最新蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，來(lái)比比誰(shuí)算得快？3×6=7×4=2×6=5×8=7×9=9×4=1828124063363×8=6×4=2424題目中有哪些條件？探究新知王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂購(gòu)了3箱黑玉米，每箱20根。①②一共有多少根？王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂購(gòu)了3箱黑玉米，每箱20根。例1總根數(shù)=箱數(shù)×每箱根數(shù)數(shù)量關(guān)系20×3可以列出算式：先用小棒擺一擺，再說(shuō)說(shuō)可以怎樣計(jì)算。20×3=①②③202020++=602個(gè)十2個(gè)十2個(gè)十2個(gè)十×3=6個(gè)十6個(gè)十是602×3=620×3=60一共有多少根？王阿姨在購(gòu)物網(wǎng)站訂購(gòu)了3箱黑玉米，每箱20根。例1總根數(shù)=箱數(shù)×每箱根數(shù)數(shù)量關(guān)系20×3=60（根）答：一共有60根。200×3=600試一試8×200=1600你是怎樣算的？和同學(xué)交流。2個(gè)百×3=6個(gè)百2×3=6200×3=6008×2=168×200=1600例212張大叔帶了200元，買(mǎi)4箱西瓜夠不夠？把48看作50,4×50=200,200元夠了。答：買(mǎi)4箱西瓜夠了?！痉椒ㄒ弧坷?張大叔帶了200元，買(mǎi)4箱西瓜夠不夠？把48看作50來(lái)計(jì)算，實(shí)際花的錢(qián)不到200，所以夠了。4×50=200，4×48＜200，200元夠了。【方法二】例2張大叔帶了200元，買(mǎi)4箱西瓜夠不夠？答：買(mǎi)4箱西瓜夠了。試一試300元夠買(mǎi)5箱哈密瓜嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再在合適的答案下面畫(huà)“√”。12試一試300元夠買(mǎi)5箱哈密瓜嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再在合適的答案下面畫(huà)“√”。把62看作60，5×60=300，300元不夠?！痉椒ㄒ弧堪?2看作60來(lái)計(jì)算，實(shí)際花的錢(qián)要超過(guò)300，所以不夠。試一試300元夠買(mǎi)5箱哈密瓜嗎？和同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再在合適的答案下面畫(huà)“√”。5×60=300，5×62＞300，300元不夠。【方法二】比一比課堂練習(xí)84×2=40×2=400×2=3×6=3×60=3×600=5×8=5×80=5×800=80800181801800404004000我會(huì)算10×6=6090×4=100×9=40×7=6×60=8×800=3×30=2×50=700×9=36090028036064009010063001分=（）秒5分=（）秒8分=（）秒9時(shí)=（）分單位換算2時(shí)=（）分1時(shí)=（）分60120540603004801時(shí)=60分1分=60秒答：一共有1500張。每包有500張紙，一共有多少?gòu)垼?00×3=1500（張）有3包紙70×6=420（箱）答：6次能運(yùn)完。一共400箱，6次能運(yùn)完嗎？420＞400甲城到乙城三種不同火車(chē)的票價(jià)如下表：吳老師買(mǎi)3張同樣價(jià)格的火車(chē)票，付給售票員1000元。他買(mǎi)的是哪一種？（先估算，再在正確的答案旁邊畫(huà)“√”）把198看作200，200×3=600把312看作300，300×3=900把405看作400，400×3=1200這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，先用十位上的數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上1個(gè)0。課堂小結(jié)整百數(shù)乘一位數(shù)，先用百位上的數(shù)乘一位數(shù)，再在積的末尾添上2個(gè)0。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？估算時(shí)，可以把兩位數(shù)或三位數(shù)看成整十?dāng)?shù)或整百數(shù)來(lái)口算。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！倍的認(rèn)識(shí)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，考考你？(1)★★★★★★★★★★★★

一共有（）個(gè)（）433253

20÷4=5

9÷3=3(2)○○○○○○一共有（）個(gè)（）

(3)

20里面有()個(gè)4(4)9里面有()個(gè)3黃花有6朵。題目中告訴了我們?nèi)N花的數(shù)量。探究新知藍(lán)花有2朵。紅花有8朵。藍(lán)花2朵黃花6朵紅花8朵例3黃花有6朵。藍(lán)花有2朵。紅花有8朵。你能比一比這三種花的朵數(shù)嗎？黃花有6朵。藍(lán)花有2朵。紅花有8朵。紅花最多，黃花最少。黃花有6朵。藍(lán)花有2朵。紅花有8朵。紅花比黃花多2朵，比藍(lán)花6朵。黃花有6朵。藍(lán)花有2朵。紅花有8朵。還可以這樣比較黃花和藍(lán)花的朵數(shù)：藍(lán)花有2朵，黃花有3個(gè)2朵，黃花的朵數(shù)是藍(lán)花的3倍。紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍？先圈一圈，再填一填。藍(lán)花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（）倍。2

4

4

要求紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，可以怎樣計(jì)算？藍(lán)花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（）倍。2

4

4

12藍(lán)花有2朵，每2朵一份，看紅花能分成幾份，用除法計(jì)算。藍(lán)花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（）倍。2

4

4

28÷=4求紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，就是求8里面有幾個(gè)2，用除法計(jì)算。藍(lán)花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（）倍。2

4

4

28÷=4要求紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，可以怎樣計(jì)算？藍(lán)花有（）朵，紅花有（）個(gè)2朵，紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的（）倍。2

4

4

28÷=4答：紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的

倍。

4比一比課堂練習(xí)紅帶子的長(zhǎng)是綠帶子的（）倍。

5

紅帶子有5段藍(lán)帶子這么多。我會(huì)填（1）第一行擺3個(gè)，第二行擺12個(gè)。12里面有（）個(gè)3，的個(gè)數(shù)是的（）倍。4

4

我會(huì)填（2）第一行擺4個(gè)，第二行擺12個(gè)。12里面有（）個(gè)4，的個(gè)數(shù)是的（）倍。3

3

先連一連，再填空10里面有（）個(gè)2，的個(gè)數(shù)是的（）倍。＝1025÷55求菊花的盆數(shù)是月季的多少倍，就是按月季的盆數(shù)為1份，看菊花的盆數(shù)是這樣的幾份。

月季花7盆菊花35盆菊花的盆數(shù)是月季花的幾倍？＝3575÷答：菊花的盆數(shù)是月季花的

倍。5這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？“倍”是兩個(gè)數(shù)量間的一種關(guān)系，是比較出來(lái)的。課堂小結(jié)我們比較一個(gè)數(shù)量里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)量那么多，它就是另一個(gè)數(shù)量的幾倍。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”用除法算。如果一個(gè)數(shù)量里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)量，那就是幾倍，所以列算式計(jì)算就要用除法。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？認(rèn)識(shí)了倍，可以解決用倍比較的實(shí)際問(wèn)題。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！有關(guān)“倍”的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1(4)9是3的()倍。

(3)

5個(gè)4可以說(shuō)成()的（）倍。

(2)4的7倍就是（）個(gè)（）。課前導(dǎo)入小朋友，考考你？(1)4個(gè)8可以說(shuō)成8的（）倍。474534

9÷3=3探究新知楊樹(shù)有5棵。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。從圖中，你得到了哪些信息？柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。楊樹(shù)有5棵。例4楊樹(shù)有5棵。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。柳樹(shù)有多少棵？先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

①②楊樹(shù)有5棵。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。我用小棒擺一擺。楊樹(shù)柳樹(shù)53倍就是3個(gè)5，是15楊樹(shù)有5棵。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍，柳樹(shù)有3個(gè)5棵。＝5315×（）棵楊樹(shù)有5棵。柳樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的3倍。柳樹(shù)有多少棵？＝5315×（）棵答：柳樹(shù)有

棵。15先擺再填課堂練習(xí)（1）擺3個(gè)，的個(gè)數(shù)是的4倍，要擺（）個(gè)。＝3412×124倍就是4個(gè)3

先擺再填（2）擺5個(gè)，的個(gè)數(shù)是的2倍，要擺（）個(gè)。＝5210×102倍就是2個(gè)5

三年級(jí)展出同學(xué)們的一批美術(shù)作品，其中貝殼畫(huà)有30件，樹(shù)葉畫(huà)的件數(shù)是貝殼畫(huà)的5倍。樹(shù)葉畫(huà)有多少件？（先在下圖中填出條件和問(wèn)題，再列式解答）（）件（）件（）畫(huà)（）畫(huà)樹(shù)葉貝殼30？30×5=150（件）答：樹(shù)葉畫(huà)有150件。梅花鹿一般能活20年，大象的平均壽命大約是梅花鹿的4倍。大象一般能活多少年？20×4=80（年）答：大象一般能活80年。4倍就是4個(gè)20

蝙蝠每分鐘飛行500米，大雁每分鐘飛行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分鐘飛行多少米？500×3=1500（米）答：大雁每分鐘飛行1500米。3倍指的是500的3倍有10人在打乒乓球。跳繩的人數(shù)是打乒乓球的3倍。拍球的人數(shù)是跳繩的2倍。跳繩的有多少人？拍球的呢？有10人在打乒乓球。跳繩的人數(shù)是打乒乓球的3倍。拍球的人數(shù)是跳繩的2倍。跳繩的有多少人？拍球的呢？10×3=30（人）答：跳繩的有30人。跳繩人數(shù)有10人在打乒乓球。跳繩的人數(shù)是打乒乓球的3倍。拍球的人數(shù)是跳繩的2倍。跳繩的有多少人？拍球的呢？答：拍球的有60人。30×2=60（人）拍球人數(shù)剛才已經(jīng)算出來(lái)跳繩的有30人了。一棵樹(shù)苗生長(zhǎng)7周后，高度大約是原來(lái)的3倍。40×3=120（厘米）答：7周后樹(shù)苗大約高120厘米。7周后樹(shù)苗大約高多少厘米？40厘米原來(lái)40厘米這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求“一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”就是求幾個(gè)幾相加是多少，可以用乘法計(jì)算。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！練習(xí)一復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)鞏固練習(xí)1復(fù)習(xí)舊知口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，通常要把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，把整百數(shù)看成幾個(gè)百來(lái)思考。300×3=9003個(gè)百×3=9個(gè)百70×3=2107個(gè)十×3=21個(gè)十70×3=210300×3=900估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，通常要把兩位數(shù)看成整十?dāng)?shù)，把三位數(shù)看成整百數(shù)來(lái)思考。396×3≈

1200400×3=120068×3≈21070×3=210求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，可以用除法。有3個(gè)，有6個(gè)，的個(gè)數(shù)是的

2倍。6÷3=2求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，可以用乘法。有3個(gè)，有6個(gè)。的個(gè)數(shù)是的

2倍，3×2=6（個(gè)）

鞏固練習(xí)比一比40×3=400×3=5×90=5×900=700×6=6×700=1201200450450042004200可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，把整百數(shù)看成幾個(gè)百。交換2個(gè)乘數(shù)的位置，積不變。算一算30×8=24040×5=900×2=600×6=8×70=200×7=40×7=3×400=9×60=20018003600560140028012005405×600=9×300=800×6=300027004800白菜有（）棵，青菜有（）棵，青菜的棵數(shù)是白菜的（）倍。3124描紅本有（）本，練習(xí)本的本數(shù)是描紅本的（）倍，練習(xí)本有（）本。205100描紅本練習(xí)本20本？本圖中你知道了哪些條件？求練習(xí)本的本數(shù)，就是求20的5倍是多少。20×5=100冬瓜的個(gè)數(shù)是南瓜的幾倍？冬瓜有18個(gè)南瓜有9個(gè)求冬瓜的個(gè)數(shù)是南瓜的幾倍，就是求18是9的幾倍，也就是求18里面有幾個(gè)9。18÷9=2答：冬瓜的個(gè)數(shù)是南瓜的2倍。三年級(jí)植樹(shù)20棵。四年級(jí)植樹(shù)的棵數(shù)是三年級(jí)的2倍。四年級(jí)植樹(shù)多少棵？四年級(jí)植了2個(gè)20棵。20×2=40（棵）答：四年級(jí)植樹(shù)40棵。40元8元（1）書(shū)包的價(jià)格是文具盒的幾倍？40÷8=5答：書(shū)包的價(jià)格是文具盒的5倍。40元8元（2）書(shū)包比文具盒貴多少元？40-8=32（元）答：書(shū)包比文具盒貴32元。一篇文章有800多字。李叔叔每分鐘打90～100個(gè)字，8分鐘能打完這篇文章嗎？（口答）答：8分鐘不能打完這篇文章，因?yàn)槔钍迨?分鐘最多打800個(gè)字，而這篇文章有800多個(gè)字。你能估計(jì)出小軍和小麗從家到學(xué)校大約各要走幾百幾十米嗎？誰(shuí)家離學(xué)校近一些？（口答）答：小軍大約要走420米，小麗大約要走560米。小軍家離學(xué)校近。我每分鐘走72米，6分鐘走到學(xué)校。我每分鐘走68米，8分鐘走到學(xué)校。小軍小麗這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，通常要把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十，把整百數(shù)看成幾個(gè)百，最后再在積的末尾添上0。課堂小結(jié)2、估算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，可以把兩位數(shù)看成整十?dāng)?shù)，把三位數(shù)看成整百數(shù)來(lái)口算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，可以用一個(gè)數(shù)去除以另一個(gè)數(shù)。2、求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，可以用已知的數(shù)去乘倍數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！不進(jìn)位乘課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，你會(huì)算嗎？20×4＝80601500600800150200×4＝30×5＝2×300＝2×30＝300×5＝湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

探究新知從題中，你得到了哪些信息？例4先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）根據(jù)“3隊(duì)”“每隊(duì)12只”，知道求一共有多少只就是求3個(gè)12是多少，用乘法計(jì)算。我用小棒擺一擺。湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）根據(jù)小棒說(shuō)一說(shuō)可以怎樣計(jì)算？①②③湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）12×3可以看成3個(gè)12相加。12+12+12=36（只）湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）3個(gè)10是30，3個(gè)2是6，30和6合起來(lái)是36。3×10＝303×2＝630＋6＝36湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）還可以用豎式計(jì)算。12×363036……3×2＝6……3×10＝30……6＋30＝36一般這樣寫(xiě)：12×363可以用再乘一遍的方法驗(yàn)算。答：一共有

只。36湖面上飛過(guò)3隊(duì)大雁，每隊(duì)12只。一共有多少只？

12×3＝

（）36只試一試3×312＝

。

312×39積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？63936312的百位上是3，3個(gè)百乘3是9個(gè)百。課堂練習(xí)先說(shuō)一說(shuō)乘的順序，再計(jì)算。143×2286213×363934×268先算2×4＝8，再算2×30＝60。先算2×3＝6，再算2×40＝80，最后算2×100＝200。先算3×3＝9，再算3×10＝30，最后算3×200＝600。豎式計(jì)算23×32×42243×24×11223×39642×248243×2684112×4844=69=84=486=448用豎式計(jì)算時(shí)，一般把位數(shù)多的數(shù)放上面，從個(gè)位起用一位數(shù)按順序乘每一位上的數(shù)，乘到哪一位積就寫(xiě)在那一位上。一共有多少瓶？12×4=

（

）答：一共有48瓶。12×44848瓶每箱12瓶，4箱就有4個(gè)12瓶，用乘法計(jì)算。去年放養(yǎng)魚(yú)苗342尾，今年放養(yǎng)了多少尾？342×2=

（

）答：今年放養(yǎng)了684尾。684尾342×2684今年放養(yǎng)的魚(yú)苗尾數(shù)是去年的2倍。2倍指的是342的2倍一本100頁(yè)的故事書(shū)，丁丁每天看23頁(yè)，看了兩天后，第三天應(yīng)從第幾頁(yè)開(kāi)始看？23×2=46+1=23×264答：第三天應(yīng)從第47頁(yè)開(kāi)始看。46（頁(yè)）47（頁(yè)）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，從個(gè)位起，用一位數(shù)依次乘兩、三位數(shù)每一位上的數(shù)，乘到哪一位積就寫(xiě)在那一位上。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！不連續(xù)進(jìn)位乘課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，你會(huì)算嗎？40×4＝16093000901600300400×4＝60×5＝20×3+30＝2×3+3＝600×5＝探究新知從題中，你得到了哪些信息？湖里有48只灰天鵝。

白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。48只灰天鵝

白天鵝是灰天鵝的2倍例6先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

湖里有48只灰天鵝。

白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。48只灰天鵝

白天鵝是灰天鵝的2倍白天鵝有多少只？

先用小棒擺一擺，再和同學(xué)交流。48×2＝

（）湖里有48只灰天鵝。白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只？

根據(jù)“48只灰天鵝”“白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍”知道,求白天鵝有多少只就是求2個(gè)48是多少，用乘法計(jì)算。48×2＝

（）湖里有48只灰天鵝。白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的2倍。白天鵝有多少只？

可以用豎式計(jì)算。48×2168096……2×8＝16……2×40＝80一般這樣寫(xiě)：48×2691……16+80＝96答：白天鵝有

只。96只96608試一試積的百位上應(yīng)該寫(xiě)幾？為什么？152的百位上是1，1個(gè)百乘4是4個(gè)百，還要加上十位上進(jìn)的2個(gè)百，是6個(gè)百。4×152＝

。

152×468021×4+2=6課堂練習(xí)個(gè)位上2×8=16，寫(xiě)6進(jìn)1，十位上2×3+1=7。38×243×3182521×4×376129728156313填一填個(gè)位上3×3=9，十位上3×4=12，寫(xiě)2進(jìn)1，百位上寫(xiě)1。11個(gè)位上2×4=8，十位上4×8=32，寫(xiě)2進(jìn)3，百位上，1×4+3=7。個(gè)位上1×3=3，十位上2×3=6，百位上3×5=15，寫(xiě)5進(jìn)1，千位上寫(xiě)1。豎式計(jì)算用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。31×63×26823×23×25231×6186=186=78823×21646=1646=75626×3781252×375613×27＝27×3812答：一次可跳躍81厘米。一只蚱蜢身長(zhǎng)3厘米，它跳躍一次的距離可達(dá)身長(zhǎng)的27倍。這只蚱蜢一次可跳躍多少厘米？

81（厘米）31×6＝答：一共有186個(gè)座位。31×6186一架客機(jī)的經(jīng)濟(jì)艙有31排座位，每排有6個(gè)。經(jīng)濟(jì)艙一共有多少個(gè)座位？總個(gè)數(shù)=排數(shù)×每排個(gè)數(shù)186（個(gè)）1左圖中的涂色部分表示312。整個(gè)圖形表示多少？312×824961答：整個(gè)圖形表示2496。2312×8＝2496圖中被分成了8塊這樣的涂色部分。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！練習(xí)二復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)鞏固練習(xí)1復(fù)習(xí)舊知兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。47×2941×33284982鞏固練習(xí)算一算5×3＋2＝5×9＋3＝2×8＋5＝7×6＋6＝9×4＋4＝7×8＋6＝174821484062比一比37×2×9332×33297487979873×24611221哪一位上滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。先找出錯(cuò)誤在哪，再改正。進(jìn)位的數(shù)漏掉了28進(jìn)位的數(shù)錯(cuò)了29百位上算錯(cuò)了26每個(gè)39元每個(gè)12元每瓶4元2個(gè)5個(gè)18瓶一共（）元一共（）元一共（）元總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量數(shù)量關(guān)系單價(jià)數(shù)量總價(jià)39×2=7812×5=604×18=72786072求繞地球5周的時(shí)間，要用繞地球一周的時(shí)間乘5周。114×5=570（分）答：繞地球5周要570分鐘。1970年4月，我國(guó)發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星繞地球一周要114分鐘，繞地球5周要多少分鐘？114×55702318×4=1272（個(gè)）答：能都有座位。一個(gè)影劇院有318個(gè)座位。東華小學(xué)近1200名師生分4場(chǎng)觀看一部電影，能都有座位嗎？為什么？先算一算4場(chǎng)電影可以讓多少個(gè)學(xué)生觀看。318×41272311272>1200比一比,算一算30×2＝32×2＝34×2＝4×20＝4×21＝4×22＝60646880848830×3＝31×3＝33×3＝909399先想一想積是幾位數(shù)，再計(jì)算。4×32＝4×23＝121×7＝211×7＝128928471477121×78471211×714771四位數(shù)兩位數(shù)三位數(shù)三位數(shù)32×4128123×4921這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。課堂小結(jié)2、總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！連續(xù)進(jìn)位乘課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，你會(huì)算嗎？3×8+9=

6×8+7=

8×7+6=

5×7+6=3×6+9=

7×8+9=

335541276562探究新知從題中，你得到了哪些信息？湖里有48只灰天鵝。

野鴨的只數(shù)是灰天鵝的4倍。48只灰天鵝

4倍。例7先說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，再列式解答。

湖里有48只灰天鵝。

野鴨的只數(shù)是灰天鵝的4倍。48只灰天鵝

4倍。野鴨有多少只？

接下去該怎樣算？48×4＝

（）湖里有48只灰天鵝。白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的4倍。白天鵝有多少只？

根據(jù)“48只灰天鵝”“白天鵝的只數(shù)是灰天鵝的4倍”知道,求白天鵝有多少只就是求4個(gè)48是多少，用乘法計(jì)算。48×419234×4+3=191192只答：野鴨有192只。試一試積的百位、千位上各是幾？分別是怎樣得到的？十位上4×7=28，十位寫(xiě)8向百位進(jìn)2，272×4108821百位上4×2+2=10，百位寫(xiě)0向千位進(jìn)1。408853418085課堂練習(xí)個(gè)位上9×2=18，寫(xiě)8進(jìn)1，十位上9×6+1=55，寫(xiě)5進(jìn)5，百位上寫(xiě)5。62×

936×

5178584×3×712填一填個(gè)位上5×6=30，寫(xiě)0進(jìn)3，十位上5×3+3=18，寫(xiě)8進(jìn)1，百位上寫(xiě)1。14個(gè)位上3×8=24，寫(xiě)4進(jìn)2，十位上3×7+2=23，寫(xiě)3進(jìn)2，百位上3×1+2=5。個(gè)位上7×4=28，寫(xiě)8進(jìn)2，十位上7×8+2=58，寫(xiě)8進(jìn)5，百位上7×5+5=40，寫(xiě)0進(jìn)4，千位上寫(xiě)4。553225改錯(cuò)53×42102662×48442723×97046625豎式計(jì)算23×76×34517×88×642=161=204=4136=513634×6204223×71612517×8413651642×85136139節(jié)這樣的車(chē)廂一共有多少個(gè)座位？定員112人112×9＝答：一共有1008個(gè)座位。112×900811111008（個(gè)）定員人數(shù)，就是可以乘坐的人數(shù)。學(xué)生參觀博物館，上午有3批，每批69人；下午共有213人。上午參觀的學(xué)生多，還是下午參觀的學(xué)生多？下午參觀的學(xué)生多。上午：69×3207207＜21369×3＝

（）207人22（1）小英已經(jīng)看了多少頁(yè)？看的總頁(yè)數(shù)=天數(shù)×每天看的頁(yè)數(shù)數(shù)量關(guān)系28×4＝112（頁(yè)）答：小英已經(jīng)看了112頁(yè)。小英看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了4天，平均每天看28頁(yè)。還剩20頁(yè)沒(méi)有看。小英看一本童話書(shū)，已經(jīng)看了4天，平均每天看28頁(yè)。還剩20頁(yè)沒(méi)有看。（2）這本書(shū)一共有多少頁(yè)？112＋20＝132（頁(yè)）答：這本書(shū)一共有132頁(yè)。8×472猜猜我是誰(shuí)652343這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)乘法豎式計(jì)算要注意：1、相同數(shù)位要對(duì)齊；2、從個(gè)位算起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)的每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，哪一位的積滿幾十就要向前一位進(jìn)幾。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！練習(xí)三復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)鞏固練習(xí)1復(fù)習(xí)舊知兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，注意連續(xù)進(jìn)位。57×2141×4338521211111鞏固練習(xí)算一算6×7＋4＝2×8＋6＝7×9＋5＝5×5＋3＝3×9＋7＝8×6＋4＝462268283452比一比，算一算要注意進(jìn)位。13×3＝3916×3＝482×14＝284×14＝5624×2＝4824×3＝72豎式計(jì)算43×8=7×44=43×84444×708322339×5=75×6=39×59575×65013443314344308195450豎式計(jì)算6×724=355×8=×4672443×58354084421423×284=9×263=×4328528×392667351222242852236743442840小云有5本相冊(cè)，每本96張照片；小蘭有4本相冊(cè)，每本126張照片。小云和小蘭各有多少?gòu)堈掌?？小云?×96＝答：小云有480張照片，小蘭有504張照片。小蘭：4×126＝480（張）504（張）梅山公園小紅和爸爸、媽媽去梅山公園游覽，一共需要多少元？需要1張兒童票和2張成人票。爸爸媽媽?zhuān)?5×2＝30（元）一共：30+5＝35（元）答：一共需要35元。要先算一算一共有多少個(gè)土豆。12個(gè)12個(gè)12個(gè)吃掉25個(gè)，還剩多少個(gè)？12×3＝36（個(gè)）36-25＝11（個(gè)）答：還剩11個(gè)。（1）小芳收集了10套動(dòng)物畫(huà)片，每套4張。送給同學(xué)16張，還剩多少?gòu)垼?0×4＝40（張）40-16＝24（張）答：還剩24張。（2）小軍收集了25張動(dòng)物畫(huà)片和15張風(fēng)景畫(huà)片。送給同學(xué)16張，還剩多少?gòu)垼?5+15＝40（張）40-16＝24（張）答：還剩24張。右圖是某賓館客房的價(jià)格。（1）賓館有59個(gè)三人間，180位女游客全部住三人間，夠不夠？59×3≈180（個(gè)）59×3＝177（個(gè)）答：夠。6059可以看成60。右圖是某賓館客房的價(jià)格。（2）住3個(gè)雙人間和1個(gè)單人間，一共要多少元？128×3=384（元）384+98=482（元）答：一共要482元。先算3個(gè)雙人間多少錢(qián)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，注意連續(xù)進(jìn)位。課堂小結(jié)2、兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，要按照順序算。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。“部編本”語(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！乘數(shù)中間有0的乘法課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，你會(huì)算嗎？5×20=

4×60=

8×600=

30×7=50×9=

100×3=

1002402104503004800探究新知3只小貓一共釣了多少條魚(yú)？0＋0＋0＝

（）0條還能改寫(xiě)成乘法算式。

×

=

（）030條0×7＝8×0＝0×0＝0000和任何數(shù)相乘都等于0。試一試?yán)?你能估一估嗎？

體育館一個(gè)看臺(tái)有102個(gè)座位，4個(gè)這樣的看臺(tái)一共有多少個(gè)座位？座位總數(shù)=每個(gè)看臺(tái)座位數(shù)×看臺(tái)數(shù)數(shù)量關(guān)系102×4＝

（）102接近100

，4個(gè)這樣的看臺(tái)大約一共有400個(gè)座位。體育館一個(gè)看臺(tái)有102個(gè)座位，4個(gè)這樣的看臺(tái)一共有多少個(gè)座位？102×4＝

（）你能算一算嗎？

102×4408積的十位上寫(xiě)0，這個(gè)0是由102中的0乘4得到的。408個(gè)答：4個(gè)看臺(tái)上一共有408個(gè)座位。例9課堂練習(xí)算一算0×2＝6×0＝0×9＝0×0＝00000和任何數(shù)相乘都等于0。201×3109×8607804×4×50372228420678222440算一算501×331106×50305504×28015005311改錯(cuò)豎式計(jì)算2×304＝603×3＝309×5＝5×605＝608180915453025304×2608603×31809309×51545605×53025奶奶買(mǎi)了一根5米長(zhǎng)的紅絲繩編中國(guó)結(jié)。編一個(gè)中國(guó)結(jié)要用紅絲繩105厘米，編2個(gè)要用多少厘米？（1）105×2＝答：編2個(gè)要用210厘米。210（厘米）奶奶買(mǎi)了一根5米長(zhǎng)的紅絲繩編中國(guó)結(jié)。編好個(gè)中國(guó)結(jié)，這根紅絲繩還剩多少厘米？還夠編3個(gè)中國(guó)結(jié)嗎？為什么？（2）5米＝500厘米500－210＝290（厘米）105×3＝315（厘米）290＜315答：還剩290厘米，不夠編3個(gè)中國(guó)結(jié)。要注意單位換算。每個(gè)書(shū)架上都放了204本書(shū)。借出386本，還剩多少本？204×3＝612-386＝答：還剩226本。612（本）226（本）3個(gè)書(shū)架這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)計(jì)算乘數(shù)中間有0的乘法要注意：1、相同數(shù)位要對(duì)齊；2、從個(gè)位算起；3、0乘任何數(shù)都得0。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。“部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！乘數(shù)末尾有0的乘法課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)課堂練習(xí)1課前導(dǎo)入小朋友，來(lái)比比誰(shuí)算得快？10054×601＝24042135504×6＝3024104×3＝312303×8＝24245×201＝305×7＝題目中有哪些條件？探究新知同學(xué)們排成4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)120人。①②一共有多少人？例10總?cè)藬?shù)=方隊(duì)數(shù)×每個(gè)方隊(duì)人數(shù)數(shù)量關(guān)系4×120可以列出算式：同學(xué)們排成4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)120人。①②4×120=4×12＝484×120＝480我這樣算。我用豎式計(jì)算。120×44804×120=120×4480還可以簡(jiǎn)便算。0乘任何數(shù)都得0，所以0可以先不參加運(yùn)算，最后再添上。一共有多少人？例10總?cè)藬?shù)=方隊(duì)數(shù)×每個(gè)方隊(duì)人數(shù)數(shù)量關(guān)系4×120=可以列出算式：同學(xué)們排成4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)120人。480（人）答：一共有480人。試一試你是怎樣算的？和同學(xué)交流。6×380＝380×680422802220可以先不參加計(jì)算，最后再添上。算一算課堂練習(xí)260×220180×340350×400214820×5001412155改錯(cuò)380×4450×6072600×848000215270豎式計(jì)算310×3＝9×420＝250×4＝5×360＝279037801000930×32790420×93780250×41000360×5180018008×400＝6×130＝600×2＝170×8＝32007801200400×83200130×6780600×21200170×81360136030×7×8＝6×120×3＝16802160210×81680120×6720720×3216030×72105×102×7＝3570102×5510510×73570小紅家養(yǎng)了5匾蠶，平均每匾能收180個(gè)蠶繭。你能把下表填寫(xiě)完整嗎？匾的個(gè)數(shù)12345蠶繭的個(gè)數(shù)180360540720900總個(gè)數(shù)=匾數(shù)×每匾蠶繭個(gè)數(shù)數(shù)量關(guān)系松樹(shù)有130棵，柳樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的3倍。柳樹(shù)有多少棵？130×3＝390（棵）答：柳樹(shù)有390棵。松樹(shù)有130棵，柳樹(shù)的棵數(shù)是松樹(shù)的3倍。松樹(shù)和柳樹(shù)一共有多少棵？答：松樹(shù)和柳樹(shù)一共有520棵。130＋390＝520（棵）這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？用豎式計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法時(shí)，先看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0，再用一位數(shù)去乘多位數(shù)末尾前面的數(shù)。課堂小結(jié)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！練習(xí)四復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)鞏固練習(xí)1復(fù)習(xí)舊知0和任何數(shù)相乘都等于06×0＝0×9＝0×0＝000兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)依次去乘兩位數(shù)或三位數(shù)個(gè)位、十位……上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)滿幾十，就向前一位進(jìn)幾，0乘任何數(shù)都得0。×4230086×4530205211乘數(shù)末尾有0的乘法：先看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0，再用一位數(shù)去乘多位數(shù)末尾前面的數(shù)。350×4002141600×700424鞏固練習(xí)比一比，算一算13×5＝6515×3＝456×12＝722×16＝325×16＝8015×6＝90口算下面各題乘數(shù)末尾有0可以簡(jiǎn)便計(jì)算。9×300＝27002×34＝6818×3＝543×23＝6945×2＝905×12＝6016×5＝80800×8＝6400豎式計(jì)算304×5=×4530520340×5=×053470021213×208=×83206243×280=×0328840221115201700624840豎式計(jì)算804×2=×4280608840×2=×0284680114×205=×54208204×250=×0425000221116081680820100011每臺(tái)980元每臺(tái)205元每部190元每臺(tái)408元5臺(tái)6臺(tái)8部4臺(tái)一共

元一共

元一共

元一共

元4900123015201632總價(jià)=單價(jià)×數(shù)量數(shù)量關(guān)系單價(jià)數(shù)量總價(jià)4×150＝600（袋）600-320＝280（袋）答：還剩280袋。運(yùn)來(lái)4車(chē)水泥，每車(chē)150袋。用去320袋，還剩多少袋？先算一共裝了多少袋。把2、3、5、7四個(gè)數(shù)字分別填入□里，寫(xiě)成乘法算式。（1）要使積最大，應(yīng)該怎樣填？×

要使積最大，那就是百位上的數(shù)和乘的一位數(shù)要最大，分別填5和7，然后剩下的數(shù)從大到小填，就會(huì)有2種填法，532×7和732×5，顯然前一種積更大一些。5327把2、3、5、7四個(gè)數(shù)字分別填入□里，寫(xiě)成乘法算式。（2）要使積最小，應(yīng)該怎樣填？×

要使積最小，那就是百位上的數(shù)和乘的一位數(shù)要最小，分別填3和2，然后剩下的數(shù)從小到大填，就會(huì)有2種填法，257×3和357×2，顯然后一種積更小一些。5327這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1、0和任何數(shù)相乘都等于0;課堂小結(jié)2、乘數(shù)末尾有0的乘法：先看多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0，再用一位數(shù)去乘多位數(shù)末尾前面的數(shù)。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材解讀“部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型。“教讀”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書(shū)意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！復(fù)習(xí)整體回顧知識(shí)梳理課后作業(yè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)綜