2022年特崗教師考試特崗教師招考結(jié)構化面試題（應急應變類）

特崗教師招考結(jié)構化面試題（應急應變類）1.一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不留意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一狀況后，預備實行什么措施來處理?

(1)作為老師，實行適當方式(不漏身份)找到他，給他說："晚了擔心全我來陪你上好不好?'

(2)我認為應當以教育和關心同學為主?，F(xiàn)在的同學都很有叛逆感，假如教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心里感到愧疚。

(3)打電話給家長，明天請家長來談談!

(4)現(xiàn)在網(wǎng)吧老板大多受利益驅(qū)使，老師如直接去找，可能受到侵害?？梢宰尲议L來找孩子，再進行教育。

2.一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜愛這個女生的男生寫的。你作為班主任預備怎么處理這件事?

(1)冷處理，不擴張;

(2)告知女生，淡然處理這件事情，只當沒有發(fā)生過;

(3)靜靜的告知男生：橄欖果沒熟的時候去采摘是苦澀的，青春的萌動是正常的，老師能理解，喜愛一個人就把它埋在心里，別干擾了別人的正常生活。

3.一天，你上課的時候，同學向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你預備怎么辦?

我會告知他我不太清晰。假如有條件我會和同學一起找答案，順便教他們學習的方法，如若無法立即解決，我會查找答案后告知他們，或者告知他們到哪里去找，或許有些同學回去查找，并很驕傲的告知其他同學，以后遇到問題他們就會爭先恐后的去解決，一舉兩得。

4.習慣很不好的同學偷了同學300元錢，偷錢同學的母親跑到學校和老師吵架，說是學校沒有教育好她的孩子，你應怎么處理?

首先要傾聽家長的埋怨，了解家長的埋怨是由于什么緣由，其次告知家長孩子的偷錢的行為不是間或的，并告知家長，孩子的這種行為已經(jīng)發(fā)覺多次，你又是如何處理的，讓家長了解你并不是沒有作出努力，最終要告知家長應當與學校親密合作才能杜絕這種不良行為，并具體告知家長如何處理。

5.在上課時，發(fā)覺一位同學趴在桌子上睡著了，你會怎么處理?為什么?

講課時自然的走到這位同學旁邊，假如沒有吵醒他，那就小扣其桌子。下課后再找其談話。

6.生打瞌睡，"呼嚕聲'一下子把全班同學的目光吸引了過去，老師如何處理?

教師首先要穩(wěn)定自己的心情，千萬不能在同學面前發(fā)脾氣，否則會失去老師的威信，也會影響全班同學的心情和課程進度。老師可以讓他的同桌把他叫醒，用平和的語氣對說："現(xiàn)在這個天氣比較簡單使人想睡覺，但睡著的話簡單著涼，著涼可能就會生病，生病就不好了。同學，你覺得想睡覺得話，可以站起來，等到不困了在坐下來。'

7.果同學當面指責你，你會如何處理?

作為老師遇到這種狀況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人認為當面別激發(fā)沖突，面子重要，但我們的修為更重要。

面對同學，老師的言行直接影響到今后的工作，面對同學我們?nèi)绾斡行У剡M行溝通，這是一種藝術。

首先我會搞清晰為什么同學會有這種態(tài)度，是我的緣由還是有什么誤會;

其次不管是誰的緣由都要保持冷靜，不要覺得丟臉而打罵同學;

最終在了解狀況后在作出推斷，假如是我的錯，我會表示以后留意自己的方式方法。

老師要明白正由于不成熟，他們才叫同學，正由于是同學，所以才會犯錯誤，我們不能用成人的眼光看待孩子，老師是教育者，正由于同學的不成熟才需要我們這些教育者的關心。

8.有同學在課堂上有意刁難，你該如何應對?

現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易聽從和佩服老師，尤其是對于剛走上講臺的青年老師，他們會有意刁難老師，這就對年輕老師提出了挑戰(zhàn)。

要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕老師有過硬的專業(yè)學問，對于學問上的問題，不輕易被難住。但任何老師都會有自己不明白的問題，尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代，這就要求我們做一名聰慧的老師，冷靜思索，奇妙處理。

面對有意刁難自己的同學，首先不行以正面回擊，不行以焦急，先冷處理一段時間，然后可以找其談話，甚至可以告知他，"老師需要你的支持和關心，就像你也需要別人的支持和關心一樣'，用真誠打動他，并在今后的日子里，逐步樹立威信。

9.你正在講課突然兩位同學在課堂上打起架來，作為老師的你會怎么辦?

(1)自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃卻又帶著劇烈的叛逆思想的當代中同學，打架往往是由于彼此抬杠，發(fā)生了口角，就認為自尊受到了損害，一時沖動，必需打架消氣。其實，兩個人不見得有多大的仇恨，甚至是很好的伴侶。

2)遇到這樣的事，我會停止講課，用緘默來提示他們這是課堂。假如他們還不停止，我會直呼其名要求停止動作，回到自己的位置坐好。然后連續(xù)講課，給他們時間彼此冷靜冷靜?；蛟S在他們冷靜后自己就可以熟悉到自己的錯誤，雙方和好。

(3)接下來，我會準時跟進，了解事情的原委，除了找兩個同學單獨了解，還有必要找知情人進行詢問，得出全都的說法，以為我下一步處理做好預備。

(4)在了解了整個事情經(jīng)過后，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力求讓同學真正意識到自己打架的不良后果，勸說其向?qū)Ψ劫r禮。

(5)假如性質(zhì)比較惡劣的話，會要求其做書面檢查，并通知家長，不過不到萬不得已，我不情愿這樣做，由于假如做的不妥，很可能讓兩個同學內(nèi)心結(jié)下怨恨。

10.響了，你走進教室了，班里還是一團糟。這時你怎么辦?

這是很正常的事情，沒有必要動怒，我會徑直走到講臺上，宣布上課。假如同學還是在下面談論紛紛，想必在上節(jié)課或課余時間發(fā)生了什么事情，我會緘默地凝視著學生，用這樣的寧靜來提示他們上課。講一個簡短的小故事，小笑話，然后對課程做精彩的引入，把他們的留意力引到我的課堂。

11.課時發(fā)覺你的小黑板上畫著一只烏龜和鮮花，你會怎么辦?

不行以動怒，我會一笑了之，然后擦掉，那個同學自己也會覺得自己很無聊。

12.上課時，一個同學在傳紙條，你怎么辦?

答案：(1)用眼神示意他，引起他的留意，讓他聚精會神的聽課。(2)邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會神的聽課。(3)課后把他叫到辦公室，給他講清晰，傳紙條的危害，讓他今后留意上課仔細聽講。

13.同學一次戶外活動，有個同學突然中暑，你怎么處理?