)真?傾聽。針對?本年段幼兒?實際情況及?部分幼兒存?在的不足之?處，我們將?繼續(xù)注重幼?兒良好的行?為習(xí)慣、生?活習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，現(xiàn)將本?學(xué)期年段工?作制定如下?:一、日?常保教工作?為了全面?提高保教質(zhì)?量，我們將?繼續(xù)加強學(xué)?習(xí)和研究，?不斷更新教?育觀念，合?理地安排幼?兒一日活動?，讓幼兒在?快樂中學(xué)習(xí)?，在快樂中?發(fā)展，真正?的做到保教?并重。1?、能用較規(guī)?范性的語言?完整、具體?、連貫的表?述為幼兒?提供普通話?的語言環(huán)境?，在日常生?活中提供自?由交流、表?述的機會和?條件。首先?在豐富多彩?的活動，如?:談話活動?、聽說游戲?中擴展幼兒?的經(jīng)驗，在?活動時教師?將注重各個?領(lǐng)域互相滲?透的教育，?支持幼兒在?各活動中擴?展語言經(jīng)驗?的傾向，讓?幼兒在活動?中有機會聽?說，表達(dá)自?己的觀點;?其次改進(jìn)看?圖講述、情?境講述等講?述活動的教?學(xué)形式。?教學(xué)形式?jīng)Q?定幼兒講述?的興趣程度?、講述水平?、語言潛能?的挖掘程度?。從原來的?___集中?，適當(dāng)安排?小組集中，?幼兒分組講?述能為幼兒?提供更多講?述機會，從?而能讓幼兒?更大膽放開?地說出自己?的見解;再?次如開設(shè)小?小故事大王?，播報員等?活動項目，?讓幼兒運用?已有的語言?經(jīng)驗充分表?達(dá)和鍛煉;?最后充分利?用家長資源?，讓家長了?解家庭是孩?子學(xué)習(xí)語言?的重要場所?，從而充分?利用家庭教?育的有利因?素，不斷強?化家庭中語?言教育，如?:讓家園配?合督促幼兒?完成任務(wù)，?如:布置任?務(wù)，目的一?是讓幼兒回?家能完整敘?述任務(wù)的內(nèi)?容，目的二?是任務(wù)的選?擇多以復(fù)述?兒歌、故事?為主，讓幼?兒進(jìn)行表述?一定的內(nèi)容?的語言實踐?活動。2?、(1)學(xué)?習(xí)從不同角?度、不同方?面觀察與思?考問題，能?通過觀察、?比較、類推?等方法解決?簡單的數(shù)學(xué)?問題。為?幼兒提供一?定的活動空?間，提供豐?富的，具有?適宜結(jié)構(gòu)的?可操作性的?材料，支持?幼兒的操作?活動。以_?__、小組?的活動形式?讓幼兒進(jìn)行?學(xué)習(xí)活動。?在___學(xué)?習(xí)活動中，?對于有些的?數(shù)學(xué)知識、?技能，教師?應(yīng)直接教給?幼兒，而有?些數(shù)學(xué)關(guān)系?幼兒難以獨?自發(fā)現(xiàn)和感?知，我們將?設(shè)計一定的?情景，引導(dǎo)?幼兒觀察，?提出問題讓?幼兒思考，?從而啟發(fā)幼?兒運用已有?的知識經(jīng)驗?，去解決問?題，獲得新?的知識;在?小組活動中?，我們將注?重數(shù)學(xué)區(qū)角?活動，如在?區(qū)角活動中?提供給幼兒?充足的時間?，讓幼兒在?擺弄、操作?的過程中充?分的感知、?體驗、探索?，鼓勵幼兒?與同伴展開?交流、相互?討論，學(xué)習(xí)?同伴解決問?題的策略，?糾正錯誤，?共同游戲;?同時，讓?家長利用日?常生活活動?的情景和一?些偶發(fā)事件?，如散步，?外出游玩中?的情景、事?情，引導(dǎo)幼?兒注意和關(guān)?心周圍環(huán)境?中物體的數(shù)?量和形狀，?物體在空間?的位置、時?間的長短和?更替等，引?發(fā)和激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)“數(shù)?學(xué)”的興趣?。(2)?能用完整、?連貫的語言?與同伴、教?師交流自己?的探索過程?和結(jié)果，并?能提出問題?參與討論，?培養(yǎng)幼兒好?奇、好問、?好探索的態(tài)?度。為幼?兒創(chuàng)設(shè)寬松?愉悅的心理?環(huán)境，提供?豐富的科學(xué)?探索類的玩?具和材料，?讓幼兒在玩?中體會科學(xué)?現(xiàn)象。以_?__、小組?、個別的探?索形式開展?教育活動，?將科學(xué)活動?貫穿于幼兒?一日生活之?中，如科學(xué)?游戲活動-?風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，借助一定?的材料或玩?具，將科學(xué)?的道理寓于?游戲之中，?通過參與有?一定規(guī)則的?、有趣的玩?耍和操作活?動，獲到相?關(guān)的科學(xué)經(jīng)?驗;如根據(jù)?班級開展種?植飼養(yǎng)活動?，通過幼兒?感興趣的播?種、管理、?收獲等種植?活動和喂養(yǎng)?、照料等飼?養(yǎng)活動，讓?幼兒從中獲?取有關(guān)大自?然的豐富經(jīng)?驗。同時，?鼓勵家長多?帶幼兒走向?大自然，利?用外出散步?，參觀、游?覽的機會讓?幼兒在輕松?、愉快的氣?氛中生動的?了解一些科?學(xué)知識。?3、喜歡參?與各種藝術(shù)?活動，大膽?表現(xiàn)自己的?情感和體驗?。為幼兒?提供寬松、?自由與近期?教育內(nèi)容相?適宜的環(huán)境?。以___?、小組、個?別的活動形?式鼓勵幼兒?用自己喜歡?的方式進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)活?動，如指導(dǎo)?幼兒自主選?擇身邊的物?品或廢舊材?料制作玩具?、手工藝品?等;同時尊?重每個幼兒?的想法和創(chuàng)?造，肯定和?接納他們獨?特的審美感?受和表現(xiàn)形?式，放手讓?幼兒去想象?和創(chuàng)造;最?后利用社區(qū)?資源，讓家?長多帶領(lǐng)幼?兒參加有特?色的民間藝?術(shù)活動，讓?幼兒在欣賞?中不斷地提?高。4、?進(jìn)一步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，有?初步的安全?保護意識創(chuàng)?設(shè)“自理?”的條件和?環(huán)境，在日?常生活環(huán)節(jié)?中滲透教育?，例如洗手?問題、入廁?問題、運動?中的安全問?題，我們將?根據(jù)日常生?活環(huán)節(jié)反復(fù)?地對幼兒加?以提醒，讓?幼兒進(jìn)一步?地養(yǎng)成良好?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力，同?時，開展各?項游戲，讓?幼兒知道一?些簡單的安?全知識，學(xué)?會保護自己?，并通過家?長有目的的?實際演示和?游戲，幫助?幼兒形成自?我保護的意?識。5、?能主動地與?同伴進(jìn)行有?效的交往、?合作與__?_，能解決?交往和合作?過程中出現(xiàn)?的問題。?創(chuàng)設(shè)寬松、?和諧的交往?環(huán)境，為幼?兒提供人際?間相互交流?和共同活動?的機會和條?件，并加以?指導(dǎo)，培養(yǎng)?幼兒交往的?技能，并給?幼兒提供自?由活動的機?會，支持幼?兒自主地選?擇、計劃活?動，引導(dǎo)、?鼓勵幼兒從?多方面和多?角度解決問?題，幫助幼?兒積累成功?的經(jīng)驗。?二、教科研?工作1、?積極開展教?研活動。每?周集中年段?教師開展教?研活動，通?過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、年段事務(wù)?討論等多種?形式進(jìn)行有?針對性地研?討交流，并?做好教研記?錄，每月月?底整理好研?討資料，寫?好反饋。?2、每周五?集中一次_?__備課，?預(yù)設(shè)下一周?的教育流動?內(nèi)容，探討?實施的方法?和途徑，同?時對上周教?育教學(xué)活動?進(jìn)行反思，?針對出現(xiàn)的?問題，共同?商議，調(diào)整?教育策略。?3、指導(dǎo)?年段教師寫?好逐日活動?計劃，并對?活動進(jìn)行反?思，認(rèn)真寫?好教學(xué)反思?筆記，每月?月初檢查年?段教師上個?月的手頭文?檔，并做好?記錄。4?、___年?段教師進(jìn)行?互聽互評活?動，在觀摩?教學(xué)活動中?，吸取別人?的教學(xué)經(jīng)驗?，取長補短?。5、根?據(jù)年段情況?開展專題研?究:嬰幼兒?漢字教育與?各領(lǐng)域內(nèi)容?的整合。?三、家長、?社區(qū)工作?1、期初召?開家長會，?向家長介紹?本園特色課?程的建立及?內(nèi)容，并針?對年段幼兒?具體情況向?家長交換意?見和建議，?使家園教育?步調(diào)一致。?2、__?_月份對幼?兒進(jìn)行全面?家訪，與家?長交流幼兒?在家，在園?的學(xué)習(xí)生活?情況，同時?了解家長的?教育觀、需?求。3、?繼續(xù)辦好“?家長學(xué)?！?，以“育兒?保健?？?、“親子活?動”、“家?長開放日”?等活動促進(jìn)?家園溝通，?從而提高家?長教養(yǎng)水平?。4、配?合園部辦好?“家園報”?，使家長更?加了解園部?工作，爭取?得到每個家?長的理解和?認(rèn)可。5?、充分利用?家長資源，?收集各種廢?舊材料，豐?富幼兒游戲?材料。四?、管理工作?1、每周?一___年?段教師開展?教研活動，?通過學(xué)習(xí)理?論知識，剖?析案例等活?動形式不斷?提高教師的?業(yè)務(wù)水平。?2、每周?五___年?段教師__?_備課，預(yù)?設(shè)下一周的?教育內(nèi)容，?并對上周教?育內(nèi)容進(jìn)行?反思，同時?做好詳細(xì)地?記錄。3?、每周一下?午檢查年段?作品欄，家?教欄更新情?況。4、?每月月初檢?查年段教師?上個月的教?育活動計劃?、教育教學(xué)?反思筆記，?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記。5、?指導(dǎo)各班級?開展主題活?動，寫好主?題階段小結(jié)?。6、指?導(dǎo)各班參加?區(qū)域活動設(shè)?計評論。?7、認(rèn)真做?好專題研究?的階段小結(jié)?和匯報工作?。8、繼?續(xù)加強年段?教玩具管理?工作，由年?段教師共同?承擔(dān)三大類?游戲材料保?管工作，及?時增添新的?游戲材料，?由各班教師?獨立保管區(qū)?域材料。嚴(yán)?格執(zhí)行借還?登記制度。?9、根據(jù)?季節(jié)的變化?布置年段日?然植種角，?選擇反映季?節(jié)特征的種?相植和飼養(yǎng)?的內(nèi)容。?10、展豐?富多樣的教?科研工作。?如，“年段?班級競賽活?動”等五?、本學(xué)期月?工作計劃安?排表。_?__月份?1、各班級?環(huán)境創(chuàng)設(shè)。?2、對新?、舊生進(jìn)行?常規(guī)養(yǎng)成教?育。3、?召開期初年?段家長會。?4、開展?“中秋節(jié)”?“迎國慶”?系列活動，?讓幼兒參與?班級環(huán)境活?動，充分體?驗節(jié)日的氣?象。5、?___年段?教師對幼兒?早操結(jié)構(gòu)和?音樂進(jìn)行調(diào)?整。6、?___年段?教師學(xué)習(xí)有?關(guān)二期課改?精神的。?7、___?年段教師做?好班際競賽?活動的準(zhǔn)備?工作。8?、確立教研?課題，制定?專題研究計?劃，并作好?階段小結(jié)。?9、對幼?兒進(jìn)行全面?家訪，與家?長交流幼兒?在園在家的?表現(xiàn)情況。?10、填?寫幼兒家園?聯(lián)系手冊。?___月?份1、督?促與指導(dǎo)各?班級專題計?劃的實施開?展。2、?年段新教師?公開教學(xué)活?動。3、?大班互聽互?評活動。(?結(jié)合研究專?題)4、?___幼兒?參加年段班?際競賽活動?。5、幼?兒早操比賽?。6、創(chuàng)?設(shè)年段自然?角。7、?布置年段作?品欄，展示?幼兒繪畫作?品。8、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊?。___?月份1、?繼續(xù)督促指?導(dǎo)各班級專?題計劃的實?施開展。?2、___?年段教師觀?摩中班年段?互聽互評活?動。3、?___年段?教師參加區(qū)?域活動設(shè)計?評優(yōu)活動。?4、__?_年段幼兒?體驗。5?、___幼?兒秋游。?6、開展安?全教育主題?活動。7?、配合園部?對各班級生?活常規(guī)教育?情況進(jìn)行檢?查。8、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊?9、更換?年段作品欄?內(nèi)容。_?__月份?1、___?年段教師做?好第___?屆“迎新運?動會”的準(zhǔn)?備工作。?2、___?年段教師觀?摩小班年段?互聽互評活?動。3、?大班年段家?長開放日(?向家長匯報?字寶寶樂園?教育成效)?。4、開?展“迎新年?”主題教育?活動，體驗?節(jié)日快樂。?5、對年?段幼兒發(fā)展?水平進(jìn)行測?評。6、?填寫幼兒家?園聯(lián)系手冊?。7、更?換年段作品?欄內(nèi)容。?___月份?1、__?_年段幼兒?參加“第_?__屆幼兒?迎新運動會?”活動。?2、填寫期?末幼兒發(fā)展?評估手冊。?3、做好?期末專題小?結(jié)工作。?4、整理教?師手頭文檔?工作。5?、對年段教?師工作情況?進(jìn)行專評。?6、清點?班級財產(chǎn)。?幼兒園大班上學(xué)期教學(xué)計劃范文（五）?新的學(xué)期新?的希望，新?的學(xué)期新的?挑戰(zhàn)。在經(jīng)?過中班一年?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來孩子們在?幼兒園的最?后一年，我?們在《綱要?》的精神和?《園務(wù)計劃?》的引領(lǐng)下?，根據(jù)本班?實際情況以?及家長的建?議，經(jīng)過討?論我們擬定?了本學(xué)期班?務(wù)、教育教?學(xué)工作重點?和方向，我?們將提供多?元整合的學(xué)?習(xí)機會，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度，?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。一、?班級情況分?析:我班?幼兒共有幼?兒___名?。孩子們升?入了大班，?成為了哥哥?、姐姐，自?豪感、責(zé)任?感、榮譽感?均較強，從?整體看，我?們班級的孩?子思維活躍?，接受能力?強，性格開?朗、活潑、?自主，富有?個性;人際?交往能力較?好，具有一?定的語言表?現(xiàn)力。大部?分幼兒有很?強的探索學(xué)?習(xí)愿望，喜?歡問___?;但傾聽的?習(xí)慣還需要?加強，孩子?們之間相互?學(xué)習(xí)、自主?性、決策能?力等方面有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。部分幼?兒動作發(fā)展?和動手能力?需個別輔導(dǎo)?，自我反省?的智能還需?鞏固。數(shù)學(xué)?邏輯智能，?推理運算能?力方面還需?培養(yǎng)。也有?些幼兒少夠?關(guān)心___?，缺乏對操?作材料和玩?具的愛護;?但也有許多?不盡人意的?地方，個別?幼兒飲食習(xí)?慣差，挑食?想象嚴(yán)重，?進(jìn)餐速度緩?慢;一部分?幼兒午睡習(xí)?慣差，自己?睡不著還要?影響其他幼?兒。經(jīng)過兩?個月的暑期?生活，許多?幼兒的規(guī)則?意識淡薄，?活動時，許?多幼兒沒有?正確的坐姿?，積極動腦?舉手發(fā)言的?幼兒不多，?有的幼兒還?要與同伴說?悄悄話，影?響他人的學(xué)?習(xí)。課間追?逐打鬧的現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，男小朋友?表現(xiàn)尤為突?出。還有個?別幼兒衛(wèi)生?意識不強，?有亂扔垃圾?的現(xiàn)象。部?分幼兒來園?離園時不能?主動的跟老?師、同伴問?好。針對以?上不足，我?們在幼兒的?一日活動各?環(huán)節(jié)和各科?教育教學(xué)中?都有效滲透?了相關(guān)教育?，希望通過?一學(xué)期的努?力幼兒各方?面的能力都?有一定的進(jìn)?步。特別是?讓每一位幼?兒在學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活習(xí)?慣的養(yǎng)成得?到發(fā)展，培?養(yǎng)幼兒的動?手操作能力?和提高綜合?素質(zhì)是這學(xué)?期的工作重?點。二、?本學(xué)期工作?重點:1?、認(rèn)真領(lǐng)會?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》的精神，?以開放教育?為指導(dǎo)思想?，學(xué)習(xí)最新?的幼教理論?，切實可行?地做好科研?課題。2?、給幼兒提?供真實體驗?的機會，盡?量創(chuàng)造條件?讓幼兒實際?參加探索活?動，獲取更?多的信息，?體驗學(xué)習(xí)的?快樂。3?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個共同探討?的團體。?4、營造一?個充滿愛的?班級氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，并形成?初步升小學(xué)?的意識。?5、幫助幼?兒樹立最簡?單的安全防?衛(wèi)常識，加?強幼兒的自?我保護意識?，把安全、?衛(wèi)生、保健?貫穿于一日?活動中。?6、強調(diào)培?養(yǎng)幼兒的環(huán)?保意識。?三、具體教?學(xué)目標(biāo)健?康一、身?心保健1?、進(jìn)餐時舉?止文明，知?道不同的食?物有不同的?營養(yǎng)，不暴?飲暴食。?2、主動保?持個人和生?活場所的衛(wèi)?生，愿意維?護公共環(huán)境?的整潔。?3、能獨立?自理大便，?正確使用手?紙。4、?生活有規(guī)律?，會獨立有?序地穿脫衣?服并折疊好?，能根據(jù)自?身的冷熱感?覺主動增減?衣服，能自?己整理床鋪?。5、知?道周圍環(huán)境?中可能出現(xiàn)?以外事故的?各種因素，?懂得遵守規(guī)?則，學(xué)會保?護自己，能?提醒同伴。?6、了解?預(yù)防齲齒和?換牙的有關(guān)?知識。積極?配合成人接?受疾病的預(yù)?防和治療。?7、懂得?用適當(dāng)?shù)姆?式表達(dá)情緒?情感，主動?運用一些方?法調(diào)節(jié)與控?制自己的情?緒。二、?體育鍛煉?1、學(xué)習(xí)聽?信號變速、?變方向走，?步伐一致。?能輕松自如?地繞障礙曲?線走。2?、能聽信號?變速跑或躲?閃跑，跑步?時擺臂正確?而放松、蹬?地有力、落?地較輕。懂?得一些提高?跑速和調(diào)節(jié)?跑速的方法?。3、熟?練掌握跳躍?動作，從較?高處向下跳?，起跳有力?、落地輕穩(wěn)?、姿態(tài)優(yōu)美?。學(xué)習(xí)側(cè)跳?和向不同方?向變換跳等?多種跳躍形?式。學(xué)習(xí)跳?短繩。4?、投擲中有?投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的?愿望，注意?全身協(xié)調(diào)用?力，揮臂快?速，控制投?擲方向。?5、熟練掌?握走平衡木?，平穩(wěn)地走?過較窄、較?高、較長的?平衡木。掌?握閉目起踵?自轉(zhuǎn)，能單?足站立一定?時間。6?、提高鉆爬?能力，改進(jìn)?已掌握的鉆?爬動作，速?度快而靈活?。7、能?手腳交替靈?活地攀登各?種設(shè)施，在?活動中能遵?守規(guī)則，不?影響他人活?動。8、?能按信號迅?速地集合、?分散、整齊?隊列、變換?隊形。9?、能隨音樂?節(jié)奏合拍、?有力、整齊?、有精神地?做徒手操和?輕器械操。?10、進(jìn)?一步了解相?關(guān)的體育活?動常識，能?遵守體育活?動的規(guī)則和?要求，有_?__觀念，?活動中懂得?合作，負(fù)責(zé)?、寬容、謙?讓、堅強勇?敢、不怕困?難，運動保?健意識和能?力進(jìn)一步增?強?？茖W(xué)?1、幫助?兒童了解不?同環(huán)境中的?動物(野生?類)植物(?食品類)及?其與環(huán)境的?相互關(guān)系。?介紹環(huán)境污?染的現(xiàn)象和?人們保護生?態(tài)環(huán)境的活?動。2、?讓兒童獲取?有關(guān)季節(jié)、?人類、動植?物與環(huán)境等?關(guān)系的感性?經(jīng)驗，形成?四季的初步?概念。3?、引導(dǎo)兒童?學(xué)習(xí)使用常?見科技產(chǎn)品?(飛機、橋?等)的方法?，運用簡單?工具和多種?材料進(jìn)行制?作活動，能?夠發(fā)現(xiàn)物品?和材料的多?種特性和功?能，并能表?現(xiàn)出一定的?創(chuàng)造性。?4、使兒童?喜歡并較長?時間參與科?學(xué)活動，能?主動探索周?圍自然界，?并能用語言?交流發(fā)現(xiàn)問?題、能關(guān)心?、愛護自然?環(huán)境。數(shù)?學(xué)1、能?從不同角度?(包括同時?按兩個維度?)對物體進(jìn)?行分類，有?初步的概括?能力。2?、知道10?以內(nèi)的單、?雙數(shù)及相鄰?數(shù)，會倒和?成組地數(shù)數(shù)?。3、用?不同的方法?分解(或組?成)一組物?體(5以內(nèi)?)，發(fā)現(xiàn)總?數(shù)與部分?jǐn)?shù)?之間的關(guān)系?，部分?jǐn)?shù)與?部分?jǐn)?shù)之間?的互補關(guān)系?和互換關(guān)系?。4、學(xué)?習(xí)5以內(nèi)的?加減，引導(dǎo)?幼兒理解加?法、減法的?含義。5?、正確書寫?___伯?dāng)?shù)?字1-5，?培養(yǎng)其認(rèn)真?、正確、整?潔的書寫習(xí)?慣。6、?學(xué)習(xí)用自然?物測量物體?，會比較粗?細(xì)、輕重、?厚薄等。?7、有基本?的空間方位?概念，能以?自身為中心?區(qū)分左、右?，能依據(jù)一?定的特征辨?別目標(biāo)位置?。8、有?一定的時間?觀念。認(rèn)識?時鐘，學(xué)習(xí)?看整點、半?點。學(xué)習(xí)看?日歷，知道?一星期有七?天。9、?積極、主動?地參加數(shù)學(xué)?活動及數(shù)學(xué)?問題的討論?。社會?一、自信心?培養(yǎng)1、?知道自己是?一個獨立的?人，有著與?別人相同和?不同之處，?對自己的優(yōu)?點和進(jìn)步感?到自豪和光?榮。2、?敢于面對自?己的缺點和?錯誤，有改?正的愿望和?行動。3?、不害怕環(huán)?境的變化，?在新環(huán)境中?能自己照顧?自己。二?、人際交往?1、主動?準(zhǔn)確使用禮?貌用語。?2、有禮貌?的與周圍熟?悉的人打招?呼、談話。?3、知道?接待客人的?方法，主動?與客人聊天?。三、行?為規(guī)則1?、愿意聽從?成人和同伴?勸告，不做?危險的事。?2、熟悉?有關(guān)安全、?交通、環(huán)保?的標(biāo)記，愿?意按標(biāo)記的?提示行動。?3、會一?同輪流、合?作、交換、?等待等方法?與同伴游戲?。四、民?俗文化1?、了解各行?各業(yè)勞動者?的工作，感?激他們的勞?動付出，尊?重他們的勞?動成果。?2、___?家鄉(xiāng)的新成?就，為家鄉(xiāng)?的變化而自?豪。3、?知道中國的?首都是__?_，認(rèn)識并?尊重國徽，?會唱國歌，?為自己是中?國人而自豪?。美術(shù)?一、興趣與?審美1、?喜歡參加多?種美術(shù)活動?，激發(fā)幼兒?創(chuàng)造性地表?現(xiàn)。2、?引導(dǎo)幼兒欣?賞感興趣的?繪畫作品，?工藝品、雕?塑、建筑物?等，培養(yǎng)幼?兒初步發(fā)現(xiàn)?周圍環(huán)境和?美術(shù)作品中?美的能力。?3、引導(dǎo)?幼兒欣賞作?品的造型、?色彩、構(gòu)圖?、感受對稱?、均衡美、?初步學(xué)會正?確評價美。?4、能根?據(jù)自己的經(jīng)?驗和想像解?釋他人的美?術(shù)作品，交?流自己的感?受和理解，?并學(xué)習(xí)用語?言、動作、?表情、繪畫?等多種形式?表達(dá)自己的?感受和想像?。二、繪?畫1、啟?發(fā)幼兒利用?多種繪畫工?具和材料，?運用不同技?能表現(xiàn)自己?獨特的思想?和感受，體?驗創(chuàng)造的樂?趣。2、?引導(dǎo)幼兒用?色彩和線條?表現(xiàn)感受過?或想像中的?物體的動態(tài)?（范本）結(jié)?構(gòu)和簡單情?節(jié)。3、?培養(yǎng)幼兒對?色彩的敏感?性、學(xué)習(xí)根?據(jù)畫面需要?，恰當(dāng)?shù)剡\?用各種顏色?表現(xiàn)自己的?情感、注意?深淺、冷暖?顏色的搭配?。4、指?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?在畫面上主?體突出，合?理布局。?三、手工?1、引導(dǎo)幼?兒較熟練地?使用和選擇?手工工具和?材料，表現(xiàn)?自己的意思?。2、啟?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?用點狀材料?、線狀材料?拼貼或制作?物象，表現(xiàn)?簡單的情節(jié)?。3、指?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?用多種技法?折出物體的?各種部分，?組合成整體?物象。4?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)用目測?的方法將面?狀材料分塊?剪、折疊剪?來表現(xiàn)物體?的形象特征?。四、音?樂一)歌?唱活動1?、積極地參?與歌唱活動?。2、用?自然、飽滿?的聲音歌唱?，保持正確?的唱歌姿勢?，會聽間奏?，音域一般?在c1-c?2、3、?學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、?齊唱以及簡?單的兩聲部?輪唱。學(xué)習(xí)?控制、調(diào)節(jié)?自己的歌聲?，較恰當(dāng)?shù)?表現(xiàn)歌曲情?感。4、?學(xué)習(xí)基本獨?立地即興編?、即興唱。?二)韻律?活動1、?初步掌握幾?種舞蹈的基?本語匯和律?動的組合形?式，積極參?與韻律活動?。2、基?本能隨音樂?的變化改變?動作的力度?、速度、節(jié)?拍、節(jié)奏型?、難度等。?3、學(xué)習(xí)?用簡單的身?體動作組合?表現(xiàn)音樂的?結(jié)構(gòu)及其形?象、情感和?內(nèi)容，積極?使用動作、?表情、體態(tài)?與人溝通。?4、了解?一些創(chuàng)編韻?律動作組合?的規(guī)律，積?極參與創(chuàng)造?性韻律活動?。三、節(jié)?奏活動1?、積極參與?節(jié)奏活動，?學(xué)習(xí)更多樂?器(三角鐵?、雙響筒等?)的基本演?奏方法。?2、積極嘗?試自制樂器?，辨別樂器?的音色。?3、初步體?會各種演奏?方案中音色?、音量、節(jié)?奏型配置的?表現(xiàn)規(guī)律，?積極參與嘗?試___設(shè)?計演奏方案?。養(yǎng)成對_?__和樂器?負(fù)責(zé)的積極?情感。四?、欣賞活動?1、傾聽?、觀賞周圍?環(huán)境中各種?事物的形態(tài)?、聲音和運?動狀態(tài)。?2、進(jìn)一步?深入感受典?型的不同類?型音樂的特?點。3、?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?使用多種音?樂的、非音?樂的表征方?式(歌唱、?舞蹈、演奏?、語言、繪?畫、制作、?構(gòu)造、戲劇?表演、角色?游戲等)參?與欣賞活動?，表達(dá)自己?的感受、體?驗、想象和?創(chuàng)造，提高?體驗和表現(xiàn)?音樂情趣的?能力。4?、初步養(yǎng)成?有情感參與?的安靜傾聽?音樂、觀賞?舞蹈表演的?習(xí)慣。四?、具體措施?(一)教?育教學(xué)工作?:1、積?極為幼兒創(chuàng)?設(shè)與教育內(nèi)?容相符合的?教育環(huán)境，?為幼兒營造?輕松、快樂?的游戲氛圍?，合理地布?置與安排各?個區(qū)角，為?幼兒提供自?選、自主活?動的條件與?機會，讓幼?兒井然有序?地愉快學(xué)習(xí)?。2、營?造愉快的學(xué)?習(xí)氣氛，教?師要具備樂?觀的性格、?飽滿的情緒?，把個人的?氣質(zhì)積極投?入到活動中?去，與幼兒?多說話、多?溝通、多用?目光微笑，?建立良好師?幼關(guān)系。?3、繼續(xù)以?主題活動的?形式開展教?育教學(xué)活動?。在活動中?，注重觀察?孩子的情況?，以便生成?新的活動，?更有利于孩?子的發(fā)展?4、充分利?用電教設(shè)備?制作課件，?進(jìn)行現(xiàn)代化?教學(xué)。5?、靈活運用?幼兒園及社?會的本土資?源，體現(xiàn)“?生活即教育?”的教育觀?念，繼續(xù)開?展生成活動?，從多方面?考慮設(shè)計主?題活動，體?現(xiàn)幼兒的主?體性。(?二)環(huán)境創(chuàng)?設(shè):1、?教室環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)孩子?的年齡特點?決定了他們?的求異創(chuàng)造?表現(xiàn)離不開?物質(zhì)材料，?我們將拓展?思路，在選?擇和使用材?料上加以開?放，支持與?提高了幼兒?求異創(chuàng)造表?現(xiàn)的能力。?教室的環(huán)境?要體現(xiàn)課程?化，環(huán)境是?課程教材的?拓展和延伸?拓展幼兒求?異表現(xiàn)的時?空。為幼兒?提供豐富的?材料和作品?，是他們參?與教室環(huán)境?建設(shè)的一個?重要途徑，?也是十分重?要且具有良?好效果的教?育過程。?2、幼兒心?理環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)努力創(chuàng)?設(shè)開放式的?環(huán)境，寬松?、和諧、平?等的師生關(guān)?系，促進(jìn)幼?兒健康的發(fā)?展。大班幼?兒的交往意?識逐漸增強?，孩子交往?的對象不應(yīng)?局限于同班?師生。我們?創(chuàng)設(shè)時機，?開放交往對?象讓孩子與?同齡、異齡?的、不同園?的孩子交往?，提高幼兒?的交往、語?言表達(dá)等能?力。3、?開展自然角?種植、飼養(yǎng)?的活動。?在自然角中?放置幼兒易?于使用的澆?水壺、魚食?、龜食等照?料飼養(yǎng)的物?品，幼兒學(xué)?習(xí)照顧自帶?的動植物，?師生共同_?__自然角?及種植區(qū)植?物的生長變?化。(三?)游戲方面?:1、創(chuàng)?設(shè)豐富的游?戲環(huán)境，認(rèn)?真制訂游戲?計劃，合理?安排各類游?戲，充分發(fā)?揮幼兒積極?性、主動性?、創(chuàng)造性，?正確評價幼?兒游戲，及?時寫好觀察?記錄，利用?