2023高三政治老師的教學工作計劃（5篇）

2023高三政治老師的教學工作計劃一、?班級情況?高三十五班?是一個應(yīng)屆?班，共有_?__人，從?上學期考試?情況看，學?生學習水平?參差不齊，?基礎(chǔ)知識部?分同學掌握?不牢，分析?問題、解決?問題的能力?偏低，從材?料中獲取知?識的能力、?辯證思維的?能力有待于?進一步提高?。二、教?學目標以?___屆高?三年級組的?工作計劃為?指導，嚴格?遵循教育教?學規(guī)律，緊?緊圍繞學校?的“育人”?目標和學校?的教學目標?，加強教育?教學方法的?改革，不斷?構(gòu)建“自主?、合作、高?效、優(yōu)質(zhì)”?課堂，為創(chuàng)?建“齊魯名?校”貢獻自?己的力量。?三、教學?進程(1?)時間：本?學期從__?_年___?月___日?-----?----_?__年__?_月___?日，共計1?7周的時?間，這也是?一輪的復習?時間(2?)進度：?___年_?__月__?_日--?---__?_月___?日，《政?治生活》?___年_?__月__?_日---?-___月?___日?《文化生活?》___?年___?月___日?----_?__月__?_日《生?活與哲學》?___年?___月_?__日-?---__?_年___?月___日?《經(jīng)濟生?活》四、?具體要求?(1)學案?的編寫要求?提前兩天發(fā)?給學生。編?寫內(nèi)容要緊?扣課程標準?和考試大綱?，抓住主干?知識，突出?重點。習題?的選擇要突?出典型性，?時效性、時?政性;試卷?練習重在訓?練解題方法?和培養(yǎng)能力?，以高考題?形式出現(xiàn)，?原則上每學?習完一課布?置一次。?(2)第一?輪復習從政?治生活開始?再到文化、?哲學、經(jīng)濟?生活。以所?訂資料為主?要教材。上?課速度是新?課的兩倍，?一節(jié)課完成?一課的內(nèi)容?，再另加一?節(jié)課做練習?。因為是復?習課，學生?又是學習的?主體，上課?時學生先在?教師指導下?閱讀教材1?5--__?_分鐘，再?由教師對主?干知識講解?___分鐘?，講解時輔?之以典型題?例，并注重?知識的綜合?，之后用_?__分鐘對?本節(jié)課知識?系統(tǒng)化。?(3)要把?社會生活的?熱點、焦點?貫徹在平日?課堂教學中?(4)一?輪復習的重?點是夯實基?礎(chǔ)知識，構(gòu)?建學科知識?網(wǎng)絡(luò)。具體?要求是：?①理清知識?清單，整理?重點、難點?和主干知識?，讓學生在?課堂完成;?②理清知?識網(wǎng)絡(luò);?③精選例題?，當堂練習?鞏固;④?一單元一測?，以考促學?。2023高三政治老師的教學工作計劃（二）一、指?導思想以?課程標準、?考試說明為?指導，以課?本為依據(jù)，?充分研究高?考。增強政?治課的針對?性和實效性?，培養(yǎng)學生?分析問題、?解決問題和?應(yīng)試的能力?，從而提高?政治課的教?學質(zhì)量。?二、工作目?標1、.?以課本和課?程標準為基?本，充分研?讀考綱，從?整體上把握?復習的要求?。讓學生詳?讀教材，記?憶和理解基?本概念、基?本原理。?2、改變教?學觀念，進?行課堂教學?改革，發(fā)揮?學生的主動?性，培養(yǎng)學?生的思維能?力。教師給?予學生以思?考和消化的?時間和空間?。3、加?強教研，研?究高考和高?考試題，把?熱點與教材?知識的有效?結(jié)合，注重?知識的遷移?與運用，精?選習題，避?免陷入題海?中。4、?進行有效的?知識落實。?把課堂的知?識落實作為?主渠道，及?時進行"小?結(jié)"、"單?元過關(guān)"和?"月結(jié)"。?5、學生?的學科成績?在優(yōu)生率、?平均成績和?及格率上有?一定的提升?。三、高?三政治課教?學中存在的?問題1、?文科學生總?體水平不是?很好，優(yōu)生?與差生相差?很大，且拔?尖人才又少?。今年升級?考就是說明?了這一問題?。所以既要?抓重點又是?照顧全體。?2、缺乏?對課程標準?和考試說明?的深入研究?。在政治課?的課程標準?中有對知識?掌握程度的?明確要求，?如"識記"?、"理解"?和"運用"?。在考試說?明中有明確?的考核目標?和要求，并?有詳細的解?讀說明。?3、忽視課?本，依賴資?料。課本知?識是依據(jù)課?程標準編寫?的，有完整?的體系和邏?輯。我們在?高三教學和?復習中總是?拋棄課本而?按照資料來?進行，舍本?求末，學生?對于知識沒?有系統(tǒng)性的?把握和理解?。4、缺?乏對學生學?習和復習策?略的指導。?我們的教學?仍停留在我?講你聽，我?說什么你就?做什么上，?沒有對學生?進行學習和?復習的指導?，如何做，?應(yīng)該怎樣做?。導致學生?的學習沒有?主動性和方?向性，教師?辛苦，學生?辛苦而沒有?太大的成效?。5、課?本知識與熱?點、重點問?題的聯(lián)系空?泛。表現(xiàn)在?理論聯(lián)系熱?點、重點問?題時只是點?到為止，泛?泛而談，沒?有把理論與?實際的結(jié)合?上從一個切?口入手進行?細致的分析?。所謂講題?也只是就題?講題，就答?案講答案，?所謂學生掌?握就是記住?，面對新的?問題仍然無?從下手。?四、教學要?求1、學?習《課程標?準》，并且?結(jié)合《課程?標準》中的?識記、理解?、運用的不?同層次的基?本要求，準?確地貫徹在?教學過程中?，落實教學?內(nèi)容，把握?教材的特點?。2、要?充分利用有?限課時，努?力提高課堂?效率。重點?突出，難點?講透。要積?極創(chuàng)造條件?，充分運用?各種形象、?直觀和現(xiàn)代?化教學手段?進行教學，?以期獲得更?好的教學效?果。根據(jù)教?學內(nèi)容和學?生思想實際?，充分利用?各種豐富的?教育資源開?展教學活動?。3、認?真貫徹理論?聯(lián)系實際的?原則。將教?材中的基本?知識、現(xiàn)實?生活中的實?際問題、學?生思想認識?的問題有機?結(jié)合起來，?做到科學性?和思想性統(tǒng)?一，培養(yǎng)學?生運用所學?理論觀察分?析實際問題?的能力。?4、加強學?習，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學行為?和學生的學?習方式，充?分調(diào)動學生?學習的積極?性、自主性?。重視對學?生學習過程?的指導，引?導學生通過?自己的研究?和思考獲得?結(jié)論。同時?做好后進生?的較換工作?。5、在?認真學習、?備課、講課?的基礎(chǔ)上，?積極參加有?關(guān)教研活動?，互相學習?，有意識地?捕捉教學和?教育的信息?，更新教育?、教學理念?，提高自身?的素質(zhì)，以?適應(yīng)教學改?革的新要求?。2023高三政治老師的教學工作計劃（三）一、教?學目標：?1、夯實基?礎(chǔ)，通過提?問、默寫等?有效手段督?促學生熟練?掌握教材，?理解教材中?高考重點考?查的知識點?，奠定堅實?的理論功底?。2、理?論聯(lián)系實際?，通過課堂?教學、時事?評析等方式?引導學生懂?得從經(jīng)濟、?文化、哲學?、政治等多?角度去思考?熱點問題，?分析解決問?題的能力。?3、強化?訓練，通過?加強題型訓?練、規(guī)范訓?練、限時訓?練，積累解?題技巧和方?法，加強考?試心理素質(zhì)?的磨煉，提?高學生的學?科能力和應(yīng)?試能力。?4、分層教?學，通過區(qū)?別對待，對?實驗班和普?通班采取不?同的教學要?求和措施，?大面積提高?政治教學成?績，既全面?提高學生素?質(zhì);又要突?出學科尖子?生的培養(yǎng)，?使培優(yōu)取得?實效。二?、工作思路?：1、研?究高考，把?握教學方向?。研究高?考，把握教?學方向是實?現(xiàn)成功教學?的前提條件?。為此，我?們要廣泛收?集高考信息?，認真學習?《考試說明?》，研究_?__年文科?綜合高考政?治試題。如?___年廣?東文科綜合?高考政治試?題呈現(xiàn)以下?特點：(?1)注重主?干知識和書?本知識的再?現(xiàn)，突出試?題的基礎(chǔ)性?;(2)?命題堅持能?力立意，注?重考核學生?綜合素質(zhì)和?能力;(?3)試題背?景材料與考?生的學習生?活經(jīng)歷相適?應(yīng)，呈現(xiàn)方?式豐富多樣?;(4)?積極開發(fā)當?地考試資源?，突顯試卷?的地方色彩?;(5)?試題充溢濃?厚的人文精?神，實現(xiàn)對?情感態(tài)度價?值觀的考核?。2、堅?持集體備課?發(fā)揮整體?功能強化?集體備課，?把集體備課?作為落實常?規(guī)教學的重?要任務(wù)來抓?。在網(wǎng)上充?分搜集資料?，堅持集體?備課。備課?組的集體備?課每周堅持?一次，時間?是周三下午?第七節(jié)。一?備目標，二?備知識體系?，三備知識?點定位，四?備精選試題?習題，五明?確各自的分?工分職，六?反饋一周教?學得失，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理。為之?，組員之間?可相互隨堂?聽課，共同?探討教學實?踐中遇到的?實際問題，?充實備課中?的不足。?3、緊抓本?本堅持以?生為本第?一輪復習要?通過課堂教?學，讓學生?熟練掌握課?本內(nèi)容，明?確主干核心?知識點，逐?步構(gòu)建知識?體系，要及?時補充內(nèi)容?、觀點。復?習過程中要?發(fā)揮學生的?主體作用和?教師的主導?作用，調(diào)動?學生的參與?教學的積極?性，讓學生?真正動起來?，恰當把握?課堂復習的?容量和節(jié)奏?，注意講練?時間的合理?分配，避免?滿堂灌，以?提高復習工?作的有效性?。4、規(guī)?范過程優(yōu)?化教學環(huán)節(jié)?規(guī)范教學?過程是成功?教學實施的?保證，優(yōu)化?教學環(huán)節(jié)是?實施成功教?學的關(guān)鍵?。為此，我?們根據(jù)政治?科高考的特?點和教學的?一般規(guī)律來?規(guī)范教學過?程。具體復?習進程安排?如下：第?一階段復習?要著眼于回?顧，幫助學?生鞏固知識?點，考講練?相結(jié)合。在?這一階段要?降低起點、?放慢速度、?完善網(wǎng)絡(luò)、?夯實基礎(chǔ)。?文科綜合中?的政治學科?，在考試要?求和試題總?體難度上不?會與原高考?方案X學科?等同，否則?會導致全卷?總體難度過?大。這樣，?復習中夯實?基礎(chǔ)顯得特?別重要。?第二階段復?習要著眼于?提高，幫助?學生完善知?識結(jié)構(gòu)，使?知識系統(tǒng)化?，同時進行?熱點滲透，?以提高學生?對考點的理?解和應(yīng)用能?力。第三?階段復習要?著眼于實踐?，幫助學生?適應(yīng)高考。?在這一階段?要回顧基礎(chǔ)?，熟悉題型?，查漏補缺?，調(diào)適心理?，同時要兼?顧應(yīng)試技巧?的訓練。?5、授之以?漁培養(yǎng)學?習能力加?強學法指導?，要高度重?視對學法的?研究，在基?本概念和基?本原理的教?學中，要引?導學生采取?濃縮記憶、?趣味記憶等?方法，幫助?其理解和掌?握知識;在?選擇題訓練?中則采取四?步法(審題?意、抓題眼?、憶體系、?判題支)，?充分運用排?除法，逆向?思維等方法?，培養(yǎng)學生?比較能力、?知識遷移能?力;在非選?擇題訓練中?，根據(jù)不同?類型的試題?傳授不同的?解題方法，?提高以下能?力：(1?)審題能力?明確題目的?考核意圖，?弄清設(shè)問指?向。(2?)提取信息?的能力通過?對材料的處?理，把握材?料的層次關(guān)?系，提取材?料中包含的?有效信息。?(3)整?合知識的能?力明確題目?所涉及知識?和原理。首?先要盡力避?免用錯原理?;對于分值?較大，綜合?性較強的題?目，尤其要?避免錯漏原?理。(4?)形成答案?的能力答案?的布局要有?層次性和邏?輯性，先答?什么，后答?數(shù)什么，答?前要做好總?體規(guī)劃。一?般可按照先?重點再其他?，先原理再?材料，先教?材再創(chuàng)新的?順序組織答?案。(5?)規(guī)范表達?的能力按照?高考答卷要?求，答案要?富有條理性?、層次性、?邏輯性、專?業(yè)性。2023高三政治老師的教學工作計劃（四）一?、指導思想?以黨的教?育方針為指?導，以x中?的計劃目標?為統(tǒng)領(lǐng)，以?《高考政治?考試說明》?為依據(jù)，以?夯實學生的?基礎(chǔ)知識和?提高知識應(yīng)?用能力為核?心，充分發(fā)?揮備課組的?集體智慧與?力量，加強?學法指導，?堅持有效的?訓練，提升?我校高三學?生政治學科?成績。二?、主要工作?內(nèi)容1.?夯實基礎(chǔ)知?識。督促學?生在課堂上?多背、多寫?，熟練掌握?教材，理解?和靈活運用?教材上的理?論知識。?2.提升分?析解決問題?能力。著力?培養(yǎng)學生理?論聯(lián)系實際?的能力，分?析解決問題?的能力。懂?得從經(jīng)濟、?哲學、政治?、文化等多?角度去分析?、思考、解?決熱點問題?，著眼于學?生能力的提?高。3.?精選二輪復?習資料和試?題，增強二?輪復習的實?效性、針對?性和仿真性?。4.歸?納總結(jié)高考?試題題型與?解題方法技?巧，進行變?式演練。強?化學生模擬?訓練，著重?題型訓練、?規(guī)范訓練、?限時訓練、?變式訓練。?5.重視?每一次綜合?檢測與講評?，做到講練?結(jié)合。三?、主要工作?措施1.?堅持集體備?課，凝聚集?體智慧。立?足教材狠抓?基礎(chǔ)，堅持?集體備課，?精心謀劃復?習方法與策?略，把集體?備課作為落?實常規(guī)復習?教學的重要?任務(wù)來抓。?集體備課時?堅持做到：?一備復習?教學目標;?二備知識?體系;三?備知識點定?位;四備?精選試題習?題;五明?確各自的分?工分職;?六反饋一周?教學得失，?發(fā)現(xiàn)問題及?時處理。?通過集體備?課凝聚集體?智慧，助推?復習迎考的?有效性。?2.加強校?際交流，互?通有無。本?學期繼續(xù)加?強與巢湖二?中等兄弟學?校的友好交?流學習，尤?其強化對新?高考的有關(guān)?動向和政策?以及有關(guān)教?學策略的學?習，掌握更?多的信息，?為復習備考?工作奠定良?好的基礎(chǔ)。?3.認真?落實教科室?和教研組有?關(guān)二輪復習?課堂教學研?討活動、探?索適合我校?學生的二輪?復習教學模?式與方法。?4.加?強檢測，及?時發(fā)現(xiàn)問題?。本學期根?據(jù)學校及年?級組安排實?行周周檢測?練習，同時?結(jié)合合肥市?二模、三模?檢測，不斷?擴大學生的?知識面，增?強應(yīng)變能力?，遷移能力?的培養(yǎng)，同?時通過練習?和考試的評?閱，及時反?饋信息，進?行教學調(diào)控?。四、具?體復習安排?1.復習?時間安排。?(1)普?通班：__?_年___?月___日?-___年?___月中?旬，第一輪?復習全部結(jié)?束;___?年___月?中旬-__?_年___?月中旬，第?二輪復習;?___年_?__月中旬?-___年?___月初?，第三輪復?習。(2?)藝術(shù)班：?___年?___月_?__日-_?__年__?_月初，第?一輪復習;?___年?___月初?-___年?___月初?，第二、三?輪復習整合?復習。2?.具體對策?安排。(?1)研究考?綱，立足教?材，構(gòu)建知?識體系。?一是結(jié)合考?綱，對反復?考的考點，?以往沒考過?的考點，今?年新增的考?點，要高度?注意，務(wù)求?系統(tǒng)、規(guī)范?、完整的把?握。二是重?溫知識體系?和板塊，力?求完整系統(tǒng)?。與一輪復?習對基礎(chǔ)知?識的復習不?同，二輪復?習對基礎(chǔ)知?識的復習更?加注重知識?結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的?梳理，強調(diào)?從宏觀上把?握知識的結(jié)?構(gòu)體系，把?握知識的內(nèi)?在聯(lián)系，通?過梳理，把?學過的知識?條理化、系?統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)?化，切實掌?握主干知識?和重難點知?識。從而提?高應(yīng)試能力?和解題技巧?，達到舉一?反三、融會?貫通的能力?。(2)?關(guān)注熱點和?焦點問題。?高考政治試?題與社會熱?點、焦點問?題緊密結(jié)合?，重點考查?學生能力，?我們將結(jié)合?熱點、焦點?問題進行教?學設(shè)計和選?擇編制習題?，將政治教?學與時政熱?點的結(jié)合起?來。結(jié)合本?年度熱點，?認真進行整?理、分析，?多角度設(shè)計?習題，培養(yǎng)?學生能力。?(3)訓?練必要的答?題技巧。?①審好題是?答好題的關(guān)?鍵，模擬訓?練要從審題?入手，而審?好題的訣竅?就是多讀題?。古人說“?讀書千遍，?其意自現(xiàn)”?。審題的關(guān)?鍵也是多讀?。好多同學?做錯題的主?要原因就是?讀題太少，?不舍得在讀?題上下工夫?，而是草草?一度就憑印?象選擇或答?題，往往會?造成“下筆?千言，離題?萬里”。?②提高選擇?題正確率。?選擇題的首?選解法是排?除法。排除?法包括排錯?法和排異法?，排錯法用?來排除錯誤?選項，排異?法用來排除?與題干無關(guān)?的選項。經(jīng)?過排除以后?還要對剩下?的“正確”?選項進行可?行性驗證，?經(jīng)證明言之?成理才為正?確選項，這?些步驟缺一?不可。此外?還可以使用?因果關(guān)系法?等。③主?觀題解答要?規(guī)范簡潔。?答好主觀題?的要求是，?語言簡潔、?條理清晰、?書寫規(guī)范、?重點突出、?切中要點、?準確使用學?科語言。答?好主觀題也?離不開審題?，而且關(guān)鍵?在于審題，?審題包括審?材料(審清?材料包括哪?些信息)、?審設(shè)問(審?明問題指向?)，切忌盲?目作答。2023高三政治老師的教學工作計劃（五）?一、對一測?的分析和反?思第一次?質(zhì)量預測我?校政治成績?不是很理想?，沒有達到?預期要求，?尤其是平分?生這一塊，?通過分析研?究我們認為?學生的基礎(chǔ)?知識和知識?遷移能力較?差，需要拔?高。二、?確立工作目?標目標是?方向，是奮?斗的動力，?政治課復習?必須立足雙?基，著力培?養(yǎng)能力，既?要面向全體?學生，又要?突出學科尖?子生的培養(yǎng)?，全面提高?學生素質(zhì)。?因此，我們?確立的目標?是：力爭第?一。三、?理清工作思?路1、研?究高考，把?握教學方向?研究高考?，把握教學?方向是實現(xiàn)?成功教學的?前提條件。?為此，我們?要認真學習?《考綱》，?研究高考試?題，廣泛收?集高考信息?，組織學生?集中學習，?使學生在初?步了解政治?科高考的題?型設(shè)計、知?識和能力要?求以及評分?說明的基礎(chǔ)?上，明確學?習的方向和?目標，以便?更好地提高?學習的針對?性、有效性?。2、規(guī)?范過程，優(yōu)?化教學環(huán)節(jié)?一測后的?專題復習：?1、通過?這輪復習，?使教學內(nèi)容?主題化、綜?合化，突出?主干知識的?復習和研究?，以專題知?識的復習帶?動基礎(chǔ)知識?的鞏固，最?終達到學生?學習能力的?提升，力爭?在高考中取?得優(yōu)異成績?。2、專?題復習仍實?行教學案一?體化，并增?加一定量的?練習，在進?一步鞏固知?識的同時，?提升學生的?綜合解題能?力。3、?主要通過綜?合練習的形?式整合知識?，提升學生?解題能力;?4、更注?重時政熱點?材料與課本?知識的結(jié)合?，開闊學生?的視野，使?學生高屋建?瓴，通盤考?慮課本知識?與社會熱點?之間的聯(lián)系?。5、進?一步做好練?習后學生的?心理疏導工?作，增強學?生的學生積?極性與自信?心。二測?后的復習?1、二測后?，進一步加?強綜合訓練?，精心做好?試題的評講?工作，并及?時關(guān)注有關(guān)?高考信息，?進一步關(guān)注?社會熱、焦?點問題;?2、做好最?后階段的查?漏補缺工作?，引導學生?回歸課本;?3、加強?與學生的交?流與個別輔?導，幫助學?生增強面對?高考的勇氣?和決心。?第三階段，?即第三輪復?習(高考之?前)，查漏?補缺，挖掘?潛能，深化?知識。具?體教學安排?(一)_?__.2.?1___?月下旬1?.完成教材?知識的專題?復習。2?.做好高考?文綜練習卷?以及歷年的?高考試題，?讓學生熟悉?"高考模式?"。3.?進行個別輔?導，提高尖?子生的成績?及班級整體?實力。(?二)___?.___月?～___月?中旬1、?全面復習鞏?固，完善知?識體系，把?握高考思路?。2、查?漏補缺(集?中指導與個?別輔導相結(jié)?合)，挖掘?學生潛能。?3、進行?各種綜合能?力測試