標(biāo)點符號用法用法

正確使用標(biāo)點符號【考綱解讀】正確使用標(biāo)點符號，能力層級：B級（表達(dá)運(yùn)用）明確標(biāo)點符號的各種作用，正確使用各種點號和標(biāo)號。點號主要表示語言中種種停頓，標(biāo)號主要標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作的。（1）點號七種，頓號、逗號、分號、句號、問號、嘆號、冒號；（2）標(biāo)號九種，引號、括號、書名號、省略號、破折號、間隔號、著重號、連接號、專名號。【命題趨勢】近幾年高考試題中，標(biāo)點試題較少，有被淡化的趨勢。從題型上看，過去常見的題型有兩種，一是選擇題，即要求選出標(biāo)點運(yùn)用正確或錯誤的一項，二是與語病題結(jié)合考，讓考生找出一段話中有語法或標(biāo)點運(yùn)用有誤的幾處，并加以改正?！緜淇记鍐巍砍Ｒ姌?biāo)點差錯舉例1．非疑問句用問號我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。明確：“這條路誰能走通”，雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用句號。2．倒裝句中間號前置到底去還是不去？我的小姑奶奶。明確：這是一個倒裝句，“我的小姑奶奶”，是全句的主語。凡是倒裝問句，問號應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。3．分句之間用頓號浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去。明確：這里實際上有三個分句，在第二個分句和第三個分句之間，應(yīng)用逗號而不是頓號?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”，是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個成分后面，不能用頓號。4．聯(lián)合短語不同層次的詞語之間用頓號上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。明確：“越劇、滬劇、淮劇”，是一個層次；它和“安徽的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組，又是一個層次。不同層次之間都用頓號，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號。5．連詞前面用頓號觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名。明確：“或”是連詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論“或，和，及，與”均不能用頓號?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。6．概數(shù)用頓號看上去十七、八歲，一副瘦骨伶訂的樣子。明確：“十七八歲”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號。因為概數(shù)無須停頓；一加頓號便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。7．集合詞語用頓號這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。明確：“公安干警”是集合詞語，不能用頓號分隔開來?！爸?、小學(xué)生”，“大、專院?！?，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語中的頓號都是不該用的。8．句中沒有逗號徑直用分號打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾；二要找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速決。明確：頓號、逗號、分號、冒號，雖同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能亂了秩序。9．冒號后面揭示范圍不清毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。明確：從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然。這里提示的，只是兩句詩?；蛘邔⒚疤柛臑槎禾?，或者將逗號改為引號內(nèi)句號。10．同一句中用兩個冒號晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。明確：“宣布”后面是冒號，“措施”后面又是冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中，冒號一般只能用一個，否則便會面目不清。兩個冒號中應(yīng)有一個改為逗號。11．引語中“某某說”后用冒號“大橋就要通車了”他環(huán)視了一下會場說：“請大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”明確：凡是在一段引語的中間插“某某說”這“某某說”后面只能用逗號，不能用冒號。冒號在這里的作用是提示下文。14．引語中句末點號誤置李白的詩多豪邁：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。為了子孫后代，為了中華民族，他們成了“盜火的普羅米修斯。”明確：用了引號后，句末點號究竟是在引號內(nèi)還是在引號外，關(guān)鍵是看引用部分是獨立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩是完整的兩句，句末點號應(yīng)放在引號內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語部分，句末點號則應(yīng)放在引號外。一般來說，凡前面用了冒號，便是提示下面的引文是獨立成句的。15．不是書名用書名號《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售……明確：書名號用于書名、篇名、文章名、報紙名、刊物名、節(jié)目單名、法律、文件名、欄目名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號的。不能為了突出某一表述對象，便濫用書名號?！究键c透析】（一）問號1．選擇問句，問號用在句末，中間用逗號。如：你是參加電子計算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？2．倒裝問句，問號用句末。如：你知道她來干什么嗎，老王？3．有疑問詞，但非疑問句，表陳述語氣，句中用逗號，句末用句號。如：魯迅先生為什么寫《自嘲》這首詩，當(dāng)時的社會背景是什么，是值得我們探討的。4．連續(xù)問句，各句前后語意連貫，各句后用問號。如：市長每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。5．肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語氣時，句末不用問號，而用逗號或句號。如：概括地說就是“尊重知識，尊重人生”這八個字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才?！铩镥e誤盲區(qū)1、非疑問句誤用問號例：我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。“這條路誰能走通”雖有疑問詞，但它是不知道的賓語，整個句子是一個動賓關(guān)系的陳述句，不能用問號。應(yīng)改問號為逗號。2、選擇問句，中間的停頓誤用問號例：今天去呢？還是明天去呢？我實在是拿不定主意。這是一個選擇問句，“今天去呢”并非一個完整的問句，應(yīng)該用逗號。3、倒裝句中問號、嘆號前置之誤例：到底怎么辦？這件事。這是一個倒裝句，“這件事”是全句的主語。凡倒裝句，問號應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問語氣。不能一看到發(fā)問便加問號。倒裝句中嘆號也應(yīng)置于句末。（二）冒號1．總括性話語前的停頓，用冒號，以總結(jié)上文。如：張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。2．“××說”，如果只管下面便用冒號，只管上面便用句號，既管上又管下，一般用逗號。如：①岳軍小聲解釋說：“見識見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的?！保ㄖ还芟拢凇耙娮R見識嘛，”岳軍小聲解釋說，“不會起化學(xué)反應(yīng)的?！保裙苌嫌止芟拢邸耙娮R見識嘛，不會起化學(xué)反應(yīng)的?！痹儡娦÷暯忉屨f。（只管上）3．間接引用的“說”后面不用冒號。如：今天早上剛一碰面，她就高興地對我們說，她的病好了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點到場。4、句子中分說部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號，只能用破折號。如：我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。5．冒號的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。如：大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。（由于冒號管到句末，應(yīng)把冒號改為逗號。）6、破折號與冒號都有解釋說明的作用，但冒號必須一管到底，而破折號則不必。★★錯誤盲區(qū)1、冒號提示范圍不清例：我不諱言：前兩年，我們確有過相當(dāng)困難的時期，但是這種情況改變得很快。從表面上看，冒號后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實不然。這里的提示，還包括最后一個分句。可將冒號改為逗號。2、同一句中用兩個冒號例：昨天開大會，王廠長宣布：廠里要實行兩項改革：一是持證上崗，二是下崗分流。一句話中兩個冒號，這是不符合標(biāo)點符號使用習(xí)慣的。在同一個句子中，一般只能用一個冒號，否則便會面目不清。兩個冒號中，應(yīng)有一個改為逗號。3、“某某說”后標(biāo)點不明。

“某某說”引領(lǐng)直接引語時，放在引用話之前，后面用冒號；放在引用話之間，后面用逗號；放在引用話之后，后面用句號。如：

例：“這樣做對不對？我看，”劉主任大聲說：“不對?！保ㄈ╊D號、逗號1、不是并列關(guān)系的詞語，中間不應(yīng)用頓號。如：我校地址在新疆烏魯木齊市堿泉街。（“新疆”和“烏魯木齊”“堿泉街”不是并列關(guān)系，而是領(lǐng)屬關(guān)系。）2、相鄰數(shù)字連用，如果表示確數(shù)，中間要用頓號。如果表示概數(shù)，中間不能用頓號。如：①那時候，他們還都只是一些七八歲的小孩子，天真爛漫，無拘無束。（概數(shù)）②日本有的大學(xué)二、三年級都開有語法課，但每學(xué)年只有25學(xué)時。（確數(shù)）③我們第一、二階段的主要任務(wù)是貼緊教材講授與復(fù)習(xí)。（確數(shù)）3、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。如：原子彈、氫彈的爆炸成功，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。4、并列的各項比較簡單，應(yīng)用頓號隔開，如果并列的各項都帶有語氣詞“啊”“呀”“啦”等，停頓比較大，就用逗號。如：①這里的山、水、樹、草，都是我從小非常熟悉的。②這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就非常熟悉的。5、當(dāng)并列詞語或短語并列作句子某一主干成分(即主謂賓)時，必須用逗號。如：①政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。（并列主語）②一群人在唱歌，跳舞。（并列謂語）③這篇文章寫得生動，感人。（并列補(bǔ)語）6、當(dāng)并列詞語或短語不能單獨作句子某一成分，且必須與其他詞語構(gòu)成短語才能充當(dāng)時，用頓號。例：近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市的擴(kuò)大、人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題?！铩镥e誤盲區(qū)1、概數(shù)誤用頓號例：一天才走五、六里。“五、六里”是鄰近兩個數(shù)字連用，表示大概路程。既然是概數(shù)，便不能用頓號，因為一加頓號便成了“五”和“六”并列。這就不符合原意。2、連詞前誤用頓號例：觀眾長時間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個名?！盎颉笔沁B詞，在表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”均不用頓號?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號，或者改用逗號。3、分句之間誤用頓號例：他留給我的印象依然如故：天真中透示著純真、活潑中蘊(yùn)含著稚氣?！疤煺嬷型甘局冋?、活潑中蘊(yùn)含著稚氣”不是聯(lián)合詞組，而是兩個分句，分句間應(yīng)用逗號。（四）分號1、分號表示復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。2、并列分句之間如果沒有逗號，則可以不用分號；若有逗號，則用分號。如：打好這一仗的關(guān)鍵是：一要發(fā)動群眾，二是要找準(zhǔn)目標(biāo)，三是要速戰(zhàn)速決?！铩镥e誤盲區(qū)1、句中未用逗號徑直用分號例：任弼時同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢。頓號、逗號、分號、冒號，雖然同為句內(nèi)點號，但停頓的時間有長短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號，再用停頓長的分號，不能未用逗號直接用分號。2、句中已用句號再用分號例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……句號是句末點號，分號是句內(nèi)點號。既然已用了句號，表明整個句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘呔涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。（五）引號引號與點號連用時，點號是放在引號內(nèi)，還是放在引號外，這要看引文是完整地照錄別人的話，還是作為引用者文句的一部分而定。有以下四種情況：1、引文本身是照錄別人的話，引來后仍作獨立的句子使用，引文末尾仍用原文的點號，放在引號內(nèi)。如：我要給爺爺理發(fā)，爺爺笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩?！?、引文不完整或把引文作為自己話的一部分，句末點號放在引號外。如：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有人所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。3、引用的話末尾的標(biāo)點是問號或嘆號，則應(yīng)保留。如：①他把“醉臥場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。②那天晚上，我剛剛走到胡同口，就聽見“啊呀！”一聲。4、表示特殊意義。如：更有兩位虎頭虎腦的青年，他們走過“天下最難走的路”，現(xiàn)在卻靜靜地坐著，文雅得和閨女一般。（“天下最難走的路”不是一般意義的路，而是兩萬五千里長征之路。）5、表特殊稱謂。如：老根據(jù)地人民做的鞋是“量天尺”。6、表強(qiáng)調(diào)突出。如：從某種意義上說，“說”就是做。7、表諷刺、否定。如：還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫做“發(fā)揚(yáng)國光”。8、用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等，如“五一”等。（六）括號1、句內(nèi)括號和點號連用。括號里的話是注釋句子里的詞語或分句的，句內(nèi)括號應(yīng)處在句子里的詞語或分句后。如果被注釋的分句后邊有點號，應(yīng)放在括號后面。句內(nèi)括號里的語句可以使用各種標(biāo)點，但句末不能使用標(biāo)點（問號、嘆號除外）。2、句外括號和點號連用。括號里的話是注釋整個句子（一個或幾個）的，句外括號要放在全句句末標(biāo)點之后，括號里邊的語句末尾可以使用各種標(biāo)點。如：他栽培了許多鮮花，喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。（他后來還曾照顧動物園里一只沒有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）★★錯誤盲區(qū)1、句內(nèi)括號與句外括號相混用例：第一部拍攝的是喜劇片《李阿毛與唐小姐》，（唐小姐是李阿毛信箱中虛構(gòu)的一個女秘書）由徐卓果編劇，張石川導(dǎo)演。括號內(nèi)容是注釋唐小姐的，屬于句內(nèi)括號，括號前面的逗號應(yīng)移到后括號的后面。又如：人們閱讀應(yīng)用文時，一般不包括欣賞的因素（書信、日記有時被當(dāng)作文學(xué)創(chuàng)作的形式，那是例外，不能看作一般應(yīng)用文。）這里括號里的話是注釋整個句子的，屬句外括號，括號應(yīng)放在句末標(biāo)點之后。（七）破折號1、破折號在句中可以表示解釋說明，表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進(jìn)，說話的斷斷續(xù)續(xù)，聲音的延長，分項列舉，插說等。2、兩個破折號連用，前一個表示插入，后一個表示承接，兩個破折號相當(dāng)于一個括號。如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息……”（《孔乙己》）3、破折號和括號都表示注釋，不同之處是：破折號汪釋的文字在閱讀時應(yīng)該讀出，括號內(nèi)的注釋文字不能朗讀出來?！铩镥e誤盲區(qū)冒號和破折號不能和表意相同的文字（即、就是、例如、比如等）重復(fù)使用。如：1、馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為紛繁蕪雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：這就是因為人們首先必須吃、喝、住、穿，然后……【分析】冒號已經(jīng)是在表示解釋原因了，但后文又使用了“這是因為”，因而造成了表意上的重復(fù)。2、生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥?！痉治觥看颂幍钠普厶柋硎窘忉屨f明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。（八）省略號1、省略號常見的用法有兩種：一種是引文省略，一種是列舉省略。如：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊……”2、省略號相當(dāng)于“等”“等等”，所以用了省略號，就不必再用“等”“等等”。3、省略號和破折號都可以表示語言的中斷，不同之處是：省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)，破折號表示戛然而止。（九）書名號1．書名號的幾種特殊用法：近兩年高考中頻頻出現(xiàn)對書名號的考查，要格外重視書名號的用法辨析。書名號主要用于表示書名、篇名、報紙名、刊物名，但還有幾種特殊用法要引起注意，同時還要注意幾種容易誤用的情況。（1）書名、篇名一起出現(xiàn)。如果篇從屬于書，書名在前，篇名在后。如：《史記?廉頗藺相如列傳》；如果篇名里還有書名，就要使用兩個書名號，外為雙書名號，內(nèi)為單書名號。如：李教授撰寫的《談曹植的〈白馬篇〉的愛國情結(jié)》一文獲得了好評。（2）電影、歌曲、