《歐洲西部》第1課時(shí)示范公開課教案【地理人教七年級下冊】

5/5《歐洲西部》教案第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1．讀圖找出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都，并說出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。2．分析相關(guān)圖文資料，說出歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讀圖，說出歐洲西部地理位置的特點(diǎn)。教學(xué)策略這節(jié)課選自人教版初中地理七年級下冊第八章第二節(jié)，為了落實(shí)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容教材選擇了歐洲西部的位置與范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)與地位，畜牧業(yè)發(fā)展與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系、旅游業(yè)發(fā)展的自然與人文條件等主要教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課為第1課時(shí)的內(nèi)容，“工業(yè)密集、發(fā)達(dá)國家集中”包含了本地區(qū)位置與范圍、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地位等內(nèi)容，是對歐洲西部的一個(gè)總體把握。本節(jié)課以新冠疫情爆發(fā)，歐洲成為世界疫情中心為導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生去探究歐洲西部的地理位置，從而了解歐洲西部的基本概況；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回顧七年級上冊所學(xué)的“世界人口分布稠密區(qū)”的知識(shí)，通過人口密度的計(jì)算，得出“人口稠密”的區(qū)域特點(diǎn)；再通過本區(qū)與我國的面積作比較，得出“國家眾多”的區(qū)域特點(diǎn)；緊接著通過分組比賽的形式學(xué)習(xí)主要國家及其首都，激發(fā)學(xué)生的興趣，增加學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。發(fā)達(dá)國家集中是歐洲西部突出的區(qū)域地理特征，引用課本上的兩幅圖，較為直觀地說明了本地區(qū)是世界上發(fā)達(dá)國家較為集中的地區(qū)；再以合作探究的形式從歷史原因、生產(chǎn)力水平（工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)發(fā)展、服務(wù)業(yè)發(fā)展）、貿(mào)易水平三方面分析歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因；最后首尾呼應(yīng)，讓學(xué)生思考新冠疫情下，歐洲西部經(jīng)濟(jì)的危與機(jī)，將地理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一時(shí)事新聞導(dǎo)入【新聞導(dǎo)入】展示歐洲疫情的新聞和全球新型冠狀病毒肺炎疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)。思考?xì)W洲疫情比較嚴(yán)重的國家主要集中在哪里1.通過讀圖，讓學(xué)生了解全球新冠肺炎疫情當(dāng)前形勢2.增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)環(huán)節(jié)二歐洲西部的位置與范圍根據(jù)地圖，分析日本的地理位置與領(lǐng)土組成。相對位置海陸位置經(jīng)緯度位置分析地圖思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力概括明確：1.亞歐大陸西部，歐洲西半部。2.北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海，東部和東歐相鄰。3.大致位于10°W～30°E，絕大部分位于東半球；大致位于40°N～70°N，位于北半球中緯和高緯地區(qū)。讀圖，描述歐洲西部的范圍。分析地圖思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力概括明確：西歐、北歐、南歐、中歐。環(huán)節(jié)三工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國家集中【知識(shí)回顧】讀圖，找出世界人口分布稠密區(qū)。結(jié)合地圖回顧知識(shí)溫故知新，強(qiáng)調(diào)了上下學(xué)期知識(shí)的聯(lián)系與應(yīng)用給出歐洲西部總?cè)丝跀?shù)量、總面積等數(shù)據(jù)以及人口密度的計(jì)算方法。計(jì)算歐洲西部的人口密度1.培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐力2.學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位明確概括：人口稠密。展示歐洲西部與中國的面積對比信息，引導(dǎo)學(xué)生思考。閱讀圖文材料思考學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo)地位概括明確：國家眾多且密集，但面積小。讀圖，分組找出歐洲西部的國家及其首都。讀圖思考培養(yǎng)學(xué)生讀圖析圖能力展示世界主要發(fā)達(dá)國家分布圖。展示2010年歐洲西部人均國內(nèi)生產(chǎn)總值居世界前列的國家表。閱讀資料思考?xì)W洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生提取重要信息的能力。概括明確：歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，是發(fā)達(dá)國家最集中的地區(qū)?！竞献魈骄俊糠謩e從歷史、生產(chǎn)力水平（工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)）、貿(mào)易水平三方面給出相關(guān)材料信息，引導(dǎo)學(xué)生自主探究歐洲西部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因。小組討論、并派代表發(fā)言1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力2.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)的能力概括明確：歷史原因——工業(yè)文明搖籃。生產(chǎn)力水平（1）歐洲西部的工業(yè)：工業(yè)中心多，工業(yè)工藝精，技術(shù)水平高，生產(chǎn)效率高。（2）歐洲西部的農(nóng)業(yè)：在國民經(jīng)濟(jì)中占比較小，但生產(chǎn)水平高，自動(dòng)化程度高，耗用勞動(dòng)力少。（3）歐洲西部的服務(wù)業(yè)：服務(wù)體系完善，質(zhì)量優(yōu)，產(chǎn)值大，國民經(jīng)濟(jì)支柱。3.貿(mào)易水平——進(jìn)口：廉價(jià)的原料、燃料、糧食，出口：高價(jià)的工業(yè)制成品、食品。【思考】新冠疫情下，歐洲西部經(jīng)濟(jì)的危與機(jī)？自由發(fā)言提高學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知和綜合思維能力環(huán)節(jié)四當(dāng)堂練習(xí)環(huán)節(jié)五課堂小結(jié)四、當(dāng)堂練習(xí)1.歐洲西部的北、西、南三面分別瀕臨（）A.北冰洋、地中海、大西洋 B.北冰洋、大西洋、地中海C.地中海、印度洋、北冰洋 D.地中海、大西洋、北冰洋2.下列描述符合歐洲地理位置特征的是（）①主要位于北溫帶②有北極圈穿過③西臨太平洋④位于亞歐大陸東部A.①③ B.②④ C.①② D.②③3.下列關(guān)于歐洲西部的敘述，正確的是（）A.本區(qū)大多數(shù)國家是經(jīng)濟(jì)落后的國家，如丹麥、冰島B.本區(qū)共有三十多個(gè)國家，各國面積都很大，居民以白色人種為主C.本區(qū)是世界上人口稠密的地區(qū)之一D.本區(qū)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的人口比重很大4.有關(guān)歐洲西部的說法，不符合該區(qū)域?qū)嶋H情況的是（）A.工業(yè)革命的發(fā)源地 B.是世界著名的工業(yè)密集地帶C.人口稠密，國家眾多 D.農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占比重較大5.下列關(guān)于歐洲西部經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的敘述，正確的是（）A.農(nóng)業(yè)和漁業(yè)為主 B.世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)之一C.第三產(chǎn)業(yè)不發(fā)達(dá) D.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢6.“一帶一路”將加強(qiáng)中國與歐洲西部的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，歐洲西部具備的優(yōu)勢是（）A.工業(yè)歷史短暫，發(fā)展?jié)摿Υ?B.人口增長快，勞動(dòng)力豐富C.礦產(chǎn)資源豐富可供大量出口