一年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)

一年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)一年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)

201*201*其次學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已經(jīng)完畢，這學(xué)期我們年級(jí)組是緊急的、充實(shí)的、更是開心的?；貞涍@學(xué)期的年級(jí)組工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育與關(guān)心中，我們組全體教師依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，根據(jù)學(xué)期初制定的各項(xiàng)規(guī)劃，順當(dāng)?shù)拈_展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，制造和諧的溫馨家園

我們一年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極活潑的年級(jí)組，每位教師在這個(gè)集體中工作都心情開心，雖然工作繁忙勞累，但我們的辦公室常常布滿了歡聲笑語(yǔ)，我們經(jīng)常在辦公室一邊批改作業(yè)，一邊敘述著班里消失的好玩現(xiàn)象。我們?cè)谌谇⒌恼務(wù)撀曋胁粌H相互溝通著自己的教育教學(xué)體會(huì)還相互探討著教育教學(xué)的方法。哪位同事在工作中遇到了苦惱，其他教師就會(huì)熱心地幫忙她出辦法想方法。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫忙。

劉會(huì)寧教師和李廣勛教師常常關(guān)懷、幫忙年輕教師，看到年輕

教師由于家長(zhǎng)的不協(xié)作，學(xué)生的淘氣，業(yè)務(wù)上的困難頭疼時(shí)，她們就會(huì)從自己的閱歷動(dòng)身，給年輕教師特別合理有用的建議，如何和家長(zhǎng)溝通，如何正確的教育學(xué)生并讓學(xué)生喜愛自己，如何將一堂簡(jiǎn)單枯燥的課上的生動(dòng)好玩而又有效率，她們都將自己的閱歷方法毫不保存的傳授給年輕教師，以供大家參考。語(yǔ)文組的大局部教師都是剛畢業(yè)的新教師，可能在閱歷方法上會(huì)有缺乏，但是，在顧璇教師的帶著下，語(yǔ)文組的教師都能做到積極協(xié)作，她們對(duì)工作的仔細(xì)，

負(fù)責(zé)特別讓人感動(dòng)，總一起爭(zhēng)論如何提高自己的課堂效率，想各種各樣的方法去鼓舞學(xué)生。陳宴教師是一位悄悄無(wú)聞的教師，對(duì)組里安排的任何工作都埋頭苦干。羅雪、張之建、趙維彥、林歡、黃玲、王宏教師都是僅有一年班主任工作閱歷，但是他們都能將班級(jí)事務(wù)處理的井井有條、細(xì)致入微，對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育也做到特別到位，并積極完成學(xué)校安排的工作，遇到不會(huì)或者處理不好的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)的像阿依克木教師請(qǐng)教，阿依克木教師也總是急躁的答復(fù)大家。正是由于這樣的關(guān)心，正是由于這樣的無(wú)私，才使我們組形成了“把別人的事都當(dāng)成自己的事”的良好氣氛，使大家樂在其中。

二、細(xì)心籌劃，搭建學(xué)生展現(xiàn)的平臺(tái)

活動(dòng)能熬煉人，造就人。也正是由于如此，在學(xué)校組織了“六一素養(yǎng)展評(píng)”活動(dòng)中，我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，集體制定出了方案以后，我們組教師依據(jù)自己的特長(zhǎng)，分工協(xié)作。在每天的活動(dòng)課的時(shí)候教師都擔(dān)起自己的責(zé)任，積極地為學(xué)生排練，張雪英教師常常一個(gè)人在音樂室?guī)е鴮W(xué)生練一個(gè)下午，晚上回到家還要忙著剪輯音樂，布合力其教師利用雙休日把自己分管的學(xué)生帶到家里練習(xí)，雖說(shuō)每天都累得筋疲力盡，但教師們都累并歡樂著。

三、教學(xué)相長(zhǎng)，制造教師成長(zhǎng)的空間

在做好本職工作的同時(shí)，我組的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)討論。首先，我們加強(qiáng)了集體備課，抓住每個(gè)單元教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以不同的教學(xué)內(nèi)容為課例，進(jìn)展研討，幫忙年輕教師盡快熟識(shí)不同內(nèi)容所采納的不同授課形式。教師之間的溝通和溝通，使我們

組的青年教師很快步入正軌。

其次，我們年級(jí)組的教師們深深懂得“教學(xué)相長(zhǎng)”這句話的含義。因此，相互學(xué)習(xí)，相互合作是我們組最大的特點(diǎn)。

雖然學(xué)校為促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)組織了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，但是在我們組，可以說(shuō)互為師徒，人人參加。每天只要有空，教師們就會(huì)去聽課。聽課之后，總要好好地坐在一起說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)，評(píng)課不計(jì)其數(shù)。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，不斷地反思，總結(jié)得失，使得不同年齡段的我們共同成長(zhǎng)了！

四、積極參加，呈現(xiàn)一年級(jí)組的風(fēng)采

我們除了保質(zhì)保量的完本錢職工作，還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)?？h組織的播送操賽場(chǎng)上有我們強(qiáng)健的雄姿；六一綜合素養(yǎng)展評(píng)中我們教師也排出了特別滑稽的舞蹈，帶給了大家陣陣歡樂。

工作離不開生活，生活的幸福感促進(jìn)人們更加歡樂的工作；生活離不開工作，工作的幸福感帶來(lái)了生活的欣喜。我們是團(tuán)結(jié)互助的同事，也是互幫互助的朋友，更是親切無(wú)間的家人。在將來(lái)的工作中，我們將一如既往，為雙語(yǔ)小學(xué)的輝煌奉獻(xiàn)自己的力氣！

擴(kuò)展閱讀：201*年下期一年級(jí)組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度二期

一年級(jí)組工作總結(jié)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，大家好。一學(xué)期來(lái)，本年級(jí)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師做到團(tuán)結(jié)全都，和諧相處，勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期規(guī)劃中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布的各項(xiàng)任務(wù)。

一、詳細(xì)工作如下：

（一）同心協(xié)力，和諧相處，做好各項(xiàng)工作。

本學(xué)期開頭，依據(jù)學(xué)校教育處的安排以及本學(xué)期的行事歷，我們組分別召開了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的首次教研會(huì)議，集體制定了教學(xué)規(guī)劃，并將規(guī)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求，都從一開學(xué)就做了嚴(yán)格的規(guī)定，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)分析，都做了細(xì)致的規(guī)劃，目的在于提高工作效率，節(jié)省工作時(shí)間。

本學(xué)期里，年級(jí)組的教師們不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一、認(rèn)仔細(xì)真地上好每一堂課，無(wú)論是新參加教育隊(duì)伍的張璐教師，還是年齡較長(zhǎng)，身體也不是很好的陳選梅教師，都沒有由于任何客觀緣由有著絲毫的懈?。涣_江溝通過(guò)來(lái)的兩位教師陳維安，何朝霞更是沒有由于人事關(guān)系不在本校，績(jī)效考核不在本校，而在組織紀(jì)律，教學(xué)效果上有絲毫的折扣；至于年富力強(qiáng)的曹潤(rùn)碧教師，田曉瓊教師，于奇文教師，向渝教師，萬(wàn)海燕教師，楊禮教師，李舫教師就更是年級(jí)的主力，帶班教師和科任教師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論年級(jí)組工作中消失的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氣氛，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

（二）高度重視德育工作，狠抓年級(jí)班風(fēng)建立。

百行以德為首。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。年級(jí)組的教師高度重視德育工作，并協(xié)作學(xué)校的文明班考核，大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)立安康、和諧、向上的良好班風(fēng)。一年級(jí)的教室，無(wú)論是班級(jí)文化建立，還是清潔衛(wèi)生的保持，都付出了教師們大量的心血，也取得了不俗的成績(jī)。

二、主要取得的成績(jī)。

本學(xué)期，我們除了做好級(jí)組的規(guī)劃工作外，還團(tuán)結(jié)協(xié)作，仔細(xì)落實(shí)并完成了學(xué)校所布的各項(xiàng)任務(wù)。

1、積極協(xié)作學(xué)校每周的大掃除，徹底的清掃好本班的教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生，力爭(zhēng)獲得衛(wèi)生流淌紅旗。

2、協(xié)作學(xué)校積極組織參與校園勞動(dòng)技能大賽，仔細(xì)的進(jìn)展了初賽，復(fù)賽，在最終的決賽中，各班學(xué)生都表現(xiàn)的訓(xùn)練有素，效果很好。

3、仔細(xì)對(duì)待學(xué)校的六一匯演，從排練到表演，從服裝到化裝，無(wú)不傾注了教師的心血，面對(duì)家長(zhǎng)數(shù)不盡的疑問(wèn)，我們一年級(jí)的教師們總是不厭其煩地急躁解答，取得了家長(zhǎng)的理解和認(rèn)同。

4、從3月開頭，我們年級(jí)的語(yǔ)文教師著手于優(yōu)秀作文集的工作，從選材到選文，從修改到點(diǎn)評(píng)，歷時(shí)3個(gè)月，到昨天最終發(fā)到孩子的手中，翻開書本，油墨芳香的背后，浸透的其實(shí)是教師的心血！

其實(shí)，我總是覺得慚愧，教師們的工作做得很好，作為組長(zhǎng)，我為大家的效勞工作做的不夠好，總結(jié)也不夠