一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 法布爾觀察昆蟲(chóng) 1教案 教科版 教案

1/3.教學(xué)目標(biāo)：1.正確流利有感情地朗讀課文。2.生疏到13個(gè)生字會(huì)寫(xiě)出10個(gè)字3.理解課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，全神貫注、堅(jiān)持不懈等。4.培育學(xué)生只有勤奮刻苦，才能成功的道理。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)文中醫(yī)藥10個(gè)生字2.能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)法布爾有鍥而不舍的精神。教具預(yù)備：錄音機(jī)、幻燈片、圖片、卡片。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、溝通資料，激發(fā)興趣引入課?！?〕聽(tīng)一段錄音《昆蟲(chóng)記》中的一個(gè)片段——螳螂捕食蝗蟲(chóng)。聽(tīng)了這個(gè)片段，你的眼前消滅了一幅什么樣的畫(huà)面？這是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾所寫(xiě)的《昆蟲(chóng)記》中的一個(gè)片段?！?〕你是通過(guò)什什么方法搜集到資料的？〔通過(guò)師生之間的溝通，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生了解資料的獲得多種方法，到圖書(shū)館查閱上網(wǎng)查詢等等〕〔4〕為什么法布爾會(huì)取得這樣的成就呢？信任我們讀了這個(gè)故事就會(huì)明白。出示課2/3.題《法布爾觀看昆蟲(chóng)》指名讀、齊讀。二、初讀課文掃清生字障礙?！?〕看拼音讀課文，要求：字音讀準(zhǔn)、課文讀通。〔2〕看漢字讀課文，要求：不會(huì)字看拼音，標(biāo)出有幾個(gè)自然段?！?〕指名讀課文，要求：讀后學(xué)生進(jìn)展評(píng)議，評(píng)議重點(diǎn)是生字字音是否讀準(zhǔn)。三、再讀課文，了解課文的大至內(nèi)容?！?〕通過(guò)剛剛的讀書(shū)，同學(xué)們對(duì)法布爾有了初步的了解，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，信任同學(xué)們對(duì)法布爾會(huì)有更多的生疏，自由讀課文，邊讀邊想，課文寫(xiě)了法布爾是怎樣觀看昆蟲(chóng)的幾件事？〔2〕輕讀者2、3自然段，思考：法布爾是怎樣觀看昆蟲(chóng)的？用筆畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。有一次……〔3〕小組內(nèi)分句讀課文，出示小黑板還有一次……〔4〕用“有……還有……〞說(shuō)一句話?！?〕朗讀展現(xiàn)：點(diǎn)名讀課文，檢查檢查學(xué)生讀課文的狀況?！?〕溝通，引導(dǎo)學(xué)生抓住有關(guān)語(yǔ)句談感受，深入品讀?！?〕辯析句子的寫(xiě)法有什么不同？A法布爾觀看了4個(gè)小時(shí)才離去B法布爾始終觀察了4個(gè)小時(shí)四、齊讀最終一自然而然段，理解“堅(jiān)持不懈〞的意思。用“由于……所以……〞練習(xí)說(shuō)話，深入理解法布爾成為著名的昆蟲(chóng)學(xué)家的緣由。五、看圖背誦；指導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合背誦課文其次自然段。六、拓展溝通：大家預(yù)習(xí)時(shí)搜集了很多法布爾的有關(guān)資料，資料中有很多關(guān)于法布爾沉迷昆蟲(chóng)的事例，誰(shuí)能給大家介紹一下？生：溝通法布爾沉迷昆蟲(chóng)的有關(guān)資料。七、現(xiàn)場(chǎng)采訪：自由對(duì)話。3/3.〔1〕角色競(jìng)聘：聘一名學(xué)生扮演法布爾，要求：主動(dòng)報(bào)名，并說(shuō)明競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)；聘三名小記者，要求：自我推舉。其余同學(xué)和教師作為觀眾?！?〕實(shí)地采訪：小記者就有關(guān)問(wèn)題向法布爾提問(wèn)，觀眾可以隨時(shí)補(bǔ)充提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。八、小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。其次課時(shí)〔一〕朗讀課文，檢查生字的認(rèn)讀狀況。1.“開(kāi)火車〞認(rèn)讀生字生詞卡片2.在小組內(nèi)互教互學(xué)生字。3.選出小組的識(shí)字能手，帶著大家認(rèn)讀生字。4.教師用幻燈片，檢查生字。5.學(xué)生用各種方法記生字。6.字卡接龍競(jìng)賽?！捕持笇?dǎo)寫(xiě)字。1.你以為哪個(gè)字不好寫(xiě)重點(diǎn)指導(dǎo)“腳〞“抓〞“期〞“注〞“現(xiàn)〞2.教師在田字格中范寫(xiě)；學(xué)生書(shū)寫(xiě)，描寫(xiě)、臨寫(xiě)。