高校校長工作計(jì)劃范文

第5頁共5頁高校校長工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想在市?教育工委、?教育局領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真貫?徹、落實(shí)全?國職教工作?會(huì)議精神，?牢固樹立服?務(wù)意識(shí)(即?為職業(yè)技術(shù)?教育發(fā)展服?務(wù)，為職業(yè)?學(xué)校服務(wù)，?為職業(yè)教育?教師發(fā)展服?務(wù)，為職業(yè)?教育學(xué)生發(fā)?展服務(wù))、?全局意識(shí)，?抓好教師的?培訓(xùn)工作，?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展，?提升教研工?作的含金量?，不斷開拓?創(chuàng)新，扎實(shí)?有效開展工?作，開創(chuàng)職?業(yè)技術(shù)研究?工作新局面?。二、目?標(biāo)任務(wù)(?一)、完善?發(fā)展職業(yè)教?育研究管理?機(jī)制。在原?有___個(gè)?中心教研組?的基礎(chǔ)上做?好調(diào)整、充?實(shí)、完善工?作，進(jìn)一步?明確主持學(xué)?校、兼職教?研員的職責(zé)?，指導(dǎo)各專?業(yè)教研組制?定切實(shí)可行?的教研計(jì)劃?，深入開展?教研活動(dòng)，?提高各職業(yè)?學(xué)校的教研?水平，確保?教研質(zhì)量。?逐步實(shí)現(xiàn)職?教研究的經(jīng)??；?、制度?化、規(guī)范化?，促進(jìn)我市?職業(yè)技術(shù)教?育的大發(fā)展?。(二)?、提高職業(yè)?教育教學(xué)水?平。職業(yè)教?育教學(xué)工作?是學(xué)校的中?心工作，是?體現(xiàn)學(xué)校辦?學(xué)水平的一?個(gè)重要標(biāo)志?。根據(jù)職業(yè)?學(xué)校的教學(xué)?目標(biāo)和辦學(xué)?宗旨，職業(yè)?教育是為當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?培養(yǎng)數(shù)以萬?計(jì)的中等實(shí)?用人才，所?以專業(yè)理論?和技能是教?學(xué)過程中的?重點(diǎn)，也是?與普通教育?的區(qū)別所在?，更是職業(yè)?教育的優(yōu)勢(shì)?所在，為此?，加強(qiáng)中等?職業(yè)教育專?業(yè)理論課的?研究和技能?課的訓(xùn)練顯?得尤為重要?。具體要從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行：?(1)強(qiáng)化?專業(yè)課技能?訓(xùn)練。一是?加強(qiáng)教材和?大綱的研究?。在教材研?究方面，加?強(qiáng)學(xué)生全面?素質(zhì)和能力?的培訓(xùn)。打?破以前的傳?統(tǒng)實(shí)驗(yàn)體系?，將新的知?識(shí)技術(shù)和方?法融入教材?中。二是注?重教學(xué)過程?。在實(shí)施專?業(yè)技能教學(xué)?時(shí)，確定知?識(shí)體系、工?藝體系和實(shí)?際操作體系?。加強(qiáng)每個(gè)?單元的訓(xùn)練?和檢測(cè)，為?任課教師提?供一把尺子?，為學(xué)校提?供檢查和評(píng)?價(jià)教學(xué)質(zhì)量?的依據(jù)，提?高專業(yè)技能?課的規(guī)范化?和科學(xué)化。?三是指導(dǎo)專?任教師采取?多種研究教?學(xué)訓(xùn)練方法?。根據(jù)專業(yè)?、設(shè)備、內(nèi)?容、訓(xùn)練目?標(biāo)的不同采?用相應(yīng)的教?學(xué)方法。例?如在計(jì)算機(jī)?應(yīng)用專業(yè)可?以采用競(jìng)賽?法、演示法?和榜樣示范?法。又如在?農(nóng)學(xué)可采用?觀察法和對(duì)?比法等。四?是綜合專業(yè)?技能訓(xùn)練和?技能鑒定。?根據(jù)每個(gè)專?業(yè)技能鑒定?的標(biāo)準(zhǔn)，指?導(dǎo)職業(yè)學(xué)校?制定相關(guān)的?訓(xùn)練科目，?使訓(xùn)練和鑒?定有機(jī)的結(jié)?合起來，學(xué)?生有的放矢?的訓(xùn)練，在?鑒定時(shí)能夠?順利拿到技?能合格證書?，為將來的?就業(yè)鋪平道?路。(2?)狠抓實(shí)訓(xùn)?基地建設(shè)，?為學(xué)生提供?生產(chǎn)管理的?真實(shí)氛圍。?目前實(shí)訓(xùn)基?地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)?跟不上教學(xué)?的需要，學(xué)?生多設(shè)備少?的現(xiàn)象很普?遍，職教研?發(fā)揮理論優(yōu)?勢(shì)指導(dǎo)學(xué)校?讓現(xiàn)有設(shè)備?充分利用，?更好的為職?業(yè)教育技能?訓(xùn)練服務(wù)。?充分利用校?內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?對(duì)學(xué)生進(jìn)專?業(yè)崗位基本?技術(shù)技能的?訓(xùn)練、模擬?操作訓(xùn)練和?綜合技能訓(xùn)?練，同時(shí)讓?學(xué)生參與一?定的實(shí)際生?產(chǎn)。加強(qiáng)校?外培訓(xùn)基地?的聯(lián)系，讓?學(xué)生直接參?加生產(chǎn)工作?進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培?訓(xùn)。大力拓?展校外實(shí)訓(xùn)?基地有效彌?補(bǔ)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)?的不足，促?進(jìn)教與學(xué)雙?向互動(dòng)，及?時(shí)掌握先進(jìn)?的設(shè)備和工?藝，在濃厚?的職業(yè)氛圍?中鍛煉和培?養(yǎng)學(xué)生的就?業(yè)能力。?(3)強(qiáng)化?文化課和專?業(yè)理論課教?師教學(xué)方法?的改革。最?近一段時(shí)間?，各職業(yè)學(xué)?校的招生都?不是太好，?生源質(zhì)量不?高，成績參?差不齊，如?果教師講課?方法仍按傳?統(tǒng)的方法進(jìn)?行授課，教?學(xué)效果不會(huì)?理想，課改?勢(shì)在必行。?要求教師針?對(duì)學(xué)生的成?績水平進(jìn)行?從備課、講?課和檢測(cè)方?法全面改進(jìn)?。不同的課?程采用不同?的教學(xué)方法?，新影教學(xué)?法能激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。(三?)、進(jìn)一步?做好職業(yè)教?育對(duì)口升學(xué)?工作。__?_年我市對(duì)?口升學(xué)取得?了可喜成績?，本科上線?占全省__?_%。__?_年在此基?礎(chǔ)上職業(yè)教?育研究室_?__做好對(duì)?口升學(xué)高考?的各項(xiàng)備考?工作，考試?前精心__?_各中心教?研組出3～?___套模?擬試題，幫?助學(xué)生提前?適應(yīng)考試狀?況，再創(chuàng)佳?績。(四?)、充分發(fā)?揮職教學(xué)會(huì)?的作用。通?過職教學(xué)會(huì)?加強(qiáng)與政府?以及有關(guān)部?門之間的溝?通，引起他?們對(duì)職業(yè)教?育的重視，?因?yàn)槁殬I(yè)教?育是現(xiàn)代經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的“?油箱”和“?引擎”。積?極推進(jìn)學(xué)校?改革現(xiàn)有的?教學(xué)模式和?招生就業(yè)的?模式，積極?參與到職業(yè)?教育培養(yǎng)人?才的過程中?來。指導(dǎo)我?市中職學(xué)校?的專業(yè)課程?設(shè)置，培養(yǎng)?出行業(yè)和企?業(yè)需要的人?才。(五?)、規(guī)范職?業(yè)學(xué)校專業(yè)?設(shè)置，專業(yè)?評(píng)估。各職?業(yè)學(xué)校相同?專業(yè)在課程?設(shè)置上大相?徑庭，課程?編排上千差?萬別，教學(xué)?水平參差不?齊，明年起?要著手大力?加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?校之間、專?業(yè)之間、教?師之間的橫?向聯(lián)系，構(gòu)?建一套適合?我市職業(yè)教?育情況的、?具有我市特?色的職業(yè)學(xué)?校專業(yè)設(shè)置?體系和評(píng)估?辦法。(?六)、加強(qiáng)?市級(jí)以上立?項(xiàng)課題的過?程管理，發(fā)?揮職教研究?室對(duì)課題研?究的指導(dǎo)作?用和督查作?用。加強(qiáng)課?題研究的管?理和指導(dǎo)，?及時(shí)推廣優(yōu)?秀教研成果?。要認(rèn)真抓?好課題的過?程管理，對(duì)?已立項(xiàng)的課?題的開題、?研究過程要?進(jìn)行督查。?對(duì)一批有影?響、針對(duì)性?強(qiáng)的課題要?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)性?資助，要引?導(dǎo)教師__?_教育的熱?點(diǎn)問題，把?心理健康教?育、新課程?、新大綱背?景下的學(xué)校?管理研究和?校本課程建?設(shè)的研究作?為課題研究?的重點(diǎn)，讓?課題研究真?實(shí)起來，切?實(shí)解決好學(xué)?校教育教學(xué)?中的重點(diǎn)、?難點(diǎn)、熱點(diǎn)?問題。三?、工作措施?(一)、?抓學(xué)習(xí)，提?素質(zhì)。加強(qiáng)?內(nèi)部處室人?員學(xué)習(xí)。不?斷提高人員?的政素質(zhì)和?業(yè)務(wù)理論水?平，要求處?室認(rèn)真學(xué)習(xí)?《職業(yè)教育?法》和新大?綱和教材的?內(nèi)容，用以?指導(dǎo)職業(yè)學(xué)?校新大綱和?新教材的使?用工作。建?立本處室工?作制度和考?核辦法，調(diào)?動(dòng)處室人員?積極參加政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)理論學(xué)習(xí)?的積極性，?進(jìn)一步推動(dòng)?全市中等職?業(yè)教育教學(xué)?水平更上一?層樓。(?二)、抓培?訓(xùn)，提能力?。提高職業(yè)?教育教學(xué)水?平，沒有一?支高水平的?教研員和教?師隊(duì)伍是不?行的，為此?，要加強(qiáng)教?師的政治和?業(yè)務(wù)培訓(xùn)工?作。提高教?研員教學(xué)研?究和教師教?學(xué)水平，結(jié)?合今年__?_月份市教?育局舉辦的?全市中等職?業(yè)教育新教?材、新大綱?培訓(xùn)工作和?科學(xué)發(fā)展觀?等學(xué)習(xí)內(nèi)容?，___全?市職業(yè)學(xué)校?教研員和教?師進(jìn)行政治?和教學(xué)業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，提高?全市職業(yè)教?育教研員和?教師的政治?和業(yè)務(wù)研究?水平。(?三)、抓活?動(dòng)，提高水?平。職業(yè)學(xué)?校的教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命所在，?一個(gè)學(xué)校的?辦學(xué)水平如?何，是要從?教育質(zhì)量表?現(xiàn)出來的。?教育質(zhì)量的?高低是要從?各種教學(xué)活?動(dòng)中體現(xiàn)出?來，同進(jìn)教?學(xué)活動(dòng)對(duì)職?業(yè)學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量的提?高有明顯推?動(dòng)作用。所?以，抓好各?項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)?，對(duì)提高職?業(yè)教育的教?育教學(xué)水平?的提高有著?至關(guān)重要的?作用。__?_年職業(yè)教?育研究室要?舉辦教師評(píng)?優(yōu)示范課和?學(xué)生技能比?賽，論文研?討、