2022年特崗教師考試特崗歷年考題

特崗歷年考題一、單項(xiàng)選擇題

1.被稱為"課程理論之父'的教育家是()。

A.泰勒B.布魯納C.陶行知D.赫爾巴特

1.【答案】A。解析：本題考查"課程理論之父'。泰勒是美國(guó)聞名的課程理論家，被譽(yù)為教育史上的"課程理論之父'、"課程評(píng)價(jià)之父'。1949年泰勒出版了《課程與教學(xué)的基本原理》，提出了關(guān)于課程編制的四個(gè)問題，即"泰勒原理'?？筛爬椋耗繕?biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)。題干中，被稱為"課程理論之父'的是泰勒。

B選項(xiàng)，布魯納是一位在西方教育界和心理學(xué)界都享有盛譽(yù)的學(xué)者。他主見學(xué)習(xí)的目的在于以發(fā)覺學(xué)習(xí)的方式，使學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。因此，他的理論常被稱為認(rèn)知結(jié)構(gòu)論或認(rèn)知發(fā)覺說。

C選項(xiàng)，陶行知被稱為"鄉(xiāng)村幼教之父'"中國(guó)最宏大的人民教育家'。主要教育思想有生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一等。

D選項(xiàng)，赫爾巴特被稱為"現(xiàn)代教育學(xué)之父'"傳統(tǒng)教育代表人物'"科學(xué)教育學(xué)之父'，所著的《一般教育學(xué)》，標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生。

選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，故本題選A。

2.在操作技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況的表示方法是用()。

A.圖示B.形成評(píng)價(jià)C.練習(xí)曲線D.遺忘曲線

2.【答案】C。解析：本題考查的是操作技能進(jìn)步狀況的表示方法。練習(xí)是形成各種操作技能不行缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其進(jìn)步狀況可以用練習(xí)曲線來表示。與題干在操作技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況的表示方法是用練習(xí)曲線來表示描述相符。

A選項(xiàng)，圖示是用圖形來表示或說明某種東西，比如：地圖符號(hào)樣式和描繪規(guī)章，因此，不符合題意。

B選項(xiàng)，形成評(píng)價(jià)指的是在教學(xué)過程中對(duì)同學(xué)的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，是一種教學(xué)評(píng)價(jià)方式。與題干中"操作技能的練習(xí)過程'并不匹配，因此，不符合題意。

D選項(xiàng)，遺忘曲線是由艾賓浩斯提出的，說明遺忘進(jìn)程不勻稱，有先快后慢的特點(diǎn)，因此，不符合題意。

選項(xiàng)A、B、D均與題意不符，故本題選C。

3."六藝'中的"小藝'指的是()。

A.禮樂B.射御C.樂御D.書數(shù)

3.【答案】D。解析：本題考查的是古代教育的進(jìn)展。"六藝'中國(guó)奴隸制社會(huì)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝：禮、樂、射、御、書、數(shù)。書是識(shí)字書寫的力量，數(shù)是數(shù)學(xué)天文等自然科技與宗教學(xué)問，這屬于"小藝'。題干中，小藝指的是"書'和"數(shù)'。

A選項(xiàng)，禮是指周禮，樂是音樂教育，禮樂是六藝的核心，是"大藝'。

B選項(xiàng)，射是射箭，御是駕馭馬車，射御屬于軍事教育。

C選項(xiàng)，樂是音樂，御是駕馭馬車。

選項(xiàng)A、B、C均與題意不符，故本題選D。

4.王老師從教三年了，她在教學(xué)過程中比較關(guān)注的是同學(xué)是不是喜愛她，能不能和其他老師和諧相處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她是什么評(píng)價(jià)。根據(jù)老師專業(yè)進(jìn)展，王老師處于()。

A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注同學(xué)階段C.關(guān)注任務(wù)階段D.關(guān)注成就階段

4.【答案】A。解析：此題考查老師專業(yè)進(jìn)展階段。福勒和布朗依據(jù)老師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把老師成長(zhǎng)劃分為三個(gè)階段，即關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段和關(guān)注同學(xué)階段。處于關(guān)注生存這一階段的一般是新老師，他們特別關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)憂的問題是："同學(xué)喜愛我嗎'、"同事們?nèi)绾慰次?、"領(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯(cuò)'等等。題干中王老師在教學(xué)中主要關(guān)注同學(xué)、其他老師以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，說明該老師處于關(guān)注生存階段。因此，A選項(xiàng)正確。

B選項(xiàng)，當(dāng)老師順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)了前兩個(gè)階段后，成長(zhǎng)的下一個(gè)目標(biāo)便是關(guān)注同學(xué)。老師將考慮同學(xué)的個(gè)別差異，熟悉到不同進(jìn)展水平的同學(xué)有不同的需要，某些教學(xué)材料和方式不肯定適合全部同學(xué)。

C選項(xiàng)，關(guān)注任務(wù)階段也是關(guān)注情境階段，當(dāng)老師感到自己完全能夠適應(yīng)時(shí)，便關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高同學(xué)的成果，即進(jìn)入了關(guān)注情境階段。在此階段老師關(guān)懷的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)懷諸如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，故本題選A。

5.依據(jù)教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求，整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程，學(xué)校階段()。

A.以綜合課程為主B.基礎(chǔ)理論課程為主

C.以分科課程為主D.實(shí)行分科課程與綜合課程相結(jié)合

5.【答案】A。解析：本題考查九年一貫的義務(wù)教育課程設(shè)置。我國(guó)整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。學(xué)校階段以綜合課程為主。故此題選A。

B選項(xiàng)，基礎(chǔ)理論課程為主，高校本科一二班級(jí)主要以基礎(chǔ)理論課程為主，高校本科三四班級(jí)則以專業(yè)培訓(xùn)課程為主。

C選項(xiàng)，高中以分科課程為主，開設(shè)技術(shù)類課程，樂觀試行學(xué)分制管理。一般高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個(gè)層次構(gòu)成。

D選項(xiàng)，學(xué)校階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程。

選項(xiàng)B、C、D均與題意不符，故本題選A。

6.小明放學(xué)走過一個(gè)小巷子時(shí)，不慎被狗咬傷，從今以后，他再也不敢走那個(gè)小巷子了，上述現(xiàn)象可以用()來解釋。

A.條件反射B.躲避條件作用C.非條件反射D.回避條件作用

6.【答案】D。解析：本題考查的是行為主義理論的中斯金納的操作性條件反射作用理論。回避條件作用是當(dāng)預(yù)示厭惡刺激即將消失的刺激信號(hào)呈現(xiàn)時(shí)，有機(jī)體也可以自發(fā)地作出某種反應(yīng)，從而避開了厭惡刺激的消失，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加。題干中"小明由于被狗咬傷，增加了不再去小巷子的行為'，是在提前規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，在狗這個(gè)刺激物還未消失的狀況下便不去巷子，符合回避條件作用的特點(diǎn)。因此，與題意相符，D選項(xiàng)正確。

A選項(xiàng)，條件反射是人和動(dòng)物后天獲得的經(jīng)過學(xué)習(xí)才會(huì)的反射，需要呈現(xiàn)條件刺激物。題干中"小明的行為'屬于"后天習(xí)得'的。因此，屬于條件反射，不符合題意

B選項(xiàng)，躲避條件作用是當(dāng)厭惡刺激消失時(shí)，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加，題干中"從今以后再也不敢走那個(gè)巷子'，說明"厭惡刺激'沒有消失，就提前"回避了苦痛'，屬于回避條件作用，與題意不符。

C選項(xiàng)，非條件反射也叫無條件反射，是人和動(dòng)物先天遺傳的，不學(xué)而能的反射，也稱為本能，題干中"小明的行為'是后天形成的，不屬于本能。因此，與題意不符。

選項(xiàng)A、B、C均與題意不符，故本題選D。

7.奠定現(xiàn)代班級(jí)授課制的教育學(xué)作品是()。

A.《學(xué)記》B.《大教學(xué)論》

C.《愛彌兒》D.《民主主義與教育》

7.【答案】B。解析：本題考查班級(jí)授課制對(duì)應(yīng)的教育學(xué)作品學(xué)問。班級(jí)授課制是指把肯定的同學(xué)按年齡層次和智力水平及受教育程度編班上課的教學(xué)組織形式。班級(jí)授課制起源于16世紀(jì)的歐洲，興起于17世紀(jì)烏克蘭的兄弟會(huì)學(xué)校，1632年捷克教育家夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》，標(biāo)志著教育學(xué)開頭成為一門獨(dú)立的學(xué)科，在其中系統(tǒng)地論述了班級(jí)授課制的方法和內(nèi)容，形成了班級(jí)授課制的系統(tǒng)化理論。故本題選B

A選項(xiàng)，《學(xué)記》是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的論著。

C選項(xiàng)，《愛彌兒》是盧梭代表作，提倡自然主義教育思想。所謂自然教育，就是以兒童的"天性'為中心的教育，即敬重兒童身心進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)兒童年齡特征而實(shí)施的教育。

D選項(xiàng)，《民主主義與教育》是杜威的代表作，杜威提倡"三中心'：兒童、閱歷、活動(dòng)，提出教育的本質(zhì)：教育即生活、教育即生長(zhǎng)、教育即閱歷的改組或改造。

選項(xiàng)A、C、D均與題意不符，故本題選B。

二、推斷題

1.《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的著作。()

1.【答案】。解析：本題考查的是《學(xué)記》的地位?！秾W(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的一篇特地論述教育、教學(xué)問題的著作。故此說法正確。

2.對(duì)同學(xué)進(jìn)展最有利的師生關(guān)系模式是管理型。()

2.【答案】。解析：本題考查師生關(guān)系。班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式可分為：專制型、民主型、放任型。其中最抱負(fù)的師生關(guān)系是民主型。故題干說法錯(cuò)誤。

3.為人師表是教育活