考前三個月2016高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)沖刺模擬練4

PAGEPAGE14一、選擇題1.有人在評述秦朝的政治變革時說：“這是一個劃時代的突破和最駭人聽聞的政治結(jié)構(gòu)，沒有封國封爵，沒有公侯伯子男。當(dāng)時沒有一個人敢于想象皇帝的兒子們竟會跟平民一樣，竟沒有擁有土地，更沒有擁有奴隸群?！睆奈拿鱾鞒邪l(fā)展的角度看，這種變革的積極意義主要在于促使中國古代政治()A.從中央與地方分權(quán)政治向上下等級從屬文人政治轉(zhuǎn)變B.從集體勞作井田經(jīng)濟(jì)向家庭經(jīng)營小農(nóng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變C.從宗族血緣政治向中央集權(quán)官僚政治轉(zhuǎn)變D.從特權(quán)貴族政治向民主平等政治轉(zhuǎn)變2.2015年3月5日李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)“政府有權(quán)也不可任性”“法無授權(quán)不可為、法定職責(zé)必須為”，指明了歷代政府職能轉(zhuǎn)變的方向，從秦漢起，中國政府體制的核心問題，一是官僚的選拔問題，二是政府體系內(nèi)部的權(quán)力制衡問題。隋唐解決“政府有權(quán)也不可任性”問題的獨(dú)創(chuàng)性舉措()A.提高了決策的周密程度B.豐富了官吏選拔的手段C.打破了世家對官場的壟斷D.推動丞相制度走向解體3.春秋戰(zhàn)國時諸子百家各自提出挽救時弊的主張：墨子主張國家應(yīng)節(jié)儉；孟子強(qiáng)調(diào)劃定土地疆界；商鞅主張開阡陌。對于以上三位學(xué)者的主張，下列表述正確的是()A.立論相同，都站在統(tǒng)治者利益的立場思考問題B.立論不同，都為精耕細(xì)作的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)作考慮C.立論相同，都是基于維護(hù)農(nóng)民階層利益的立場D.立論不同，都成為當(dāng)時統(tǒng)治階級的治國方略4.《后漢書·蔡倫傳》記載：“倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！允悄粡挠醚?，故天下咸稱‘蔡侯紙’?！笨脊殴ぷ髡咭苍谛陆?、陜西、甘肅、內(nèi)蒙古等地的漢代遺址和墓葬中發(fā)現(xiàn)了西漢紙的殘片。研讀上述材料而得出的結(jié)論應(yīng)不包括()A.西漢時期已經(jīng)發(fā)明造紙術(shù)B.東漢蔡倫改良了實用造紙術(shù)C.兩漢是造紙術(shù)發(fā)明的重要階段D.兩漢時代，紙是唯一的文書用品5.近代前期中國人在幾次災(zāi)難性戰(zhàn)爭失敗的刺激下，重新評估自己的傳統(tǒng)文明，有的人“由增入外界新形式新規(guī)制使之具有新意義”，有的人“厭惡固有文化中之若干缺陷，而從事批判與排除”。這種現(xiàn)象所反映的本質(zhì)問題是()A.不同階級所代表的利益不同B.對西方文明的認(rèn)識存在明顯差異C.中西文化融合中碰撞的激烈性D.近代中國探索民族獨(dú)立富強(qiáng)的艱難性6.為慶祝2015年抗戰(zhàn)勝利70周年，策劃從七七事變到臺灣光復(fù)一系列紀(jì)念活動，有學(xué)生查找出一份發(fā)生于“民國三十四年”大事件的歷史資料，以下現(xiàn)象不大可能出現(xiàn)在資料上的是()A.東瀛束手，九州同慶B.中共七大閉幕毛澤東思想被確立為黨的指導(dǎo)思想C.開國大典舉行新中國成立D.國共兩黨重慶談判商談共建民主政權(quán)7.“中國夢”記錄著中華民族從飽受屈辱到贏得獨(dú)立解放的非凡歷史，“中國夢”承載著為開創(chuàng)中國特色社會主義建設(shè)道路艱辛探索的偉大歷程。據(jù)此并結(jié)合所學(xué)歷史知識判斷下列按時序排列正確的是()A.天朝驚夢—專制夢醒—自強(qiáng)夢碎—建國夢成—富強(qiáng)夢啟航B.天朝驚夢—自強(qiáng)夢碎—專制夢醒—建國夢成—富強(qiáng)夢啟航C.天朝驚夢—富強(qiáng)夢啟航—專制夢醒—自強(qiáng)夢碎—建國夢成D.天朝驚夢—專制夢醒—自強(qiáng)夢碎—富強(qiáng)夢啟航—建國夢成8.“市場與計劃二者就像鳥與籠子的關(guān)系一樣，要讓鳥飛，但只能在籠子里飛，否則鳥就飛跑了。如果鳥是搞活經(jīng)濟(jì)的話，那么籠子就是國家計劃。搞活經(jīng)濟(jì)、市場調(diào)節(jié)，只能在計劃許可的范圍內(nèi)發(fā)揮作用，不能離開計劃的指導(dǎo)?！鄙鲜稣f法與我國哪一時期的經(jīng)濟(jì)政策最為吻合()A.19世紀(jì)40年代 B.20世紀(jì)50年代前后C.20世紀(jì)80年代 D.21世紀(jì)初9.歷史上出現(xiàn)過許多叱咤風(fēng)云的大國、強(qiáng)國，比如戰(zhàn)國末期統(tǒng)一中原的秦國，18世紀(jì)確立霸主地位的英國，19世紀(jì)以來不斷崛起的美國，19世紀(jì)末確立亞洲強(qiáng)國地位的日本和1978年以來日益強(qiáng)大的中國。它們的發(fā)展道路各不相同，但崛起的原因卻驚人的一致。它們崛起的一致因素是()A.發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)實力和平崛起B(yǎng).對外武力擴(kuò)張掠奪壯大實力C.國內(nèi)政治體制改革制度創(chuàng)新D.推行政治民主完善立法強(qiáng)國10.某研究性學(xué)習(xí)小組查閱到一段史料：“(20世紀(jì)60年代)法國不滿美國的柏林政策，謀求獨(dú)立發(fā)展核武器，并且認(rèn)為美國在濫用儲備通貨的地位，繼續(xù)購買黃金向美國施壓?！毙〗M成員對該史料所蘊(yùn)含的信息進(jìn)行了不同解讀，解讀有誤的是()A.甲：可用于研究多極化趨勢的出現(xiàn)B.乙：可用于研究布雷頓森林體系C.丙：可用于研究西方陣營的冷戰(zhàn)政策D.?。嚎捎糜谘芯績蓸O格局的形成11.“傳統(tǒng)的中國是被全球化擊敗的，卻也是從全球化里開始崛起的。大英帝國是從全球化中崛起的，也是在全球化中衰落的。眼下的美國，雖然一直是全球化最大的獲益國，卻呈現(xiàn)冷淡全球化的傾向，因為美國開始感受到代價?！辈牧媳砻魅蚧?)A.對各國的損益在不同時期有差異B.給現(xiàn)代中國帶來巨大利益C.是大英帝國衰落的重要原因之一D.對當(dāng)今美國來說是弊大于利12.法國史學(xué)家朗格諾瓦和瑟諾博司所著《史學(xué)原論》一書指出：“史料可分為兩種，有時過去的事件，留下實跡(碑碣及制造品)，有時，也是更常見的，事件所留下的痕跡，是心理的狀態(tài)——一種文字上的描寫和敘述?！弊髡叩囊馑际?)A.任何文字史料都帶有主觀因素B.實跡和文字史料都真實反映歷史C.歷史是“心理的狀態(tài)”的反映D.只有實跡史料才能反映歷史真實二、非選擇題13.閱讀下列材料，回答問題。材料一康熙皇帝說：“今天下大小事務(wù)，皆朕一人親理，無可旁貸?！鼻』实垡舱f：“本朝家法，自皇祖皇考以來，一切用人聽言大權(quán)，從無旁落?！辈牧隙h(huán)顧當(dāng)時的世界，法國正處在君主專制的鼎盛時期……大清王朝268年的江山才剛剛坐了44年。但是英國，這個地處邊緣的小國，卻在歷史性的轉(zhuǎn)變中搶占了先機(jī)，已經(jīng)率先到達(dá)現(xiàn)代文明的入口處，即將一步步穩(wěn)健地走向世界的中心。在下兩個世紀(jì)里，它將傲視全球?！洞髧绕稹分呦颥F(xiàn)代(英國)解說詞材料三在華盛頓的主持下，制憲會議一共開了116天……面對代表們的唇槍舌劍，制憲會議主席華盛頓卻幾乎一言不發(fā)……華盛頓的沉默和堅持成為一種無形的力量。1787年9月17日，美國第一部成文憲法最終形成……聯(lián)邦憲法的制定和實施，使一個真正意義上的美國誕生了?！洞髧绕稹分聡聣?美國)解說詞材料四自改革開放以來，全國人大于1982年全面修改了憲法，以后又通過四個憲法修正案。全國人大及其常委會制定了200多件現(xiàn)行有效的法律……地方人大及其常委會制定了7500多件現(xiàn)行有效的地方性法規(guī)，民族自治地方的人民代表大會制定了600多件自治條例和單行條例?！浴吨袊拿裰髡谓ㄔO(shè)》請回答：(1)根據(jù)材料一和材料二，指出18世紀(jì)中英兩國的政治體制有什么明顯不同？(2)結(jié)合所學(xué)知識，指出美國1787年憲法規(guī)定的憲政體制及其突出特點(diǎn)。美國找到了一條怎樣的最適合自己的政治發(fā)展道路？(3)中外政治制度的不同發(fā)展模式對你有何啟示？14.“全球化”一詞直到20世紀(jì)80年代中期才出現(xiàn)，但全球化現(xiàn)象早已客觀存在，并且它與馬克思主義的“世界歷史”理論有淵源關(guān)系。閱讀下列材料：材料一全球化經(jīng)歷了3個偉大的時代：“全球化1.0”主要是國家間融合和全球化，開始于1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)“新大陸”之時，持續(xù)到1800年前后，是勞動力推動著這一階段的全球化進(jìn)程，這期間世界從大變?yōu)橹械??！叭蚧?.0”是公司之間的融合，從1800年一直到2000年，各種硬件的發(fā)明和革新成為這次全球化的主要推動力——從蒸汽船、鐵路到電話和計算機(jī)的普及，這其間因大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)而被迫中斷，這期間世界從中等變小。而在“全球化3.0”中，個人成為了主角，膚色或東西方的文化差異不再是合作或競爭的障礙。軟件的不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)的普及，讓世界各地包括中國和印度的人們可以通過因特網(wǎng)輕松實現(xiàn)自己的社會分工，世界變平了，從小縮成了微小。——托瑪斯·弗里德曼《世界是平的》材料二“各民族的原始封閉狀態(tài)由于日益完善的生產(chǎn)方式、交往以及因交往而自然形成的不同民族之間的分工消滅得越徹底，歷史也就越是成為世界歷史?！薄笆澜缡凡皇沁^去一直存在的；作為世界史的歷史是結(jié)果?！薄恶R克思恩格斯選集》請回答：(1)據(jù)材料一，說明全球化3.0階段與前兩階段在主體和推動力上有何不同？出現(xiàn)這種不同的根本原因是什么？(2)運(yùn)用材料一并結(jié)合所學(xué)知識，論證材料二的觀點(diǎn)。(要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚；250字左右)15.閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一子張問仁于孔子?？鬃釉唬骸澳苄形逭哂谔煜?，為仁矣?！闭垎栔?，曰：“恭、寬、信、敏、惠。恭則不悔，寬則得眾，信則任焉，敏則有功，惠則足以使人。”——《論語》材料二“春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上無以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀(jì)可一而法度可明，民知所從矣?！薄?漢)董仲舒材料三“宇宙之間，一理而已。天得之而為天，地得之而為地，而凡生于天地之間者，又各得之以為性；其張之為三綱，其紀(jì)之為五常，蓋皆此理之流行，無所適而不在?！薄?宋)朱熹材料四“天下之大害者，君而已矣。”“世儒不察，以工商為末，妄議抑之；夫工固圣王之所欲來，商又使其愿出于途者，蓋皆本也?！薄?明)黃宗羲請回答：(1)在清代以前，儒家思想的發(fā)展歷經(jīng)四個階段，請問每個階段的思想核心是什么？(8分)(2)根據(jù)每個階段的歷史背景，談?wù)劽總€階段的思想是如何適應(yīng)社會發(fā)展的要求的？選考部分16.閱讀材料，回答問題。材料一(商鞅)集小(都)鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣。為田開阡陌封疆，而賦稅平。平斗桶權(quán)衡丈尺……居五年，秦人富強(qiáng)。——《史記·商君列傳》材料二自昔以來，諸州戶口，籍貫不實，包藏隱漏，廢公罔私。富強(qiáng)者并兼有余，貧弱者糊口不足。——《魏書·食貨志》材料三青苗法是王安石變法中的引起爭議最大的一項法令。有人認(rèn)為此法類似于今天的銀行貸款，打擊了當(dāng)時普遍存在的高利貸行為，對人民有利。也有人認(rèn)為，這是國家向人民敲詐勒索，純粹是為了增加政府的財政收入。(1)通過材料一，概括商鞅變法的主要內(nèi)容。(2)根據(jù)材料二，指出北魏面臨哪些問題？并結(jié)合所學(xué)知識分析其對策。(3)談?wù)勀銓η嗝绶ǖ目捶ā?7.閱讀下列材料：材料一“幾百年積下的毛病，其要慢慢來治。這次的失敗就是新派人‘求快’兩個字的失敗?！缬梢话阌袑W(xué)問、有辦法、有經(jīng)驗、有涵養(yǎng)的老輩出來主持，一定可得相反效果的?！薄S遵憲評戊戌變法材料二康有為等維新派從理想出發(fā)，把官制改革和人事變革當(dāng)作變法中首先的突破口。廢八股，“觸及數(shù)百翰林，數(shù)千進(jìn)士，數(shù)萬舉人，數(shù)十萬秀才，數(shù)百萬童生之忌”，等于斷送了知識分子及現(xiàn)職官吏子弟的前程；裁撤冗員，將使全國成千上萬的官吏免去官位，十?dāng)?shù)名巡撫丟失地方大員的寶座；裁綠營及命八旗子弟自謀生計，更將使身無一技之長的百萬余眾陷入絕境。所有這些人，構(gòu)成了頑固勢力堅實的社會基礎(chǔ)，他們必然千方百計阻撓變法。當(dāng)時的許多有志之士認(rèn)為，變法要首先從教育文化、經(jīng)濟(jì)社會入手，從一點(diǎn)一滴的基礎(chǔ)上做起，注重處理與現(xiàn)有社會體制的關(guān)系，力爭減少阻力，在現(xiàn)有制度許可的范圍內(nèi)進(jìn)行變法。應(yīng)該說，這樣的見解和看法是符合當(dāng)時的整個社會氛圍的。請回答：(1)材料一中黃遵憲是怎樣認(rèn)識戊戌變法失敗原因的？結(jié)合所學(xué)知識加以評價。(2)依據(jù)材料二，分析維新派變革官制和人事制度的措施與變法最終結(jié)局之間的關(guān)系。你認(rèn)為后來的改革者應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)？(3)結(jié)合所學(xué)知識分析，為什么說戊戌變法運(yùn)動是一場“現(xiàn)代化運(yùn)動”？18.閱讀下列材料：材料一2015年列寧去世已90周年，對于那些沒有經(jīng)歷過蘇聯(lián)時期或者對蘇聯(lián)完全沒有直觀印象的年輕人來說，列寧只是一個教科書上眾多的歷史人物之一，在老一輩俄羅斯人眼中列寧是一個時代的象征，也是對蘇聯(lián)的一種懷念；在此前不久所舉行的一次關(guān)于俄羅斯“世紀(jì)風(fēng)云人物”的調(diào)查中，列寧名列榜首，他被俄國人民推舉為“20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖”?！私贪娼滩臍v史《選修4》材料二毛澤東一生中大部分時間是做了非常好的事情，他多次從危機(jī)中把黨和國家挽救過來。沒有毛澤東，至少我們中國人民還要在黑暗中摸索更長的時間?！多囆∑轿倪x》第二卷請回答：(1)材料一中列寧被俄國人民推舉為“20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖”的主要依據(jù)是什么？列寧在提高俄國人民生活水平方面又做了哪些有益的探索？(2)鄧小平為什么說“沒有毛澤東，至少我們中國人還要在黑暗中摸索更長的時間”？(3)列寧和毛澤東都能夠把馬克思主義與本國實際相結(jié)合，找到適合本國國情的革命道路，請結(jié)合有關(guān)史實加以說明。由此體現(xiàn)出的共同的精神品質(zhì)是什么？

答案精析沖刺4高考題型仿真1.C[由材料中的“沒有封國封爵，沒有公侯伯子男”可以得出秦朝的政治變革是廢分封，設(shè)郡縣。回顧已學(xué)知識可知中國古代的分封制是以血緣關(guān)系為紐帶，體現(xiàn)的是血緣政治；而郡縣制的長官是由皇帝任免的，體現(xiàn)的是中央集權(quán)下的官僚政治，因此變革促使了從血緣政治向官僚政治轉(zhuǎn)變，由此分析可知C項符合題意。]2.A[唐代解決““政府有權(quán)也不可任性””的歷史舉措是三省六部制，尚書、中書、門下三省分權(quán)制衡，一方面保障了君權(quán)的加強(qiáng)，同時也提高了決策的周密程度，故選A。]3.B[墨子是墨家代表，代表小生產(chǎn)者的利益，A項排除。孟子是儒家代表，代表新興地主階級的利益，商鞅是法家代表，代表新興地主階級的利益，C項排除。墨子思想沒有被統(tǒng)治者采納，D項排除。盡管三者所代表的流派不同，但是其思想主張都不同程度的反映了春秋戰(zhàn)國時期隨著鐵器牛耕的使用，生產(chǎn)關(guān)系發(fā)生了顯著變動，主張用不同的方法進(jìn)行統(tǒng)治，適應(yīng)生產(chǎn)力變化的需要，穩(wěn)定社會促進(jìn)發(fā)展。故B項正確。]4.D[在古代中國，絲綢、竹木簡、紙張等多種書寫材料并用，故“兩漢時代，紙是唯一的文書用品”表述錯誤，其它三項表述都有一定道理，故答案選D。]5.D[“災(zāi)難性戰(zhàn)爭刺激重新評估自己的文明”是解題的題眼所在，從材料看，近代部分人把西方文化融入傳統(tǒng)文化，有些人批判與排除傳統(tǒng)文化出發(fā)點(diǎn)是應(yīng)對民族危機(jī)不同發(fā)展方向的反思。材料中并不能顯示這些人的階級屬性、中西文化碰撞，排除A、C兩項；材料只看出對傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并沒講述對西方文化的態(tài)度，排除B項，故答案選D。]6.C[1912年是民國元年，民國三十四年是公歷1945年，備選項只有發(fā)生于1949年的“開國大典”不符合時間要求，其它備選項皆發(fā)生于1945年，故答案為C。]7.B[近代列強(qiáng)侵華導(dǎo)致天朝驚夢，隨后洋務(wù)派自強(qiáng)求富，甲午夢碎，再后，辛亥革命推翻帝制，專制夢醒，解放戰(zhàn)爭后新民主主義革命勝利，建立新中國，建國夢成，改革開放后，中國進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，富強(qiáng)夢起航，故B項正確，A、C、D三項錯誤。]8.C[實行“計劃經(jīng)濟(jì)為主、市場經(jīng)濟(jì)為輔”的經(jīng)濟(jì)政策是材料的主旨，這與我國20世紀(jì)80年代初的經(jīng)濟(jì)改革政策一致，故選C。]9.C[戰(zhàn)國時期秦國通過商鞅封建性質(zhì)的變法，加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，以戰(zhàn)爭謀求統(tǒng)一，可排除A、D,20世紀(jì)80年代以來的中國一改過去的僵化體制便迎來了高速發(fā)展，但未對外擴(kuò)張，可排除B，共同原因就是制度創(chuàng)新，故選C。]10.D[20世紀(jì)60年代是解題關(guān)鍵信息，D項兩極格局正式形成于1955年，與題干時間不符。]11.A[同樣一種全球化，卻會對不同時期的中國、英國、美國帶來截然不同的影響，“不同影響的強(qiáng)烈對比”是本題題眼所在，據(jù)此比較備選項，可知A項最合題眼。]12.A[材料反映了作者認(rèn)為史料可分為文字史料和實物史料。材料中第一種即指實物史料，第二種即指文字史料。作者指出文字史料“是心理的狀態(tài)——一種文字上的描寫和敘述”，說明了文字史料都帶有主觀因素。故應(yīng)選A。]13.(1)當(dāng)時的中國皇權(quán)空前強(qiáng)化，封建君主專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰；英國確立了資本主義君主立憲制，國王權(quán)力受到法律制約，最終統(tǒng)而不治，形成了議會制、責(zé)任內(nèi)閣制和政黨制度，兩國的發(fā)展方向完全不同。(2)體制：總統(tǒng)制共和制政體。特點(diǎn)：三權(quán)分立，立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)相互制衡。召開了制憲會議，強(qiáng)化中央政府的權(quán)力，制定了近代世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，實現(xiàn)了分權(quán)與制衡；確立了聯(lián)邦制；逐步形成了兩黨制；確立了資產(chǎn)階級民主原則和總統(tǒng)制共和制，保障了國家的統(tǒng)一與穩(wěn)定。(3)尊重不同的政治文明，各國之間可以相互借鑒文明成果；從本國國情出發(fā)，選擇適合本國發(fā)展的政體，不能照搬別國模式；推行政治體制改革，加強(qiáng)民主法制建設(shè)等。14.(1)主體：3.0階段的主體是個人，而前兩階段的主體是國家和跨國公司。推動力：3.0階段的推動力是網(wǎng)絡(luò)的普及和軟件的創(chuàng)新；而前兩階段的推動力是勞動力和各種硬件的革新。根本原因：科技的進(jìn)步。(2)觀點(diǎn)：真正意義上的“世界史”是人類社會歷史發(fā)展的結(jié)果，人類歷史日益成為真正意義上的“世界史”。論據(jù)：新航路開辟前，世界各地處于相對隔絕狀態(tài)。新航路開辟，結(jié)束世界各地相對孤立的狀態(tài)，各地文明匯合交融，日益連成一個整體。兩次工業(yè)革命，社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展，交通、通訊手段革新，世界聯(lián)系更加緊密。二戰(zhàn)后，隨著第三次科技革命的進(jìn)行，世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng)。解析第(1)問據(jù)材料一可知1.0、2.0階段的主體是國家、跨國公司，推動力是勞動力和各種硬件，而3.0主體是個人，推動力是網(wǎng)絡(luò)的普及和軟件的創(chuàng)新；根本原因可從科技進(jìn)步推動生產(chǎn)力發(fā)展方面來回答。第(2)問要提取材料二中的觀點(diǎn)：即人類歷史逐步成為“世界史”，“世界史”是人類社會歷史生產(chǎn)發(fā)展和聯(lián)系的結(jié)果，然后再聯(lián)系材料一的三個階段的相關(guān)史實來說明，注意要用典型事例，史論結(jié)合。15.(1)春秋戰(zhàn)國時期：孔子提出“仁”。漢代：董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，提倡大一統(tǒng)。宋代：朱熹是理學(xué)的集大成者，提出“理”是萬物的本原，“存天理，滅人欲”。明代：黃宗羲反對君主專制制度，提出“工商皆本”。(2)春秋戰(zhàn)國時期，社會動蕩紛爭，孔子希望用“仁”的學(xué)說來調(diào)節(jié)社會人際關(guān)系。漢代，隨著大一統(tǒng)國家的發(fā)展和中央集權(quán)的加強(qiáng)，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一成為迫切的要求，董仲舒發(fā)展的新儒學(xué)適應(yīng)了當(dāng)時的需要。宋代，君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng)，朱熹的學(xué)說適應(yīng)了當(dāng)時的需要。明代，君主專制制度空前強(qiáng)化，其腐朽性也進(jìn)一步暴露，與此同時，工商業(yè)有了很大的發(fā)展，資本主義萌芽產(chǎn)生，黃宗羲的學(xué)說就是對當(dāng)時現(xiàn)實的反映。解析本題主要考查了中國儒家思想的發(fā)展歷程，所給的材料觀點(diǎn)鮮明，分段清晰，難度不大，學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識和材料回答即可。16.(1)廢除分封制，普遍推行縣制，分全國為31縣；廢除井田制，承認(rèn)土地私有；統(tǒng)一度量衡。(2)問題：隱瞞人口和土地兼并現(xiàn)象嚴(yán)