2023幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃3篇（3篇）

2023幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃3篇總指導(dǎo)?思想：以解?放思想、轉(zhuǎn)?變觀念、外?樹形象、內(nèi)?抓質(zhì)量為重?點(diǎn);以貫徹?落實(shí)兩個(gè)《?綱要》為核?心，加強(qiáng)幼?兒園管理，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育;將?20某某年?確定為“保?教質(zhì)量提高?年”。一?.本學(xué)期工?作目標(biāo)：?圍繞一個(gè)主?題：求質(zhì)量?，突特色。?樹立兩種?理念：“以?人為本、促?進(jìn)發(fā)展”的?辦園理念，?“服務(wù)于教?師、幼兒、?家長(zhǎng)”的理?念。構(gòu)建?三高目標(biāo)：?思想覺(jué)悟高?、業(yè)務(wù)水平?高、教育質(zhì)?量高。堅(jiān)?持四個(gè)到位?：敬業(yè)愛崗?、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?、尊重幼兒?、優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。做好五?項(xiàng)工作：?某幼小銜接?課題和十五?規(guī)劃課題的?研究工作?某做好__?_歲與幼兒?教育的銜接?研究工作?某___歲?嬰幼兒早期?教育探究與?課程建構(gòu)的?實(shí)施完善?某加強(qiáng)課程?管理，提高?實(shí)踐反思(?觀察記錄研?究)某繼?續(xù)探索課程?評(píng)價(jià)與幼兒?發(fā)展評(píng)價(jià)方?法二.加?強(qiáng)內(nèi)部管理?，提高辦園?質(zhì)量。1?.完善幼兒?園的量化考?核評(píng)估細(xì)則?在上學(xué)期?改革的基礎(chǔ)?上再細(xì)化，?將量化評(píng)估?細(xì)則調(diào)整得?更加便于操?作，通過(guò)量?化評(píng)估，真?正達(dá)到提高?教師工作積?極性為目的?。此項(xiàng)工作?在學(xué)期初期?完成。2?、加強(qiáng)班級(jí)?工作的管理?力度。本學(xué)?期各個(gè)班級(jí)?對(duì)常規(guī)管理?常抓不懈。?幼兒園出臺(tái)?班主任管理?職責(zé)，對(duì)管?理規(guī)范的班?主任實(shí)施獎(jiǎng)?勵(lì)，強(qiáng)化班?長(zhǎng)的管理意?識(shí)，提高班?長(zhǎng)的管理水?平、決策水?平以及協(xié)調(diào)?水平，以良?好的班級(jí)形?象、優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)態(tài)度、?全新的工作?理念，出色?完成各項(xiàng)工?作任務(wù)。?3.努力辦?出特色，推?動(dòng)辦園創(chuàng)新?。幼兒園將?組織家委會(huì)?和伙委會(huì)議?，聽取家長(zhǎng)?的建議，努?力改進(jìn)工作?，擴(kuò)大幼兒?園各方面的?影響力。幼?兒園將按照?分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)?行自查，找?出差距，調(diào)?整不足，全?園圍繞工作?重心調(diào)整目?標(biāo)方向，達(dá)?到分類標(biāo)準(zhǔn)?的要求。?4.發(fā)揮省?示范園的輻?射帶動(dòng)作用?。本學(xué)期，?與新的合作?伙伴繼續(xù)開?展手拉手活?動(dòng)，爭(zhēng)取帶?動(dòng)一到兩所?幼兒園逐步?發(fā)展。5?.加強(qiáng)安全?管理，完善?防范措施。?本著為幼兒?的安全和身?心發(fā)展負(fù)責(zé)?的態(tài)度，幼?兒園結(jié)合安?全月加強(qiáng)安?全防范措施?，從園舍設(shè)?備的使用與?維修角度出?發(fā)消除不安?全隱患，完?善安全制度?。重點(diǎn)是全?園衛(wèi)生安全?要求和食堂?管理，其次?，各班教師?把安全工作?納入日事議?程，利用有?利時(shí)機(jī)加強(qiáng)?幼兒自我保?護(hù)能力的培?養(yǎng)。三.?抓隊(duì)伍建設(shè)?，促發(fā)展成?長(zhǎng)。1.?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，樹立良?好形象。?結(jié)合師德月?，幼兒園要?求各班教師?利用宣傳欄?向家長(zhǎng)、幼?兒服務(wù)承諾?，使教師的?工作受到家?長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)?督，以良好?的師德形象?服務(wù)于家長(zhǎng)?、幼兒，以?良好的榜樣?做出表率，?辦出家長(zhǎng)滿?意的放心園?。2.抓?隊(duì)伍，促發(fā)?展。(1?)利用互動(dòng)?式培訓(xùn)模式?組織教師開?展各類活動(dòng)?，采用“以?人為本、促?進(jìn)發(fā)展”的?理念進(jìn)行參?與式互動(dòng)，?切實(shí)提高培?訓(xùn)質(zhì)量。?(2)扎實(shí)?開展“三個(gè)?一”(閱讀?一本好書、?樹立一種理?念、嘗試一?種方法)讀?書學(xué)習(xí)活動(dòng)?。(3)?營(yíng)造良好的?研究氛圍。?班級(jí)、班與?班、級(jí)部之?間、全園之?間的一種相?互合作、交?流、反思、?進(jìn)取，形成?研究合力。?3、強(qiáng)化?培訓(xùn)，加快?發(fā)展。①?加強(qiáng)園本培?訓(xùn)，提高業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?本學(xué)期結(jié)合?教科研需要?，將組織教?師加強(qiáng)科研?方法培訓(xùn)，?掌握運(yùn)用科?研方法進(jìn)行?課題研究。?此外，每月?有教研組長(zhǎng)?組織教師對(duì)?課程進(jìn)行分?析與調(diào)整，?每周有班主?任組織班上?教師進(jìn)行討?論，每個(gè)主?題有教師進(jìn)?行及時(shí)評(píng)估?，不斷提高?教師駕馭教?材的能力。?②鼓勵(lì)教?師積極參加?自學(xué)和學(xué)歷?達(dá)標(biāo)，自我?加壓、自我?完善，使學(xué)?歷達(dá)標(biāo)，并?為骨干教師?提供外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)和?發(fā)展空間。?四、加強(qiáng)?教育教學(xué)管?理，促進(jìn)保?教質(zhì)量提高?。重點(diǎn)工?作：繼續(xù)貫?徹兩個(gè)《綱?要》，加強(qiáng)?對(duì)幼小銜接?課題進(jìn)行調(diào)?研，促進(jìn)小?學(xué)與幼兒園?的研究雙邊?活動(dòng);調(diào)整?園本課程方?案，完善課?程評(píng)價(jià)體系?;重視環(huán)境?資源的創(chuàng)設(shè)?、開發(fā)與利?用;開展_?__歲早期?教育研究活?動(dòng)，注重與?幼兒教育的?銜接和托幼?一體化的早?期教育研究?，全面提高?教師素質(zhì)。?1、課程?評(píng)價(jià)。開展?實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)?，引導(dǎo)教師?注重過(guò)程性?評(píng)價(jià)，做好?平日工作記?錄與反思，?將全體教師?共同研究的?評(píng)價(jià)表格用?于實(shí)踐中不?斷得到檢驗(yàn)?，以達(dá)到適?宜于幼兒的?發(fā)展需要。?2、開展?園本培訓(xùn)，?調(diào)整教研機(jī)?制。本學(xué)期?幼兒園嘗試?建立有活力?的學(xué)習(xí)型小?組，在實(shí)際?開展的各種?教研活動(dòng)的?同時(shí)，各班?成立研究小?組，每位教?師隨時(shí)隨地?積極參與課?題研究，促?進(jìn)教師專業(yè)?化的發(fā)展。?本學(xué)期將進(jìn)?一步完善教?研成果制度?，創(chuàng)造性的?研究教育管?理的新機(jī)制?，以適應(yīng)課?程改革發(fā)展?的需要。繼?續(xù)實(shí)施教研?活動(dòng)目標(biāo)考?核評(píng)估，學(xué)?期末評(píng)出優(yōu)?秀教研組，?并對(duì)開展教?研活動(dòng)好的?級(jí)部和班級(jí)?小組進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。3、?在科研方面?，進(jìn)一步做?好幼小銜接?科研課題的?實(shí)踐與研究?，完善幼小?銜接園本課?程。(1?)開展《幼?小銜接課程?方案》實(shí)施?階段性小結(jié)?的研究，進(jìn)?一步突出辦?園特色，體?現(xiàn)創(chuàng)造性活?動(dòng)課程，探?討園本課程?的改革。?(2)將與?小學(xué)聯(lián)合進(jìn)?行課題的研?究，如：環(huán)?境創(chuàng)設(shè)的銜?接、任務(wù)意?識(shí)的培養(yǎng)、?藝術(shù)教育、?英語(yǔ)教育的?研究等，雙?方形成“手?拉手班級(jí)”?，不斷增加?交流與互動(dòng)?，扎實(shí)的開?展研究性工?作，使幼小?銜接卓有成?效。(3?)認(rèn)真做好?“___”?規(guī)劃課題《?意大利瑞吉?歐幼兒教育?體系中國(guó)化?研究暨<幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要>的?理論與實(shí)踐?研究》，嚴(yán)?格按照省課?題組的要求?完成研究任?務(wù)。4.?加強(qiáng)0—_?__歲嬰幼?兒早期教育?與幼兒教育?銜接的研究?，研究創(chuàng)設(shè)?環(huán)境，繼續(xù)?開展快樂(lè)親?子苑活動(dòng)，?積極配合區(qū)?成立早期教?育研究小組?，研究0—?___歲嬰?幼兒教育模?式及課程方?案，探討制?訂題例與游?戲。五、?家園社區(qū)工?作。1、?加大宣傳力?度，塑造良?好形象。?積極開展社?區(qū)教育實(shí)驗(yàn)?，樹立“服?務(wù)到家”意?識(shí)，定期為?社區(qū)散居家?庭提供教育?服務(wù)上門的?幫助，推動(dòng)?學(xué)習(xí)型家庭?的研究與延?伸。如：到?家中宣傳科?學(xué)育兒知識(shí)?，指導(dǎo)家長(zhǎng)?怎樣為幼兒?布置房間等?，擴(kuò)大幼兒?園在社區(qū)中?的影響力，?提高全園教?師“服務(wù)幼?兒、服務(wù)家?長(zhǎng)、服務(wù)社?區(qū)”的意識(shí)?，以爭(zhēng)取家?園社區(qū)資源?的有效利用?。2、開?展形式多樣?的家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)。為?了幫助幼兒?家長(zhǎng)了解幼?兒園的教育?特點(diǎn)，本學(xué)?期，將開展?形式多樣的?家長(zhǎng)學(xué)?；?動(dòng)。如：請(qǐng)?家長(zhǎng)參加親?子游園，幼?兒生日會(huì)，?召開家長(zhǎng)育?兒經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，組織家?長(zhǎng)參加家庭?教育知識(shí)競(jìng)?賽等，以更?好的實(shí)現(xiàn)幼?兒園與家庭?教育的同步?。3、幼?兒園在元旦?期間，家園?共創(chuàng)新年環(huán)?境，召開家?園同樂(lè)會(huì)，?各班編排文?藝節(jié)目準(zhǔn)備?演出。4?.幼兒園在?十一月初將?舉辦家長(zhǎng)半?日活動(dòng)開放?，病情家長(zhǎng)?參與幼兒園?課程評(píng)價(jià)。?5.幼兒?園各班教師?要充分挖掘?、利用社區(qū)?環(huán)境、文化?和教育資源?，做到有目?的、有計(jì)劃?，并體現(xiàn)在?教育課程方?案和教師組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)中?？膳c?小學(xué)老師、?學(xué)生產(chǎn)生互?動(dòng)，加強(qiáng)銜?接，園內(nèi)、?園外開展大?帶小活動(dòng)，?完成研究性?任務(wù)。六?、衛(wèi)生保健?。1.不?斷提高幼兒?飲食質(zhì)量，?在飲食的營(yíng)?養(yǎng)、花樣品?種和搭配方?面多下功夫??！顚W(xué)習(xí)?兒童膳食知?識(shí)，針對(duì)2?—___歲?幼兒每天所?需的營(yíng)養(yǎng)制?定食譜。?☆定期組織?伙房師傅走?出去，到兄?弟園所參觀?學(xué)習(xí)，提高?幼兒飲食質(zhì)?量?！铋_?展伙房師傅?烹飪技能評(píng)?比活動(dòng)，集?思廣益不斷?增加花色品?種，爭(zhēng)取每?周推出一道?新的菜品或?面點(diǎn)。2?.不斷提高?幼兒保育質(zhì)?量。保育?工作是幼兒?園工作的重?要環(huán)節(jié)，本?學(xué)期，我園?將充分挖掘?老教師在保?育工作中的?閃光點(diǎn)，例?如能夠深入?到幼兒生活?中等，大家?多交流多學(xué)?習(xí)，使幼兒?保育工作更?上一層樓。?3.預(yù)防?疾病，衛(wèi)生?最重要。?我園將認(rèn)真?作好園內(nèi)外?的環(huán)境衛(wèi)生?，并且作好?活動(dòng)室及幼?兒睡眠室的?通風(fēng)換氣，?保持室內(nèi)空?氣流通。?4.幼兒健?康教育。?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，除?了作好日常?生活中的養(yǎng)?成教育外，?我園還將有?計(jì)劃有主題?的開展健康?教育活動(dòng)，?如保護(hù)視力?、保護(hù)牙齒?、消防安全?模擬演練…?…5.建?立健康快車?網(wǎng)站。充?分發(fā)揮幼兒?園網(wǎng)絡(luò)資源?，建立“健?康快車”網(wǎng)?站，定期為?社區(qū)家長(zhǎng)們?提供育兒咨?詢服務(wù)。2023幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃3篇（二）一?、指導(dǎo)思想?幼兒期是?智力開發(fā)的?最佳起，也?是培養(yǎng)良好?品德、行為?習(xí)慣的重要?時(shí)期，對(duì)幼?兒進(jìn)行初步?得道德認(rèn)識(shí)?、道德情感?的教育和訓(xùn)?練，是幼兒?教育中一向?非常重要的?工作。因此?，我們特制?定此計(jì)劃。?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)和?《綱要》的?要求，結(jié)合?教學(xué)活動(dòng)和?日常生活，?向幼兒滲透?德育教育，?全面提高本?班幼兒的思?想素質(zhì)，促?進(jìn)幼兒健康?、和諧地發(fā)?展。二、?情況分析?我們班幼兒?整體思想品?德狀況良好?，部分幼兒?能遵守日常?生活中的常?規(guī)，有了初?步的規(guī)則意?識(shí)，孩子們?能逐漸學(xué)會(huì)?共同游戲活?動(dòng)，學(xué)會(huì)與?他人分享，?打架吵鬧現(xiàn)?象也相對(duì)減?少，能夠互?相幫助，但?自控能力較?差，有時(shí)還?會(huì)發(fā)生抓人?罵人等不友?好事件，不?同的家長(zhǎng)有?不同的教育?方法，那么?我們教師如?何通過(guò)自己?的教育使孩?子養(yǎng)成良好?的道德品質(zhì)?，縮小孩子?間的發(fā)展差?距呢?三?、通過(guò)各項(xiàng)?活動(dòng)對(duì)幼兒?進(jìn)行品德教?育(一)?日常生活中?滲透品德教?育幼兒園?的品德教育?工作不是單?獨(dú)的說(shuō)教，?它是滲透在?幼兒一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)之中的。?我們每時(shí)每?刻都在對(duì)他?們進(jìn)行教育?。晨間活?動(dòng)：我們教?會(huì)幼兒簡(jiǎn)單?的禮貌用語(yǔ)?，如早晚跟?老師說(shuō)“早?上好”“再?見”。讓幼?兒學(xué)習(xí)禮貌?用語(yǔ)，增強(qiáng)?文明意識(shí)。?課間活動(dòng)：?培養(yǎng)幼兒良?好的傾聽習(xí)?慣，學(xué)會(huì)傾?聽老師和同?伴講話。?進(jìn)餐：進(jìn)餐?時(shí)，我們培?養(yǎng)幼兒良好?的進(jìn)餐習(xí)慣?，會(huì)自己吃?飯，掌握正?確的吃飯姿?勢(shì)。吃完后?能自覺(jué)地將?餐具放好，?洗手，擦嘴?巴。午睡?：教育幼兒?睡前將脫下?的衣服和鞋?子擺放整齊?，并迅速入?睡。2023幼兒園新學(xué)期工作計(jì)劃3篇（三）一、情?況分析(?一)班級(jí)概?況:升入大?班,我們班?有了很大的?變動(dòng),首先?是老師的變?動(dòng),其次是?孩子的轉(zhuǎn)學(xué)?和新生的加?入。于是,?現(xiàn)在我們班?共有___?名幼兒,男?生___名?,某___?名,男女比?例相對(duì)均勻?。另外,新?生是___?名,占了全?班人數(shù)的大?部分,他們?對(duì)我們這個(gè)?集體還不熟?悉,正在適?應(yīng)階段。面?對(duì)這種情況?,我們必須?盡力使每個(gè)?孩子都盡快?地適應(yīng)變化?,讓孩子們?和諧地融合?在我們的大?家庭中。?(一)主要?表現(xiàn)1、?優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)?(1)孩子?的自我服務(wù)?能力不斷增?強(qiáng),能做好?自己力所能?及的事情,?如:自己整?理書包,自?己穿某服等?。(2)?產(chǎn)生了為集?體服務(wù)的意?識(shí),喜歡做?值日生工作?,如:整理?玩具、管理?自然角等。?(3)在?生活中,孩?子的語(yǔ)言表?達(dá)能力有了?很大的提高?,能較清晰?、完整地表?達(dá)自己的想?法,講述自?己的發(fā)現(xiàn)。?(4)有?一定的任務(wù)?意識(shí),在老?師的提醒和?鼓勵(lì)下能自?己收集主題?資料。2?、薄弱因素?分析(1?)孩子的規(guī)?則意識(shí)差,?自控能力仍?較弱,堅(jiān)持?性不夠,不?能較好地控?制自己的言?行。(2?)部分孩子?的衛(wèi)生和行?為習(xí)慣仍有?待養(yǎng)成,如?:吃手、用?點(diǎn)心后用手?擦嘴、喜歡?趴或跪在地?上等。(?3)部分孩?子表現(xiàn)欲強(qiáng)?,傾聽習(xí)慣?差,不能堅(jiān)?持聽完同伴?的發(fā)言,影?響了活動(dòng)的?順利開展。?(4)在?主題活動(dòng)進(jìn)?行過(guò)程中,?部分孩子缺?乏探索精神?,不敢作嘗?試(二)?家長(zhǎng)情況?1、我們的?家長(zhǎng)仍非常?重視孩子知?識(shí)技能的掌?握,他們希?望孩子多學(xué)?會(huì)一些知識(shí)?性的內(nèi)容,?如:兒歌、?計(jì)算題等等?。但是,他?們卻忽視了?孩子生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng),?不利于孩子?今后的全面?發(fā)展。2?、班中很多?孩子由祖輩?照顧、接送?,一些新的?教學(xué)理念很?難接受并達(dá)?成共識(shí)。?二、班級(jí)經(jīng)?營(yíng)目標(biāo):?1、培養(yǎng)孩?子間的相互?學(xué)習(xí)、自主?性和決策的?能力,建立?一個(gè)共同探?討的團(tuán)體。?2、營(yíng)造?一個(gè)充滿愛?的班級(jí)氛圍?,讓幼兒有?安全感,培?養(yǎng)幼兒的責(zé)?任感,并形?成初步升小?學(xué)的意識(shí)。?3、繼續(xù)?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》,?樹立正確的?教育觀,統(tǒng)?一教育思想?,并轉(zhuǎn)化為?教育行為。?4、幫助?家長(zhǎng)具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識(shí)觀,明?確幼兒期教?育重心是個(gè)?性能力的培?養(yǎng),使家長(zhǎng)?認(rèn)同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式,?并支持參與?幼兒園的教?育活動(dòng),形?成良好的“?家園對(duì)話互?動(dòng)網(wǎng)”。?經(jīng)營(yíng)目標(biāo):?①營(yíng)造一?個(gè)充滿愛的?班級(jí)氛圍,?讓幼兒有安?全感培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任。?②為幼兒?提供真實(shí)體?驗(yàn)的機(jī)會(huì),?創(chuàng)造條件讓?幼兒參加實(shí)?際探索活動(dòng)?,獲取更多?的信息,體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的快?樂(lè)。②幫?助家長(zhǎng)形成?良好的教育?觀,使其認(rèn)?同我們的教?育宗旨、教?育形式和課?程模式,并?支持參與幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)。形成?良好的“家?園對(duì)話互動(dòng)?網(wǎng)”。三?:保育、教?育教學(xué)工作?重點(diǎn):目?標(biāo):更新觀?念,實(shí)現(xiàn)“?幼兒園象我?家”這一理?念,逐步實(shí)?現(xiàn)特色班級(jí)?。(一)?保育工作?保育工作是?做好教育教?學(xué)工作的重?要前提條件?,要求班上?每個(gè)老師了?解每一個(gè)孩?子的生活習(xí)?慣以及身體?素質(zhì)等方面?的情況,以?確保大家在?今后的保育?工作中能做?到更有針對(duì)?性地去開展?,有的放矢?,常抓不懈?。1、搞?好內(nèi)務(wù)及環(huán)?境衛(wèi)生,嚴(yán)?格執(zhí)行園內(nèi)?各項(xiàng)保健工?作制度。每?天整理好內(nèi)?務(wù),堅(jiān)持做?好清潔、消?毒、通風(fēng)工?作,保持教?室的六面光?。預(yù)防幼兒?近視的發(fā)生?,做到經(jīng)常?調(diào)整幼兒的?位置,繼續(xù)?加強(qiáng)幼兒一?日常規(guī)的培?養(yǎng),增強(qiáng)幼?兒的生活自?理能力。嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?的一日生活?作息制度,?合理地安排?孩子們的一?日生活。為?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個(gè)干凈舒適?、健康的生?活學(xué)習(xí)環(huán)境?。2、老?師們達(dá)成共?識(shí),加強(qiáng)對(duì)?幼兒進(jìn)行養(yǎng)?成教育在?中班已初步?對(duì)孩子們進(jìn)?行了養(yǎng)成教?育的培養(yǎng),?但孩子們的?勞動(dòng)意識(shí)較?弱,有的存?在依賴性。?老師針對(duì)孩?子們的實(shí)際?情況,統(tǒng)一?要求,堅(jiān)持?從小事抓起?,將“身教?”和“言教?”結(jié)合起來(lái)?,并將其貫?穿在一日生?活中,手把?手的教幼兒?,并注意指?導(dǎo)依賴性強(qiáng)?的幼兒,讓?幼兒自己的?事情自己做?,而且還要?讓家長(zhǎng)配合?老師,使幼?兒在家也有?個(gè)鍛煉的環(huán)?境。a、?每天耐心指?導(dǎo)幼兒用正?確的方法吃?完點(diǎn)心,不?把點(diǎn)心灑在?桌上和地上?,我們還將?根據(jù)本班孩?子的進(jìn)餐情?況積極向營(yíng)?養(yǎng)師提出合?理意見和建?議。經(jīng)常提?醒幼兒喝開?水,讓幼兒?學(xué)會(huì)擺放好?口杯。b?、教育幼兒?不用臟手揉?眼睛,不摳?鼻孔,不挖?耳朵。有鼻?涕自己及時(shí)?擦,不隨地?吐痰,不?亂扔紙屑。?c、知道?保管自己的?學(xué)習(xí)用具,?每次用完學(xué)?會(huì)清點(diǎn)。?d、保教有?機(jī)結(jié)合,糾?正幼兒不良?行為,如:?吮吸手指、?玩弄某等。?3、保證?戶外活動(dòng)時(shí)?間,注重活?動(dòng)的質(zhì)量,?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)。堅(jiān)持?在活動(dòng)前帶?好汗巾,活?動(dòng)中及時(shí)幫?幼兒擦汗,?并根據(jù)當(dāng)時(shí)?的具體情況?給幼兒增減?衣服。4?、加強(qiáng)安全?意識(shí),杜絕?安全責(zé)任事?故發(fā)生。?①嚴(yán)格執(zhí)行?接送制度,?防范于未然?,要求家長(zhǎng)?用好接送卡?。②我們?老師要具有?高度的責(zé)任?心,時(shí)刻讓?孩子在自己?的視線范圍?內(nèi),排除一?切不安全因?素。③經(jīng)?常檢查班上?各項(xiàng)設(shè)施,?杜絕不安全?隱患,及時(shí)?上報(bào)及時(shí)處?理,把安全?工作放在第?一位。④?利用一日活?動(dòng)中各個(gè)環(huán)?節(jié),隨機(jī)進(jìn)?行安全教育?,每次活動(dòng)?前提出要求?,比如:上?下樓梯不推?不擠,逐步?培養(yǎng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和應(yīng)變能?力。5、?配合保健醫(yī)?生做好衛(wèi)生?保健工作①?把好晨檢關(guān)?,在晨區(qū)活?動(dòng)后進(jìn)行評(píng)?價(jià),發(fā)現(xiàn)不?安全因素及?時(shí)處理,有?病兒立即送?醫(yī)院治療,?然后通知家?長(zhǎng),使其了?解幼兒的病?情。做好疾?病的預(yù)防工?作,根據(jù)季?節(jié)的變化提?前做好疾病?的防備,把?疾病的發(fā)生?減少到最低?的情況。特?別是做好“?腸道疾病”?的預(yù)防工作?和流感的工?作,做好傳?染病的預(yù)防?工作,特別?是“水痘”?、“手、口?、足”、“?腮腺炎”等?預(yù)防工作。?(二)教?育工作(?1)在教學(xué)?上，我園本?學(xué)期引用了?北京教材,?將數(shù)學(xué)教育?、語(yǔ)言教育?與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?有機(jī)地結(jié)合?。主題網(wǎng)絡(luò)?教學(xué)在我園?開展有些日?子了,我們?發(fā)現(xiàn)幼兒在?繪畫、交往?、觀察、討?論、解決問(wèn)?題的能力,?都有了不同?程度的提高?,但幼兒在?數(shù)學(xué)水平、?書面語(yǔ)言水?平相對(duì)于其?他方面的能?力來(lái)說(shuō)是稍?弱的,所以?本學(xué)期我在?繼續(xù)開展主?題網(wǎng)絡(luò)的同?時(shí),還將加?強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)?能力、書面?語(yǔ)言能力的?培養(yǎng),把數(shù)?學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)?言活動(dòng)作為?單獨(dú)的活動(dòng)?來(lái)開展。?(2)大主?題如下:“?幼兒園朋友?多”、“相?親相愛一家?人”“食物?的旅程”、?“美麗的天?空”、“我?是小作家”?、“猜猜我?是誰(shuí)”、?(3)把數(shù)?學(xué)也融入到?幼兒生活和?游戲中,嘗?試運(yùn)用已有?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?及數(shù)學(xué)方法?解決某些日?常中簡(jiǎn)單的?問(wèn)題,如走?樓梯時(shí)進(jìn)行?數(shù)數(shù)練習(xí),?找找我們身?上藏著的有?趣的數(shù)字,?使幼兒明白?數(shù)學(xué)的重要?性。從數(shù)學(xué)?的趣味入手?,加強(qiáng)個(gè)別?指導(dǎo),減少?能力差異。?2、根據(jù)?園部計(jì)劃我?們將加強(qiáng)對(duì)?區(qū)域活動(dòng)?的指導(dǎo)。?(1)優(yōu)化?區(qū)域活動(dòng)的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?新奇、動(dòng)態(tài)?的物質(zhì)環(huán)境?。因?yàn)橹挥?新奇、生動(dòng)?的環(huán)境,才?會(huì)使幼兒產(chǎn)?生感知的興?趣?！芭d趣?是個(gè)水閘,?依靠它,能?打開注意的?水庫(kù)并指引?注意流下來(lái)??！焙⒆觽?會(huì)動(dòng)用各種?感官參與其?中,幼兒幾?乎對(duì)任何動(dòng)?態(tài)的環(huán)境都?感興趣。所?以,教師應(yīng)?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、教?育內(nèi)容、季?節(jié)變化不斷?創(chuàng)設(shè)新奇的?環(huán)境,充分?利用場(chǎng)地,?為幼兒提供?充分活動(dòng)的?機(jī)會(huì),盡量?讓幼兒有更?多的選擇,?從而引導(dǎo)幼?兒參與的積?極性和主動(dòng)?性