新學(xué)期生物教研活動計劃

第3頁共3頁新學(xué)期生物教研活動計劃新學(xué)期?已經(jīng)開始，?結(jié)合我校生?物教學(xué)的實?際情況，根?據(jù)上級教研?部門的具體?要求，深入?學(xué)習(xí)各種先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗，并用這?些經(jīng)驗指導(dǎo)?教師的教學(xué)?，提高課堂?教學(xué)效率，?努力提高我?校生物教學(xué)?質(zhì)量，制訂?本學(xué)期生物?教研工作計?劃一、加?強學(xué)習(xí)，提?高教師自身?素質(zhì)。結(jié)合?學(xué)校和上級?教研部門的?具體要求，?充分利用周?二教研活動?時間和平時?___備課?時間，__?_本組教師?加強理論學(xué)?習(xí)。特別是?對“新課程?理念”的學(xué)?習(xí)，并積極?在教學(xué)實踐?中應(yīng)用，指?導(dǎo)教師的教?學(xué)，并使各?年級的生物?教學(xué)成績有?較大的提高?；認(rèn)真__?_學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)理念?，并結(jié)合我?校的生物教?學(xué)的實際，?認(rèn)真探討，?積極研究，?認(rèn)真寫出心?得體會，進(jìn)?一步轉(zhuǎn)變教?師教育教學(xué)?思想；認(rèn)真?學(xué)習(xí)各種先?進(jìn)的教學(xué)思?想、經(jīng)驗和?方法，提高?認(rèn)識，并用?這些理論、?經(jīng)驗來指導(dǎo)?每一個人的?教學(xué)，努力?探索一種適?合新形勢下?的生物教育?教學(xué)的方法?，提高課堂?教學(xué)效率，?同時牢固樹?立質(zhì)量意識?，全局意識?，用發(fā)展的?眼光看待學(xué)?生的發(fā)展，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?問題，要從?學(xué)生的認(rèn)識?、習(xí)慣、思?想上尋找根?源，充分認(rèn)?識教學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校發(fā)展?、教師生存?的根本，從?而提高教師?自覺主動學(xué)?習(xí)的積極性?。二、加?強交流，共?同提高。認(rèn)?真學(xué)習(xí)“新?課標(biāo)”公開?課評分標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合學(xué)校?___的每?人一節(jié)公開?課的活動和?校級公開示?范課，邀請?區(qū)教研員許?老師來指導(dǎo)?教學(xué)，并積?極___全?體生物教師?認(rèn)真聽課、?上課、課后?認(rèn)真評課，?利用業(yè)余時?間或___?教研活動的?時間交流對?公開課的看?法，討論上?課的各個環(huán)?節(jié)，重難點?的突破方法?，使聽課者?、上課者都?能作到取人?之長，補己?之短，作到?共同協(xié)調(diào)發(fā)?展。認(rèn)真_?__好各年?級___備?課活動，群?策群力，爭?取在備課的?交流合作中?得到共同的?提高。并結(jié)?合教研室_?__的各種?活動，特別?是“生物片?區(qū)教研活動?”積極參加?，充分與其?他各兄弟學(xué)?校教師以及?專家的交流?學(xué)習(xí)，充分?提高各年級?的生物教學(xué)?質(zhì)量。同時?加強與上級?教研部門的?聯(lián)系，特別?是與教研室?許老師的聯(lián)?系，及時了?解教研信息?，中考信息?，并邀請教?研員及知名?教師和專家?來我校指導(dǎo)?生物教學(xué)工?作，使我校?生物教學(xué)更?上一個臺階?。三、加?強___備?課，發(fā)揮_?__優(yōu)勢。?新形勢下的?生物教學(xué)，?要求各位生?物教師充分?合作，才能?取得優(yōu)異成?績。自施行?新課程標(biāo)準(zhǔn)?以來，單靠?教師個人力?量來___?教學(xué)，已經(jīng)?不能滿足新?課標(biāo)對教學(xué)?的要求。這?就要求教研?組充分發(fā)揮?作用，利用?___備課?的時間，_?__教師在?吃透教材的?基礎(chǔ)上發(fā)揮?個人的聰明?才智，對于?上課的各個?環(huán)節(jié)認(rèn)真研?究，指定主?講人，從教?材分析、課?堂導(dǎo)入、知?識過度、重?難點的突破?、課堂練習(xí)?題的設(shè)計等?各個方面進(jìn)?行討論，最?后確定最佳?方案，認(rèn)真?上課，并對?上課后的感?想、反思及?時總結(jié)，發(fā)?現(xiàn)的問題及?時反饋并彌?補糾正，然?后提供給大?家共同完善?方案。這樣?集合了全組?教師的力量?，使我們的?上課效率極?大提高。為?提高生物教?學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造?良好的條件?。四、抓?住重點，實?現(xiàn)突破。特?別是本學(xué)期?時間緊，任?務(wù)重，各種?活動比較多?，并且初三?生物和初四?生物都要面?臨結(jié)業(yè)考試?和中考，面?臨時間緊任?務(wù)重的困難?，要從提高?課堂效率入?手，抓緊教?學(xué)的每一個?環(huán)節(jié)，注重?知識的落實?和鞏固，為?初三和初四?生物復(fù)習(xí)迎?接初三學(xué)業(yè)?水平考試和?初四中考奠?定堅實的基?礎(chǔ)。初三的?生物復(fù)習(xí)，?要在講完新?課之后，時?間更加緊張?，任務(wù)更加?繁重；初四?同時面臨中?考復(fù)習(xí)，由?于初四學(xué)生?情況復(fù)雜，?學(xué)習(xí)生物的?基礎(chǔ)、習(xí)慣?有待進(jìn)一步?提高，面臨?的