2023九年級班主任的學期工作計劃（5篇）

2023九年級班主任的學期工作計劃新學?年又開始了?，這一學年?不比以往，?無論是老師?還是學生，?都很有緊迫?感。對于九?年級學生來?說將面臨人?生第一次選?擇。如何在?繁忙的學習?生活中過好?初中最后半?年呢?結合?本班的實際?情況，真正?做到關注班?中每一位學?生的成長，?提高學生的?綜合素質，?制定以下班?級工作計劃?：一、指?導思想為?全面貫徹黨?的教育方針?，面向全體?學生，對學?生全面實施?素質教育，?注重培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力，加強對?學生的世界?觀、人生觀?、價值觀的?教育，使學?生能正確對?待初中畢業(yè)?這個人生的?重要轉折，?使全班學生?都能順利完?成九年義務?教育，并取?得畢業(yè)證書?，更多的學?生能升入高?一級學校學?習，為高中?培養(yǎng)好的生?源。二、?學情分析?從前兩學年?的班務工作?實際情況看?，大部分學?生還是想讀?書才來到學?校的，內心?深處想學，?但基礎差，?底子薄，同?時不少學生?的行為習慣?經過半年的?梳理剛有所?改進，自覺?性較差，容?易受外界不?良風氣的影?響，學習目?標不明確，?有種得過且?過的傾向，?要作為教育?的重點。當?然，也有極?個別學生有?較強的學習?愿望，學習?刻苦，上進?心強，要將?他們樹為學?習的榜樣，?充分發(fā)揮他?們的模范帶?頭作用。?三、班級目?標：繼續(xù)?培養(yǎng)學生形?成良好的日?常生活習慣?、學習習慣?;掌握良好?的學習方法?;形成積極?向上的精神?風貌;促進?學生的個性?發(fā)展，希望?每一位學生?進入理想的?學府。四?、具體措施?1.深入?愛國主義、?集體主義和?中華民族傳?統(tǒng)美德教育?，加強學生?行為規(guī)范，?養(yǎng)成良好的?行為準則：?用身邊事例?，對學生進?行誠信教育?、利用校會?、班會和主?題活動、將?行為規(guī)范訓?練落到實處?，真正抓好?行規(guī)建設。?2、在班?中“設崗位?，定專人”?，加強行為?規(guī)范的檢查?和監(jiān)督，抓?好班級的室?內衛(wèi)生以及?校園公共綠?化的環(huán)境衛(wèi)?生;做到“?我的崗位我?負責，別人?的崗位我關?心”，提倡?人人為創(chuàng)建?整潔美麗的?校園做出自?己的貢獻。?3、安排?學生午間作?適當調整，?創(chuàng)設安靜、?舒適的休息?學習環(huán)境。?4、落實?建立一支有?進取心、能?力較強的班?干部隊伍，?培養(yǎng)學生的?自主管理能?力;同時充?分發(fā)揮團員?的力量，帶?動其他同學?共同進步。?5、抓好?班級一日常?規(guī)，杜絕遲?到曠課現(xiàn)象?，抓好早午?晚自習的紀?律，提高學?習效率，與?此同時盡量?讓學生干部?來管理班級?，從而培養(yǎng)?學生的自主?管理能力。?6、發(fā)揮?學生的主觀?能動性，激?勵學生。提?高黑板報、?版面和墻報?質量，營造?良好的學習?氛圍，構建?良好的班級?文化。7?、以人為本?，教育學生?成為一個善?良，誠實，?有智慧的人?。掌握學問?之前先學做?人，領悟做?人的基本準?則。8、?為人師表，?具有崇高的?師德，以學?生的切身利?益為工作目?標，給學生?樹立一個好?榜樣。五?、學業(yè)方面?1、關注?學生的思想?動態(tài)，九年?級學生的學?習壓力是比?較大的，作?為班主任要?及時掌握學?生的情緒變?化，及時疏?導，調整心?態(tài)，積極面?對。密切關?注學生心理?的動向我覺?得很重要，?要加強對學?生的心理健?康教育，使?學生在良好?的人文環(huán)境?中愉快地形?成一定的思?想品德，扎?扎實實地提?高學生的思?想政治素質?，用校班會?、自修課的?時間進行常?規(guī)教育，抓?好紀律、禮?貌、勞動、?學習等方面?的常規(guī)，使?行為規(guī)范訓?練經?；?規(guī)范化，使?每一個學生?都能帶著健?康愉快的心?情投入到緊?張而忙碌的?學習生活中?。與此同時?，還要進一?步加強對后?進生及雙差?生的教育和?感化工作，?使他們能夠?順利畢業(yè)。?2、營造?良好的學習?環(huán)境，定期?開展學習活?動，如“手?拉手”幫教?活動，讓成?績較好的學?生來帶動一?些暫時落后?的學生，互?相幫助，互?相激勵，共?同進步，培?養(yǎng)學生良好?的學習態(tài)度?和正確有效?的學習方法?。3、定?期與學生談?心交流，正?確進行引導?和指導，及?時疏導解決?學生的問題?，特別是弱?勢群體的學?生，多鼓勵?多表揚他們?，增強自信?;成績好的?學生要使他?們能夠勝而?不驕，繼續(xù)?努力再創(chuàng)好?成績;同時?也要讓個別?自信心自我?膨脹的學生?認清現(xiàn)實狀?況，勤奮踏?實。4、?采取多種形?式促進老師?和老師、老?師和學生、?老師和家長?、學生和學?生之間的溝?通，更好的?輔助教學。?5、開好?家長會，創(chuàng)?建學習型家?庭，耐心做?好家長工作?并使其積極?有效地配合?班主任的工?作，積極開?展家庭教育?指導工作，?經常與學生?家長進行聯(lián)?系與溝通，?多角度了解?學生，尋求?在實際工作?中獲得家長?的支持，共?同對學生進?行教育。?雖然九年級?最后的工作?雜而多，但?我會一如既?往，認真去?執(zhí)行，并爭?取在實際工?作中能夠結?合實際情況?，考慮更周?全，工作做?得更到位，?讓我班所有?學生都能取?得滿意成績?，給家長學?校交上一份?滿意的答卷?!2023九年級班主任的學期工作計劃（二）一、?指導思想?全面推進素?質教育,一?切從學校工?作和學生思?想實際出發(fā)?，加強學生?思想政治教?育的實效性?，切實抓好?班級管理工?作，提高學?生道德素質?，努力使班?級各項工作?再上一個新?臺階。在管?理中不放棄?任何一個學?生，尊重學?生人格，發(fā)?展學生個性?，抓緊抓嚴?抓實。二?.具體措施?初三年級?面臨中考的?關鍵階段，?在積極落實?學校德育工?作和做好學?校常規(guī)工作?的基礎上，?根據(jù)我班的?具體情況及?畢業(yè)年級的?特殊性，重?點著手抓以?下幾個方面?的工作。?1.進一步?完善班級管?理制度，建?立良好班級?集體，形成?學生思想進?步，相互團?結友愛，樹?立良好的班?風，班貌，?真正成為理?想的班集體?。2.培?養(yǎng)干部能力?。鼓勵小干?部大膽工作?，指點他們?工作方法;?嚴格要求小?干部在知識?、能力上取?得更大進步?，在紀律上?以身作則，?力求從各方?面給全班起?到模范帶頭?作用，亦即?“以點帶面?”;培養(yǎng)干?部團結協(xié)作?的精神，要?能夠通過干?部這個小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動整?個班集體開?展批評與自?我批評，形?成集體的組?織性、紀律?性和進取心?，亦即“以?面帶面”。?我針對這個?班干部的能?力鍛煉幫他?們搭建了舞?臺，利用班?會課每周請?同學輪流主?持。經過一?段實踐取得?了很好的效?果，盡管是?畢業(yè)班級我?覺得這樣的?能力培養(yǎng)還?是非常必要?。3.抓?好教學質量?，確保及格?率的基礎上?提高優(yōu)良率?在此同時密?切配合科任?教師的工作?，和其他任?課老師進行?及時溝通使?班級成績穩(wěn)?步上升。配?合各位任課?老師抓好各?門學科。?4.加強對?學生心理素?質的教育。?由于初三年?級工作的任?務是要培養(yǎng)?學生、德、?智、體、美?等方面的全?面發(fā)展，這?就必須加強?對學生素質?教育，而素?質教育的基?礎是心理素?質教育。由?于初三學生?的學習負擔?加重了，面?對社會的挑?戰(zhàn)、家長的?壓力、老師?的要求，從?而產生了不?同程度的心?理障礙，而?作為班主任?就要想辦法?提高學生心?理素質，要?讓學生懂得?同學間要團?結互助，不?能只顧自己?，不顧別人?。5.重?視體育鍛煉?，提高身體?素質。畢業(yè)?年級的學習?壓力很大，?所以更要重?視學生的體?育鍛煉，配?合體育老師?抓好體育課?的質量，同?時加強和家?長的聯(lián)系，?共同重視對?學生的健康?教育。6?.利用活動?課時間組織?全班或班與?班之間文體?活動，使學?生做到勞逸?結合，促進?身心健康發(fā)?展，同時，?以此增進班?集體凝聚力?，使全班學?生在德、智?、體、美、?勞等方面全?面發(fā)展。?7.積極開?展轉化后進?生工作，分?析后進生成?因，鼓勵幫?助后進生，?使其不甘落?后，奮起直?追，進而在?全班形成良?好的競爭機?制，使全班?學生共同進?步。8.?加強安全教?育，教室內?應保持安靜?，值日生一?要保持教室?的干凈，二?要保證安全?(包括防火?、防盜和用?電安全)。?9.加強?與家長的密?切聯(lián)系對?學生在學校?的一些情況?及時和家長?取得聯(lián)系，?結合學生的?心理問題和?學習情況與?家長一起制?定有效的教?育方法，使?學生能以良?好的精神狀?態(tài)投入學習?。10.?其它方面要?求學生以《?中學生守則?》和《中學?生日常行為?規(guī)范》為標?準，嚴格要?求自己，力?爭做一名合?格中學生。?三、重點?工作初三?年級的學生?面臨著人生?的又一次十?字路口，心?理復雜，起?伏變化大，?情緒易受周?圍事物的影?響，思想明?顯會向積極?或消極方向?頃斜發(fā)展，?因此班主任?與學生建立?和諧、平等?的師生關系?，把自己置?于集體的一?員，努力使?自己成為與?學生人格平?等、心靈相?通、情感交?融的朋友和?伙伴，就勢?在必行。班?主任工作的?一個重要方?面就是教育?引導學生正?確審視、分?析社會現(xiàn)狀?，初步樹立?學生的正確?人生觀和科?學世界觀，?準確把握自?己的人生航?向。同時，?積極協(xié)調并?初步建立社?會、學校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學生樹立?遠大理想，?開拓創(chuàng)新，?遵紀守法，?抓緊時間，?刻苦努力學?習，爭取在?中考取的優(yōu)?異成績，為?將來實現(xiàn)自?己的人生目?標邁進堅實?的一步。?1.學風班?風：抓學風?建設，強化?道德品質教?育對初三?學生的行為?規(guī)范檢查應?當更嚴格。?儀容儀表、?組織紀律、?環(huán)境衛(wèi)生都?反映著一個?班級的班風?、學風。良?好的班風創(chuàng)?設安靜整潔?的學習環(huán)境?，促進學習?效果的提高?。對初三?年級開展理?想、信念教?育活動。抓?學生的思想?教育，以“?勤奮創(chuàng)造奇?跡，成功來?自努力”、?“知識改變?命運、奮斗?成就未來”?激勵學生，?促使他們樹?立信心，鼓?足勇氣，最?后沖刺。?2.心理健?康：重視學?生的心理健?康教育，有?的放矢地開?展工作。初?三學生學習?任務重，他?們面臨著畢?業(yè)、升學，?承受的心理?壓力特別重?，這壓力有?來自于家長?過高的期盼?，也有來自?于自身的考?試焦慮。如?果不重視對?他們的心理?健康教育，?就可能造成?事倍功半的?效果。班主?任是對學生?進行心理健?康教育主要?的實施者，?一旦發(fā)現(xiàn)學?生心理存在?問題就及時?對癥下藥，?標本兼治，?任課教師應?協(xié)助班主任?對學生進行?細致的談心?，分析問題?，進行家訪?，尋求和家?長的溝通。?幫助學生根?據(jù)自己的學?習現(xiàn)狀，制?定出短期和?長期目標，?樹立良好的?人生觀、價?值觀。3?.學法指導?：定期召開?學習經驗交?流會，指導?學法，幫助?學生提高復?習效率。?4.培尖補?差：關注后?進生，我們?初三年級的?教師要在情?感教育上多?下功夫，要?對后進生做?到有愛心、?細心、耐心?;在教育教?學上，提問?優(yōu)先，作業(yè)?批改優(yōu)先，?表揚獎勵優(yōu)?先;要善于?挖掘他們的?閃光點，扶?植起步點，?把握反復點?，促進飛躍?點;對待后?進生不歧視?，從而有效?地保證后進?生提高，我?們不放棄任?何一名學生?。___?家校聯(lián)系：?要求班主任?和科任老師?重視家校聯(lián)?系工作，及?時向家長反?饋學生每階?段在校的學?習情況、思?想動態(tài)、紀?律表現(xiàn)，與?家長共同探?討切合實際?的教育方法?，對穩(wěn)定學?生學習情緒?、促使良好?思想品德養(yǎng)?成、端正學?習態(tài)度、提?高學習成績?起到了一定?的效果。?總之，我們?初三年級畢?業(yè)班工作是?學校教育教?學工作的重?中之重，時?間緊，任務?重，要求高?，讓我們接?受挑戰(zhàn)，認?真完成光榮?又艱巨的任?務，以此充?分體現(xiàn)我們?的人生價值?，同時也為?邗江中學的?進一步發(fā)展?做出自己的?貢獻。2023九年級班主任的學期工作計劃（三）?一、樹理想?、轉變學習?態(tài)度：把“?要學習”轉?變?yōu)椤拔乙?學”。通過?開展主題班?會。讓學生?明確自己的?人生目標。?而初三是實?現(xiàn)這一目標?的重要階段?，只有重視?其學習過程?，才可能實?現(xiàn)理想，轉?變學習態(tài)度?，明確努力?方向。二?、鼓舞學生?樹立信心：?在這期中的?最后的兩三?個月中是沖?刺階段和收?獲季節(jié)。各?學科都要開?始復習，讓?學生在復習?中，指導他?們制定出切?實可行的復?習計劃，對?以前不足之?處查漏不缺?，讓他們在?學習復習的?過程中樹立?信心，戰(zhàn)勝?困難。三?、培養(yǎng)學生?正確的學習?方法：在這?段時期中，?班主任要關?心學生各科?的平衡發(fā)展?，引導他們?不斷加強薄?弱學科，不?要出現(xiàn)偏科?現(xiàn)象，讓他?們明確“7?-1=0”?的道理。這?段時期對學?生來說是最?寶貴的，任?課老師都在?爭分奪秒地?帶領學生復?習，力爭使?自己所教學?科能考得更?好。這個時?候，班主任?應顧全大局?，以身作則?。同科任老?師配合。監(jiān)?督學生多下?功夫，并要?求學生各科?兼顧，不放?棄任何一科?，形成一種?以班主任、?科任教師、?家長顧全大?局、協(xié)同作?戰(zhàn)、齊抓共?管、全面提?高地局面。?其二是對?月考中出現(xiàn)?地問題及時?分析正確原?因，找出對?策，如對優(yōu)?生的壓力過?大、焦慮過?高、考試不?理想、學習?興趣上不去?，考試時間?分配不當。?有驕傲情緒?等現(xiàn)象及時?糾正，指明?正確的方法?。在戰(zhàn)略上?：以競爭精?神去拼搏，?拋開一切雜?念。戰(zhàn)求：?強科爭優(yōu)勢?、弱科保底?線。四、?加強班級管?理，注意常?規(guī)。一切從?細節(jié)入手，?不因要升學?就放棄常規(guī)?管理，讓學?生全面發(fā)展?，提高其責?任心。五?、努力抓好?并嚴抓課堂?紀律：紀律?是成功的保?證，采取以?下抓法：?1、督促學?生學習，特?別是學習成?績差的，不?要放棄學習?，“努力才?會成功，放?棄只有失敗?”。2、?教會學生勤?學、學習尊?重他人，學?會維護自己?的面子，學?會維護自己?在別人心目?中的形象，?學會自尊。?3、建立?自律小組，?量化打分并?公告。4?、樹立典型?，因教施人?。充分發(fā)揮?優(yōu)生的榜樣?作用，對行?為習慣較差?的分批腹中?，各個擊破?，多談心，?及時鼓勵，?讓其不擾亂?，盡力學，?不放棄。對?優(yōu)生會需要?多關心和鼓?勵。調節(jié)心?態(tài)，讓其成?為“亮點生?”。六、?加強與家長?聯(lián)系。出現(xiàn)?問題好及時?通報，共商?對策，加強?在家體育鍛?煉，使其達?到共同管理?的目的，爭?取在緊張、?穩(wěn)定地度過?這一沖刺期?，以心態(tài)迎?接中考。2023九年級班主任的學期工作計劃（四）九年級是?關鍵的一年?，為了讓學?生能夠考上?理想的高中?，本學期我?將不遺余力?的做好我的?本職工作，?不辜負學校?領導和學生?家長的重托?。在積極落?實學校德育?工作和做好?常規(guī)工作的?基礎上，根?據(jù)本班的具?體情況及畢?業(yè)年級的特?殊性，制定?本工作計劃?。一、工?作目標1?、認真執(zhí)行?學校的各項?規(guī)章制度，?嚴格要求學?生，為提高?學習成績打?下堅實的基?礎。2、?全面了解學?生，努力幫?助學生克服?學習和生活?上的困難，?學會學習，?提高學習效?率。3、?積極調動學?生學習的積?極性和培養(yǎng)?良好的競爭?意識，努力?形成扎實，?競爭，拼搏?，進取的學?習風氣，全?面提高學生?的素質。?4、協(xié)調各?科學習安排?，平衡各科?發(fā)展，幫助?學生全面提?高成績。?5、使得每?位學生的心?理都能健康?發(fā)展，以平?常心去對待?生活中的人?和事。二?、工作要點?(一)加?強班風建設?1、加強?思想教育，?提高思想覺?悟水準。思?想是行動的?先驅。為提?高學生的思?想素質應對?畢業(yè)班學習?，對學生的?思想教育主?要從以下幾?個方面進行?：理想教?育----?-確定學習?的具體目標?，人生的大?目標。態(tài)?度教育--?---敢于?吃苦，敢于?拼搏(通過?學習我校往?屆畢業(yè)生的?優(yōu)秀事例，?激發(fā)學生的?學習的主動?性與積極性?)。典型?教育---?--向好學?生學習，向?第一看齊?信心教育-?----相?信自己一定?能行，為自?己的人生作?最后的拼搏?。2、加?強規(guī)范訓練?，即讓學生?養(yǎng)成：(?1)一絲不?茍的學習態(tài)?度。教育學?生每頁書都?要認認真真?地讀，每節(jié)?課都要認認?真真地聽，?每道題都要?認認真真地?做，每個錯?題要認認真?真地改。?(2)一滴?不漏的學習?要求。培養(yǎng)?學生互幫互?學，凡是學?過的知識都?應該會，凡?是做過的題?都應該對，?凡是要求記?住的都應該?牢記在心。?努力做到五?清：堂堂清?、日日清、?周周清、月?月清。不留?疑點，不留?死角，切實?打好基礎。?(3)始?終如一的學?習習慣。嚴?格的學風，?不僅堅持一?周、一月、?一學期，以?至一直堅持?下去，治學?嚴謹?shù)膶W風?應始終如一?。3、安?排班級活動?根據(jù)學校?德育工作安?排，引導學?生開展各項?實踐活動。?加強對學生?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學?生，促進學?生全面發(fā)展?。班主任與?學生一起確?定好本學期?各項活動的?主題，組織?和指導學生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內外?活動，如主?題班、團活?動、校園文?化活動、社?會實踐活動?等。4、?營造向上氛?圍(1)?制定班級公?約、班風，?給自己班級?、小組取個?新名字等。?(2)讓?學生參與班?級管理，培?養(yǎng)學生的組?織能力和責?任心，使每?個學生都有?成功的機會?和成就感。?培養(yǎng)學生的?參與意識，?提供顯示學?生才華的機?會，在潛移?默化中逐漸?形成自理自?治能力，體?現(xiàn)學生的主?體地位，發(fā)?掘創(chuàng)新精神?。5、指?導培養(yǎng)干部?(1)定?期召開班干?部會議，大?力開展經驗?交流和思想?教育活動，?培養(yǎng)班干部?的服務意識?、管理意識?和奉獻精神?，激發(fā)其工?作熱情，提?高其工作水?平，促使其?更好的發(fā)揮?班級工作中?的核心作用?，當好班主?任的得力助?手。(2?)分工明確?、各負其責?，對班內的?各項事務明?確分配到人?。(3)?精心培養(yǎng)班?干部。第?一，幫助干?部樹立威信?;第二，鼓?勵干部大膽?工作，指點?他們工作方?法;第三，?嚴格要求干?部在知識、?能力上取得?更大進步，?在紀律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點帶面”?;第四，培?養(yǎng)干部團結?協(xié)作的精神?。6、養(yǎng)?成良好習慣?(1)班?級每周制定?學習目標，?作為學生完?成任務的底?線。(2?)結合月考?，指導學生?確立月奮斗?目標，并制?定學習計劃?。(3)?采用“我的?成長歷程”?繪制成績曲?線，跟蹤每?名學生的成?績;為每名?學生設立“?學情檔案”?以監(jiān)控自己?的弱勢學科?與強項的發(fā)?展動態(tài)。?(4)通過?經常檢查學?生的作業(yè)、?筆記、課堂?紀律和考試?情況，及時?了解學生的?學習情況;?通過每天的?語文外語基?礎測試，強?化學生對基?礎知識的重?視與掌握;?通過個別教?育和榜樣引?導相結合的?方法，培養(yǎng)?學生良好學?習習慣。?(二)營造?備考氛圍?1、利用好?班級晨會的?時間，設計?不同階段的?演講主題，?“感受初三?”、“愛上?初三”、“?贏得初三”?等，既給學?生吐露心聲?的機會，又?在班級形成?一個良好的?備考輿論氛?圍，起到學?生自我教育?的作用。?2、在不同?階段精心設?計班會，切?實起到對學?生加油鼓勁?的作用。如?開學初結合?上期考試成?績分析，“?擂響初三的?戰(zhàn)鼓”……?幫助學生盡?早進入緊張?的備考狀態(tài)?。(三)?確保四項重?點1、加?強班級管理?，班主任?和課任教師?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一認識，?有長計劃、?短安排，扎?扎實實開展?好各自教學?工作。開學?初召開一次?課任教師座?談會，商議?討論本學期?的工作重點?和要解決的?問題，做到?月月有目標?，科科有對?策。同時，?開好每周一?次的主題班?會。要讓學?生成為班會?的主人，各?抒己見，暢?所欲言地提?出班級一周?出現(xiàn)的問題?，并暢談解?決問題的措?施，讓下周?工作有一個?好的開端。?班主任也要?預先想好班?會的主題，?掌握好表揚?與批評的尺?度，使班會?在一個良好?的氛圍中進?行。2、?協(xié)助各課任?教師做好班?級及學生思?想工作。?班級工作要?細化到每一?個人，細心?到每一次考?試，對重點?學生要多談?心、多指導?，對后進生?多關心、多?鼓勵。利用?多種方式方?法充分調動?學生的積極?性，使學生?的潛力得到?的發(fā)揮。同?時強調學生?間開展互幫?互學活動，?成立學習小?組，開展一?幫一活動，?促進班級整?體水平的提?高，讓學生?“合作”中?學習，在“?競爭”中提?高。3、?重點抓好兩?類學生。鼓?勵尖子生超?前學，多點?撥，激勵他?們將來取得?更好的成績?。指導他們?定期與同學?交流學習體?會，帶動全?班共同進步?;指導學習?困難生，多?與之談話，?研究學習方?法，鼓勵他?們建立自信?心，盡快縮?短與尖子生?的距離，努?力趕上尖子?生。最終，?使班級形成?整體優(yōu)勢。?4、加強?家校聯(lián)系，?與家長聯(lián)手?給孩子一個?美好的明天?。結合期?中、期末考?試成績，針?對學生的現(xiàn)?狀，與家長?共同探討解?決問題的方?法，并對下?一步工作做?好安排，盡?快形成家長?、教師、學?生三位一體?的教育模式?。平時，把?學生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)。充分發(fā)?揮家庭教育?這個重要力?量，做好學?生思想工作?。作為班?主任，自己?更要繼續(xù)認?真學習新課?程背景下的?教改精神，?更新自己的?教育教學理?念，掌握班?主任工作的?藝術，在學?校政教處的?直接領導下?，全面貫徹?執(zhí)行素質教?育，實施愛?的教育，為?學生的發(fā)展?和健康成長?創(chuàng)造良好的?環(huán)境氛圍。?2023九年級班主任的學期工作計劃（五）一、班?級現(xiàn)狀分析?：本班共?有___名?學生，男同?學___人?，女同學_?__人。根?據(jù)初二成績?分析，各門?功課的高分?率、優(yōu)秀率?、合格率都?極差。因此?，本學期將?把“雙基”?教學作為工?作重點，向?___分鐘?課堂要效益?，向課余輔?導要保證。?同時，繼續(xù)?抓好學生行?為養(yǎng)成教育?，讓學生養(yǎng)?成良好的行?為習慣、學?習習慣。?二、指導思?想：初三?年級的學生?面臨著人生?的又一次十?字路口，心?理復雜，起?伏變化大，?情緒易受周?圍事物的影?響，思想明?顯會向積極?或消極方向?頃斜發(fā)展，?因此班主任?與學生建立?和諧、平等?的師生關系?，把自己置?于集體的一?員，努力使?自己成為與?學生人格平?等、心靈相?通、情感交?融的朋友和?伙伴，就勢?在必行。班?主任工作的?一個重要方?面就是教育?引導學生正?確審視、分?析社會現(xiàn)狀?，初步樹立?學生的正確?人生觀和科?學世界觀，?準確把握自?己的人生航?向。同時，?積極協(xié)調并?初步建立社?會、學校、?家庭三位一?體的思想教?育體系，教?育學生樹立?遠大理想，?開拓創(chuàng)新，?遵紀守法，?抓緊時間，?刻苦努力學?習，爭取在?中考取的優(yōu)?異成績，為?將來實現(xiàn)自?己的人生目?標邁進堅實?的一步。因?此，班主任?的思想教育?工作一刻也?不能松懈。?三、工作?目標：目?標：力爭區(qū)?或校先進班?集體。班?風：團結進?取、拼搏奮?進、快樂學?習以《愛?拼才會贏》?為主題，以?“努力、求?實、勤奮、?拼搏”為主?線，以“勤?奮創(chuàng)造奇跡?，成功來自?努力”、“?知識改變命?運、奮斗成?就未來”來?激勵學生，?促使他們樹?立信心