2023學(xué)年度小學(xué)部教導(dǎo)處工作計劃

2023學(xué)年度小學(xué)部教導(dǎo)處工作計劃一、?指導(dǎo)思想?新學(xué)期伊始?，我校小學(xué)?教導(dǎo)處將根?據(jù)本校新學(xué)?年的工作重?點，緊緊圍?繞學(xué)校的工?作目標(biāo)，立?足本校教學(xué)?工作實際，?以常規(guī)管理?為抓手，以?有效課堂教?學(xué)模式改革?為中心，以?培優(yōu)輔差為?主要輔導(dǎo)方?式，通過多?種形式引領(lǐng)?教師進(jìn)一步?更新教育觀?念，力爭人?人能上好一?節(jié)有效課堂?教學(xué)模式，?全面開創(chuàng)我?校教育教學(xué)?工作的新局?面，促使我?校教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步上升。?二、工作?目標(biāo)1.?常規(guī)管理更?精細(xì)。2?.校本教研?更有效。?3.教學(xué)質(zhì)?量更穩(wěn)定。?4.綜合?評價更科學(xué)?。5.師?生素質(zhì)更全?面。三、?工作措施?（一）落實?常規(guī)，管理?更精細(xì)、更?科學(xué)。1?.按課表上?課。嚴(yán)格執(zhí)?行省課程計?劃，按規(guī)定?“開齊、上?足、教好”?各類課程，?自覺遵守請?假制度，不?得隨意調(diào)課?、代課或擠?占課時，按?時到崗，上?課不得中途?離開教室等?教育現(xiàn)場，?不得接打手?機(jī)。2、?改進(jìn)備課模?式。大力推?進(jìn)有效課堂?教學(xué)模式改?革，擺脫滿?堂灌模式。?小學(xué)語數(shù)組?以各年級組?按本科單元?定好主備人?提前備好下?一個單元，?在固定的周?四教研日進(jìn)?行___備?課，通過三?次修改后的?導(dǎo)學(xué)案，作?為本校學(xué)科?的共享學(xué)案?。每月各組?長配合教導(dǎo)?處定時檢查?，把每篇導(dǎo)?學(xué)案的完成?情況與績效?掛鉤，重在?端正老師備?課態(tài)度，勉?力老師們努?力認(rèn)真地撰?寫導(dǎo)學(xué)案。?為了確?；?動的實效性?，校長室、?教導(dǎo)處成員?每周隨機(jī)參?與一、兩個?組的活動，?起到一定的?督促、指導(dǎo)?作用。3?、堂堂有學(xué)?案。為了上?好有效課堂?教學(xué)，要求?每位老師都?要認(rèn)真鉆研?教材，寫好?導(dǎo)學(xué)案，堅?決不上無準(zhǔn)?備的課，積?極打造具有?“導(dǎo)學(xué)案”?特色的“有?效課堂”。?課堂上需有?導(dǎo)學(xué)案相隨?，教研組長?、教導(dǎo)處隨?時推門聽課?檢查，確保?每堂課：明?確目標(biāo)、提?高效率、注?重方法、效?果達(dá)標(biāo)。?4、有效課?堂教學(xué)相幫?扶要全面?的實施有效?課堂教學(xué)改?革，校教學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)就必須?身先士卒，?從自我做起?，領(lǐng)導(dǎo)吃透?了理論，研?究清楚了策?略，才能推?開下去。校?教學(xué)教導(dǎo)先?上示范課，?再到骨干教?師、教研組?長，再由組?長各帶兩位?老師，以點?帶面，相互?幫帶，相互?學(xué)習(xí)、相互?切磋、相互?進(jìn)步，形成?一個好的教?研氛圍，使?每個人都能?上好一節(jié)有?效課堂，形?成有自己的?獨特的教學(xué)?風(fēng)格。5?、堅持教學(xué)?督導(dǎo)。每學(xué)?期___各?教研組長期?初、期中二?次全面教學(xué)?工作視導(dǎo)，?平時不定期?的重點檢查?教師導(dǎo)學(xué)案?、課后反思?、作業(yè)批改?等教學(xué)工作?，及時總結(jié)?，及時提出?整改措施。?必要時對某?個年級、某?個學(xué)科的部?分教師進(jìn)行?跟蹤督查。?6、繼續(xù)?抓好質(zhì)量調(diào)?研工作。為?了提高教學(xué)?質(zhì)量，學(xué)校?教導(dǎo)處決定?抓各種學(xué)科?達(dá)標(biāo)。語文?學(xué)科：__?_年級抓漢?語拼音達(dá)標(biāo)?、三四年級?生字詞語達(dá)?標(biāo)、五六年?級朗讀達(dá)標(biāo)?；數(shù)學(xué)學(xué)科?：___年?級抓口算達(dá)?標(biāo)、三四五?六年級抓乘?法與計算達(dá)?標(biāo)；英語學(xué)?科：單詞的?認(rèn)讀與書寫?達(dá)標(biāo)。由教?導(dǎo)處成立小?組在中考前?后進(jìn)行抽查?，通過全班?學(xué)生的答題?、做題及時?了解本班孩?子的基礎(chǔ)知?識是否扎實?，對于老師?的授課是否?能聽得懂，?各科任教師?通過檢查反?饋情況及時?反思自己的?教學(xué)方法，?改進(jìn)策略。?7、嚴(yán)格?作業(yè)管理。?我們老師在?布置作業(yè)常??！褒R步走?”、“一刀?切”，沒有?不同層次的?要求，容易?使“優(yōu)秀生?吃不飽，后?困生吃不消?”。為了讓?每位孩子都?所進(jìn)步，增?強(qiáng)他們的自?信心，我們?老師就要根?據(jù)本班孩子?的基礎(chǔ)差異?有針對、有?層次、有意?圖的設(shè)計作?業(yè)。8、?作業(yè)的互批?互改。對于?學(xué)生的書面?作業(yè)往往是?老師一人包?辦批改，但?其效果并不?佳，學(xué)生只?注重結(jié)果，?不在意老師?的批改過程?。則更多學(xué)?生對于紅色?的“√”與?“___”?只知其然不?知其所以然?。所以提倡?小組作業(yè)的?互批互改組?評改。教師?要有科學(xué)的?方法指導(dǎo)學(xué)?生互改作業(yè)?，并做好對?學(xué)生作業(yè)“?質(zhì)”和“量?”的科學(xué)分?析，這也是?對自己教學(xué)?工作的最好?檢測，它有?利于教師隨?時調(diào)整自己?的教法和指?導(dǎo)學(xué)生的學(xué)?法。9、?繼續(xù)堅持聽?課制度（教?師每學(xué)期聽?課不得少于?___節(jié)，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?教研組長每?學(xué)期聽課不?得少于__?_節(jié)），加?強(qiáng)隨堂聽課?力度，領(lǐng)導(dǎo)?要深入課堂?；教導(dǎo)處_?__各教研?也將從第三?周開始進(jìn)行?隨堂課活動?，了解掌握?教師教學(xué)動?態(tài)（范本）?、學(xué)生的學(xué)?___，進(jìn)?行有效的指?導(dǎo)，提高教?師有課堂教?學(xué)效率和學(xué)?生學(xué)習(xí)效果?。10、?根據(jù)學(xué)校幾?年來發(fā)展規(guī)?劃，落實課?題管理，積?極做好課題?管理工作。?以各科組為?單位開展微?型課題的研?究，所涉及?的內(nèi)容要小?，操作簡單?、時間短，?努力提高每?位老師的科?研能力，并?作為優(yōu)秀科?組的評審標(biāo)?準(zhǔn)。11?、嚴(yán)格考紀(jì)?考風(fēng)。每學(xué)?期___期?中、期末的?學(xué)生學(xué)習(xí)水?平綜合測試?，嚴(yán)密安排?，環(huán)環(huán)把關(guān)?，認(rèn)真做好?監(jiān)考、裝訂?、閱卷、統(tǒng)?計等各項考?務(wù)工作，及?時做好試卷?質(zhì)量分析，?杜絕___?行為，確保?考試過程的?客觀性、真?實性。1?2、加強(qiáng)質(zhì)?量監(jiān)控。以?隨機(jī)調(diào)研、?抽測為手段?，通過單元?試卷、中考?成績及時了?解各班級、?各學(xué)科的教?學(xué)質(zhì)量，召?開質(zhì)量分析?會，查找薄?弱環(huán)節(jié)，對?質(zhì)量較差班?和學(xué)困生進(jìn)?行跟蹤調(diào)查?，及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?采取相應(yīng)有?效補(bǔ)救措施?。（二）?推行改革，?積極開展四?項教學(xué)活動?1.課堂?教學(xué)展示活?動（1）?專題教研課?。各備課組?以本科組教?學(xué)存在的問?題為重點展?開教研活動?，如“低年?級的識字教?學(xué)”、“高?年級的閱讀?教學(xué)”，做?到“一課多?磨”、“一?課多上”、?“一課多議?”，形成合?作教研的氛?圍，提高課?堂教學(xué)的實?效性。同組?教師互相聽?課，利用_?__備課時?間對課堂教?學(xué)中的精彩?之處或存在?問題進(jìn)行討?論和交流。?2）、組?內(nèi)研討課。?每周四教研?日，各科組?根據(jù)本組教?師現(xiàn)存在的?難題作為研?討主題，如?“低年級寫?字指導(dǎo)的有?效性”“如?何快速計算?兩位數(shù)乘兩?位數(shù)”、“?課堂上如何?落實學(xué)法指?導(dǎo)”、“現(xiàn)?代化教學(xué)手?段在課堂教?學(xué)中的合理?運(yùn)用”、“?如何讓學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?更有效”、?“如何上好?作文評講課?”等等。每?次研討課，?教研組長要?激勵大家暢?所欲言，相?互出謀獻(xiàn)策?，努力探尋?更好的方法?和途徑。?3、各科組?評優(yōu)課。為?了進(jìn)一步推?進(jìn)我校有效?課堂的實施?，也為年輕?教師提供展?示的舞臺，?借此打磨他?們的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和有效課?堂實施能力?，提高課堂?教學(xué)能力，?促進(jìn)青年教?師的專業(yè)化?成長。我校?小學(xué)部將于?語數(shù)英三科?組為單位，?每組各派兩?名選手參賽?，需按有效?課堂模式授?課，通過一?二三等獎進(jìn)?行評比，并?列入校優(yōu)秀?小組評選之?一。（4?）教學(xué)“開?放周”。?為加強(qiáng)學(xué)校?、教師、家?長之間的溝?通，大力推?行開放式素?質(zhì)教育，邀?請家長走進(jìn)?課堂，了解?學(xué)校的教育?教學(xué)和管理?情況，更好?地服務(wù)家長?共同教育學(xué)?生。我校將?于開放周活?動定為常規(guī)?活動，__?_周舉辦開?放周活動。?為保證本次?家長開放周?活動取得實?效，學(xué)校充?分尊重家長?意愿，擬定?下發(fā)了《家?長邀請函》?及《家長聽?課反饋表》??？紤]到家?長工作忙碌?的實際情況?，《家長邀?請函》設(shè)計?了“能否參?加”，以及?“家長想聽?何學(xué)科”兩?欄，學(xué)校根?據(jù)反饋情況?做好聽課安?排；《家長?聽課反饋表?》除對課堂?進(jìn)行評價外?，還設(shè)計了?“建議”反?饋欄，深入?了解家長對?學(xué)校教育情?況的反饋意?見，促進(jìn)學(xué)?校辦學(xué)科學(xué)?、高效發(fā)展?。2.學(xué)?科學(xué)習(xí)實踐?活動積極?開展形式活?潑多樣的學(xué)?習(xí)實踐活動?或競賽活動?，努力打造?讓孩子張揚(yáng)?個性的平臺?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)會運(yùn)用、?學(xué)會創(chuàng)新的?能力，增強(qiáng)?孩子的競爭?意識，提高?他們的綜合?素養(yǎng)。（?1）___?開展作業(yè)無?錯題和讀書?知識競賽活?動，評選“?十個最佳作?業(yè)班”、“?___本優(yōu)?秀作業(yè)”和?“___名?讀書大王”?，并在全校?展示優(yōu)秀培?優(yōu)輔差、優(yōu)?秀作業(yè)、優(yōu)?秀預(yù)習(xí)本、?優(yōu)秀訂正本?等，促進(jìn)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成。?（2）開展?書法、朗誦?、講故事、?演講、口算?、計算、英?語會話等學(xué)?科性競賽活?動，評選最?佳單