2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（5篇）

2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃一?、基本情況?從上期末?的物理考試?成績(jī)來(lái)看，?優(yōu)生人數(shù)少?，差生面廣?。這就給教?學(xué)增加了一?定的難度。?然后，作為?一名教師，?應(yīng)該要看到?學(xué)生的積極?的一面，對(duì)?于消極的一?面要揚(yáng)長(zhǎng)避?短，采取有?效措施努力?提高整個(gè)班?級(jí)的物理教?學(xué)成績(jī)。所?以本期的一?個(gè)重要任務(wù)?就是如何提?高優(yōu)生率和?及格率。?二、具體措?施1、堅(jiān)?持以提高教?學(xué)質(zhì)量為教?學(xué)工作核心?，以扎實(shí)開(kāi)?展課程改革?為教學(xué)工作?重點(diǎn);優(yōu)化?教學(xué)管理，?真正做到先?學(xué)后教，當(dāng)?堂訓(xùn)練。找?到學(xué)習(xí)物理?的樂(lè)趣。幫?助學(xué)生掌握?好物理基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能。認(rèn)真?學(xué)習(xí)課程標(biāo)?準(zhǔn)和考試說(shuō)?明，領(lǐng)會(huì)本?科目在教學(xué)?中的具體要?求。因?yàn)樾?教材其靈活?性加強(qiáng)了，?難度降底了?，實(shí)踐性變?得更為明確?了。教師必?須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)?其精神實(shí)質(zhì)?，對(duì)于每一?項(xiàng)要求要落?到實(shí)處，既?不能拔高要?求，也不能?降底難度。?2、注重?教材體系，?加強(qiáng)學(xué)生的?實(shí)際操作能?力的培養(yǎng)。?新教材不僅?在傳授文化?知識(shí)，更注?重于培養(yǎng)能?力。教師要?充分利用教?材中已有的?各類實(shí)驗(yàn)，?做到一個(gè)一?個(gè)學(xué)生過(guò)好?訓(xùn)練關(guān)，凡?是做不好一?律重做，直?到做到熟練?為止。3?、講求教學(xué)?的多樣性與?靈活性，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的思維能力?。教學(xué)不能?默守陳規(guī)，?應(yīng)該要時(shí)時(shí)?更新教學(xué)方?法。本期我?要繼續(xù)實(shí)踐?好雙向交流?法，使得受?教育的學(xué)生?：逐步做到?獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)?、組學(xué)、群?學(xué)。學(xué)習(xí)?的觀念更新?，學(xué)習(xí)的內(nèi)?容科學(xué)，學(xué)?習(xí)的方法優(yōu)?秀。做到共?同提高，全?面發(fā)展。?4、嚴(yán)格要?求學(xué)生，練?好學(xué)生扎實(shí)?功底。學(xué)生?雖逐步懂得?了學(xué)習(xí)的重?要性，也會(huì)?學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)?習(xí)，但終究?學(xué)生的自制?力不及成人?。所以，教?師在教學(xué)過(guò)?程中，必須?以學(xué)生嚴(yán)格?要求，不能?放松任何一?個(gè)細(xì)節(jié)的管?理。做到課?前有預(yù)習(xí)，?課后有復(fù)習(xí)?，課堂勤學(xué)?習(xí);每課必?有一練，杜?絕學(xué)生不做?作業(yè)、少做?作業(yè)，嚴(yán)禁?學(xué)生抄襲他?人作業(yè);教?育學(xué)生養(yǎng)成?獨(dú)立思問(wèn)題?的能力，使?每一個(gè)學(xué)生?真正做到學(xué)?習(xí)成為自已?終身的樂(lè)趣?。5、認(rèn)?真的對(duì)待每?一次的模擬?考試，及時(shí)?講評(píng)，及時(shí)?反思，及時(shí)?查漏補(bǔ)缺三?：復(fù)習(xí)進(jìn)度?：2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（二）在本學(xué)?期的教育教?學(xué)工作，我?繼續(xù)探索教?育教學(xué)規(guī)律?，有意識(shí)地?培養(yǎng)學(xué)生觀?察、分析、?解決實(shí)際問(wèn)?題的能力，?讓學(xué)生在輕?松愉快的氛?圍中形成對(duì)?書本知識(shí)的?綜合、遷移?、拓寬和加?深，從而達(dá)?到預(yù)期的教?學(xué)目標(biāo)和要?求。對(duì)本學(xué)?期的物理教?學(xué)作出如下?的計(jì)劃：?一、做好教?研、教改。?教學(xué)工作?是科任教師?的主要工作?，此工作需?要一定的技?術(shù)水平，因?此有必要作?好教研、教?改和教學(xué)工?作。本期主?要做好平時(shí)?積極參加教?研活動(dòng)，在?___備課?和教研活動(dòng)?中同其他老?師共同探討?，由此提高?自己的專業(yè)?水平。積極?參與聽(tīng)課、?評(píng)課，虛心?向其他教師?學(xué)習(xí)，努力?提高教學(xué)水?。二、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想品德教?育，德育教?育于課堂教?學(xué)中。在物?理教學(xué)過(guò)程?中有很多德?育教育素材?，因此在教?學(xué)中應(yīng)注意?這些素材的?使用，切實(shí)?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育、_?__教育等?。三、做?好后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作。做?為一名教師?，應(yīng)該要看?到學(xué)習(xí)的積?極的一面，?對(duì)于消極的?一面要揚(yáng)長(zhǎng)?避短，采取?有效措施努?力提高整個(gè)?班級(jí)的物理?教學(xué)成績(jī)。?四、教學(xué)?中的方法措?施：1、?在教學(xué)中體?現(xiàn)以學(xué)生為?本在課堂?教學(xué)中要有?意識(shí)地教給?學(xué)生怎樣發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、怎?樣提出問(wèn)題?、怎樣研究?問(wèn)題、怎樣?分析問(wèn)題、?怎樣反思、?怎樣交流等?等。使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)的?主人，而教?師則變成學(xué)?習(xí)的___?者和引導(dǎo)者?。2、課?堂教學(xué)中注?意三基的訓(xùn)?練由于初?三的內(nèi)容相?對(duì)初二來(lái)說(shuō)?較難，因此?，在教學(xué)中?就更要突出?三基的訓(xùn)練?，要狠抓基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法。要?在基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練基礎(chǔ)?上，進(jìn)行基?本技能的訓(xùn)?練，進(jìn)行基?本方法的滲?透。對(duì)基?本技能的訓(xùn)?練要貫穿于?整個(gè)物理教?學(xué)的全過(guò)程?，要針對(duì)不?同的學(xué)生進(jìn)?行不同的訓(xùn)?練，同時(shí)要?幫助學(xué)生總?結(jié)物理學(xué)的?基本研究方?法，如：控?制變量法、?等效法、類?比、模型等?。3、加?強(qiáng)演示和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)初?中物理教學(xué)?以觀察、實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)。?觀察自然界?中的物理現(xiàn)?象、進(jìn)行演?示和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，能夠使?學(xué)生對(duì)物理?事實(shí)獲得具?體的明確的?認(rèn)識(shí)，觀察?和實(shí)驗(yàn)，對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，實(shí)事?求是的科學(xué)?態(tài)度，引起?學(xué)習(xí)興趣都?有不可替代?的重要作用?。因此，教?學(xué)中要加強(qiáng)?演示和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)4、?重視物理概?念和規(guī)律的?教學(xué)物理?概念和規(guī)律?是物理知識(shí)?的核心內(nèi)容?。要培養(yǎng)學(xué)?生___物?理現(xiàn)象，引?導(dǎo)其從現(xiàn)象?的觀察、分?析、實(shí)驗(yàn)中?形成物理概?念，學(xué)習(xí)物?理規(guī)律，繼?而對(duì)規(guī)律的?發(fā)現(xiàn)過(guò)程?產(chǎn)生興趣。?初中物理中?的概念和規(guī)?律，多數(shù)是?從物理事實(shí)?的分析中直?接概括出來(lái)?的，因此在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的分析概括?能力。初?三的教學(xué)緊?張而繁雜，?在真正的操?作中爭(zhēng)取做?到盡心，圓?滿。2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（三）一、?教學(xué)基本情?況概述：?1、學(xué)生情?況分析思?想基礎(chǔ)?？?的特點(diǎn)來(lái)講?，同學(xué)們愛(ài)?學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)?習(xí)物理更有?一種執(zhí)著的?追求;學(xué)生?們的思想能?力已由具體?的形象思維?向抽象思維?過(guò)渡，由表?象向內(nèi)部延?伸;分析問(wèn)?題的能力也?在不斷提高?，他們能懂?得一個(gè)問(wèn)題?、一種現(xiàn)象?不單從一個(gè)?方向去思索?，而是多角?度、多側(cè)面?去尋求答案?。學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)。學(xué)科成?績(jī)也在不斷?的提高，優(yōu)?秀率也在逐?步提高。但?由于學(xué)生思?維維能力、?認(rèn)識(shí)水平、?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等?發(fā)展不平衡?，導(dǎo)致有些?學(xué)生的物理?成績(jī)很差，?歷次的考試?都不能及格?，這就給教?學(xué)增加了一?定的難度。?然后，做為?一名教師，?應(yīng)該要看到?學(xué)習(xí)的積極?的一面，對(duì)?于消極的一?面要揚(yáng)長(zhǎng)避?短，采取有?效措施努力?提高整個(gè)班?級(jí)的物理教?學(xué)成績(jī)。?二、教材分?析：①重?點(diǎn)難點(diǎn)比熱?容和熱量的?計(jì)算、光的?反射定律和?平面鏡成像?特點(diǎn)、凸透?鏡成像規(guī)律?、歐姆定律?、串并聯(lián)電?路的特點(diǎn)、?電功率、力?的概念、密?度、壓強(qiáng)、?二力平衡?②各章節(jié)特?點(diǎn)物理知識(shí)?涉及的面很?廣，基本概?念、理論更?是體現(xiàn)在不?同的教學(xué)內(nèi)?容中。學(xué)生?要對(duì)每個(gè)部?分中的知識(shí)?，按知識(shí)結(jié)?構(gòu)進(jìn)行歸類?、整理，形?成各知識(shí)點(diǎn)?之間的聯(lián)系?，并擴(kuò)展成?知識(shí)面，做?到基本概念?牢固掌握，?基本理論相?互聯(lián)系，如?：在對(duì)速度?這一知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)的時(shí)?候，就可以?把研究得到?這一物理概?念的思想方?法遷移到密?度、壓強(qiáng)、?功率、比熱?容等其它物?理概念的形?成過(guò)程中去?，舉一反三?，即要做到?書越讀越厚?（知識(shí)內(nèi)容?多）──書?越讀越?。?概括整理、?總結(jié)）──?知識(shí)越來(lái)越?豐富，這樣?才能在考試?時(shí)思維敏捷?，得心應(yīng)手?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?1、每一個(gè)?學(xué)生能將教?材中的所有?實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟?練地操作，?使他們基本?上具有一般?物理知識(shí)的?操作能力;?2、學(xué)生?具有一定的?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題的?能力，對(duì)多?各種類型的?計(jì)算題目，?能運(yùn)用多種?途徑進(jìn)行解?答;3、?學(xué)生能運(yùn)用?所的物理知?識(shí)去解答生?活和生產(chǎn)中?的實(shí)際問(wèn)題?的能力要得?到提高;?四、教學(xué)措?施：1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?學(xué)大綱，領(lǐng)?會(huì)本科目在?教學(xué)中的具?體要求。新?教材是然不?同于過(guò)去的?要求，因?yàn)?新教材其靈?活性加強(qiáng)了?，難度降底?了，實(shí)踐性?變得更為明?確了。教師?必須認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)其精神實(shí)?質(zhì)，對(duì)于?每一項(xiàng)要求?要落到實(shí)處?，既不能拔?高要求，也?不能降底難?度。2、?注重教材體?系，加強(qiáng)學(xué)?生的實(shí)際操?作能力的培?養(yǎng)。新教材?不僅在傳授?文化知識(shí)，?更注重于培?養(yǎng)能力。教?師要充分利?用教材中已?有的各類實(shí)?驗(yàn)，做到一?個(gè)一個(gè)學(xué)生?過(guò)好訓(xùn)練關(guān)?，凡是做不?好一律重做?，直到做到?熟練為止。?每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?都要寫好實(shí)?驗(yàn)報(bào)告，寫?好實(shí)驗(yàn)體會(huì)?。3、講?求教學(xué)的多?樣性與靈活?性，努力培?養(yǎng)學(xué)生的思?維能力。教?學(xué)不能默守?陳規(guī)，應(yīng)該?要時(shí)時(shí)更新?教學(xué)方法。?本期我要繼?續(xù)實(shí)踐好興?趣教學(xué)法，?雙向交流法?，還要充分?運(yùn)用多媒體?，進(jìn)行現(xiàn)代?化的多媒體?教學(xué)，讓科?學(xué)進(jìn)入物理?課堂，讓新?的理念武裝?學(xué)生頭腦。?使得受教育?的學(xué)生：學(xué)?習(xí)的觀念更?新，學(xué)習(xí)的?內(nèi)容科學(xué)，?學(xué)習(xí)的方法?優(yōu)秀。4?、嚴(yán)格要求?學(xué)生，練好?學(xué)生扎實(shí)功?底。學(xué)生雖?逐步懂得了?學(xué)習(xí)的重要?性，也會(huì)學(xué)?習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)?，但終究學(xué)?生的自制力?不及成人。?所以，教師?在教學(xué)過(guò)程?中，必須以?學(xué)生嚴(yán)格要?求，不能放?松任何一個(gè)?細(xì)節(jié)的管理?。做到課前?有預(yù)習(xí)，課?后有復(fù)習(xí)，?課堂勤學(xué)習(xí)?;每課必有?一練，杜絕?學(xué)生不做作?業(yè)、少做作?業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)?生抄襲他人?作業(yè);教育?學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)?立思問(wèn)題的?能力，使每?一個(gè)學(xué)生真?正做到學(xué)習(xí)?成為自已終?身的樂(lè)趣。?5、開(kāi)展?好形式多樣?的課外活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)科學(xué)、用?科學(xué)的興趣?。課外活動(dòng)?是學(xué)生獲取?知識(shí)，提高?能力的重要?途徑之一。?教師在狠抓?課堂教學(xué)的?同時(shí)，要注?重利用業(yè)余?時(shí)間，__?_學(xué)生參加?一些有意義?的課外教學(xué)?活動(dòng)。如本?期要進(jìn)行野?外考察、下?農(nóng)村進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)調(diào)查、到?工廠去進(jìn)行?勞動(dòng)實(shí)習(xí)等?。以此達(dá)到?培養(yǎng)學(xué)生的?能力，鞏固?學(xué)生所學(xué)的?知識(shí)。6?、加強(qiáng)教師?自身的業(yè)務(wù)?進(jìn)修，提高?自己的教學(xué)?水平。本期?我在教學(xué)之?余，要認(rèn)真?學(xué)習(xí)大學(xué)有?關(guān)的物理課?程，擴(kuò)大自?己的學(xué)識(shí)范?圍，學(xué)習(xí)有?關(guān)教育教學(xué)?理論，豐富?自己的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)?教學(xué)藝術(shù)。?多聽(tīng)課，吸?取他人教學(xué)?之長(zhǎng)，全期?力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)?___節(jié)以?上，還要上?了一堂教學(xué)?觀摩課。?7、充分利?用教材中的?德育因素，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的政治思想?教育。教材?中有許多科?學(xué)家、愛(ài)國(guó)?人士、唯物?論者，他們?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的榜樣，教?師應(yīng)該在教?學(xué)過(guò)程中，?因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，使學(xué)生從?小就具有高?尚的道德情?操，愛(ài)科學(xué)?、愛(ài)祖國(guó)等?優(yōu)秀品質(zhì)。?五、教學(xué)?進(jìn)度：第?一周：19?章第二周?：20章總?結(jié)上期所學(xué)?知識(shí)，第?三周：第?一章聲現(xiàn)象?第二章第?四周：第?三章第四章?第五周：?第五章第?六章第六?周：第七?章第八章?第七周：?第九章第十?章第八周?：第十三?章第十四章?第十周：?第十五章?第十六章?第十一周：?第十七章?專題復(fù)習(xí)一?第十二周?專題復(fù)習(xí)二?第十三周?專題復(fù)習(xí)三?第二次模擬?考試第十四?周專題復(fù)習(xí)?四第十五?周綜合復(fù)習(xí)?第三次模擬?考試2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（四）新的?學(xué)期就這樣?緊鑼密鼓的?開(kāi)始了。本?學(xué)期我擔(dān)任?初三三個(gè)班?的物理教學(xué)?。初三是初?中學(xué)生在校?的最關(guān)鍵一?年，每個(gè)學(xué)?生都想在最?后能考上一?個(gè)理想的高?一級(jí)學(xué)校，?作為教師就?是要盡可能?的幫助他們?走好這一步?，為此對(duì)本?學(xué)期的物理?教學(xué)作出如?下的計(jì)劃：?一、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)面對(duì)?新的課程改?革，教育對(duì)?教師提出更?高的要求。?不僅要有精?湛的專業(yè)水?平，還要有?多元化的知?識(shí)儲(chǔ)備，才?能適應(yīng)新課?程實(shí)驗(yàn)改革?。為不被時(shí)?代所淘汰，?能夠成為一?名合格教師?，在一個(gè)學(xué)?期的基礎(chǔ)之?上，要利用?業(yè)余的時(shí)間?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?有關(guān)于新課?程改革的理?論知識(shí)及最?新的教育理?念。嘗試著?把學(xué)習(xí)滲透?在工作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，融?合到備課和?講課上來(lái)。?把學(xué)習(xí)使終?放在第一位?，只有不斷?的學(xué)習(xí)，才?能充實(shí)自己?，才會(huì)有不?斷的創(chuàng)新，?才會(huì)不斷的?發(fā)展，我將?繼續(xù)不懈地?努力，刻苦?專研，成為?新型教師，?適應(yīng)時(shí)代發(fā)?展二、促?進(jìn)自身的轉(zhuǎn)?變1.在?課堂教學(xué)改?革中嚴(yán)格要?求自己，努?力使自己的?課堂做到放?活趣新實(shí)。?為了提高課?堂教學(xué)效率?，我打算從?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣入手，讓?學(xué)生們樂(lè)學(xué)?、勤學(xué)、會(huì)?學(xué)。我要養(yǎng)?成每天記日?記的習(xí)慣，?注意總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，在課堂?常規(guī)訓(xùn)練上?有自己的特?色。2.?教案的編寫?是作為教師?必做的一項(xiàng)?工作。但如?何使教案的?編寫更具科?學(xué)性、實(shí)用?性，我將嘗?試著沖破傳?統(tǒng)備課的清?規(guī)戒律，編?寫實(shí)用、新?穎、具有個(gè)?性化特點(diǎn)的?教案。三?、加強(qiáng)備課?在備好課?，上好課的?同時(shí)還不要?忘記對(duì)希望?生的輔導(dǎo)工?作，要曉之?以理，動(dòng)之?以情，用愛(ài)?心去幫助每?一個(gè)希望生?，最重要的?是有成效，?讓每個(gè)希望?生都能在學(xué)?期末的時(shí)候?有所提高。?在作業(yè)布置?上要多動(dòng)腦?筋，多留一?些孩子們喜?歡的，有創(chuàng)?新能力培養(yǎng)?的作業(yè)，讓?每個(gè)學(xué)生不?再為作業(yè)而?苦惱。四?、積極參加?教研教學(xué)?工作是科任?教師的主要?工作，此工?作需要一定?的技術(shù)水平?，因此有必?要作好教研?、教改和教?學(xué)工作。本?期主要做好?平時(shí)積極參?加教研活動(dòng)?，在___?備課和教研?活動(dòng)中同其?他老師共同?探討，由此?提高自己的?專業(yè)水平。?積極參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?虛心向其他?教師學(xué)習(xí)，?努力提高教?學(xué)水。謙?虛謹(jǐn)慎、尊?重同志，相?互學(xué)習(xí)、相?互幫助，維?護(hù)其他教師?在學(xué)生中的?威信，關(guān)心?___，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文明?校風(fēng)。對(duì)于?素質(zhì)教育的?理論，進(jìn)行?更加深入的?學(xué)習(xí)。在平?時(shí)的教學(xué)工?作中努力幫?助后進(jìn)生，?采取各種措?施使他們得?到進(jìn)步。?五、守紀(jì)與?工作在工?作中我一定?要做到不遲?到、不早退?，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)?分配，不挑?肥揀瘦講價(jià)?錢，平時(shí)團(tuán)?結(jié)同志，尊?老___，?做到互相關(guān)?心，互相愛(ài)?護(hù)。作為一?名教師，我?一定自覺(jué)遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，以教師八?條師德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求自?己，工作嚴(yán)?肅認(rèn)真，一?絲不茍，決?不應(yīng)付了事?，得過(guò)且過(guò)?，以工作事?業(yè)為重，把?個(gè)人私心雜?念置之度外?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)。?六、教學(xué)?措施：1?、在教學(xué)中?體現(xiàn)以學(xué)生?為本在課?堂教學(xué)中要?有意識(shí)地教?給學(xué)生怎樣?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、?怎樣提出問(wèn)?題、怎樣研?究問(wèn)題、怎?樣分析問(wèn)題?、怎樣反思?怎樣交流等?等。使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)的?主人，而教?師則變成學(xué)?習(xí)的___?者和引導(dǎo)者?。2、課?堂教學(xué)中注?意三基的訓(xùn)?練由于初?三的內(nèi)容相?對(duì)初二來(lái)說(shuō)?較難，因此?，在教學(xué)中?就更要突出?三基的訓(xùn)練?，要狠抓基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能、基?本方法。要?在基礎(chǔ)知識(shí)?的訓(xùn)練基礎(chǔ)?上，進(jìn)行基?本技能的訓(xùn)?練，進(jìn)行基?本方法的滲?透。對(duì)基?本技能的訓(xùn)?練要貫穿于?整個(gè)物理教?學(xué)的全過(guò)程?，要針對(duì)不?同的學(xué)生進(jìn)?行不同的訓(xùn)?練，同時(shí)要?幫助學(xué)生總?結(jié)物理學(xué)的?基本研究方?法，如：控?制變量法?、等效法、?類比、模型?等。3、?加強(qiáng)演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?初中物理教?學(xué)以觀察、?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?。觀察自然?界中的物理?現(xiàn)象、進(jìn)行?演示和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，能夠?使學(xué)生對(duì)物?理事實(shí)獲得?具體的明確?的認(rèn)識(shí)，觀?察和實(shí)驗(yàn)，?對(duì)培養(yǎng)學(xué)生?的觀察和實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度，引?起學(xué)習(xí)興趣?都有不可替?代的重要作?用。因此，?教學(xué)中要加?強(qiáng)演示和學(xué)?生實(shí)驗(yàn)4?、重視物理?概念和規(guī)律?的教學(xué)物?理概念和規(guī)?律是物理知?識(shí)的核心內(nèi)?容。要培養(yǎng)?學(xué)生___?物理現(xiàn)象，?引導(dǎo)其從現(xiàn)?象的觀察、?分析、實(shí)驗(yàn)?中形成物理?概念，學(xué)習(xí)?物理規(guī)律，?繼而對(duì)規(guī)律?的發(fā)現(xiàn)過(guò)程?產(chǎn)生興趣。?初中物理中?的概念和規(guī)?律，多數(shù)是?從物理事實(shí)?的分析中直?接概括出來(lái)?的，因此在?教學(xué)中要注?意培養(yǎng)學(xué)生?的分析概括?能力。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想品德教育?，德育教育?于課堂教學(xué)?中。在物理?教學(xué)過(guò)程中?有很多德育?教育素材，?因此在教學(xué)?中應(yīng)注意這?些素材的使?用，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛(ài)國(guó)主義?教育、__?_教育等。?七、學(xué)期?工作目標(biāo)：?通過(guò)本期?教學(xué)，使學(xué)?生形成一定?的物理素質(zhì)?，能自覺(jué)運(yùn)?用物理知識(shí)?解決生活中?的物理問(wèn)題?，形成扎實(shí)?的物理基本?功，為今后?繼續(xù)學(xué)習(xí)高?等物理打下?良好的基礎(chǔ)?。做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工作?。做為一名?教師，應(yīng)該?要看到學(xué)習(xí)?的積極的一?面，對(duì)于消?極的一面要?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?采取有效措?施努力提高?整個(gè)班級(jí)的?物理教學(xué)成?績(jī)。培養(yǎng)一?批物理尖子?，能掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。形成良?好學(xué)風(fēng)。形?成良好的物?理學(xué)習(xí)習(xí)慣?。形成融洽?的師生關(guān)系?。使學(xué)生在?德、智、體?各方面全面?發(fā)展。2023初三物理教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃（五）一?、指導(dǎo)思想?以物理課?本為藍(lán)本，?以課程標(biāo)準(zhǔn)?為理念，以?考試說(shuō)明為?指導(dǎo)，教學(xué)?中，應(yīng)該_?__學(xué)習(xí)過(guò)?程中如何使?學(xué)生進(jìn)行自?主探究學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分析?、探究、歸?納總結(jié)得出?物理概念及?規(guī)律的能力?，把培養(yǎng)學(xué)?生的探究能?力及創(chuàng)新精?神作為教學(xué)?的終極目標(biāo)?，教學(xué)的活?動(dòng)中心放在?使學(xué)生自我?獲得知識(shí)，?完善知識(shí)，?彌補(bǔ)不足，?以真正體現(xiàn)?知識(shí)與技能?、過(guò)程與方?法、情感態(tài)?度價(jià)值觀的?三維目標(biāo)。?二、教學(xué)?目標(biāo)1、?提高學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)技能，?使他們能獨(dú)?立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?操作，力爭(zhēng)?中考實(shí)驗(yàn)操?作考試合格?率達(dá)___?%以上。?2、進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生分?析問(wèn)題和解?決問(wèn)題的能?力，對(duì)各種?類型的習(xí)題?，能運(yùn)用多?種途徑進(jìn)行?解答。3?、進(jìn)一步提?高學(xué)生運(yùn)用?所學(xué)的物理?知識(shí)去解答?生活和生產(chǎn)?中的實(shí)際問(wèn)?題的能力。?三、教學(xué)?措施1、?重視基礎(chǔ)。?對(duì)物理現(xiàn)象?、規(guī)律和基?本的實(shí)驗(yàn)操?作，要有全?面細(xì)致的了?解。因此，?認(rèn)真研究書?本中出現(xiàn)的?每個(gè)問(wèn)題，?是學(xué)習(xí)的第?一步。在學(xué)?習(xí)過(guò)程中，?要注重對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)、基?本技能的學(xué)?習(xí)，盡量減?少超過(guò)教學(xué)?要求的繁難?試題的無(wú)效?練習(xí)，提高?學(xué)習(xí)效率。?基礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能的?學(xué)習(xí)應(yīng)靈活?多樣、適當(dāng)?拓寬，促進(jìn)?有意義學(xué)習(xí)?。2、聯(lián)?系實(shí)際。注?意觀察生活?中經(jīng)常接觸?的物理現(xiàn)象?（如家用電?器等），能?利用生活中?最常見(jiàn)的物?品