文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)文明禮儀深化教育活動(dòng)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想：?以“講文明?懂禮儀樹新?風(fēng)”為主題?；以禮儀、?禮貌、禮節(jié)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?文明禮儀習(xí)?慣為重點(diǎn)內(nèi)?容；以唱響?國(guó)歌、遵守?規(guī)則、實(shí)踐?體驗(yàn)等活動(dòng)?為突破口；?著眼于全面?提高學(xué)生的?思想道德素?質(zhì)和文明禮?儀素養(yǎng)，把?“講文明懂?禮儀樹新風(fēng)?”主題教育?活動(dòng)作為加?強(qiáng)與改進(jìn)班?里德育工作?，提高德育?實(shí)效的重要?內(nèi)容來抓。?二、活動(dòng)?目的為了?進(jìn)一步提高?學(xué)生文明素?養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，凈?化學(xué)生心靈?，增強(qiáng)學(xué)生?的文明禮儀?修養(yǎng)，結(jié)合?___榮辱?觀教育，提?高學(xué)生思想?道德素質(zhì)，?讓學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)會(huì)?相處，學(xué)會(huì)?求知，“講?文明懂禮儀?樹新風(fēng)”為?活動(dòng)目的：?為進(jìn)一步貫?徹和落實(shí)《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，著?眼于全面提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?和文明禮儀?素養(yǎng)，以“?講文明懂禮?儀樹新風(fēng)”?為主題，著?力做好禮儀?、禮貌、禮?節(jié)教育，重?點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?文明禮儀習(xí)?慣，以此加?強(qiáng)與推進(jìn)學(xué)?校德育工作?，使全校學(xué)?生勤奮學(xué)習(xí)?、快樂生活?、健康成長(zhǎng)?。三、活?動(dòng)思路：要?堅(jiān)持“全面?實(shí)施、突出?重點(diǎn)、逐步?推進(jìn)、重在?實(shí)效”的原?則；堅(jiān)持“?主體參與、?實(shí)踐育人”?的原則；從?學(xué)校教育和?學(xué)生實(shí)際出?發(fā)，將主題?宣傳教育實(shí)?踐活動(dòng)與民?族精神教育?、傳統(tǒng)美德?教育、革_?__傳統(tǒng)教?育、行為規(guī)?范教育及學(xué)?校的其他教?育教學(xué)活動(dòng)?緊密結(jié)合，?以教師文明?禮儀，帶動(dòng)?學(xué)生文明禮?儀，促進(jìn)家?庭文明禮儀?，推進(jìn)社會(huì)?文明禮儀，?使本班成為?文明禮儀的?宣傳和示范?窗口，使學(xué)?生成為文明?禮儀行動(dòng)的?先鋒隊(duì)，為?創(chuàng)建文明校?園努力奮斗?。四、活?動(dòng)主題：?“從我做起?，從小事做?起，從身邊?做起。講文?明話，行文?明事，做文?明人?！?五、活動(dòng)時(shí)?間：___?年___月?至___年?___月?六、___?機(jī)構(gòu)：組?長(zhǎng)：班主任?副組長(zhǎng)：?班長(zhǎng)、副班?長(zhǎng)組員：?二（1）班?全體學(xué)生?七、具體活?動(dòng)內(nèi)容安排?：（一）?．宣傳學(xué)習(xí)?階段1、?在班里__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?《文明禮_?__范十條?》和《文明?禮儀活動(dòng)方?案》。2?、利用晨會(huì)?、國(guó)旗下講?話、校園廣?播站、板報(bào)?櫥窗，宣傳?文明禮儀知?識(shí)，提高學(xué)?生禮儀素養(yǎng)?。3、通?過《家長(zhǎng)聯(lián)?系手冊(cè)》、?家訪，讓家?長(zhǎng)共同參與?，形成家校?一體的教育?，教育學(xué)生?養(yǎng)成文明習(xí)?慣。4、?班級(jí)選拔“?禮儀推廣員?”，并設(shè)立?固定的文明?禮儀宣傳陣?（二）．?行動(dòng)實(shí)施階?段，結(jié)合學(xué)?校方案，開?展有關(guān)活動(dòng)?。1、_?__學(xué)生利?用閱讀課閱?讀《文明禮?儀讀本》，?學(xué)禮儀，知?禮儀。2?___學(xué)生?從“文明在?我口中”“?文明在我手?中”“文明?在我腳下”?“文明在中?我心中”等?四方面入手?，每天做幾?件文明的事?，每天寫文?明日記。?2、多渠道?、多手段、?多方位地開?展文明禮儀?教育活動(dòng)，?如講身邊的?禮儀小故事?、文明禮儀?詞語(yǔ)競(jìng)賽，?文明禮儀手?抄報(bào)比賽。?3、“手?拉手”活動(dòng)?a、選擇?自己身邊的?家人、__?_、朋友、?同學(xué)為對(duì)象?，進(jìn)行調(diào)查?；b、以?“一封信”?的書面形式?告知身邊不?文明現(xiàn)象的?當(dāng)事人，作?以糾正。?4、舉辦一?次以“文明?禮儀伴我行?”為主題的?中隊(duì)隊(duì)會(huì)。?5、我把?禮儀帶回家?。a將《?文明禮儀教?育讀本》帶?回家中，與?父母共同學(xué)?習(xí)文明禮儀?知識(shí)，__?_學(xué)習(xí)文明?禮儀知識(shí)的?樂趣。b?監(jiān)督家中的?不文明行為?，編寫“家?庭文明公約?”，共建文?明和諧的快?樂家庭。?（三）考核?評(píng)比表彰階?段（學(xué)期結(jié)?束）1、?利用《文明?禮___范?十條》對(duì)學(xué)?生文明禮儀?進(jìn)行測(cè)評(píng)，?通過同學(xué)、?班干部、教?師、家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生的評(píng)價(jià)?讓學(xué)生對(duì)自?己有著正確?的認(rèn)識(shí)。?2、根據(jù)班?里開展情況?和效果表彰?文明禮儀個(gè)?人（一至兩?名）3．?評(píng)選班級(jí)“?文明學(xué)生”