社區(qū)學校心理健康教育工作計劃范文

第4頁共4頁社區(qū)學校心理健康教育工作計劃范文開展心?理健康教育?，既是學生?自身健康成?長的需要，?也是社會發(fā)?展對人的素?質要求的需?要。小學心?理健康教育?是根據(jù)學生?身心發(fā)展特?點，運用有?關心理教育?的方法和手?段，培養(yǎng)學?生良好的心?理素質，促?進學生身心?全面發(fā)展和?素質全面提?高的教育活?動。是全面?推進素質教?育，培養(yǎng)高?素質人才的?重要環(huán)節(jié)。?因此，對小?學生及時有?效地進行心?理健康教育?是現(xiàn)代教育?的必然要求?，也是廣大?教育工作者?所面臨的一?項緊迫任務?，也是我校?今后工作面?臨著的新課?題。為了更?好地開展學?生心理健康?教育，特制?定我校__?_年學校心?理健康教育?工作計劃，?具體安排如?下：一、?指導思想?我校的心理?健康教育教?研工作，將?以《___?國務___?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》和教育部?《中小學心?理健康教育?指導綱要》?為指導，以?完善學校心?理健康教育?的___機?構和工作機?制為保障，?以提高教師?的心理健康?水平、促進?學生健全人?格發(fā)展為目?標，緊密結?合新課程改?革精神，不?斷加強學校?心理健康教?育研究工作?，努力提高?學校心理健?康教育的質?量和水平。?二、總體?目標指導?教師樹立自?我保健意識?與學會調適?良好的心態(tài)?，并在學校?管理過程中?___教師?的心靈世界?，注重營造?良好的心理?氛圍，積極?建立和諧的?人際關系。?提高學生對?校園生活的?適應能力，?關心愛護學?生，培養(yǎng)他?們活潑、合?群、樂學、?自主的健康?人格。三?、工作要求?(一)以?人為本、_?__差異，?促進教師的?心理健康和?學生的人格?健全。社?會的發(fā)展與?變革以及基?礎教育的改?革與發(fā)展的?不斷深化，?無疑給教師?的心理和行?為帶來了巨?大的影響。?如何幫助教?師應對社會?和教育的改?革與發(fā)展的?新挑戰(zhàn)，排?除消極心理?，優(yōu)化心理?狀態(tài)，提高?心理承受能?力，已經成?為學校必須?重視和__?_的問題。?我校要提高?認識、更新?觀念，加強?對教師的人?文關懷，定?期___教?師學習心理?健康常識，?指導教師樹?立自我保健?意識與學會?調適良好的?心態(tài)，并在?學校管理過?程中___?教師的心靈?世界，注重?營造良好的?心理氛圍，?積極建立和?諧的人際關?系,努力為?教師的工作?、生活和學?習提供支持?性的心理環(huán)?境。同時，?要進一步深?入貫徹《_?__國務_?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設的若干?意見》和教?育部《中小?學心理健康?教育指導綱?要》的精神?，采取切實?有力的措施?，把心理健?康教育作為?實施素質教?育的著力點?和提高德育?工作實效的?突破口，著?眼于每個學?生健全人格?的培養(yǎng)和心?理潛能的開?發(fā)，不斷促?進學生的健?康成長。?(二)、立?足實際、創(chuàng)?造條件，努?力開展好學?校的心理健?康教育工作?。雖然我?校資源條件?差，但我們?充分認識開?展好學校心?理健康教育?工作的重要?性。（范本?）我們迎難?而上，立足?學校實際，?注意貼近學?生生活，盤?活教育資源?，發(fā)揮學校?優(yōu)勢，爭取?家庭和社會?的配合，全?方位、分層?次、多渠道?地開展心理?健康教育工?作，力求在?范圍上有所?拓展、在形?式上有所創(chuàng)?新，努力提?高學校心理?健康教育的?科學性、規(guī)?范性和實效?性。如舉辦?專題心理輔?導講座、設?計主題教育?活動、優(yōu)化?班級心理環(huán)?境、活動課?，并利用學?科教學、班?隊會、家長?會等途徑對?學生及家長?進行心理健?康教育的滲?透與宣傳。?隨著我校教?育信息化工?程的推進以?及校園網的?逐漸完善，?校園網絡正?以其自身的?特點和優(yōu)勢?，為學校心?理健康教育?的開展提供?了更加廣闊?的時空，開?辟了一條全?新的心理健?康教育的綠?色通道，我?校將充分利?用校園網絡?平臺，為學?生和家長提?供心理健康?教育服務。?(三)、?加強探索、?不斷實踐，?努力促進心?理健康教育?與思想道德?教育的有效?整合。學?生道德品質?的形成與心?理發(fā)展水平?密切相關，?而心理問題?與道德問題?無論從問題?的特性、內?容，還是從?產生源頭上?看都不是一?類問題，它?們既有區(qū)別?，又常常交?織在一起。?實踐證明：?開展心理健?康教育可以?有效地豐富?思想道德教?育的途徑，?拓寬思想道?德教育的渠?道，提高思?想道德教育?的成效。因?此，我校樹?立“以心育?心、以德育?德，以心育?德、以德育?心”的教育?理念，把心?理健康教育?作為增強德?育工作的針?對性和實效?性的突破口?。同時，逐?步完善心理?輔導室建設?，充分發(fā)揮?參加各級心?理健康教育?師資培訓的?專兼職教師?的作用，面?向全體學生?，定期開放?，加強心理?輔導和心理?咨詢，及時?對有心理障?礙的個別學?生進行心理?危機干預，?幫助他們排?除心理困擾?，并積極做?好心理健康?檔案的建設?與管理。在?新的一學年?里，為深入?貫徹落實《?___國務?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設的若?干意見》的?精神，同時?，鑒于思想?道德品質的?形成和提高?是以個體健?康的心理為?前提的，而?良好的思想?道德品質有?助于提高心?理健康水平?，我校將_?__教師圍?繞開展“心?理健康教育?與思想道德?教育的有效?整合”這個?課題進行研?討。(四?)、加強學?習、借鑒經?驗，大力開?展心理健康?教育實驗研?究工作。?我們將積極?參加上級_?__開展的?專題師資培?訓、活動課?觀摩、案例?論文評選、?經驗交流等?活動，不斷?提高學校心?理健康教育?工作水平。?圍繞新課程?改革這個中?心，以新課?程環(huán)境下學?校心理健康?教育的實踐?探索為主要?內容，以課?題研究為載?體，加大實?驗與研究的?力度，積極?探索切合學?校實際