以趣味提升品位-淺談思想政治課教學(xué)重慶渝中區(qū)課件

以趣味提升品味——淺談高中思想政治課教學(xué)南京市教學(xué)研究室范斌地址：江蘇省南京市中山南路386號(hào)郵編：210001QQ：21435793以趣味提升品味——淺談高中思想政治課教學(xué)南京市教學(xué)研究室1一、話(huà)題源起政治課假大空政治課沒(méi)意思、沒(méi)味道政治課只說(shuō)教政治課誰(shuí)都能教“以其昏昏使人昭昭”與“以其昭昭使人昏昏”老師教得累，學(xué)生打瞌睡，考試都不會(huì)政治課的乏味與質(zhì)疑一、話(huà)題源起政治課假大空政治課的乏味與質(zhì)疑2我們的反思課程改革的理念真的在我們的學(xué)科教學(xué)中貫徹了嗎？為什么教？→考試教什么？→教材怎么教？→我講你聽(tīng)（記、背……）教得如何？→你痛苦我也痛苦我們的反思課程改革的理念真的在我們的學(xué)科教學(xué)中貫徹了嗎？3政治課的品味在哪里？品味——有品質(zhì)，有趣味，有體味，有回味品質(zhì)源于學(xué)科特質(zhì)趣味源于教學(xué)選擇體味源于探究學(xué)習(xí)回味源于學(xué)習(xí)升華政治課的品味在哪里？品味——有品質(zhì)，有趣味，有體味，有回味4我們有沒(méi)有上過(guò)一節(jié)自己難忘的、回味無(wú)窮的課？有沒(méi)有給學(xué)生留下一節(jié)終生難忘、甚至影響他（她）人生發(fā)展的一節(jié)課？我們有沒(méi)有上過(guò)一節(jié)自己難忘的、回味無(wú)窮的課？有沒(méi)有給學(xué)生留下5以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件6這種學(xué)習(xí)行為是如何發(fā)生的？

條件具備、興趣激發(fā)

他是如何學(xué)會(huì)的？

主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)這種學(xué)習(xí)行為是如何發(fā)生的？7“告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解?！薄拔磥?lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”

——《學(xué)會(huì)生存》聯(lián)合國(guó)教科文組織“告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解?！?我們面臨的困境：學(xué)生的學(xué)習(xí)仍舊是被動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴(lài)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)是隨意的學(xué)生的思維方法是內(nèi)隱的改變！我們面臨的困境：改變！9二、激趣的必要“興趣是最好的老師”——愛(ài)因斯坦“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！薄逃龑W(xué)家烏申斯基二、激趣的必要“興趣是最好的老師”——愛(ài)因斯坦10興趣是非智力因素中的重要一環(huán)，對(duì)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著起動(dòng)、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用。對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)烈需要和興趣愛(ài)好是取得成就的重要因素。興趣是非智力因素中的重要一環(huán)，對(duì)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著起動(dòng)、導(dǎo)向、11初高中教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式的差別如：《思想品德》涉及心理、道德、法律、國(guó)情等內(nèi)容，直擊學(xué)生的生活實(shí)際，符合他們的年齡段的實(shí)際需要，容易產(chǎn)生代入感，教材編寫(xiě)趣味化、生活化、活動(dòng)化?！端枷胝巍钒ㄋ拈T(mén)必修和六門(mén)選修，知識(shí)專(zhuān)業(yè)性、理論性、體系化較強(qiáng)，受高考影響明顯。高中學(xué)生是如何失去對(duì)政治課的興趣的？初高中教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式的差別高中學(xué)生是如何失去對(duì)政治課的興12三、激趣的路徑路徑一：導(dǎo)入激趣（1）最無(wú)趣的導(dǎo)入是？（2）怎樣導(dǎo)入才能迅速激趣？三、激趣的路徑路徑一：導(dǎo)入激趣13①情境導(dǎo)入“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的?！薄涿兰~斯《大教學(xué)論》將學(xué)生帶入一定的場(chǎng)景中，借助于人物的視角，引發(fā)學(xué)生的態(tài)度、體驗(yàn)。①情境導(dǎo)入14上個(gè)周末，高一學(xué)生小米和父母一起到南京水游城購(gòu)物，通過(guò)耳聞目睹，小米近距離感知了價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們生活和生產(chǎn)的影響……主題:SHOPPINGMALL里的經(jīng)濟(jì)學(xué)15上個(gè)周末，高一學(xué)生小米和父母一起到南京水游城購(gòu)物，通情境一地點(diǎn)：一樓服裝區(qū)小米一家人剛剛來(lái)到水游城，就發(fā)現(xiàn)某店堂里擠了好多人，走近一看，原來(lái)是換季服裝大促銷(xiāo)。小米想：別的店堂里怎么就冷冷清清的？思考：形成一冷一熱兩種不同場(chǎng)面的主要原因是什么？說(shuō)明了什么？

16情十二星座購(gòu)買(mǎi)手機(jī)……十二星座購(gòu)買(mǎi)手機(jī)……17

一、巨蟹座決定要買(mǎi)手機(jī)，但優(yōu)柔寡斷十分拿不定主意，于是眾星座一起陪他去買(mǎi)……二、可是，眾星座眾多意見(jiàn)，處女座只看不買(mǎi)，以挑毛病為樂(lè)趣；獅子座需要代表身份的；金牛座追求美的事物；雙子座偏好高科技產(chǎn)品……巨蟹座更加茫然……四、神秘的天蝎座突然跳出，原來(lái)他屬于有人買(mǎi)才買(mǎi)的類(lèi)型。三、經(jīng)過(guò)巨蟹座的精打細(xì)算，和盡可能多的貨比三家后，終于挑到滿(mǎn)意的手機(jī)……

一、巨蟹座決定要買(mǎi)手機(jī)，但優(yōu)柔寡斷十分拿不定主18情境教學(xué)，是在對(duì)社會(huì)和生活進(jìn)一步提煉和加工后才影響于學(xué)生的。

“真的假的”與“假的真的”情境教學(xué)，是在對(duì)社會(huì)和生活進(jìn)一步提煉和加工后才影響于19②話(huà)題導(dǎo)入尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱議話(huà)題或與學(xué)生生活相關(guān)的生活話(huà)題，引發(fā)學(xué)生參與思考，呈現(xiàn)多元觀(guān)點(diǎn)，全面分析、評(píng)價(jià)。應(yīng)注意主流價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)。

②話(huà)題導(dǎo)入20廣西玉林夏至荔枝狗肉節(jié)爭(zhēng)議人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：玉林“狗肉節(jié)”，多元社會(huì)更需包容/GB/n/2014/0623/c1003-25183685.html/BIG5/n/2014/0623/c87423-25186836.html當(dāng)?shù)厝耸縑S愛(ài)狗人士鳳凰網(wǎng)標(biāo)題廣西玉林夏至荔枝狗肉節(jié)爭(zhēng)議http://opinion.pe21如講文化繼承與發(fā)展時(shí)，選擇新“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)話(huà)題導(dǎo)入。1、經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女回家；2、節(jié)假日盡量與父母共度；3、為父母舉辦生日宴會(huì)；4、親自給父母做飯；5、每周給父母打個(gè)電話(huà)；6、父母的零花錢(qián)不能少；7、為父母建立“關(guān)愛(ài)卡”；8、仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事；9、教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)；10、經(jīng)常為父母拍照；11、對(duì)父母的愛(ài)要說(shuō)出口；12、打開(kāi)父母的心結(jié)；13、支持父母的業(yè)余愛(ài)好；14、支持單身父母再婚；15、定期帶父母做體檢；16、為父母購(gòu)買(mǎi)合適的保險(xiǎn)；17、常跟父母做交心的溝通；18、帶父母一起出席重要的活動(dòng)；19、帶父母參觀(guān)你工作的地方；20、帶父母去旅行或故地重游；21、和父母一起鍛煉身體；22、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)；23、陪父母拜訪(fǎng)他們的老朋友；24、陪父母看一場(chǎng)老電影。如講文化繼承與發(fā)展時(shí)，選擇新“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)話(huà)題導(dǎo)入22教師可以給出舊二十四圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考中國(guó)孝文化的變化與發(fā)展的緣由。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化是如何繼承與發(fā)展，從而不斷延續(xù)至今的，同時(shí)也接受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次洗禮。教師可以給出舊二十四圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考中國(guó)孝文化的變化與23中國(guó)式過(guò)馬路年度漢字評(píng)選中國(guó)在烏克蘭問(wèn)題上的立場(chǎng)國(guó)家安全地鐵禁止飲食壩壩舞慈善的高調(diào)與低調(diào)中國(guó)式過(guò)馬路24③問(wèn)題導(dǎo)入

問(wèn)題應(yīng)有一定的張力，對(duì)學(xué)生而言有一定的信息落差。

③問(wèn)題導(dǎo)入25西瓜的價(jià)格在一年之中會(huì)有怎樣的變動(dòng)？為什么？你如何評(píng)價(jià)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀與電子閱讀？（給前后對(duì)比）你如何看待江蘇基本現(xiàn)代化指標(biāo)體系的修訂？四川雅安地震的志愿者“幫到忙”還是“幫倒忙”？西瓜的價(jià)格在一年之中會(huì)有怎樣的變動(dòng)？為什么？26玉林狗肉節(jié)風(fēng)波折射出的是文明與野蠻的博弈嗎？浙江溫嶺火車(chē)站前未開(kāi)通的馬路中間巍然矗立著“釘子戶(hù)”，你有何看法？

玉林狗肉節(jié)風(fēng)波折射出的是文明與野蠻的博弈嗎？27有人擔(dān)心，放開(kāi)“單獨(dú)二胎”會(huì)導(dǎo)致人口劇增，人們生活水平降低，不利于社會(huì)和諧和持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)你聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為其解憂(yōu)。有人擔(dān)心，放開(kāi)“單獨(dú)二胎”會(huì)導(dǎo)致人口劇增，人們生活水平降低，28④時(shí)事導(dǎo)入時(shí)事播報(bào)用好《時(shí)事》雜志引導(dǎo)時(shí)事點(diǎn)評(píng)④時(shí)事導(dǎo)入29路徑二：體驗(yàn)激趣“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”讓學(xué)生在實(shí)際生活情境中去感受，去體驗(yàn)，去應(yīng)用實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)，解決問(wèn)題。路徑二：體驗(yàn)激趣30例一：北京十二中唐敏老師在珠海二中全國(guó)賽課講授《市場(chǎng)配置資源》一課時(shí)先后出現(xiàn)ABCD四個(gè)現(xiàn)實(shí)中的價(jià)格點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)價(jià)格行情決定是否繼續(xù)種植，如果學(xué)生的選擇與行情趨勢(shì)一致，則留下，否則淘汰出局。最后只有少部分男生抓住了市場(chǎng)的節(jié)奏。這一活動(dòng)，使學(xué)生在切身的體驗(yàn)中了解市場(chǎng)存在的缺陷。例一：北京十二中唐敏老師在珠海二中全國(guó)賽課講授《市場(chǎng)配置資源3100.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤A09-1210-0110-0209-112009末-2010年初，國(guó)際國(guó)內(nèi)蔬菜市場(chǎng)供需旺盛，白菜冬季銷(xiāo)售價(jià)格相對(duì)全年趨勢(shì)走高，收益理想。 --數(shù)據(jù)來(lái)源·中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)協(xié)會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.5013200.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤A10-0409-1210-0110-0209-11B因梅雨和暴雨天氣，韓國(guó)2010年白菜價(jià)格大幅上漲。若6月中旬白菜價(jià)格繼續(xù)飆升，韓國(guó)或?qū)?dòng)從中國(guó)進(jìn)口白菜計(jì)劃。 --文字來(lái)源《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》

現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.5013300.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤10-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BC2010入夏，大白菜儲(chǔ)存量減少。 --摘自《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》大白菜的替代性蔬菜品種增加，種植量增大。 --消息來(lái)源CCTV-7現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.5013400.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤11-0210-0810-06DA10-0409-1210-0110-0209-11B多地政府動(dòng)用調(diào)節(jié)基金對(duì)大白菜等主要蔬菜進(jìn)行補(bǔ)貼。 --消息來(lái)源中國(guó)農(nóng)業(yè)網(wǎng)2011年2月20日起，汽柴油每升提價(jià)0.28～0.32元。 --消息來(lái)源國(guó)家發(fā)改委C現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.5013500.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BDC現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.501360元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BDC2008.102008.12……2009.122011.122008.112009.01…..2010.012011.022009.022009.11…………2009.03……2010.02……2010.08………………傷心菜中國(guó)市場(chǎng)白菜種植品種不符合韓國(guó)泡菜制作質(zhì)量要求。目前只有少數(shù)企業(yè)和種植戶(hù)具備出口韓國(guó)大白菜的資質(zhì)。大白菜儲(chǔ)存量減少，是因?yàn)榇笮凸?yīng)商擔(dān)心通貨膨脹價(jià)格受損，進(jìn)行拋貨。--摘自《農(nóng)民日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào)》0元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-037盲目性滯后性自發(fā)性供過(guò)于求供不應(yīng)求價(jià)格上漲

價(jià)格下跌

生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)縮小傷心菜盲目性滯后性自發(fā)性供過(guò)于求供不應(yīng)求價(jià)格上漲價(jià)格下跌38例二：南京二十九中某老師在講《民主監(jiān)督》一課時(shí)，事先要求學(xué)生分成幾個(gè)小組，就學(xué)校門(mén)口每天早晚交通高峰時(shí)周邊的擁堵情況進(jìn)行調(diào)查，分析原因，并提出解決措施，最后形成向有關(guān)部門(mén)反映的建議報(bào)告。課堂就是小組展示各自成果的展堂，氣氛非常熱烈。例二：南京二十九中某老師在講《民主監(jiān)督》一課時(shí)，事先要求學(xué)生39

在這里，知識(shí)不再是簡(jiǎn)單的文字符號(hào)的傳授和記憶，而是學(xué)生通過(guò)直接、具體而豐富的親身體驗(yàn)，經(jīng)歷了知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)的生成過(guò)程，理解了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的意義。在這里，知識(shí)不再是簡(jiǎn)單的文字符號(hào)的傳授40路徑三：作業(yè)激趣作業(yè)形式多種多樣，這里主要是指活動(dòng)性作業(yè)，學(xué)生在課外時(shí)間個(gè)體或以小組為單位完成，包括社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)記錄與分析、設(shè)計(jì)方案等。路徑三：作業(yè)激趣41以《經(jīng)濟(jì)生活》為例記錄一個(gè)月的家庭消費(fèi)支出情況了解、分析家庭投資理財(cái)結(jié)構(gòu)模擬炒股記錄菜場(chǎng)某種農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)情況搜集企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)案例調(diào)查、分析我國(guó)財(cái)政支出的用途搜集生活中的經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)以《經(jīng)濟(jì)生活》為例42以《政治生活》為例擬訂模擬聽(tīng)證會(huì)方案選擇某一問(wèn)題提出解決建議了解政府機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)查走訪(fǎng)你所在的街道、居委會(huì)（村委會(huì)）調(diào)查人大代表的履職情況搜集我國(guó)堅(jiān)定地維護(hù)自己的國(guó)家利益事例以《政治生活》為例43路徑四：生活激趣選取生活中有意思的現(xiàn)象為素材。包括教師自己的生活。學(xué)會(huì)學(xué)生的語(yǔ)言，尋找共振點(diǎn)。研表究明，漢字的序順并不定一能影閱響讀

路徑四：生活激趣44以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件45路徑五：破難激趣對(duì)于一些普遍感到棘手的教學(xué)內(nèi)容，要另辟蹊徑，大膽處理。路徑五：破難激趣46中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容空擋接龍游戲名稱(chēng)“作為一個(gè)中國(guó)人的自豪”全班分成四個(gè)大組，請(qǐng)分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)方面等五個(gè)方面接龍談，希望或建議不能重復(fù)，如果一個(gè)小組在5秒中內(nèi)不能答出，則淘汰出局，時(shí)間共10分鐘，最后賽出兩個(gè)組。游戲要求游戲主題中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容空擋接龍游戲“47《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》以小見(jiàn)大，選用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》48路徑六：置換激趣

以生為師，角色互換。讓學(xué)生講課，讓學(xué)生命題，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

路徑六：置換激趣49路徑七：技術(shù)激趣以2012年獲全國(guó)思想政治課說(shuō)課、賽課比賽雙一等獎(jiǎng)的姜堰二中徐蕾老師的《用發(fā)展的眼光看問(wèn)題》課堂設(shè)計(jì)為例。。。路徑七：技術(shù)激趣以2012年獲全國(guó)思想政治課說(shuō)課50以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件51小組活動(dòng)一探究要求：1.圍繞“平板電腦的發(fā)展歷程”展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索2.小組就“平板電腦的前世今生與未來(lái)”進(jìn)行信息整合與討論，形成展示提綱3.小組展示小組活動(dòng)一探究要求：52以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件53小組活動(dòng)二探究要求：1.圍繞“iphone的誕生”展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索2.小組就“iphone是否是一只砸在喬布斯身上的幸運(yùn)蘋(píng)果”進(jìn)行信息整合與討論3.小組展示小組活動(dòng)二探究要求：54以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件55以“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”為例路徑八：結(jié)構(gòu)激趣

以“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”為例路徑八：結(jié)構(gòu)激趣56（1）請(qǐng)你猜猜看謎面：一雙玉燕靠地飛，早上出門(mén)晚上歸。

（2）請(qǐng)你建議：老師想買(mǎi)一雙跑步鞋，你認(rèn)為買(mǎi)什么品牌？1、課始“引趣”（1）請(qǐng)你猜猜看（2）請(qǐng)你建議：1、課始“引趣”57小組討論：經(jīng)濟(jì)全球化，誰(shuí)是贏家？

中國(guó)？發(fā)達(dá)國(guó)家？2、課中“持趣”小組討論：經(jīng)濟(jì)全球化，誰(shuí)是贏家？中國(guó)？2、課中“持趣”58一雙售價(jià)80美元至120美元的耐克鞋，在珠三角鞋加工企業(yè)的利潤(rùn)只有1.8美元。材料二：微笑曲線(xiàn)材料一：入世十年，我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。佐證材料兩則一雙售價(jià)80美元至120美元的耐克鞋，在珠三角鞋加工企業(yè)的利59（1）愛(ài)國(guó)既需要血性，也需要理性！或（2）“抵制日貨”：損敵八百自傷一千！

在中日關(guān)系緊張時(shí)，我收到這樣的短信：“如果中國(guó)人1個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本將有數(shù)千家企業(yè)面臨破產(chǎn)。如果中國(guó)人6個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本將有一半人失業(yè)。如果中國(guó)人1年不買(mǎi)日貨，日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)徹底瓦解，日本還能這樣囂張嗎？你如果是中國(guó)人，不用你上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)炮灰，你要做的事很簡(jiǎn)單，就是不買(mǎi)日貨，我們沒(méi)有時(shí)間和權(quán)力去采取政治行動(dòng)，我們只能作力所能及的事，拒買(mǎi)日貨是我們對(duì)付日本人的最好行動(dòng)。如果你是中國(guó)人就請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)20個(gè)人?！?/p>

請(qǐng)你用本課所學(xué)知識(shí)，幫我編制一個(gè)簡(jiǎn)要的短信回復(fù)對(duì)方。老師回復(fù)的短信：3、課末“添趣”（1）愛(ài)國(guó)既需要血性，也需要理性！或（2）“抵制日貨”：60注意教學(xué)節(jié)奏

0-5分鐘注意力轉(zhuǎn)移期教學(xué)前診斷6-20分鐘注意力穩(wěn)定期突出重點(diǎn)20-30分鐘注意力分散期學(xué)生活動(dòng)40-45分鐘注意力反彈期歸納、建構(gòu)、評(píng)價(jià)

注意教學(xué)節(jié)奏61路徑九：評(píng)價(jià)激趣多一點(diǎn)自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)。多一點(diǎn)形成性、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

路徑九：評(píng)價(jià)激趣625．商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)諸多影響。觀(guān)察下圖，如果其他條件不變，為盡量抵消菜價(jià)變動(dòng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的影響，某快餐店最有可能減少推出的菜品是A．清炒青菜B．平菇燉豆腐C．蘑菇燒肉D．糖醋排骨5．商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)諸多影響。觀(guān)察下63以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件64地鐵南京南站展廳一面巨大的“愛(ài)墻”默默注視著南來(lái)北往的乘客，這面墻上銘刻著4000多人對(duì)于愛(ài)的感悟。為了更好地感悟、弘揚(yáng)博愛(ài)精神，高三某班班主任帶著學(xué)生開(kāi)展“佇足愛(ài)墻”的主題班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)一：匯聚愛(ài)的雙手

佇足“愛(ài)墻”前，同學(xué)們看到從超過(guò)萬(wàn)件的征集作品中選出的4000多條愛(ài)的箴言，被銘刻在大理石上。近看可以看到每一個(gè)句子，而離開(kāi)一定距離看，4000多條愛(ài)的箴言又匯聚成六幅捧著愛(ài)心的雙手畫(huà)面。愛(ài)的內(nèi)涵，不再局限愛(ài)情之愛(ài)，還包含了親情友情之愛(ài)、民族國(guó)家之愛(ài)、人類(lèi)自然之愛(ài)。（1）請(qǐng)?bào)w悟“愛(ài)墻”的文化意義。（6分）地鐵南京南站展廳一面巨大的“愛(ài)墻”默默注視著南來(lái)北往的乘客，65活動(dòng)二：品味愛(ài)的箴言愛(ài)墻上有知名作家、書(shū)法家、藝術(shù)家的作品，也有大中小學(xué)生和普通市民對(duì)愛(ài)的感悟，其中有很多精彩的句子觸動(dòng)了學(xué)生的心靈：余光中“從愛(ài)出發(fā)，終會(huì)抵達(dá)”；白巖松“遠(yuǎn)看是佛，近看是愛(ài)”；敬一丹“愛(ài)是心與心的呼應(yīng)”；某校初二學(xué)生“愛(ài)，就是我把大部分薯?xiàng)l給他，但是不介意他是不是也把大部分薯?xiàng)l給我”；有個(gè)一年級(jí)小學(xué)生夾雜著拼音寫(xiě)道“媽媽的ai，xiang可樂(lè)，甜甜的，真好he呀！”；拉貝的孫子用德文寫(xiě)下了“在災(zāi)難的時(shí)刻，離開(kāi)朋友是不合適的?！薄?）“不同的人對(duì)愛(ài)的體驗(yàn)是不一樣的?！闭?qǐng)你運(yùn)用矛盾的觀(guān)點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行辨析。（6分）活動(dòng)二：品味愛(ài)的箴言66下列一組圖是關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳圖片：（1）運(yùn)用《政治生活》知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)這組圖片的理解。材料一：2010年9月，民族團(tuán)結(jié)教育列入江蘇省中小學(xué)地方課程。下列一組圖是關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳圖片：

下列一組圖是關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的宣傳圖片：材料一：2010年9月，6728．禪悟人生——人生有三重境界：“看山是山，看水是水?？瓷讲皇巧剑此皇撬?。看山依舊是山，看水依舊是水！”這體現(xiàn)的哲理是A．認(rèn)識(shí)因其形象具體而具有直觀(guān)性B．認(rèn)識(shí)因其最終回歸而具有重復(fù)性C．認(rèn)識(shí)因其不斷變化而具不確定性D．認(rèn)識(shí)因其循環(huán)上升而具有深刻性28．禪悟人生——人生有三重境界：“看山是山，看水是水?？瓷?82010年7月12日，如火如荼的南非世界杯落下了帷幕，也給世人留下了諸多話(huà)題……話(huà)題一：西班牙奪冠

西班牙隊(duì)創(chuàng)造了歷史，他們第一次闖入世界杯決賽就捧起了大力神杯。西班牙的華麗足球讓人們印象深刻，有媒體報(bào)道了西班牙奪冠的主要秘訣：秘訣一：“三線(xiàn)均衡，陣容齊整”。西班牙隊(duì)的陣容平衡，后防、中場(chǎng)、前鋒，人才濟(jì)濟(jì)、搭配合理，在比賽中能夠達(dá)到最佳的配合效果。秘訣二：“強(qiáng)大的頭腦和激情”。熱情奔放的西班牙人，球風(fēng)也同樣地“西班牙”，激情不僅使他們贏得了觀(guān)眾，也贏得了比賽。秘訣三：“重視訓(xùn)練的科學(xué)性”。西班牙隊(duì)每天科學(xué)合理地安排訓(xùn)練，讓隊(duì)員始終保持著良好的狀態(tài)。（1）從西班牙隊(duì)獲勝秘訣中，你分別獲得哪些哲學(xué)感悟？2010年7月12日，如火如荼的南非世界杯落下了帷幕，也給世69話(huà)題二：誤判

有人認(rèn)為，誤判影響了比賽的公平性，英格蘭和墨西哥兩支球隊(duì)都因?yàn)樵獾秸`判或多或少影響了比賽結(jié)果。也有人認(rèn)為，誤判同時(shí)也促使先進(jìn)的科技手段更多運(yùn)用到足球場(chǎng)，如國(guó)際足聯(lián)正考慮引進(jìn)電子裁判等方式，從而促進(jìn)比賽公平，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。

（2）請(qǐng)運(yùn)用唯物辯證法有關(guān)知識(shí)，談?wù)務(wù)`判對(duì)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響。話(huà)題二：誤判70四、激趣應(yīng)注意的問(wèn)題激趣≠低趣在選擇素材、話(huà)題時(shí)應(yīng)注意篩選、導(dǎo)向。

“滿(mǎn)嘴的馬列主義，一肚子男盜女娼”河南新鄉(xiāng)共產(chǎn)主義大橋坍塌四、激趣應(yīng)注意的問(wèn)題激趣≠低趣71激趣更要激思。激趣不能僅僅停留在引發(fā)興趣這一層面，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在興趣起動(dòng)下去思考問(wèn)題。善于開(kāi)發(fā)、引用情景和案例，巧妙地設(shè)置問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，智慧上的挑戰(zhàn)，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的憤悱狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。激趣更要激思。72有品味的政治課是什么樣的？堅(jiān)守學(xué)科品質(zhì)→學(xué)科價(jià)值吸引學(xué)生眼球→學(xué)生投入激發(fā)積極思維→思維含量指向現(xiàn)實(shí)生活→知識(shí)意義獲取教育幸?！删妥晕腋呱窖鲋梗靶行兄?。雖不能至，然心向往之。有品味的政治課是什么樣的？堅(jiān)守學(xué)科品質(zhì)→學(xué)科價(jià)值高山仰止，景73以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件74以趣味提升品味——淺談高中思想政治課教學(xué)南京市教學(xué)研究室范斌地址：江蘇省南京市中山南路386號(hào)郵編：210001QQ：21435793以趣味提升品味——淺談高中思想政治課教學(xué)南京市教學(xué)研究室75一、話(huà)題源起政治課假大空政治課沒(méi)意思、沒(méi)味道政治課只說(shuō)教政治課誰(shuí)都能教“以其昏昏使人昭昭”與“以其昭昭使人昏昏”老師教得累，學(xué)生打瞌睡，考試都不會(huì)政治課的乏味與質(zhì)疑一、話(huà)題源起政治課假大空政治課的乏味與質(zhì)疑76我們的反思課程改革的理念真的在我們的學(xué)科教學(xué)中貫徹了嗎？為什么教？→考試教什么？→教材怎么教？→我講你聽(tīng)（記、背……）教得如何？→你痛苦我也痛苦我們的反思課程改革的理念真的在我們的學(xué)科教學(xué)中貫徹了嗎？77政治課的品味在哪里？品味——有品質(zhì)，有趣味，有體味，有回味品質(zhì)源于學(xué)科特質(zhì)趣味源于教學(xué)選擇體味源于探究學(xué)習(xí)回味源于學(xué)習(xí)升華政治課的品味在哪里？品味——有品質(zhì)，有趣味，有體味，有回味78我們有沒(méi)有上過(guò)一節(jié)自己難忘的、回味無(wú)窮的課？有沒(méi)有給學(xué)生留下一節(jié)終生難忘、甚至影響他（她）人生發(fā)展的一節(jié)課？我們有沒(méi)有上過(guò)一節(jié)自己難忘的、回味無(wú)窮的課？有沒(méi)有給學(xué)生留下79以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件80這種學(xué)習(xí)行為是如何發(fā)生的？

條件具備、興趣激發(fā)

他是如何學(xué)會(huì)的？

主動(dòng)參與，親身體驗(yàn)這種學(xué)習(xí)行為是如何發(fā)生的？81“告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解。”“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！?/p>

——《學(xué)會(huì)生存》聯(lián)合國(guó)教科文組織“告訴我的我會(huì)忘記，給我看的我會(huì)記住，讓我參與的我會(huì)理解?！?2我們面臨的困境：學(xué)生的學(xué)習(xí)仍舊是被動(dòng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴(lài)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)是隨意的學(xué)生的思維方法是內(nèi)隱的改變！我們面臨的困境：改變！83二、激趣的必要“興趣是最好的老師”——愛(ài)因斯坦“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！薄逃龑W(xué)家烏申斯基二、激趣的必要“興趣是最好的老師”——愛(ài)因斯坦84興趣是非智力因素中的重要一環(huán)，對(duì)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著起動(dòng)、導(dǎo)向、維持和強(qiáng)化作用。對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)烈需要和興趣愛(ài)好是取得成就的重要因素。興趣是非智力因素中的重要一環(huán)，對(duì)人的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著起動(dòng)、導(dǎo)向、85初高中教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式的差別如：《思想品德》涉及心理、道德、法律、國(guó)情等內(nèi)容，直擊學(xué)生的生活實(shí)際，符合他們的年齡段的實(shí)際需要，容易產(chǎn)生代入感，教材編寫(xiě)趣味化、生活化、活動(dòng)化。《思想政治》包括四門(mén)必修和六門(mén)選修，知識(shí)專(zhuān)業(yè)性、理論性、體系化較強(qiáng)，受高考影響明顯。高中學(xué)生是如何失去對(duì)政治課的興趣的？初高中教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式的差別高中學(xué)生是如何失去對(duì)政治課的興86三、激趣的路徑路徑一：導(dǎo)入激趣（1）最無(wú)趣的導(dǎo)入是？（2）怎樣導(dǎo)入才能迅速激趣？三、激趣的路徑路徑一：導(dǎo)入激趣87①情境導(dǎo)入“一切知識(shí)都是從感官開(kāi)始的?！薄涿兰~斯《大教學(xué)論》將學(xué)生帶入一定的場(chǎng)景中，借助于人物的視角，引發(fā)學(xué)生的態(tài)度、體驗(yàn)。①情境導(dǎo)入88上個(gè)周末，高一學(xué)生小米和父母一起到南京水游城購(gòu)物，通過(guò)耳聞目睹，小米近距離感知了價(jià)格變動(dòng)對(duì)我們生活和生產(chǎn)的影響……主題:SHOPPINGMALL里的經(jīng)濟(jì)學(xué)89上個(gè)周末，高一學(xué)生小米和父母一起到南京水游城購(gòu)物，通情境一地點(diǎn)：一樓服裝區(qū)小米一家人剛剛來(lái)到水游城，就發(fā)現(xiàn)某店堂里擠了好多人，走近一看，原來(lái)是換季服裝大促銷(xiāo)。小米想：別的店堂里怎么就冷冷清清的？思考：形成一冷一熱兩種不同場(chǎng)面的主要原因是什么？說(shuō)明了什么？

90情十二星座購(gòu)買(mǎi)手機(jī)……十二星座購(gòu)買(mǎi)手機(jī)……91

一、巨蟹座決定要買(mǎi)手機(jī)，但優(yōu)柔寡斷十分拿不定主意，于是眾星座一起陪他去買(mǎi)……二、可是，眾星座眾多意見(jiàn)，處女座只看不買(mǎi)，以挑毛病為樂(lè)趣；獅子座需要代表身份的；金牛座追求美的事物；雙子座偏好高科技產(chǎn)品……巨蟹座更加茫然……四、神秘的天蝎座突然跳出，原來(lái)他屬于有人買(mǎi)才買(mǎi)的類(lèi)型。三、經(jīng)過(guò)巨蟹座的精打細(xì)算，和盡可能多的貨比三家后，終于挑到滿(mǎn)意的手機(jī)……

一、巨蟹座決定要買(mǎi)手機(jī)，但優(yōu)柔寡斷十分拿不定主92情境教學(xué)，是在對(duì)社會(huì)和生活進(jìn)一步提煉和加工后才影響于學(xué)生的。

“真的假的”與“假的真的”情境教學(xué)，是在對(duì)社會(huì)和生活進(jìn)一步提煉和加工后才影響于93②話(huà)題導(dǎo)入尋找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱議話(huà)題或與學(xué)生生活相關(guān)的生活話(huà)題，引發(fā)學(xué)生參與思考，呈現(xiàn)多元觀(guān)點(diǎn)，全面分析、評(píng)價(jià)。應(yīng)注意主流價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)。

②話(huà)題導(dǎo)入94廣西玉林夏至荔枝狗肉節(jié)爭(zhēng)議人民日?qǐng)?bào)評(píng)論：玉林“狗肉節(jié)”，多元社會(huì)更需包容/GB/n/2014/0623/c1003-25183685.html/BIG5/n/2014/0623/c87423-25186836.html當(dāng)?shù)厝耸縑S愛(ài)狗人士鳳凰網(wǎng)標(biāo)題廣西玉林夏至荔枝狗肉節(jié)爭(zhēng)議http://opinion.pe95如講文化繼承與發(fā)展時(shí)，選擇新“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)話(huà)題導(dǎo)入。1、經(jīng)常帶著愛(ài)人、子女回家；2、節(jié)假日盡量與父母共度；3、為父母舉辦生日宴會(huì)；4、親自給父母做飯；5、每周給父母打個(gè)電話(huà)；6、父母的零花錢(qián)不能少；7、為父母建立“關(guān)愛(ài)卡”；8、仔細(xì)聆聽(tīng)父母的往事；9、教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)；10、經(jīng)常為父母拍照；11、對(duì)父母的愛(ài)要說(shuō)出口；12、打開(kāi)父母的心結(jié)；13、支持父母的業(yè)余愛(ài)好；14、支持單身父母再婚；15、定期帶父母做體檢；16、為父母購(gòu)買(mǎi)合適的保險(xiǎn)；17、常跟父母做交心的溝通；18、帶父母一起出席重要的活動(dòng)；19、帶父母參觀(guān)你工作的地方；20、帶父母去旅行或故地重游；21、和父母一起鍛煉身體；22、適當(dāng)參與父母的活動(dòng)；23、陪父母拜訪(fǎng)他們的老朋友；24、陪父母看一場(chǎng)老電影。如講文化繼承與發(fā)展時(shí)，選擇新“二十四孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)話(huà)題導(dǎo)入96教師可以給出舊二十四圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考中國(guó)孝文化的變化與發(fā)展的緣由。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生感受中國(guó)傳統(tǒng)文化是如何繼承與發(fā)展，從而不斷延續(xù)至今的，同時(shí)也接受了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次洗禮。教師可以給出舊二十四圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考中國(guó)孝文化的變化與97中國(guó)式過(guò)馬路年度漢字評(píng)選中國(guó)在烏克蘭問(wèn)題上的立場(chǎng)國(guó)家安全地鐵禁止飲食壩壩舞慈善的高調(diào)與低調(diào)中國(guó)式過(guò)馬路98③問(wèn)題導(dǎo)入

問(wèn)題應(yīng)有一定的張力，對(duì)學(xué)生而言有一定的信息落差。

③問(wèn)題導(dǎo)入99西瓜的價(jià)格在一年之中會(huì)有怎樣的變動(dòng)？為什么？你如何評(píng)價(jià)傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀與電子閱讀？（給前后對(duì)比）你如何看待江蘇基本現(xiàn)代化指標(biāo)體系的修訂？四川雅安地震的志愿者“幫到忙”還是“幫倒忙”？西瓜的價(jià)格在一年之中會(huì)有怎樣的變動(dòng)？為什么？100玉林狗肉節(jié)風(fēng)波折射出的是文明與野蠻的博弈嗎？浙江溫嶺火車(chē)站前未開(kāi)通的馬路中間巍然矗立著“釘子戶(hù)”，你有何看法？

玉林狗肉節(jié)風(fēng)波折射出的是文明與野蠻的博弈嗎？101有人擔(dān)心，放開(kāi)“單獨(dú)二胎”會(huì)導(dǎo)致人口劇增，人們生活水平降低，不利于社會(huì)和諧和持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)你聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為其解憂(yōu)。有人擔(dān)心，放開(kāi)“單獨(dú)二胎”會(huì)導(dǎo)致人口劇增，人們生活水平降低，102④時(shí)事導(dǎo)入時(shí)事播報(bào)用好《時(shí)事》雜志引導(dǎo)時(shí)事點(diǎn)評(píng)④時(shí)事導(dǎo)入103路徑二：體驗(yàn)激趣“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”讓學(xué)生在實(shí)際生活情境中去感受，去體驗(yàn)，去應(yīng)用實(shí)踐，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)，解決問(wèn)題。路徑二：體驗(yàn)激趣104例一：北京十二中唐敏老師在珠海二中全國(guó)賽課講授《市場(chǎng)配置資源》一課時(shí)先后出現(xiàn)ABCD四個(gè)現(xiàn)實(shí)中的價(jià)格點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生依據(jù)價(jià)格行情決定是否繼續(xù)種植，如果學(xué)生的選擇與行情趨勢(shì)一致，則留下，否則淘汰出局。最后只有少部分男生抓住了市場(chǎng)的節(jié)奏。這一活動(dòng)，使學(xué)生在切身的體驗(yàn)中了解市場(chǎng)存在的缺陷。例一：北京十二中唐敏老師在珠海二中全國(guó)賽課講授《市場(chǎng)配置資源10500.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤A09-1210-0110-0209-112009末-2010年初，國(guó)際國(guó)內(nèi)蔬菜市場(chǎng)供需旺盛，白菜冬季銷(xiāo)售價(jià)格相對(duì)全年趨勢(shì)走高，收益理想。 --數(shù)據(jù)來(lái)源·中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)協(xié)會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.50110600.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤A10-0409-1210-0110-0209-11B因梅雨和暴雨天氣，韓國(guó)2010年白菜價(jià)格大幅上漲。若6月中旬白菜價(jià)格繼續(xù)飆升，韓國(guó)或?qū)?dòng)從中國(guó)進(jìn)口白菜計(jì)劃。 --文字來(lái)源《中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》

現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.50110700.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤10-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BC2010入夏，大白菜儲(chǔ)存量減少。 --摘自《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》大白菜的替代性蔬菜品種增加，種植量增大。 --消息來(lái)源CCTV-7現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.50110800.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤11-0210-0810-06DA10-0409-1210-0110-0209-11B多地政府動(dòng)用調(diào)節(jié)基金對(duì)大白菜等主要蔬菜進(jìn)行補(bǔ)貼。 --消息來(lái)源中國(guó)農(nóng)業(yè)網(wǎng)2011年2月20日起，汽柴油每升提價(jià)0.28～0.32元。 --消息來(lái)源國(guó)家發(fā)改委C現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.50110900.100.300.500.700.901.001.501.702.00元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BDC現(xiàn)場(chǎng)模擬00.100.300.500.700.901.001.5011100元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-0409-1210-0110-0209-11BDC2008.102008.12……2009.122011.122008.112009.01…..2010.012011.022009.022009.11…………2009.03……2010.02……2010.08………………傷心菜中國(guó)市場(chǎng)白菜種植品種不符合韓國(guó)泡菜制作質(zhì)量要求。目前只有少數(shù)企業(yè)和種植戶(hù)具備出口韓國(guó)大白菜的資質(zhì)。大白菜儲(chǔ)存量減少，是因?yàn)榇笮凸?yīng)商擔(dān)心通貨膨脹價(jià)格受損，進(jìn)行拋貨。--摘自《農(nóng)民日?qǐng)?bào)數(shù)字報(bào)》0元/公斤11-1211-0210-0810-06A10-0111盲目性滯后性自發(fā)性供過(guò)于求供不應(yīng)求價(jià)格上漲

價(jià)格下跌

生產(chǎn)擴(kuò)大生產(chǎn)縮小傷心菜盲目性滯后性自發(fā)性供過(guò)于求供不應(yīng)求價(jià)格上漲價(jià)格下跌112例二：南京二十九中某老師在講《民主監(jiān)督》一課時(shí)，事先要求學(xué)生分成幾個(gè)小組，就學(xué)校門(mén)口每天早晚交通高峰時(shí)周邊的擁堵情況進(jìn)行調(diào)查，分析原因，并提出解決措施，最后形成向有關(guān)部門(mén)反映的建議報(bào)告。課堂就是小組展示各自成果的展堂，氣氛非常熱烈。例二：南京二十九中某老師在講《民主監(jiān)督》一課時(shí)，事先要求學(xué)生113

在這里，知識(shí)不再是簡(jiǎn)單的文字符號(hào)的傳授和記憶，而是學(xué)生通過(guò)直接、具體而豐富的親身體驗(yàn)，經(jīng)歷了知識(shí)、觀(guān)點(diǎn)的生成過(guò)程，理解了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的意義。在這里，知識(shí)不再是簡(jiǎn)單的文字符號(hào)的傳授114路徑三：作業(yè)激趣作業(yè)形式多種多樣，這里主要是指活動(dòng)性作業(yè)，學(xué)生在課外時(shí)間個(gè)體或以小組為單位完成，包括社會(huì)調(diào)查、數(shù)據(jù)記錄與分析、設(shè)計(jì)方案等。路徑三：作業(yè)激趣115以《經(jīng)濟(jì)生活》為例記錄一個(gè)月的家庭消費(fèi)支出情況了解、分析家庭投資理財(cái)結(jié)構(gòu)模擬炒股記錄菜場(chǎng)某種農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格變動(dòng)情況搜集企業(yè)成功經(jīng)營(yíng)案例調(diào)查、分析我國(guó)財(cái)政支出的用途搜集生活中的經(jīng)濟(jì)全球化表現(xiàn)以《經(jīng)濟(jì)生活》為例116以《政治生活》為例擬訂模擬聽(tīng)證會(huì)方案選擇某一問(wèn)題提出解決建議了解政府機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)查走訪(fǎng)你所在的街道、居委會(huì)（村委會(huì)）調(diào)查人大代表的履職情況搜集我國(guó)堅(jiān)定地維護(hù)自己的國(guó)家利益事例以《政治生活》為例117路徑四：生活激趣選取生活中有意思的現(xiàn)象為素材。包括教師自己的生活。學(xué)會(huì)學(xué)生的語(yǔ)言，尋找共振點(diǎn)。研表究明，漢字的序順并不定一能影閱響讀

路徑四：生活激趣118以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件119路徑五：破難激趣對(duì)于一些普遍感到棘手的教學(xué)內(nèi)容，要另辟蹊徑，大膽處理。路徑五：破難激趣120中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容空擋接龍游戲名稱(chēng)“作為一個(gè)中國(guó)人的自豪”全班分成四個(gè)大組，請(qǐng)分別從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)方面等五個(gè)方面接龍談，希望或建議不能重復(fù)，如果一個(gè)小組在5秒中內(nèi)不能答出，則淘汰出局，時(shí)間共10分鐘，最后賽出兩個(gè)組。游戲要求游戲主題中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)容空擋接龍游戲“121《中國(guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》以小見(jiàn)大，選用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的事跡，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》122路徑六：置換激趣

以生為師，角色互換。讓學(xué)生講課，讓學(xué)生命題，讓學(xué)生評(píng)價(jià)。

路徑六：置換激趣123路徑七：技術(shù)激趣以2012年獲全國(guó)思想政治課說(shuō)課、賽課比賽雙一等獎(jiǎng)的姜堰二中徐蕾老師的《用發(fā)展的眼光看問(wèn)題》課堂設(shè)計(jì)為例。。。路徑七：技術(shù)激趣以2012年獲全國(guó)思想政治課說(shuō)課124以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件125小組活動(dòng)一探究要求：1.圍繞“平板電腦的發(fā)展歷程”展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索2.小組就“平板電腦的前世今生與未來(lái)”進(jìn)行信息整合與討論，形成展示提綱3.小組展示小組活動(dòng)一探究要求：126以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件127小組活動(dòng)二探究要求：1.圍繞“iphone的誕生”展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)搜索2.小組就“iphone是否是一只砸在喬布斯身上的幸運(yùn)蘋(píng)果”進(jìn)行信息整合與討論3.小組展示小組活動(dòng)二探究要求：128以趣味提升品位——淺談思想政治課教學(xué)(重慶渝中區(qū)課件129以“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”為例路徑八：結(jié)構(gòu)激趣

以“面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化”為例路徑八：結(jié)構(gòu)激趣130（1）請(qǐng)你猜猜看謎面：一雙玉燕靠地飛，早上出門(mén)晚上歸。

（2）請(qǐng)你建議：老師想買(mǎi)一雙跑步鞋，你認(rèn)為買(mǎi)什么品牌？1、課始“引趣”（1）請(qǐng)你猜猜看（2）請(qǐng)你建議：1、課始“引趣”131小組討論：經(jīng)濟(jì)全球化，誰(shuí)是贏家？

中國(guó)？發(fā)達(dá)國(guó)家？2、課中“持趣”小組討論：經(jīng)濟(jì)全球化，誰(shuí)是贏家？中國(guó)？2、課中“持趣”132一雙售價(jià)80美元至120美元的耐克鞋，在珠三角鞋加工企業(yè)的利潤(rùn)只有1.8美元。材料二：微笑曲線(xiàn)材料一：入世十年，我國(guó)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。佐證材料兩則一雙售價(jià)80美元至120美元的耐克鞋，在珠三角鞋加工企業(yè)的利133（1）愛(ài)國(guó)既需要血性，也需要理性！或（2）“抵制日貨”：損敵八百自傷一千！

在中日關(guān)系緊張時(shí)，我收到這樣的短信：“如果中國(guó)人1個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本將有數(shù)千家企業(yè)面臨破產(chǎn)。如果中國(guó)人6個(gè)月不買(mǎi)日貨，日本將有一半人失業(yè)。如果中國(guó)人1年不買(mǎi)日貨，日本經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)徹底瓦解，日本還能這樣囂張嗎？你如果是中國(guó)人，不用你上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)炮灰，你要做的事很簡(jiǎn)單，就是不買(mǎi)日貨，我們沒(méi)有時(shí)間和權(quán)力去采取政治行動(dòng)，我們只能作力所能及的事，拒買(mǎi)日貨是我們對(duì)付日本人的最好行動(dòng)。如果你是中國(guó)人就請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)20個(gè)人?！?/p>

請(qǐng)你用本課所學(xué)知識(shí)，幫我編制一個(gè)簡(jiǎn)要的短信回復(fù)對(duì)方。老師回復(fù)的短信：3、課末“添趣”（1）愛(ài)國(guó)既需要血性，也需要理性！或（2）“抵制日貨”：134注意教學(xué)節(jié)奏

0-5分鐘注意力轉(zhuǎn)移期教學(xué)前診斷6-20分鐘注意力穩(wěn)定期突出重點(diǎn)20-30分鐘注意力分散期學(xué)生活動(dòng)40-45分鐘注意力反彈期歸納、建構(gòu)、評(píng)價(jià)

注意教學(xué)節(jié)奏135路徑九：評(píng)價(jià)激趣多一點(diǎn)自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)。多一點(diǎn)形成性、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。紙筆測(cè)試評(píng)價(jià)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

路徑九：評(píng)價(jià)激趣1365．商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)諸多影響。觀(guān)察下圖，如果其他條件不變，為盡量抵消菜價(jià)變動(dòng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的影響，某快餐店最有可能減少推出的菜品是A．清炒青菜B．平菇燉豆腐C．蘑菇燒肉D．糖醋排骨5．商品價(jià)格的變動(dòng)會(huì)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)諸多影響。觀(guān)察下1