2023一年級上學期語文教學計劃（2篇）

2023一年級上學期語文教學計劃一、指?導思想：?書是知識的?結晶，書是?智慧的鑰匙?。為了營造?健康文明的?校園文化氛?圍，打造“?書香校園”?工程，加強?校園文化建?設，扎實推?進素質(zhì)教育?，我校開展?了讀書活動?。我班積極?響應，擬開?展“我讀書?、我快樂”?的讀書活動?，通過讀書?活動，為同?學們打開知?識的大門，?豐富他們的?知識，開闊?他們的視野?，活躍他們?的思維，陶?冶他們的情?操，真正使?他們體驗到?：我讀書，?我快樂，我?成長。二?、學生情況?分析：一?年級學生由?于年齡小，?剛?cè)雽W，識?字量極少,?獨立閱讀相?當困難，因?此讀書興趣?較差，鑒于?此種情況，?特制定本學?期班級讀書?計劃。三?、讀書目標?：1、通?過閱讀，使?學生增長知?識，拓展視?野，提高閱?讀能力。?2、通過活?動，營造良?好的讀書氛?圍，讓學生?在閱讀中養(yǎng)?成愛書、愛?讀書的習慣?，激發(fā)學生?的閱讀興趣?，陶冶情操?，獲得愉悅?，感受成長?。3、營?造親子共同?學習的氛圍?，讓學生在?活動中體驗?到讀書給自?己帶來的樂?趣。四、?讀書口號：?讀書快樂?，快樂讀書?。五、具?體措施：?1、創(chuàng)設氛?圍，故事引?入，使學生?想讀、愛讀?。一年級?學生對故事?非常感興趣?，經(jīng)常給他?們講一些故?事，告訴學?生這些故事?在某書中，?激起學生讀?書的欲望，?使學生不僅?想讀書、而?且漸漸愛讀?書。2、?適當推薦書?目，讓學生?學會讀書。?每學期必?讀本書，選?讀本書，背?10首古詩?。必讀書?目：《一年?級課外拓展?閱讀》或《?一年級的小?豌豆》或《?一年級的小?蜜瓜》。。?選讀書目?：《小豬唏?哩呼?！贰?《成語故事?》、《安徒?生童話》、?《十萬個為?什么》(可?以是自家里?有的書)。?必背古詩?：《小學生?必背古詩詞?70首》前?10首。?六、活動步?驟：第一?階段：活動?策劃。1?、對學生做?好宣傳發(fā)動?工作，使學?生認識到開?展讀書活動?的意義，明?確讀書活動?的目標、任?務。2、?調(diào)查學生擁?有圖書和閱?讀的情況，?建立班級圖?書角，推選?好班級圖書?管理員，建?立圖書借閱?管理制度，?在班中營造?一種良好的?讀書氛圍。?3、在班?級讀書版塊?中設立“閱?讀小博士”?“閱讀小碩?士”“閱讀?小學士”專?欄。4、?學生自己從?家里帶書閱?讀，并對學?生進行指導?，帶哪些方?面的書，如?童話、故事?書、科幻等?等。第二?階段：組織?實施。1?、讓學生充?分利用早晨?、中午的閑?散時間進行?閱讀，保證?學生每天在?校至少有二?十分鐘的閱?讀時間。讓?學生每天晚?上在家里安?排二十分鐘?閱讀時間，?雙休日、節(jié)?假日，更要?做到讀書、?休息兩不誤?，使讀書成?為一種習慣?，一種樂趣?。2、老?師和學生一?起共讀一本?書，讀后談?談讀書心得?。3、利?用黑板報、?古詩天天誦?活動等營造?良好的讀書?環(huán)境，培養(yǎng)?學生讀書的?興趣。4?、開展“書?香之家”的?評比活動。?提倡在家庭?中開展親子?閱讀活動，?讓家長引導?孩子選擇合?適的讀物或?家長和孩子?共讀一本書?，共議一本?書，進而擴?大閱讀范圍?。5、開?展“班級故?事會”。利?用班隊課，?積極開展讀?書，講故事?活動。并且?舉行選拔賽?，評選五名?口語表達能?力較強的同?學為“故事?大王”。?第三階段：?總結表彰。?1、每月?評選出“閱?讀大王”、?“背誦大王?”，加星獎?勵。2、?對獲得“讀?書星”和“?閱讀之星”?的學生進行?綜合評定，?選出“讀書?小明星”。?3、定期?進行評比，?凡是堅持讀?書并作好記?載的孩子都?有可能得到?的獎勵。?4、爭創(chuàng)學??！皶惆?級”榮譽稱?號。5、?根據(jù)家長“?親子閱讀記?錄”和讀書?情況，參加?學?！皶?家庭”評選?。讀書是?一個積累的?過程，也是?一項長期的?工程，一年?級最主要的?是讓其有一?個好的習慣?，每天能快?樂地讀書，?能體驗到讀?書的快樂，?為孩子一生?的幸福奠定?基礎。2023一年級上學期語文教學計劃（二）一、學?情分析本?班學生(?___)?人，其中男?生(___?)人，女?生(___?)人。?學生剛?cè)胄?，對學校的?常規(guī)不了解?。年紀小，?自律性差。?但都比較懂?禮貌，見到?老師能主動?問好。有部?分學生有說?普通話的意?識，能用簡?短的普通話?與老師和同?學做簡單的?交流。個別?學生不懂得?執(zhí)筆方法，?需要老師不?斷糾正、督?促。至于其?他學習成績?還有待于在?今后去了解?.二、本?冊教材分析?本冊教材?包括“入學?教育、漢語?拼音、識字?、課文、語?文園地、口?語交際”六?個部分。入?學教育的目?的在于幫助?學生了解學?校生活，了?解學習常規(guī)?。接下來是?漢語拼音，?學拼音的同?時認識__?_個常用字?。而后是識?字(一)_?__篇課文?，識字;(?二)又__?_篇課文。?兩個識字單?元各4課，?每課認字1?2~___?個。___?篇課文分做?___個單?元，大體按?由淺入深的?順序編排，?每個單元的?課文在內(nèi)容?上有一定的?聯(lián)系。每個?單元之后設?語文園地，?以豐富的內(nèi)?容和多樣的?形式，鞏固?語文知識，?發(fā)展語文能?力。此外，?全冊設__?_個口語交?際話題，安?排在每個單?元后面，使?學生在創(chuàng)設?的情境中進?行口語交際?的訓練。?識字的編排?實行認寫分?開，多認少?寫。教材?的編寫以課?程標準為依?據(jù)，體現(xiàn)了?課程標準提?出的基本理?念和基本精?神，教材內(nèi)?容具有綜合?性、科學性?、時代性、?趣味