心理健康教育C證面試內(nèi)容

心理健康教育C證面試內(nèi)容1．自我個性心理分析；2．心理輔導(dǎo)活動課設(shè)計。心理健康教育面試題目如何幫助學(xué)生增強自信心？如何幫助學(xué)生正確評價自己？如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒？如何幫助學(xué)生調(diào)控消極情緒？如何幫助學(xué)生提高某一種學(xué)習(xí)能力？如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法？如何幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)意志？如何幫助學(xué)生養(yǎng)成某種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何幫助學(xué)生克服考試焦慮？如何幫助學(xué)生學(xué)會正確地與異性同學(xué)交往？如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？如何幫助學(xué)生改善親子關(guān)系？如何幫助學(xué)生正確對待青春期自我形象？如何幫助學(xué)生提高抗挫折能力？如何幫助學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)或游戲機？如何幫助學(xué)生正確選擇開學(xué)志愿？如何幫助學(xué)生學(xué)會合理消費？19、如何幫助學(xué)生克服自我中心意識？20、如何幫助學(xué)生懂得珍惜生命？21、如何幫助學(xué)生學(xué)會預(yù)防危機事件的發(fā)生？22、如何幫助學(xué)生提高自控能力？心理健康教育活動課構(gòu)思與設(shè)計10敘述中應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、本堂課的主題；2、本堂活動課的主要目的；3、課前準(zhǔn)備的主要內(nèi)容；活動的主要過程；4、活動中應(yīng)注意的問題。1、如何幫助學(xué)生增強自信心？A、活動主題：自信不倒翁B、所教班級及這個年級學(xué)生在這個方面的主要問題：小學(xué)六年級；六年級學(xué)生的心理和生理都處在飛速發(fā)展的階段，隨著個性的不斷發(fā)展和自我意識的加強，他們特別在甚至怨天尤人；而隨著學(xué)習(xí)難度的加深和學(xué)習(xí)壓力的加重，一些同學(xué)在成績方面也面臨著不斷下降的趨勢，甚至經(jīng)常碰壁，在碰壁中喪失了信心，碰到學(xué)習(xí)中的難題輕言放棄，一些很小的問題就成為他們解不開的心結(jié)，有些學(xué)生還會在不自信中關(guān)閉自己的心扉，不愿與人交往，使自己的性格朝著內(nèi)向的方向發(fā)展。因此，開展培養(yǎng)學(xué)生自信心的心理健康教育勢在必行。C、輔導(dǎo)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生了解自信心對學(xué)習(xí)和生活的重要作用，從思想上重視自信心的培養(yǎng)。2D1、課前要求每個小組共同制作一個面帶微笑的“不倒翁2、投影片若干張，圖片（兩張人物、五張場景圖E、活動過程：一、玩玩想想，激趣導(dǎo)入1、游戲?qū)?玩不倒翁)師：同學(xué)們，讓我們一起來玩玩面前的“不倒翁學(xué)生玩后討論。2、導(dǎo)語：失利、朋友誤會等。此時，你是否也像“不倒翁”一樣堅持不倒呢？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生動手玩“不倒翁）二、自我認(rèn)識，測定指數(shù)自信“不倒翁”要考考我們，讓每個同學(xué)了解自己的信心指數(shù)（出示課題）1、投影出示測試題（下列問題，回答“是”的有幾題，那么你的信心指數(shù)就是幾）與別人談話時，能否正視對方的眼睛？是否經(jīng)常開懷大笑？走路腳步是否快速有力？是否經(jīng)常當(dāng)眾發(fā)言？是否經(jīng)常用肯定的語氣說話？遇到困難時，是否經(jīng)常對自己說2（練習(xí)測定學(xué)生信心指數(shù)，讓學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己導(dǎo)語：如果指數(shù)不夠，表明你還缺乏自信。沒關(guān)系，跟我來，我們一起學(xué)做自信“不倒翁1、我們先來看看“不倒翁”給我們的第一件“信心法寶”是什么？（圖片出示的兩種相反的儀表：一種是整潔、得體、大方的，一種是邋遢、猥瑣的）（1）學(xué)生小組討論，說說哪些儀表特征能增加自信（創(chuàng)設(shè)情境：小明和小剛要去參加講故事比賽（3）小結(jié)：重視儀表能為你帶來自信。2、如果找出自己的優(yōu)點，欣賞自己也是增強自信心的好法寶。（1（出示場景圖）AB、各個方面（如在學(xué)校、家庭等CD、人際關(guān)系A(chǔ)B、我是一名教師，有好多可愛的學(xué)生。C、我有一個好朋友，遇到困難找他幫忙。學(xué)生分組進行欣賞自己的活動。請每位同學(xué)拿出一張紙,在紙上寫下自己欣賞的方面。3、小結(jié)：肯定的評價，增強自信心。4、如果把自己作為朋友，進行自我談話，自我鼓勵也是增加自信的好方法。這是第三件“信心法寶（習(xí)）語文考試得了65分，被爸爸批評了，你很難過，這時候 。參加班級干部競選，你最好的朋友卻說“我看你呀！算了吧”這時候，你 體育課800米跑，第一圈你落在最后，這時候 。（遢的儀表會削弱自信心。從圖例中受到啟示：可以從各方面來欣賞自己。通過練習(xí)，學(xué)生明白自我鼓勵也是增強）伴你身邊。四、鞏固方法，模擬訓(xùn)練行“自信每一天”的模擬訓(xùn)練。起床后：對著鏡子微笑說（鬧鐘響了）上學(xué)路上：給所有的人以微笑，昂首挺胸大步向前下課后：主動找平時不太熟悉的同學(xué)做玩伴睡覺前：對自己說“干得不錯，明天會更好）1、學(xué)生小組活動，按要求進行自我訓(xùn)練，小組成員相互評議。2、請小組表演。（配音樂）總結(jié)：們一首歌《相信自己（播放音樂）（讓學(xué)生在模擬訓(xùn)練中鞏固自信，讓學(xué)生從歌聲中體會自信能帶來快樂，能促進成功F、本堂課可能出現(xiàn)的問題及解決方法：并讓學(xué)生對體驗進行進一步的反思與總結(jié)，讓學(xué)生的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，這樣學(xué)生才會成長發(fā)展，課堂的教學(xué)目標(biāo)才會收到很好的效果。2、如何幫助學(xué)生學(xué)會正確評價自己？獨特的我輔導(dǎo)目的：認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生通過“自我反省和檢查”認(rèn)識自己，了解自己的獨特。情感目標(biāo)：讓學(xué)生能從他人的評價中進一步認(rèn)識自我，了解自己。一致。未對自己內(nèi)部品質(zhì)做深入評價。有些學(xué)生不能客觀的認(rèn)識自我，對自己有過高或過低的評價。準(zhǔn)備內(nèi)容：ppt，道具花，相關(guān)的比較舒緩的音樂，一個箱子輔導(dǎo)過程：一、熱身運動：大風(fēng)吹1（播放音樂）同學(xué)們，伴著輕柔的音樂，帶著快樂的心情，讓我們打開心靈之窗，一起進入心靈驛站。2師：大風(fēng)吹師：吹男生生：我是男生！吹女生；吹自信的人；吹勇敢的孩子；吹快樂的孩子。3性，有哪些方法幫助我們認(rèn)識自己呢？二、關(guān)注自我：我是怎樣的人？1、引導(dǎo)進入冥想輕柔地說：同學(xué)們，在人生的舞臺上，我們也在時時積累著對自己的看法，心目中從此有了一個“我（播放音樂，出現(xiàn)森林畫面）慢的呼出，做三次深呼吸。恩，真香，繼續(xù)走，我們來到一個湖邊，清澈的河水如鏡子一般，水面上你看到了一個真實的自己，打開心靈的眼睛，觀看自己的一切。這個我是誰？這個人快樂嗎？獨立嗎？自信嗎？……再仔細(xì)看一看，這個我喜歡什么？有什么優(yōu)點和缺點呢？……來，慢慢睜開眼睛，伸個懶腰，回到心靈驛站。2、自我暴露：請看大屏幕，老師根據(jù)對自己的認(rèn)識寫了“我是怎樣的人3、學(xué)生填“我是怎樣的人”（課件出示詞語，播放音樂）請大家拿出抽屜里的小紙片填一填，可參考屏幕上有關(guān)形容自我的詞語，也可自己想，一定要根據(jù)真實情況寫出5—10條。我是一個（ ）的（男孩、女孩。我是一個（ ）的人4、收紙片放到“百寶箱”里。同學(xué)們，世上沒有兩片相同的樹葉，百寶箱里搜集了30個與眾不同的“我對自己的認(rèn)識和他人對你的認(rèn)識是不是一致的？5、游戲：猜猜我是誰？6、討論：猜中了，說明什么？說明你客觀的認(rèn)識了自己，而且也表現(xiàn)出了真正的你，因此，大家都能猜出。為沒有表現(xiàn)出真正的你。三、擊鼓傳花：角色扮演做個小游戲，也許你會更加了解自己。1、游戲規(guī)則：這個喲游戲叫“我猜我猜我猜猜猜大家猜猜演的是誰。2、開始游戲一生模仿一位同學(xué)的言行,，問：為什么覺得是她？……四、動物畫像1、選擇一個自己比較了解的同學(xué)，根據(jù)他的性格特點，請你畫一種動物來評價他，想想你為什么這樣形容。2、課件出示動物圖形，供參考，學(xué)生畫（播放音樂）3、說說你為什么用這種動物來形容這位同學(xué)。4、采訪本人：你聽了有什么感受？5、互動：下位子送出畫像，告訴對方為什么這樣畫。六、總結(jié)1、小結(jié)語：每個“我”都很獨特，每個“我”的生命都充滿陽光，同學(xué)們，為自己喝彩吧！2、配樂朗誦詩歌《為自己喝彩》乘著歌聲的翅膀，讓愉快的心與自己一起飛翔，輕輕的離開心靈驛站吧！注意可能出現(xiàn)的問題：對象必須是一個相處時間比較久的班級，不然的話，他人評價就不會準(zhǔn)確?；顒舆^程中有引導(dǎo)學(xué)生進入冥想的步驟，所以對教師的要求教高，教師必須要具有親和力3、如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？【活動主題】小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)心理輔導(dǎo)——我是小學(xué)生【活動目標(biāo)】盡快地熟悉校園，喜歡學(xué)校，認(rèn)識班級的新同學(xué)，消除膽怯、疑惑的心理，溶入到學(xué)校這個大集體中。盡快地適應(yīng)學(xué)生這個角色?！净顒有问健繀⒂^、唱歌、跳舞、討論?！净顒訉ο蟆啃W(xué)一年級學(xué)生。【活動準(zhǔn)備】錄音機、每人準(zhǔn)備一張照片?！净顒釉O(shè)想】兒童懷著不安與渴望從幼兒園步入小學(xué)，他們將面臨很多挑戰(zhàn)：如何適應(yīng)新的校園生活？如何和新老師、新同學(xué)建立親密的關(guān)系，從中體驗學(xué)校生活的愉快解決好這些問題，將有助于小學(xué)生獲得良好的心理起點，從而為他們過好六年的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。本活動主要安排以下幾個步驟（1（）觀察高年級同【活動過程】一、導(dǎo)入活動生：看到了。生（搖頭：不知道。師：那上面寫著“歡迎新同學(xué)生：指的是我們一年級的同學(xué)。師（摸摸生的頭：真聰明?。ㄔO(shè)計意圖：教師以親切的態(tài)度對待剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，這對小學(xué)生消除對小學(xué)的緊張、不安是很重要的）安小學(xué)學(xué)生中的一員了，你們將在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)很多的知識、本領(lǐng)，認(rèn)識很多朋友，你們高興嗎？生：高興！1．參觀校園師：我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方，你們想去看生（興奮地師：現(xiàn)在，老師就帶你們?nèi)⒂^參觀。（師帶生到一樓。）生（紛紛回答：漂亮。師：哪位小朋友喜歡畫畫的請舉手？（）生（興奮地：想?。w走到體育室前。）師：這是體育室，進去看看，里面都有些什么？生（七嘴八舌地：有籃球、有排球、有跳繩、有……。（集體走到衛(wèi)生室前）我們在走路、上下樓梯都要小心，不沖跑，這樣就不會出現(xiàn)意外。（設(shè)計意圖：此處滲透小學(xué)常規(guī)教育，親切自然）（孩子們聽了都點頭）（師帶生到2樓，走到辦公室前。）室外面的走廊時，腳步要輕，以免打擾老師的工作。（集體走到電腦室前）嗎？（師帶生到三樓，到四年級教室前）師：這是4年級的教室。你們瞧，大哥哥大姐姐是怎么上課的？（集體走到圖書室前）師：這間是圖書室，里面有很多書。下星期，老師會為你們每人辦一本借書證，你們就可以來這里借書了。（師帶生到四樓，到音樂室前）師：這是音樂室，誰能說出其中一種樂器的名稱？生：里面有電子琴、鋼琴，還有各種各樣的樂器。師：以后你們就到這里上音樂課。（集體走到多媒體教室前）師：這是多媒體教室。讓我們來看看這間教室和其他教室有什么不同。（拿出一張畫說有意思吧。（播放課件《皮球掉到池塘里了）撈皮球，他們真聰明。以后，我們會經(jīng)常在這兒上課，喜歡這里嗎？生（紛紛點頭2．討論交流（師生一起回班級。）師：你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方？你們最喜歡什么地方？為什么？（生爭著舉手）生：我最喜歡體育室，我看到里面有許多球（其余的學(xué)生附和：我也是）生：我喜歡圖書室，因為我喜歡看書。師：是啊，書里有很多的知識。希望你們都能和書交朋友。生：看到大哥哥大姐姐上課很專心“師：你覺得在小學(xué)應(yīng)該怎么上課？生：要坐直，眼睛要看老師，發(fā)言要舉手。師：你觀察得真仔細(xì)，最重要的是要記住老師教的知識，要多動腦筋。生：我喜歡電腦室，因為我想學(xué)電腦。師：看來你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。但愿每個小朋友都能在學(xué)校學(xué)到新知識，長大以后成為有用的人才。（）有哪些不一樣？生：小學(xué)生上學(xué)要背書包。生：我們班級的小朋友比幼兒園班級的小朋友多。生：小學(xué)里有圖書館，還有電腦室。學(xué)校，他編了一首兒歌，你們想聽一聽嗎？生：想。（了咪咪笑，小鳥聽了跟著叫。老師早。老師早。我們都愛上學(xué)校）師：請小朋友隨著音樂跟老師念二遍。（生跟著老師念兒歌，邊念邊加些表演動作）（設(shè)計意圖：設(shè)置活動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童通過讀兒歌來體驗愛學(xué)熱愛學(xué)習(xí)的情感，不失為一種有效的正面引導(dǎo)）4、主題：克服厭學(xué)情緒。二、目的要求：通過小品形式表現(xiàn)自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自我剖析產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因。給厭學(xué)者開處方，幫助他們克服厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有的學(xué)生受社會環(huán)境影響，錯誤地認(rèn)為讀書沒有用；有的學(xué)生不愛讀書，則是由于家長期望值太高，壓力太大或父母關(guān)心不夠；有的學(xué)生受學(xué)校環(huán)境的制約，處理不好人際關(guān)系，覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)太重；有的學(xué)生主觀上不努力，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多次失敗導(dǎo)致成績每況愈下，如此惡性循環(huán)，使他對學(xué)習(xí)越來越不感興趣。針對不同的厭學(xué)原因，應(yīng)開出相應(yīng)的“處方四、操作步驟：1.活動前的準(zhǔn)備。(3)選擇有不同學(xué)習(xí)態(tài)度的六位同學(xué)排練小品。2.活動過程:喜悅。我是來來，沒姐姐學(xué)得活，但對學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。當(dāng)看到自己經(jīng)過努力取得好成績時，我會很快樂。我是咪咪，我覺得學(xué)校里的生活很有趣，當(dāng)然也愛學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但我能努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的我是發(fā)發(fā)，我覺得讀書沒太大的用處，爸爸沒讀多少書，照樣賺大錢。我也不必太用功，只要過得去就可以了。我是嗦嗦，家長給我的壓力很大，只看分?jǐn)?shù)高低，不進行具體輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績下降了，就狠很地打我。我害怕測驗、考試，我學(xué)得很累。對學(xué)習(xí)不感興趣。B（來來A（多多推派代表上臺交流。教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言歸納出五個處方,并讓學(xué)生逐條領(lǐng)會。應(yīng)懂得作為學(xué)生必須努力學(xué)習(xí)，求得知識，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，才是好孩子的道理。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作負(fù)擔(dān)，將學(xué)習(xí)看作是很快樂的事，越學(xué)越有勁。當(dāng)學(xué)習(xí)成績不理想時，千萬不要害怕失敗，應(yīng)當(dāng)對自己充滿信心，認(rèn)為“我能成功在教師和同學(xué)的啟發(fā)幫助下，請厭學(xué)者談?wù)勼w會。五、建議與說明：還可讓他們加以模仿、嘗試，體驗到學(xué)習(xí)的歡樂。5、、如何幫助學(xué)生調(diào)控消極情緒？主題：小豬和小兔【輔導(dǎo)對象】小學(xué)三年級2、學(xué)習(xí)在與人發(fā)生沖突時，能調(diào)控自己的情緒。2、準(zhǔn)備一些反映學(xué)生情緒控制的投影片?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽兓蛘呤艿嚼蠋熗瑢W(xué)的稱贊時，我們會有什么情緒？（示范高興的情緒）的事，就很容易引起憤怒的表現(xiàn)（示范憤怒的情緒）2（出示小豬、小兔生氣的投影片）二、心理激蕩1、如果你是小豬會怎樣做？如果你是小白兔又會怎樣做？分四人小組討論，后全班交流。3、表演短劇不聽。問：小軍該怎么辦？表演后討論：小云、小明做得對嗎？如果小云接受了小明的道歉，結(jié)果會怎樣？小云和小明應(yīng)該怎樣做？三、自由宣泄1、當(dāng)你被同學(xué)不小心撞倒了，摔得很疼，而對方卻不賠禮道歉時，你怎樣想？你會怎樣做？2、平時你在遇到不愉快的事時，你是怎樣做的呢？3哈哈大笑，直到感到高興為止。4四、體驗分享1、你喜歡上這一節(jié)課嗎？2、平時在與人發(fā)生沖突時應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？不愉快的事，要記住對自己說“別發(fā)火，要冷靜”6、如何幫助學(xué)生提高某一種學(xué)習(xí)能力？主題：引領(lǐng)孩子破解快樂學(xué)習(xí)的密碼【輔導(dǎo)對象】小學(xué)四年級1．23．運用學(xué)到的記憶方法練習(xí)記憶，體驗巧記的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】記憶王國景點圖，音樂《玩具進行曲》，課件，學(xué)生自備紙和筆?！净顒舆^程】一、課前記憶游戲：一生唱歌后躲起來，說他今天穿的衣服?？辞搴笤倏肌Ｒ辏何覀兤綍r學(xué)習(xí)也一樣，想記住的東西是一定能記住的。師說一個詞或幾個數(shù)字，讓學(xué)生倒過來說（著，初步體驗有意記憶效果優(yōu)于無意記憶，引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中相信自己能記住，多進行有意識記，努力培養(yǎng)和提高）二、游戲悟法。播放《玩具進行曲》，我們一起去記憶王國旅行。（一）智過記憶橋（分成四個小組）A記住記憶王國六個辦公室號碼：226285122628522262853226285422628552262856B記住圖片：魚香蕉貓猴子狗兔子骨頭蘿卜C記住顏色：紅黃藍綠紫（循環(huán)排列）D記住圖形：三角形正方形圓形長方形（循環(huán)排列）用30秒每組記一張，比誰記得快又準(zhǔn)。各組代表匯報成績，說說方法。小結(jié)：仔細(xì)觀察，找到規(guī)律，記起來就容易多了。（二）勇攀記憶山（出示花卉、水果、小動物、日常用品等各類圖片）睜大眼用心記，比誰記得多?？磮D30秒后撤圖，用一分鐘寫下來，越多越好。找記得最多的同學(xué)匯報，讓他介紹好辦法（記憶法后出示分類排列的圖片，初步感知歸類記憶）（三）巧穿記憶林3．1415926535897記數(shù)字。每組派代表跟老師比，看誰記的數(shù)字多。結(jié)合實例講解諧音法。學(xué)生嘗試（指名背）說說感覺。記住?。ǔ鍪荆盒⊥?176、小猴5177、螢火蟲121212）看誰能想到既簡單又有趣的方法（生用諧音法嘗試記憶）（四）爭開石門背兒歌，用你最喜歡的方法來背袋請學(xué)生背，介紹方法（揭示理解法）引出不管什么方法，適合自己的就是最好的方法。用一邊跳皮筋一邊念童謠的方法念《小豬吃核桃（四個游戲逐層介紹記憶方法）（五）皇宮得寶用“金葫蘆”揭寶（溫故知新防止遺忘。孔子的名言“學(xué)而時習(xí)之，溫故而知新三、交流總結(jié)交流：在記憶王國旅行，你有什么收獲?7、如何幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法？主題：左手右手【活動思路】小學(xué)六年級【活動目標(biāo)】讓學(xué)生通過活動體驗到在生活中只有學(xué)會與他人合作才能取得更大的成功。通過輔導(dǎo)讓學(xué)生從感悟合作不僅需要目標(biāo)統(tǒng)一，還需要相互理解、信任，甚至犧牲自己的生命水彩筆、每兩個學(xué)生一套針線、彩珠、瓶子等。【活動過程】一、熱身運動，揭示課題1（大屏幕出現(xiàn)楊利偉等宇航員的照片）的是楊利偉？而四周你猜想可能是誰？這些工作人員與楊利偉相比你認(rèn)為誰重要？為什么？2（教師舉起左手）手和右手嗎？為什么？兩只手你更喜歡哪一只手？為什么？投影簡單圖案）一次。比一比，誰畫得好，畫得快？（學(xué)生雙手協(xié)作畫圖案）討論：你們兩次畫畫，有什么想法？為什么？（討論揭題）二、游戲引路，操作體驗1.游戲“穿針引線什么不同之處？從中你明白了什么？（學(xué)生討論）怎樣才能和別人合作得好呢？2（投影出示火災(zāi)場景）們要在五分鐘之內(nèi)沖出來，看看哪一組能夠成功？（學(xué)生分組操作）結(jié)束后談一談成功的經(jīng)驗和失敗的原因？3、討論：你覺得在與他人合作的過程中，怎樣才能成功？（學(xué)生交流）作的協(xié)調(diào)、相互的配合，還需要相互的理解、信任和支持。三、情景感染，激發(fā)情感……（學(xué)生說后小結(jié)：合作不僅需要動作的協(xié)調(diào)，相互的配合，還需要相互的理解、信任和支持，更重要的是時時處處想著他人，有時甚至為了他人）四、舉一反三，深層感悟1、回頭來想開始的問題，楊利偉與其他工作人員相比，誰最重要？（學(xué)生討論）圖、火箭運載圖、火箭吊裝圖、火箭升空圖（同學(xué)討論）投影：中國女排選拔圖、中國女排陪練圖、中國女排醫(yī)療圖、中國女排食堂用餐圖、中國女排苦練圖、中國？（同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們，在我們的生活中有哪些事需要合作？有不合作的時候嗎？（學(xué)生討論發(fā)言）小結(jié)：正所謂“大合作五、學(xué)習(xí)名言，做卡寄情2（發(fā)送卡片8、如何幫助學(xué)生增強學(xué)習(xí)意志？主題：你能抗拒誘惑嗎【輔導(dǎo)對象】小學(xué)年級自己有一定能力，經(jīng)常鼓勵自己是可以努力戰(zhàn)勝困難的?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體課件、自我診斷測試題、資料【活動過程】（一）就研究怎么樣培養(yǎng)你的意志力（板書：培養(yǎng)你的意志力）（二）學(xué)文明理看多媒體講懷素學(xué)書法的故事。討論：你從懷素學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷中得到了什么啟示？（按下面的提示進行討論）A（。B（。C（。3、教師引導(dǎo)學(xué)生對問題進行反饋。4、教師小結(jié)：（三）活動明理。請你來幫忙。1、學(xué)生自讀資料。關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的各種困難，如背誦課文、計算多位數(shù)加減法、乘除法等。2、教師引導(dǎo)學(xué)生幫忙出主意，把自己的意見寫在資料旁的空白處。3、互相交流，談感受。4、自我診斷（完成題目。在意志力方面，你哪一點做得好，畫一個小紅花；哪一點需要改進，畫一個小三角。5、學(xué)生互相交流，談自己的不足之處及今后的打算。（四）機念自己“有能力克服困難1、把自己的學(xué)習(xí)“小計劃”告訴爸爸和媽媽，把“小計劃”掛在經(jīng)常能看到的地方。2、每天照計劃內(nèi)容說說自己的表現(xiàn)。3、堅持一個星期，給自己一個小小的獎勵。4、下一個目標(biāo)是什么？要比這次更好！9、如何幫助學(xué)生養(yǎng)成某種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？主題：小貓釣魚【設(shè)計理念】小學(xué)二年級12、在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學(xué)習(xí)生活帶來的緊張情緒，達到調(diào)節(jié)心情，放松心靈的目的?！净顒訙?zhǔn)備】兒歌、課件、積木、紙棒【活動過程】播放兒歌《拉拉鉤（學(xué)生在自由愉快的情緒中進入活動）二、活動體驗（一）反口令1、游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動作，做錯的同學(xué)不能繼續(xù)參加比賽。2如專心，走神，認(rèn)真等。（二）頂紙棒1、游戲規(guī)則：把紙棒放在頭頂上，保持不掉，走到規(guī)定的位置（畫線表示起點和終點。 2各人拿起紙棒試著頂一頂3、小組比賽（一趟）、小組討論交流成功的辦法 、再次小組比賽（來回）6、暢談感受，適當(dāng)板書（動中增加心理體驗。讓學(xué)生在和諧、平等的氛圍中暢所欲言，坦現(xiàn)真實想法，再加上板書，不著痕跡地引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自身的不足，體驗集中注意力的重要性）三、感悟遷移（一）（當(dāng)板書，如三心二意，貪玩等。在討論中進一步體會集中注意力的重要，對集中注意力進行內(nèi)化，變成自己的自覺行為）（二）搭積木。規(guī)則：把積木一塊塊往上疊，比比誰疊得最高。、小組活動，教師參加，適時談感受各選一人比賽，限時半分鐘4、暢談感受（個學(xué)生在自身不同的心理基礎(chǔ)上都能有不同程度的發(fā)展，在潛移默化中潤物無聲，學(xué)會比以前更集中注意力）（三）聯(lián)系實際說說平時做什么事情需要集中注意力的？（結(jié)合生活實際，加以延伸，深化對集中注意力的切身體驗，切實指導(dǎo)學(xué)生的生活）四、結(jié)束活動在舒緩熟悉的兒歌聲中結(jié)束活動（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲結(jié)束，至始至終，學(xué)生處在愉快的身心體驗中）10、如何幫助學(xué)生克服考試焦慮？主題：別怕，我們有辦法【輔導(dǎo)對象】小學(xué)六年級【活動目標(biāo)】1.教給學(xué)生考試技巧，提高應(yīng)試技能。2.讓學(xué)生初步掌握情緒調(diào)控的方法?！净顒訙?zhǔn)備】1.了解家長對考試分?jǐn)?shù)的看法。2.排練滲透活動主題的小品、快板、情景劇?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，初步體驗（學(xué)生過）（學(xué)生過）里有什么不同的感受？（學(xué)生談感受）們應(yīng)該有怎樣良好的心態(tài)，我們?nèi)绾慰朔荚囍械木o張情緒呢？（解題）二、欣賞小品，悟道明理表演小品《成績單終于承認(rèn)了錯誤。三、傾聽家長心聲，減輕心理壓力傾聽家長心聲。提前錄下幾位家長對考試、成績的看法，課上播放。聽了家長的話談?wù)劯惺埽浚▽W(xué)生說四、做好考前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗我們常說，不打無準(zhǔn)備之仗，考試前要做哪些準(zhǔn)備呢？表演情景劇《考場上》考場上甲乙兩位考生都遇到了一道難題，甲一看這道題挺難，一時想不出來，趕快乙后悔不已。展開討論，總結(jié)出考試技巧六、進行自我調(diào)控，消除緊張情緒如果真的在考試中出現(xiàn)焦慮、怯場心理,那怎么辦？（一）創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗進行一次小測驗，看哪些同學(xué)在5分鐘之內(nèi)做完所有的題目，決出兩個優(yōu)勝組。發(fā)放試卷，學(xué)生開始答題（2）教師巡視，隨機采訪幾個同學(xué)，此時心情怎樣？（二）自我調(diào)節(jié)，消除緊張（深呼吸七、總結(jié)這么多的辦法，我們還用怕嗎？對，不用怕！請同學(xué)們充滿自信地大聲地說一遍：考試，我們不用怕。我們滿懷信心走進考場，一定會發(fā)揮出正常水平，打出漂漂亮亮的一仗。它，不懼怕、不藐視，向人生挑戰(zhàn)，輕輕松松上考場。11、如何幫助學(xué)生學(xué)會正確地與異性同學(xué)交往？主題：帶刺的玫瑰靜悄悄地開隨之覺醒。很多同學(xué)樂意與異性交往，熱心與異性同學(xué)一起參與學(xué)習(xí)、討論、班級活動等。本節(jié)課主要內(nèi)容兩個：一是讓學(xué)生了解青春期性意識的特點；二是懂得如何與異性同學(xué)正常交往。2學(xué)會與異性同學(xué)相處的原則并掌握與異性相處應(yīng)該注意問題?！净顒訙?zhǔn)備】多媒體（課件）【活動過程】（一）故事引入：訴這位男生什么呢？這就是我們這節(jié)課要講的主要內(nèi)容，與異性同學(xué)正常的交往）（二）青春期異性同學(xué)正常交往小品表演（課件展示）不歡而散。欣賞了小品之后，你對劇中人物的言行有何感想？（小組討論，派代表交流。小結(jié)：男女同學(xué)的正常交往另人擔(dān)憂。小品表演（課件展示）男女生同桌，女生是學(xué)習(xí)委員，在女生幫助下男生數(shù)學(xué)考了90分，1中的男女生在事件處理中有錯誤嗎？如果你是女生，發(fā)生了這件事后，你將會如何處理？如果你是男生，又會如何處理？把握哪些原則呢？請同學(xué)們來談?wù)勀信瑢W(xué)如何正常交往，可舉例，也可談自己的體會，總結(jié)歸納男女同學(xué)交往要注意的問題。（三）理好與異性的關(guān)系。（四）學(xué)有所得，珍藏制作將這節(jié)課所學(xué)的經(jīng)典句和原則等制作成《心理名言日記卡》，珍藏起來，或贈送朋友。（五）送出祝福，結(jié)束課程最后，我衷心地祝福每位同學(xué)在成長的道路上，都能健康、快樂地成長！謝謝大家！12、如何幫助學(xué)生與同伴更好地交往？主題：我和同桌【輔導(dǎo)對象】小學(xué)四年級【活動目標(biāo)】1．通過活動幫助學(xué)生體會同桌之間的交往是雙向的。2．處的方法?！净顒訙?zhǔn)備】招聘書、彩色卡紙、磁鐵、多媒體課件?！净顒舆^程】一、暖身活動：你拍拍，我拍拍活動程序：同桌一組，按教師示范的8拍節(jié)奏拍打同桌，從肩膀到背部。然后互相交換。你付出什么，就將收獲什么，人與人之間的交往是相互的。（交往中，你付出什么，就將收獲什么）為此感到很苦惱。模擬一次“同桌招聘會交流、應(yīng)聘、競聘。小組討論招聘條件的共同點，評出大家心目中理想同桌的主要特點。而你的希望也正是同桌對你的期待，我們對好同桌的要求，其實就是我們與同桌友好相處的方法。（法和感受，領(lǐng)悟到與同桌的交往是相互的，要學(xué)會與同桌友好相處。對好同桌的要求，就是我們與同桌友好相處的）如果遇到下面的情境，你和你的同桌會怎么做呢?1．手工課上，同桌忘帶剪刀了……100做作業(yè)時，同桌把手臂一直伸到了……上課時，同桌提醒我認(rèn)真聽講……同桌間友好相處的秘決：相互尊重、相互謙讓、相互幫助、相互了解……（踐與同桌友好交往的技巧）四、體驗收獲1．2．再做開始時的游戲，體驗與同桌友好相處的快樂。13、如何幫助學(xué)生改善親子關(guān)系主題：如何應(yīng)對父母的嘮叨【輔導(dǎo)對象】小學(xué)五年級情感的共鳴與升華，讓學(xué)生意猶未盡?！净顒訙?zhǔn)備】課件、白紙、紅紙【活動過程】一、小游戲：營造氛圍游戲——雨后春筍。一陣春雨吹過來，筍媽媽在呼喚她的孩子們快快鉆出地面呢，老師做筍媽媽，同學(xué)們就是筍芽兒了，我說幾個筍芽兒鉆出來，每個小組就幾位同學(xué)站起來（游戲）面，心里是多么高興?。。ㄒ鈭D：調(diào)動學(xué)生參與的積極性，排去緊張情緒，創(chuàng)設(shè)一種開放、安全、溫暖的氛圍二、憶真情：鋪墊情感一起來回憶他們關(guān)愛的點點滴滴（點擊課件配上音樂）活奔波，要為我們操心，可能會有許多我們想不到的麻煩、苦惱和辛酸。（）三、談嘮叨：宣泄不滿你有這樣的經(jīng)歷嗎？他們還會什么時候在你耳邊嘮叨？你們聽了爸爸媽媽的嘮叨后，心里是一種什么感覺？（設(shè)計意圖：讓孩子敞開心扉，說出自己的真實想法）四、想策略：頭腦風(fēng)暴愿這樣。商量一下：面對他們的嘮叨，我們最好怎么辦？請一位同學(xué)快速記在白紙上，然后挑選出最好的兩條，用記號筆寫在紅色的紙上。問：這是誰的創(chuàng)意？（得積極應(yīng)對嘮叨的方法，實現(xiàn)學(xué)生的自我教育）五、師小結(jié)：情感升華播放《爸媽謝謝你》的伴奏歌曲：60報告。他那80多歲的母親，年邁多病，在病床上，發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)的、低沉的聲音你感到心煩了，受不了，記得用上今天學(xué)到的好方法呦！14、如何幫助學(xué)生正確對待青春期自我形象？主題：我是女生，快樂的女生【輔導(dǎo)對象】小學(xué)六年級【活動目標(biāo)】悅納自己的女生性別角色。消除煩惱，做個快樂的女生?！净顒訙?zhǔn)備】了解女生的煩惱。將一個煩惱排成小品。了解古今中外女名人、偉人的事跡。【活動過程】一、課前談話；今天我們的課堂和平時有什么不同？我們都是女生（看一組有趣的照片二、煩惱女生不煩惱1．觀看一女生成長過程的8張照片，了解女生的成長過程。說女生的優(yōu)點：懂事、善解人意，心靈手巧，能說會道，比男生耐心、學(xué)習(xí)用功等。2、青蘋果快樂驛站（說出煩惱、消除煩惱）①自己太胖了，不敢多吃。亂，又不敢告訴別人，我該怎么辦？③家長總是說女孩得有女孩的樣子，這讓我覺得挺壓抑，不能盡情地玩。④打不過男生。3學(xué)，爸爸卻在一旁潑冷水，女孩子學(xué)這學(xué)那的干什么？能有多出息？對這種現(xiàn)象，你有什么感想？現(xiàn)在，我就是那個爸爸，你會怎樣開導(dǎo)我？指名學(xué)生說。三、我驕傲，我是女生1、了解女名人、偉人（纓、楊麗萍、宋祖英、李清揚）看到這兒，你一定有很多感想，此時此刻，你最想說什么？讓我從快樂地呼喊：“我驕傲，我是女生”小結(jié)：讓我們做個自信、自立、自強、自愛的女生（貼板書四、播放、歡唱“我是女生15、如何幫助學(xué)生提高抗挫能力？主題：戰(zhàn)勝挫折走向成功【輔導(dǎo)對象】小學(xué)六年級【活動目標(biāo)】身對挫折的承受力，獲得成功啟示，形成“我要成功”的心理暗示。【活動準(zhǔn)備】功的?！净顒舆^程】一、心靈觸動難、失敗，但是正因為肯德基爺爺不斷的嘗試，最后終于獲得了成功。二、心路歷程是怎么做的？從而揭示主題。三、心靈啟迪成功之門其實離我們并不遠(yuǎn)，但通往成功之門的路上充滿荊棘，你還愿意去嗎?了，意味著你遭遇了挫折，你就得重新來過。游戲后請學(xué)生談感受，對于學(xué)生的不同情況給予肯定和鼓勵。四、心靈感悟請學(xué)生講講你所知道的中外成功者對待挫折的故事。朗誦詩歌《學(xué)會等待》交流與分享，聽了故事，結(jié)合他們的坎坷經(jīng)歷，請你寫一段“成功啟示錄五、心靈雞湯每個人經(jīng)歷的挫折不盡相同，所采取的做法以及體驗到的感受也有差異，課件展示“抗挫秘方母。走自己的路，讓別人去說吧。等六、心語心愿讓我們攜起手，共同抵擋人生的風(fēng)雨，戰(zhàn)勝困難和挫折，齊唱《真心英雄旨在激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難挫折的勇氣和信心，提高抗挫能力，獲得精神的提升、喚醒、激勵和鼓舞。16、如何幫助學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)或游戲機？主題：一“網(wǎng)”情深【輔導(dǎo)對象】小學(xué)六年級養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為。【活動準(zhǔn)備】每位學(xué)生一張紙片與筆、一個小盒子，裝紙片用【活動過程】（一）網(wǎng)名，來猜是誰，請本人分析自己的網(wǎng)名，思考網(wǎng)名背后的涵義。談?wù)劕F(xiàn)實中的自己與網(wǎng)絡(luò)中的自己有什么區(qū)別？教師點評，揭題。（二）主題活動：QQ聊天進行時1、情境設(shè)置：叫“流星之夢”的女孩進入了名叫“天高云淡”的個人空間，并留了言，第二天“天高云淡”她發(fā)出邀請，希望加為好友。選擇一：假如你是“流星之夢，你會怎么選擇呢A、接受并加為好友 B、僅僅接受C、拒絕接受（生選擇，并闡述理由）2住在哪里？選擇二：假如你是“流星之夢（會或不會）學(xué)生選擇，并闡述理由。3、情境深入？（告訴或不告訴）學(xué)生選擇，并闡述理由。4？（見或不見）學(xué)生選擇，并闡述理由。（三）總結(jié)活動：故事接龍1地點、人物、情節(jié)）2、學(xué)生四人小組討論，編寫。3、分享活動。4、教師點評，總結(jié)：天高云淡是怎樣的一個人呢？也許像A組同學(xué)說的……也許想B組同學(xué)說的……。我們同學(xué)并不確定天高云淡究竟是怎樣的一個身份，我們不能像在現(xiàn)實生活中交朋友一樣可以明確對方的身份。這就是網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實的區(qū)別！517、如何幫助學(xué)生正確選擇升學(xué)志愿？主題：我的未來我的選擇【輔導(dǎo)對象】高三學(xué)生臨取舍兩難的境地。通過本次活動，讓學(xué)生學(xué)會思考，明確今后自己的擇業(yè)方向、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立自己的職業(yè)興趣，合理填報升學(xué)志愿。地去了解有關(guān)職業(yè)的性質(zhì)、工作機會、工作待遇以及求職的最低條件和成功的必備條件等，從而較早地做好職業(yè)準(zhǔn)備，促使學(xué)生合理填報升學(xué)志?！净顒訙?zhǔn)備】心理測試卷、編排游戲、小品【活動過程】12因此，我們建議學(xué)生在黑板報上安排如下內(nèi)容：要個性特征，而崇拜權(quán)威、因循守舊、固執(zhí)己見是有礙成才的人格特征。2、我國職業(yè)分類與高校專業(yè)類別的簡介。學(xué)生不了解職業(yè)，何談職業(yè)興趣、專業(yè)選擇?解自己的個性特點，了解職業(yè)行為。同時，要為后面的活動做鋪墊。4、班中同學(xué)的投稿——談?wù)勛约旱睦硐肱c自我打算。在班級中起到“拋磚引玉”的作用。（提示：在具體操作的過程中，可根據(jù)各種活動的需要做出調(diào)整）通過問答，學(xué)生了解了教師這一職業(yè)的性質(zhì)。三、活動展開：上演學(xué)生自編、自排的小品：引申職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系；游戲：猜職業(yè)名；趣味測試等。這興趣、期望。四、做一份職業(yè)導(dǎo)向的心理測試卷職業(yè)分析的關(guān)鍵并不在于向?qū)W生介紹社會百業(yè)，而是幫助學(xué)生分析個人的職業(yè)興趣。高中生往往并不清楚可能暗示著他們未來事業(yè)的端倪。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長處，有目標(biāo)地設(shè)計個人的未來，這是職業(yè)興趣分析的獨到使學(xué)生對自己有更深的了解，為學(xué)生的志愿填報作指導(dǎo)。但測試結(jié)果僅僅是一種參考。五、采訪學(xué)生家長此項活動是讓學(xué)生了解工作的性質(zhì)，也是對家庭資源的一種利用，也有助于學(xué)生與家長的溝通，緩解父母的讓學(xué)生了解他們的工作環(huán)境和工作過程，工作所需的各種知識、技能以及培訓(xùn)，了解他們在大學(xué)就讀的專業(yè)，興趣愛好與工作的關(guān)系等。六、老師總結(jié)發(fā)言，鼓勵大家努力學(xué)習(xí)，合理選擇，人人成才。18、如何幫助學(xué)生學(xué)會恰當(dāng)?shù)南M？主題：怎樣花壓歲錢【輔導(dǎo)對象】小學(xué)五年級懂得珍惜壓歲錢。【活動準(zhǔn)備】了解小學(xué)生生日消費的一些情況?！净顒舆^程】春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這個時候，每到這時候，大家是不是都很高興？那么，你們是怎樣花自己的壓歲錢的呢？二、課堂討論：怎樣花自己的壓歲錢?(學(xué)生自由發(fā)言)三、課堂操作。（1）講故事一。幸福小學(xué)上五年級的樂樂，平時比較聽話，過年的時候親戚朋友給他600為照顧他的情緒，媽媽沒向他要，讓他自由支配?？汕疤鞁寢屚蝗话l(fā)現(xiàn)，他的錢一下子少了很多，媽媽問他干什么用了，他開始不說，后來逼的急了說了實話，是請他們班的班干部吃肯德基用了200多元，買生日賀卡花用了100250元的壓歲錢被兒子請客、買生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂場娛樂等所剩無幾。媽媽知道后很生氣，狠很地對他進行了批評。講故事二。小明今年過年壓歲錢掙了510討論交流。①你認(rèn)為小明的做法好嗎?②這和你們以前花壓歲錢有什么不同?③如果你擁有這么多教師小結(jié)：春節(jié)同學(xué)們有了壓歲錢，不能完全任由自己去花，可以購買文具、作業(yè)本、書皮等學(xué)習(xí)用品四、總結(jié)和建議：信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，能自覺地培養(yǎng)良好的消費習(xí)慣，滿足基本的生活需求外，不要超出自身的經(jīng)濟實力去追求時髦?？梢越⒆约旱男≠~本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義。19、如何幫助學(xué)生各服自我中心意識？主題：不當(dāng)“小皇帝”【輔導(dǎo)對象】小學(xué)二年級【活動目標(biāo)】⒈通過活動，使學(xué)生知道愛撒嬌、蠻橫、不聽別人勸告、不想到別人，以自我為中心都是不受人歡迎的。⒉讓學(xué)生在活動中體驗，從而決心克服以自我為中心，不當(dāng)“小皇帝”，做個讓人喜歡的孩子?！净顒訙?zhǔn)備】小品表演、討論評議、角色扮演?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們想不想得到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師的喜歡？想不想在自己的身邊有許多朋友？今天我們一起來討論，怎樣不當(dāng)“小皇帝”，做個讓人喜歡的孩子。二、活動與訓(xùn)練洗臉。吃早飯時，她看見碗里只放著豆沙包，就一定要媽媽去買肉包，否則就不吃早飯。媽媽陪著來到學(xué)校，上課遲到了，她又哭又鬧，責(zé)怪媽媽動作慢，致使媽媽很生氣。⒉評論交流：⑴你們喜歡小品里小小嗎？（不喜歡）的？⑶最后媽媽怎么樣？（最后惹得媽媽很生氣）⑷教師小結(jié)：小小是個愛撒嬌的孩子，在家里像個“小皇帝們都不喜歡她。⒊小品表演㈡：在體育課上進行拍皮球比賽，大學(xué)輪流拍，看誰拍得多。丁丁連續(xù)拍了兩次都輸了，可丁丁一個人玩得沒意思了，想要和同學(xué)們一起玩，可同學(xué)們都不愿理他。丁丁又哭又鬧叫來了老師，老師請丁丁想想為什么同學(xué)們都不愿意和他玩。我們也不喜歡他。400元錢的一個玩具，他爸爸說那孩子一聽又哭又鬧，最后他爸爸沒有辦法，只好為他買了那個玩具，可他爸爸很生氣地說同學(xué)們，這孩子的脾氣怎么樣？⑵你們有沒有見過這樣的孩子？（分組討論）⑶你們喜歡這樣的孩子嗎？那么你們喜歡什么樣的孩子？好了的小小和丁丁，并表演給大家（其余同學(xué)對演得好的同學(xué)鼓掌給予表揚）總結(jié)老師希望你們每個同學(xué)都能得到爸爸、媽媽、老師的喜歡，更希望在你們的身邊有許多朋友，不當(dāng)“小皇帝”，做個被人喜歡、受人歡迎的孩子，20、如何幫助學(xué)生懂得珍愛生命？熱愛生活，珍惜生命活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛生命的人生態(tài)度，并對他人或生命充滿同情、善良和珍重之情。2活動形式：活動準(zhǔn)備：課件、頭飾若干、卡片若干?；顒幽昙墸喝昙壔顒舆^程：（一）教師講故事(出示相關(guān)課件)。斷，鄉(xiāng)村間的行人頂風(fēng)冒雨腳步匆匆……從樹上掉下來的鳥窩。鳥窩已經(jīng)摔破了，三只剛出生不久的小鳥有兩只已經(jīng)死了，剩下的一只顫動著身子，小腿還站不穩(wěn)。小雛鳥感覺到有人動了它的窩，以為媽媽回來給它喂食了，就拼命張大嘴巴等待著……同學(xué)們圍著小鳥議論紛紛，有些還忍不住動起手，想把小鳥抓起來。'（二）12、你為什么選擇這種做法?請說出你的想法。3、如果你是這只剛出生的小鳥，你希望人們怎樣對待你?41、小鳥被小紅養(yǎng)大放飛，它飛過高山、飛過田野、飛過樹林……在大自然中自由地飛翔；小鳥在藍天白云、朝2、小鳥在一群惡作劇的學(xué)生手里被折磨得奄奄一息，痛苦劃叫著。3、小鳥被人狠狠地踩上一腳，當(dāng)即死亡，小鳥的爸爸媽媽在痛苦中哀鳴。4、小鳥在地上又冷又餓，絕望地等著死亡的到來。希望自己能和爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友一起快樂、自由地生活、游玩和做游戲。爸爸媽媽也希望我們能快樂、健康地成長。如果我們不愛護小鳥，小鳥死了，就不能像我們一樣享受快樂、美好的生活了，它的爸爸媽媽也會非常傷心的。所以，我們應(yīng)該愛護小鳥，愛護生命。如：①不隨便捕捉和打死小昆蟲，如蜻蜓、蝴蝶等。②不惡意地逗弄小動物，如嚇唬、欺侮、虐待、殘害小魚、蝦、小貓、小狗等。③善意地對待比我們?nèi)跣〉?、對我們無害的小生命。④不隨便摘花、折枝和砍伐樹木。⑤對待病重、受傷、虛弱的小昆蟲或小動物要有同情、憐惜之心，不要人為地增加它們的痛苦。⑥盡可能地幫助處在困境中的小生命脫離危險。⑦特別要注意保護懷孕的雌性動物不受傷害。⑧盡可能地勸阻傷害小動物的行為。（體驗。教師根據(jù)學(xué)生述寫出下列板書，讓同學(xué)們加深印象，深切體會。如：行為表現(xiàn) 感受或體踢過一只小貓 難過剝掉蜻蜓的翅膀 后悔看小雞游淹死小)內(nèi)夾住小貓的尾巴 慚愧放生一只蝴蝶 高興喂養(yǎng)過受傷的小鳥 欣慰勸阻別的同學(xué)不要拍打蜻蜒自豪（①生命是非常脆弱的，生命只有一次，所以我們應(yīng)該愛護生命。②生命也是非常寶貴的，沒有生命，就不能領(lǐng)略和享受美好的生活。③人的生命和小動物的生命都是一樣寶貴的，愛護它們的生命，就是保護自然環(huán)境，就是愛護我們自己。驗，危害心理健康。（七）小游戲：培養(yǎng)“生命之樹”12、在黑板上分別貼出兩棵“生命之樹”(出示課件)。3、把“小蘋果”卡片分別分給兩組同學(xué)?？ㄆ蠈懼煌脑~語、行為、措施等，有些是表示熱愛生命、注意安全的，有些是不熱愛生命、不注意安全的，如“珍惜生命4然后也貼在蘋果樹上，看哪個組貼得又多又好。