2023屆高考習(xí)作升格建模：敘事包裝主旨-消失的臉譜 升格導(dǎo)寫VIP

2023屆高考習(xí)作升格建模：敘事包裝主旨--消失的臉譜升格導(dǎo)寫請(qǐng)先看下面兩篇文章，注意比較二者的優(yōu)劣，思考二者的差別。【建模前】看時(shí)尚與傳統(tǒng)張靜靜什么是傳統(tǒng)？傳統(tǒng)就是所謂的“舊”。舊的東西當(dāng)然是在從前用過的，說過的。而時(shí)尚則是與其對(duì)立的新的事物。在我們的周圍不難發(fā)現(xiàn)，老年人喜歡傳統(tǒng)，年輕人狂愛時(shí)尚。在老年人眼里，時(shí)尚的東西不堪入目，不符合發(fā)展規(guī)律，常以厭惡的態(tài)度去審視時(shí)尚。而年輕人則瞧不起傳統(tǒng)，認(rèn)為傳統(tǒng)應(yīng)該從這個(gè)世界消失。然而無論老一代的人如何地看不慣時(shí)尚，新一代如何地排擠傳統(tǒng)，無論在哪一個(gè)時(shí)代，傳統(tǒng)與時(shí)尚都是同時(shí)存在的。時(shí)代的車輪不會(huì)停止不前。隨著時(shí)代的發(fā)展，時(shí)尚也會(huì)變成傳統(tǒng)。五六十年代時(shí)期中山服是何等的時(shí)尚，而今那已是公認(rèn)的傳統(tǒng)。從前女子穿旗袍，那是多么的華貴，多么的時(shí)尚，而現(xiàn)在誰也不愿穿上旗袍去惹來街上人群的異樣目光。那已成為老傳統(tǒng)的事。然而即便如此，我們不能排擠傳統(tǒng)，不能瞧不起傳統(tǒng)。我們要尊重傳統(tǒng)。現(xiàn)代的年輕人熱衷時(shí)尚，看見上一代人的穿著就擰著鼻子說“俗氣”，傳統(tǒng)就俗氣嗎？不是的。傳統(tǒng)是過去的時(shí)尚，過去被擁護(hù)的時(shí)尚。尊重傳統(tǒng)，就是尊重過去，也是在尊重現(xiàn)在，因?yàn)榻裉斓臅r(shí)尚終究會(huì)成為明天的傳統(tǒng)。未來的時(shí)尚是屬于未來年輕人的。我們終究會(huì)成為未來的遠(yuǎn)去的人。如果我們現(xiàn)在去排擠傳統(tǒng)，那么我們的下一代也會(huì)像我們一樣排擠我們今天的時(shí)尚，下一代的下一代也會(huì)效仿下一代瞧不起相對(duì)而言的傳統(tǒng)。因此我們新一代既要尊重傳統(tǒng)，又不排擠時(shí)尚。尊重傳統(tǒng)就像尊敬我們的長(zhǎng)輩，傳統(tǒng)就代表一個(gè)人，只有一個(gè)人的傳統(tǒng)做法才能表現(xiàn)出傳統(tǒng)行為。面對(duì)時(shí)尚，我們也應(yīng)正確對(duì)待。不應(yīng)為時(shí)尚而忘本，為了追趕時(shí)尚而付出不應(yīng)付出的代價(jià)。比如現(xiàn)代的女生喜歡苗條，就想方設(shè)法地減肥，不科學(xué)的做法常使健康受到傷害。為了美麗可以在寒冷的冬天穿得薄如襯衫，真是“美麗凍人”。新一代的我們一定要正確對(duì)待傳統(tǒng)與時(shí)尚。別讓傳統(tǒng)冷落在墻角，不要被時(shí)尚沖昏了頭腦。【簡(jiǎn)評(píng)】本文寫作的話題是“傳統(tǒng)與時(shí)尚”。大家看，文章切合話題，語言也比較流暢，可是總感覺論述不能到位，只在淺層上游轉(zhuǎn)，如隔靴搔癢。中學(xué)生寫議論文，往往就有以上毛病。自己對(duì)這個(gè)世界、人生本來沒有多少真切的體驗(yàn)和經(jīng)歷，寫成的議論文，就只能觀點(diǎn)浮于表層，達(dá)不到事物的本質(zhì)深處?！窘：蟆肯У哪樧V張靜靜古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜。荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時(shí)唱京劇時(shí)拍下的，多是特寫，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月……鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞……一個(gè)演員披紅掛綠軒昂登場(chǎng)……鼓聲一落，一個(gè)凝固定格式的亮相！掌聲如潮，歡聲雷動(dòng)！……夕陽西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花白的胡子顫忽忽的。哎，時(shí)代變了，如今古城里老老少少中會(huì)唱京劇的人，就只有荊爺爺了?！白?zhèn)鞯膶氊惒荒苁餮剑　边@成了老態(tài)龍鐘的荊爺爺最大的心病。外姓人看來不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上。可是，每當(dāng)他找各種各樣的借口向?qū)O子“滲透”京劇時(shí)，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽下去的無奈。荊濤戴著耳機(jī)，哼著流行音樂，手腳都像抽筋一樣有節(jié)奏地?fù)u擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準(zhǔn)備大講特講時(shí)，荊濤總是找一個(gè)借口，溜之大吉。荊爺爺?shù)哪樢魂囮嚢l(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜。日出日落，荊爺爺?shù)木褚惶焯斓夭粷?jì)起來。這天，一個(gè)好消息讓荊爺爺精神大振：省城的京劇團(tuán)來這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節(jié)奏，興沖沖地買回門票，滿面紅光地叫回孫子：“小濤，陪爺爺去看京劇吧?！薄盃敔敚阌謥砹?！我要趕緊去聽阿倫的音樂會(huì)呢！”荊爺爺一下子怔在那里，同時(shí)臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過神來。他歪歪斜斜地挪進(jìn)正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦地?fù)崞揭路系陌欛蓿卮┥?，拄上拐杖，挪向戲院。路上的人們?cè)尞惖乜粗?，他渾然不覺。好些人向他問候，他一個(gè)也不理。到了戲院，找了個(gè)座位，坐下。舞臺(tái)上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺?shù)男募馍?，艷麗的臉譜晃來晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無的香氣……荊爺爺覺得自己輕飄飄地飛了起來，飛上舞臺(tái)，和那個(gè)唱得激昂的演員合為了一體……荊爺爺?shù)脑岫Y上，紙灰飛揚(yáng)，人們把所有的京劇臉譜都燒了。一張也沒留?！窘Ｔu(píng)點(diǎn)】深廣的思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。用敘事包裝主旨，比先前的議論文就很有可讀性，而且主旨很容易讓讀者明了。作者花了大量的筆墨，著力刻畫了一個(gè)看似荒誕的場(chǎng)景——酷愛京劇對(duì)后繼無人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺(tái)下。這個(gè)場(chǎng)景包含了“古老”與“現(xiàn)代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂”這一個(gè)小沖撞點(diǎn)切入，以小見大，以點(diǎn)代面。讀者讀來，見一葉落而知天下秋聲，窺得見很多類似“沖撞”的事實(shí)，延展出了巨大的張力?！窘?dǎo)引】對(duì)于一則材料或者一個(gè)話題，可以寫作的體裁有好幾個(gè)?？梢詫⒅髦己谧h論文中，也可以含在散文中和記敘文中。所以，寫一篇文章，主旨確定之后，寫成什么體裁，要好好考慮。我們選擇的體裁，應(yīng)該是最能表達(dá)主旨的體裁，也是我們最擅長(zhǎng)的體裁。還有，對(duì)于話題或者材料，有時(shí)候，文章更適合某一種體裁，寫成其他體裁，往往不好操作，很可能非常平庸。我們可以保留原作的精髓，換一種體裁，寫成記敘文，用敘事包裝我們的主旨。選擇一個(gè)傳統(tǒng)的事物，如老棉褲、二胡、京劇等，讓它的發(fā)展與時(shí)尚的時(shí)代相碰撞，演繹一個(gè)故事，就可以很好地包裝主旨。寫成記敘文，別有特色?？紙?chǎng)作文，記敘文，便于引發(fā)閱卷人的興趣，從而贏得較好的印象分。如建模前文章，改換題材，寫成記敘文，還可以這樣構(gòu)思：1、母親給女兒買